這個護(hù)理診斷該如何確定呢?護(hù)理診斷這個護(hù)理診斷1學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握護(hù)理診斷的組成和陳述方式;合作性問題與護(hù)理診斷的區(qū)別及其陳述方式2.熟悉護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別;護(hù)理診斷的步驟與思維方法3.了解護(hù)理診斷的分類系統(tǒng)和常見的護(hù)理診斷4能夠根據(jù)健康資料提出準(zhǔn)確的護(hù)理診斷學(xué)習(xí)目標(biāo)2第一節(jié)護(hù)理診斷第一節(jié)護(hù)理診斷3護(hù)理診斷的發(fā)展簡介20世紀(jì)50年代,美國McManus:護(hù)理診斷1973年,ANA將護(hù)理診斷納入護(hù)理程序中并授權(quán)在護(hù)理實踐中使用NANDA每2年召開一次會議,對原有的護(hù)理診斷進(jìn)行修訂,同時發(fā)展新的護(hù)理診斷《NANDA-I護(hù)理診斷手冊2019~2019》中共收錄了216個護(hù)理診斷護(hù)理診斷的發(fā)展簡介4護(hù)理診斷的發(fā)展簡介NANDA護(hù)理斷手冊北美護(hù)理診斷協(xié)會著ndalullCarnianrHANderrKoFitaeNorthAmericanNursingDiagnosisAssociationNursingDilagnosIsSTHEDITION科學(xué)救術(shù)文獻(xiàn)出釷護(hù)理診斷的發(fā)展簡介5概念是關(guān)于個人、家庭或社區(qū)現(xiàn)存或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的一種臨床判斷。護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)另概念6對護(hù)理診斷概念的理解現(xiàn)存的健康問題對歌反應(yīng)的臨床判斷潛在的社區(qū)生命過程對護(hù)理診斷概念的理解7護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別表10-1護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別區(qū)別點護(hù)理診斷醫(yī)療診斷側(cè)重點病人對健康問題或生命過程疾病的本質(zhì)的反應(yīng)研究對象個體、家庭、社區(qū)病人診斷的數(shù)量數(shù)量較多,隨病人的變化而數(shù)量較少,常為1個,相對穩(wěn)定,變化,有同病異護(hù)和異病同在病程中保持不變護(hù)現(xiàn)象決策者護(hù)士醫(yī)生職責(zé)范圍在護(hù)理職責(zé)范圍內(nèi),有相應(yīng)在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi),有相應(yīng)的治的護(hù)理措施療方法護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別8二、護(hù)理診斷分類法■人類反應(yīng)型態(tài)分類功能性健康型態(tài)分類多軸系健康型態(tài)分類:NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ二、護(hù)理診斷分類法9NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ(4級結(jié)構(gòu))第1級為領(lǐng)域,相當(dāng)于原來的型態(tài),共有13第2級為類別,每一范疇含2個及以上的類別第3級為診斷性概念,每個診斷性概念包含1個或若干個護(hù)理診斷第4級為護(hù)理診斷NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ(4級結(jié)構(gòu))10護(hù)理診斷的思維方法課件整理11護(hù)理診斷的思維方法課件整理12護(hù)理診斷的思維方法課件整理13護(hù)理診斷的思維方法課件整理14護(hù)理診斷的思維方法課件整理15護(hù)理診斷的思維方法課件整理16護(hù)理診斷的思維方法課件整理17護(hù)理診斷的思維方法課件整理18護(hù)理診斷的思維方法課件整理19護(hù)理診斷的思維方法課件整理20護(hù)理診斷的思維方法課件整理21護(hù)理診斷的思維方法課件整理22護(hù)理診斷的思維方法課件整理23護(hù)理診斷的思維方法課件整理24護(hù)理診斷的思維方法課件整理25護(hù)理診斷的思維方法課件整理26護(hù)理診斷的思維方法課件整理27護(hù)理診斷的思維方法課件整理28護(hù)理診斷的思維方法課件整理29護(hù)理診斷的思維方法課件整理30護(hù)理診斷的思維方法課件整理31護(hù)理診斷的思維方法課件整理32護(hù)理診斷的思維方法課件整理33護(hù)理診斷