讀出加點生字的讀音。牢騷（）?sāo慎重（）?shèn驟雨（）?zhòu遜色（）?xùn葉柄（）?bǐng挖掘（）?jué住宅（）?zhái傾斜（）?qīng搜索（）?sōu多音字組詞。qū（）（）qǔ（）（）曲jiàng（）（）xiáng（）（）降降落投降彎曲歌曲降臨降服曲折曲調下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）DA.琴瑟（sèi）D.布置（zhì）C.隱蔽（yǐng）B.均勻（jún）緣分(yuán)彎曲（qū）毫毛（háo）優(yōu)良（liáng）????????mùsè

yínsòngtíxiěcèshēnshānfēng

lúshānyuánfènxiángfúfèilì

bìxūxùnsèrènshūcāochǎng

zhànlǐngnènhóngkūwěikōngxì

gēnjīngzhùzháidàtīng比一比再組詞。幕（）暮（）題（）提（）測（）側（）愉（）輸（）經（）莖（）校（）較（）暮色夜幕題目提問側面測試認輸愉快根莖經過比較學校填（）慎（）寸（）才（）蘆（）廬（）慎重填補一寸剛才廬山蘆葦按要求寫詞語。1.近義詞。搜索——隱蔽——均勻——慎重——舒服——牢固——搜尋隱藏勻稱謹慎舒適堅固2.反義詞。粗糙—（）隱蔽—（）

顯露光滑彎曲—（）優(yōu)良—（）

惡劣筆直平坦—（）寬敞—（）崎嶇狹窄3.詞語搭配。（）土（）著墻（）上去（）地（）住墻（）土塊搬巴扒爬觸踏（）在墻上（）門口耙掃貼（）的洞穴（）的陽光溫和寬敞（）的隧道傾斜（）的門口（）的墻壁光滑平坦（）的葉子嫩綠4.給動物找家。狗（）鳥（）牛（）蠶（）窩巢棚匾鼠（）豬（）虎（）蜂（）洞圈穴房鼠（）馬（）雞（）蛇（）穴廄舍洞鳥（）魚（）豬（）兔（）窩塘圈窟下列詞語中有錯別字的一項是（）D.毫不可惜C.隨遇而安B.不廢力氣A.引人注意B句子品析。1.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

“逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的，體現了作者連續(xù)觀察的過程。品析：??2.隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

“最多”在這里表示不超過，表示估計或推測，這句話說明了蟋蟀的住宅尺寸的大小范圍在“九寸深”以內，不超過“九寸深”。體現了說明文語言的準確性和作者細致的觀察。品析：??品析下面的句子。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。例：從“不幾天”可以看出，作者對爬山虎做的是連續(xù)的觀察，非常認真仔細。作者通過連續(xù)幾天的認真觀察發(fā)現了葉子顏色的變化。???《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》按課文內容填空。1.《暮江吟》的作者是_____代詩人________。這首詩描繪了寧靜、和諧的秋江暮景圖，一幅是_____________________的絢麗景象，一幅是_____________________的朦朧夜色，表現了作者對大自然的熱愛之情。唐白居易夕陽西沉、晚霞映江彎月初升、露珠晶瑩

《題西林壁》這首詩主要通過對________雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象的贊美，說明了_________________________________________________________________的道理。

《雪梅》的作者是_____代詩人________。詩中運用________的修辭手法，生動形象地寫出了雪、梅爭春的景象，告訴我們_________________________________________________________________的道理。廬山

當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌宋盧鉞擬人

人各有所長，也各有所短，取人之長，補己之短，才是真理2.《爬山虎的腳》一文介紹了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的_______和_______，以及它是如何一步一步往上爬的過程，啟發(fā)我們要______________________________。特點形狀留心并細致地觀察周圍的事物3.《蟋蟀的住宅》一文介紹了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀建造住宅的過程，突出了蟋蟀建造住宅的才能，贊美了蟋蟀____________________________的精神。吃苦耐勞、不肯隨遇而安rijiyuelei日積月累背誦。1.背誦:《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》。2.默寫：《題西林壁》?！蛳挠晟伲锼??！蚨嗽拢瑏y穿衣。◎立了秋，把扇丟。3.背誦?！蛞粓銮镉暌粓龊畧銮镉暌┟??！虬嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來?！虬嗽屡?，九月溫，十月還有小陽春。填空?？蓱z九月初三夜，不識廬山真面目,梅須遜雪三分白,露似真珠月似弓。只緣身在此山中。雪卻輸梅一段香。八月里來雁門開,一場秋雨一場寒,雁兒腳上帶霜來。十場秋雨要穿棉。

它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。交流平臺。老師：觀察下面的句子，交流一下如何把事物寫具體，寫準確。進行細致的觀察。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。進行連續(xù)觀察。還要用耳朵聽，用心想。

那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?？谡Z交際。

眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害。我們要怎么樣才能保護好眼睛，預防近視呢？請寫出你的建議，不少于三條。1.用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免長時間用眼；

3.多到戶外活動，看看大自然中的景色。2.養(yǎng)成良好的用眼習慣，注意寫字、看書的姿勢；部編版四年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習情況分析本班大部分學生學習處于中上游,兩極分化嚴重,有3人是嚴重學困生,對字詞掌握非常大差,而其他學生對字詞掌握情況較好,從每次考試試卷分析看,但是獨立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手,習作水平很差。二、復習內容1、漢語拼音(1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。(3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。2、字(1)掌握本冊生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。3、詞語(1)正確地讀寫學過的詞,并注意積累詞語。(2)會聯系上下文理解詞語的意思。(3)辨析近義詞、反義詞,領會詞語的感彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。4、句子(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫:(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。語言感悟:(1)聯系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關的詞句、回答問題:(3)理清課文的敘述順序;(4)領悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內容,體會作者表達的思想感情;(6)學會提出有思考價值的問題:(7)聯系生活實際談感受等。5、標點符號能正確使用常用的九種標點符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。6、口語交際選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。7、習作復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復習寫想象作文,能把想象的內容寫具體。三、復習目標1、主動復習鞏固本冊要求學會的250個生字,會認的250個生字;做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉述,討論交流能講清楚自己的意思。3、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。4、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內外互補、相得益彰的效果。四、復習重點從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。五、復習難點1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內容,體會思想感情,初步領悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。3、綜合運用,補缺補漏。六、奮斗目標爭取期末成績平均分達到80分。七、復習方法單元復習法、歸類復習法、期末總復習檢測法、講解法相結合。八、復習時間2022年12月24日-2023年1月9日九、復習