22春“教育管理”專業(yè)《教育學》在線作業(yè)答案參考1.現代教育思想在結構上可以分為：教育思想、教育思想和教育思想。

參考答案：理論型，政策型，實踐型

2.教育要與國民經濟的發(fā)展相適應。()

A.正確

B.錯誤

參考答案：A

3.在華基督教學校貫徹的三項辦學目的是()

A.為“培養(yǎng)布道人才”

B.為“培養(yǎng)高科技人才”

C.為“培養(yǎng)學校師資”

D.為“陶鑄杰出人才”

參考答案：ACD

4.總的看來，各國學前教育機構私立的少，公立的多。()

A.錯誤

B.正確

參考答案：A

5.學校管理的方法有()。

A.行政方法

B.經濟方法

C.法律方法

D.思想教育方法

參考答案：ABCD

6.全美基礎教育階段都采用“六六”學制。()

A.錯誤

B.正確

參考答案：A

7.德國幼兒園進行分科教學。()

A.錯誤

B.正確

參考答案：A

8.校長處理沖突的主要技能有()。

A.統合

B.退避

C.順應

D.妥協

參考答案：ABCD

9.科學管理理論的提出者是()。

A.泰勒

B.法約爾

C.韋伯

D.梅奧

參考答案：A

10.西歐封建社會的形成時期的學校類型中屬于教學會校的是()

A.僧院學校

B.教區(qū)學校

C.大教堂學校

D.騎士教育

參考答案：ABC

11.學校章程是學校成為法人的必備條件。()

A.錯誤

B.正確

參考答案：B

12.英國1972年發(fā)表的“詹姆斯報告”教師的教育與培訓，將教師教育劃分為三個連續(xù)的階段，即()。

A.個人教育階段

B.職前教育和指導階段

C.在職進修階段

D.自修階段

參考答案：ABC

13.試說明現代教育思想的功能。

參考答案：(1)認識功能(2)預見功能(3)導向功能(4)調控功能(5)評價功能(6)反思功能

14.終身教育與素質教育有何關系?

參考答案：(1)終身教育的倡導者朗格朗給終身教育下的定義是：“所謂終生教育是指一系列非常特殊的觀念、實驗與成就;換言之，以其最完整的意義而言，教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點與發(fā)展階段之間非常密切且有機的關系?！?/p>

(2)實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這里揭示了素質教育的基本內涵和培養(yǎng)目標。

(3)終身教育與素質教育內在的一致性使終身教育的發(fā)展必將推動素質教育的發(fā)展。首先，終身教育理念的傳播會使人們的教育觀念發(fā)生向素質教育方向的變化，社會、家長和學生對于學校教育的期望也會發(fā)生變化。其次，終身教育實踐的發(fā)展也為素質教育的發(fā)展奠定了基礎。在以往的教育實踐中，社會、學校、家長、學生選擇應試教育的根本原因在于高等教育機會的缺乏，高等教育機會與龐大的教育需求之間的強烈反差造成了千軍萬馬過獨木橋的局面。在終身教育中，學生是學習活動的主體，教師是學生發(fā)展的引導者和促進者，教師的作用不在于學生依附于他，而在于為學生的發(fā)展服務。傳統的師生關系在終身教育的背景下要被新的師生關系所代替，引導和促進學生的自主學習成為教師的信條。

15.科舉制創(chuàng)始于唐朝。()

T.對

F.錯

參考答案：F

16.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會活動

參考答案：B

17.“撒切爾主義”在英國教育上的影響主要體現在強調教育中的標準、傳統、秩序、權威和等級制度。()

A.錯誤

B.正確

參考答案：B

18.實踐教育思想是馬克思主義教育理論的重要內容，是現代教育的一個重要特征，實踐教育是全面推進的重要指導思想。

參考答案：教育與社會實踐相結合，素質教育

19.集體主義教育是社會主義教育的基本特征之一，也是馬卡連柯教