“優(yōu)秀班主任”事跡材料范文”優(yōu)秀班主任”事跡材料范文愛心去澆灌，智慧去耕耘片麥田。我的內(nèi)心深處一直堅(jiān)守著一片麥田。每一個學(xué)生就是一顆顆希望的種子，我用愛心去澆灌，用智慧去耕耘，堅(jiān)定從容的迎接麥子成熟的芬芳。片麥田。――斯慶圖娜勒事跡材料我自1995至20XX年在巴彥淖爾市烏拉特中旗蒙古族中學(xué)先后擔(dān)任高中化學(xué)、初中地理、初中漢語、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作， 20XX年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教。從20XX年開始，擔(dān)任了東勝區(qū)人大代表，出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會，代表教育界同仁向大會提交建議和意見，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并多次與各與會代表參與各種市場調(diào)研和考查，提出可行性建議若干條。20XX年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。內(nèi)蒙古自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將內(nèi)蒙古各民族融合成一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。作為一個蒙古族在調(diào)入^一完小后，成為了那個大家庭里的少數(shù)民族。我永遠(yuǎn)也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20XX年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作。由于在漢校從教多年，重新來到蒙古族學(xué)校的我，無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課，對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，正當(dāng)我充滿疑惑的時候，這里的同事們不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜馈Ｎ也恢缿?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動。 看教育的思想和藝術(shù)在二十多年的教育生涯中，寧這也是我從教以來一直堅(jiān)似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升，也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級、區(qū)級、市級的榮譽(yù)稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎項(xiàng)和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上。教育的思想和藝術(shù)在二十多年的教育生涯中，寧這也是我從教以來一直堅(jiān)'非寧靜無以致遠(yuǎn)’老師只有心變得靜如明澈的秋水時，才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽(yù)前程面前的堅(jiān)守，守的教育理念。1作為班主任，我把責(zé)任放在第一位中間有很多的困難，甚我認(rèn)真努力的去準(zhǔn)備每一從一名漢族中學(xué)的老師一下轉(zhuǎn)入蒙授小學(xué)數(shù)學(xué)老師，至曾因?yàn)檫@些困難我偷偷的流過眼淚。但我沒有放棄，

中間有很多的困難，甚我認(rèn)真努力的去準(zhǔn)備每一多次聽她們以全新的教學(xué)理念，投入,多次聽她們以全新的教學(xué)理念，投入,并將課題研究與集體備課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極這些成效更使我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究蒙古族學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。 ()為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《數(shù)學(xué)經(jīng)典課例》等書籍。備課時，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在我堅(jiān)持不懈的努力下，我來蒙校后的幾年內(nèi)所帶兩個班級在全市蒙語授課學(xué)校中名列前茅。2作為班主任，我用愛心感染學(xué)生教育是一種呵護(hù)，在我從教二十多年的工作中，我關(guān)愛著每一個孩子，從不放棄任何一個孩子。在我?guī)У陌嗬镉幸粋€這樣的孩子：他不講個人衛(wèi)生，愛搗亂，不守規(guī)矩，課上坐不住，有時站到桌子上，有時鉆到桌底下，有一次我正在講課，他卻大聲呼喊”某某同學(xué)要和某某同學(xué)要結(jié)婚了” .引得孩子們哄堂大笑，讓我哭笑不得。即使這樣，我也沒有放棄他，竭盡所能幫助他，轉(zhuǎn)化他，因?yàn)槲沂抢蠋?，良知告訴我必須這樣做。于是我和他約定，只要他一節(jié)課能堅(jiān)持坐下來，我就獎勵他一顆星，只要算對任意一道題，我就會給他打一百分。嘗到甜頭的他，慢慢規(guī)矩了許多，至少在我講課時不搗亂其他孩子，偶爾還能配合一下老師。記得有位名家說過”愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神” .我從不偏愛好學(xué)生，不放棄任何一位差生，以樸實(shí)的愛心去愛每一個孩子。我經(jīng)常鼓勵、輔導(dǎo)班里的學(xué)困生。孩子們嘰嘰喳喳的圍在身邊，是我工作經(jīng)常的場景。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。另外，我在班級內(nèi)積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽等形式的主題班會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。3作為班主任，我把教書育人、學(xué)習(xí)和研究融為一體”教書這活是技術(shù)活，不進(jìn)步就會被淘汰”.為了教學(xué)上能居高臨下，學(xué)習(xí)更成為我的要務(wù)，我廣泛的涉獵各種知識，追求融會貫通。我積極研究每一次的課改新理念，認(rèn)真鉆研教材、大量閱讀教學(xué)類書籍。先后與全校老師進(jìn)行了”課前導(dǎo)入的重要性”、”培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣”等經(jīng)驗(yàn)交流。還積極爭取一些講公開課的機(jī)會，先后講了”分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”、”倍的認(rèn)識”、”軸對稱”……等公開課。4作為班主任，為孩子們打造”溫馨”天地只有在良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至是生活。在學(xué)習(xí)方面，我們班干部制定了責(zé)任制，每周一至周五都有分管班干部輪流值日，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)積極性，使大家利用了早上黃金時間。在生活方面，我們班在班級內(nèi)多次舉辦了舉行了各種形式的主題班會， 外出參加實(shí)踐，寫作文大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)貪玩、不講衛(wèi)生的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生抽屜檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時，提倡加強(qiáng)個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽等各方面取得了優(yōu)異成績，學(xué)校的各項(xiàng)活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹?！卑嗉壩幕菍W(xué)校師生通過教育與教學(xué)活動所創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)?！卑嗉壩幕灤┯诎嗉壗淌业雀鱾€場合之中，教室環(huán)境更是班級形象的標(biāo)志之一。自擔(dān)任班主任以來培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，學(xué)生的書本、學(xué)習(xí)用具要保持整潔、擺放整齊；課桌椅要擺放整齊劃一，衛(wèi)生清掃工具擺放整齊。此外，重視教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的窗臺上面擺放一些綠色的植物，讓教室充滿綠色、充滿生機(jī)，還能讓學(xué)生消除眼部的疲勞。所有綠色植物由學(xué)生澆灌養(yǎng)護(hù)，培養(yǎng)他們的合作能力和責(zé)任心，明白生命的可貴與陪護(hù)的艱辛。在教室的美化過程中發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計(jì)、讓學(xué)生參與其中。在班級內(nèi)設(shè)有學(xué)生的評比欄、班級的公約、文明標(biāo)語制度、名人名言、衛(wèi)生角等，把學(xué)生放在第一位。班級圖書角擺放著各種課外書籍，課間或課余時間孩子們在教室里靜靜地看著課外書，幸福地徜徉在書香之中，少