本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們察覺問題的才能，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？以下是我為大家整理的小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結1

時間過的真的是快，轉瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了好多的工作，也取得了確定的成果?，F(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結，同時也借此機遇舉行一次教學反思，提高我的教學水平，更好的給學生傳授學識。

一、考試總結

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，勞績還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。夢想在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是扶助學習困難的同學提高勞績。這一年為此我做了好多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時候就要管理好這些學生，讓他們專心的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學閑聊，扶助他們解決學習上的困難。結果，我會給這些根基不好的同學另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固根基。這樣做的效果也很不錯，根本上勞績都有進步。下一步我的籌劃是扶助中等水平的學生提高勞績，制定專屬的學習籌劃。

二、課前打定

學生掌管學識最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾特別鐘是務必要利用好的。要想利用好上課的時間，就務必要提前備好課，做好充分的打定，更好的處理課堂上的一些突發(fā)處境。這個階段的學識難度并不是很高，都是一些根基性的學識。但穩(wěn)定好根基對于學生今后的學習是很重要的，我在課前打定的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的掌管學識。小學階段的學生會有好多的問題，所以也要預留一些上課的時間來回復問題，其他的時間就規(guī)劃好，概括什么時間段講哪個內容，這樣就不會濫用上課的時間，

三、課堂教學

這個階段的學生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有手段一向把留神力集中在黑板上，專心的聽我講課。所以就務必要讓他們時刻集中留神力，在察覺他們分心的時候，出聲指點，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要專心聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學生按考試勞績分為了三個片面，學習勞績優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學習處境布置不同的作業(yè)。學習勞績優(yōu)異的學生，在穩(wěn)固根基的同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學識掌管得更好。勞績中等的同學，作業(yè)的難度比勞績好的要稍稍輕易一些，比學習困難的同學的作業(yè)要難一些。學習困難的同學作業(yè)都是一些根基題，只有把根基打好了，才能夠逐步的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有好多做的不好的地方，會在之后提升，做的好的和有進步的我也會留存。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的提升自己的教學方法。

小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結2

本學年，我承擔六年級數(shù)學教學工作，專心學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教導學和心理學領域的最新研究成果，致力于變更小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質教導。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；

體會數(shù)學的價值，鞏固理解數(shù)學和運用數(shù)學的信仰；

初步學會應用數(shù)學的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；

獲得適應未來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、專心備課

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、提防課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同進展，鞏固上課技能，提高教學質量

在課堂上我更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得輕易，學得輕松，學得高興，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的才能。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得學識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有察覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面進展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓舞學生的學習熱心，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和提升教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學識與技能的理解和掌管，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；

既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注學生已經(jīng)掌管了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信仰，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展。

五、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改實時，專心分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留神分層教學

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的"輔導，并不限于學生學識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的勞績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱心。

總之，一學年的教學工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的勞績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息根基教導上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的勞績。

小學數(shù)學教師年度考核個人工作總結3

20xx學年已接近尾聲，縱觀過去的一年，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認專心真做事，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結和回想。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

在學校黨支部的領導和組織下，我積極加入每一次政治學習，關切國家大事，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律。并時時四處以黨員的標準嚴格要求自己的言行。

1、我堅持專心地閱讀《人民教導》、《福建教導》、《小學數(shù)學教師》等雜志，還自費訂閱《小學數(shù)學教導》，積極上教導類網(wǎng)站，攝取先進的教導教學理論，吸收告成的教導教學閱歷，探討教導教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教導教學水平。

2、專心加入中心組的理論學習和政治學習，勤記勤摘理論學習筆記，與領導班子成員共同學習，相互合作，共同進步。

3、珍惜每次外出學習的機遇，積極主動參與教研活動，本學期大的活動有去杭州加入“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié)，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通，探索教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下了扎實的根基。

4、在黨員與貧困學生結對活動中，我盡己所能，積極參與為貧困生獻愛心活動。與302班學生董詩愉長期結對，經(jīng)常找其談心，關切她的學習虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生告成，是每位教師的心愿、的榮譽。所以在平日的教學工作中我努力做到崇敬、關愛、對等地對付每個學生，面向全體，崇敬學生的觀法和要求，對個別特殊學生正確地熟悉他們、研究他們。細心細致地舉行培優(yōu)補差。同時尋求家長的合作。結合教材的學習內容，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生們在活動中增才干，長學識，同時建立民主、對等、和諧的師生關系。

教學中提防了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理舉行教學設計，實現(xiàn)教學的化。在教學中面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和議論式教學，指導學生主動學習，崇敬和養(yǎng)護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的空氣，讓孩子真正成為學習的仆人。

向身邊的每一位老師學習，學習他們的閱歷和教學技巧，甚至對一些細節(jié)舉行模仿，攝取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點；

二問自己，“打定好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學生什么？怎么上最有效。結果反思教學得失，寫好教后隨筆。在我一年的努力下，501班學生學習態(tài)度、學習習慣有了較大的進步，大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)，數(shù)學勞績也比以前有了較大進步。同時也贏得了家長們的信任和好評。

本學期還承受了浙江省領雁工程市級數(shù)學骨干培訓班的導師任務，為期一個月的導師帶徒工作，我能專心履行導師職責，圓滿完成系列活動任務，受到寧大培訓點領導的一致好評。

在工作之余，還提防不斷地總結閱歷，撰寫教學論文?！哆\用教學機敏，生成動態(tài)教學》一文發(fā)表在CN刊物《教導教學論壇》上。

三、在分管工作上，按照安置，專心完成。

在承擔高段五年級數(shù)學教學任務的同時，兼任學校人事和教務工作，以及工會委員和學校婦委會工作。工作繁忙繁瑣，有時確實感到力不從心。但在校領導指引、支持下，同事們的合作下，分管工作有條不紊地開展著。

本學期在教務工作上，主要做好如下工作：開學初各類學籍表單的統(tǒng)計造冊工作；

作息時間的幾次調整；

學生的學籍管理工作；

新生招生工作；

以及合作指導處開展了系列教研活動、學科競賽等常規(guī)工作；

病假教師的代課及臨時代課安置等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調整系列工作、各月教師的績效工資造單、臨時工工資造單、節(jié)假日費發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調查系列工作。

承擔學校工會委員和學校婦委會工作，合作學校工會開展系列工會活動，組織女教工開展“魅力女性”DV大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎；

還組織女教工加入?yún)^(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是對比輕松、高興的，所以工作上對比主動，夢想自己能限度地為學校的創(chuàng)辦獻出微弱的氣力。平日能實時把工作處境、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關切，彼此扶助，彼此溝通。

四、存在的缺乏和提升的措施：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽略了學識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴格，領導安置工作，雖盡力完成，但是有時工作效率不高。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動采納領導安置的工作，不能主動替領導分憂。

產(chǎn)生這些問題的理由一是自己放松了學習及對自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠的心緒；

三是自己對自己的工作沒有舉行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。專心做好以下幾點：

1、加強自身創(chuàng)辦，提高