的思維方法課件整理34護(hù)理診斷的思維方法課件整理35護(hù)理診斷的思維方法課件整理36護(hù)理診斷的思維方法課件整理37護(hù)理診斷的思維方法課件整理38護(hù)理診斷的思維方法課件整理39護(hù)理診斷的思維方法課件整理40護(hù)理診斷的思維方法課件整理41護(hù)理診斷的思維方法課件整理42護(hù)理診斷的思維方法課件整理43護(hù)理診斷的思維方法課件整理44護(hù)理診斷的思維方法課件整理45護(hù)理診斷的思維方法課件整理46護(hù)理診斷的思維方法課件整理47護(hù)理診斷的思維方法課件整理48護(hù)理診斷的思維方法課件整理49護(hù)理診斷的思維方法課件整理50護(hù)理診斷的思維方法課件整理51護(hù)理診斷的思維方法課件整理52護(hù)理診斷的思維方法課件整理53護(hù)理診斷的思維方法課件整理54護(hù)理診斷的思維方法課件整理55護(hù)理診斷的思維方法課件整理56護(hù)理診斷的思維方法課件整理57護(hù)理診斷的思維方法課件整理58護(hù)理診斷的思維方法課件整理59護(hù)理診斷的思維方法課件整理60護(hù)理診斷的思維方法課件整理61護(hù)理診斷的思維方法課件整理62護(hù)理診斷的思維方法課件整理63護(hù)理診斷的思維方法課件整理64護(hù)理診斷的思維方法課件整理65護(hù)理診斷的思維方法課件整理66護(hù)理診斷的思維方法課件整理67護(hù)理診斷的思維方法課件整理68護(hù)理診斷的思維方法課件整理69護(hù)理診斷的思維方法課件整理70護(hù)理診斷的思維方法課件整理71護(hù)理診斷的思維方法課件整理72護(hù)理診斷的思維方法課件整理73護(hù)理診斷的思維方法課件整理74護(hù)理診斷的思維方法課件整理75護(hù)理診斷的思維方法課件整理76護(hù)理診斷的思維方法課件整理77護(hù)理診斷的思維方法課件整理78護(hù)理診斷的思維方法課件整理79護(hù)理診斷的思維方法課件整理80護(hù)理診斷的思維方法課件整理81護(hù)理診斷的思維方法課件整理82護(hù)理診斷的思維方法課件整理83護(hù)理診斷的思維方法課件整理84護(hù)理診斷的思維方法課件整理85這個護(hù)理診斷該如何確定呢?護(hù)理診斷這個護(hù)理診斷86學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握護(hù)理診斷的組成和陳述方式;合作性問題與護(hù)理診斷的區(qū)別及其陳述方式2.熟悉護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別;護(hù)理診斷的步驟與思維方法3.了解護(hù)理診斷的分類系統(tǒng)和常見的護(hù)理診斷4能夠根據(jù)健康資料提出準(zhǔn)確的護(hù)理診斷學(xué)習(xí)目標(biāo)87第一節(jié)護(hù)理診斷第一節(jié)護(hù)理診斷88護(hù)理診斷的發(fā)展簡介20世紀(jì)50年代,美國McManus:護(hù)理診斷1973年,ANA將護(hù)理診斷納入護(hù)理程序中并授權(quán)在護(hù)理實踐中使用NANDA每2年召開一次會議,對原有的護(hù)理診斷進(jìn)行修訂,同時發(fā)展新的護(hù)理診斷《NANDA-I護(hù)理診斷手冊2019~2019》中共收錄了216個護(hù)理診斷護(hù)理診斷的發(fā)展簡介89護(hù)理診斷的發(fā)展簡介NANDA護(hù)理斷手冊北美護(hù)理診斷協(xié)會著ndalullCarnianrHANderrKoFitaeNorthAmericanNursingDiagnosisAssociationNursingDilagnosIsSTHEDITION科學(xué)救術(shù)文獻(xiàn)出釷護(hù)理診斷的發(fā)展簡介90概念是關(guān)于個人、家庭或社區(qū)現(xiàn)存或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的一種臨床判斷。護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)另概念91對護(hù)理診斷概念的理解現(xiàn)存的健康問題對歌反應(yīng)的臨床判斷潛在的社區(qū)生命過程對護(hù)理診斷概念的理解92護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別表10-1護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別區(qū)別點護(hù)理診斷醫(yī)療診斷側(cè)重點病人對健康問題或生命過程疾病的本質(zhì)的反應(yīng)研究對象個體、家庭、社區(qū)病人診斷的數(shù)量數(shù)量較多,隨病人的變化而數(shù)量較少,常為1個,相對穩(wěn)定,變化,有同病異護(hù)和異病同在病程中保持不變護(hù)現(xiàn)象決策者護(hù)士醫(yī)生職責(zé)范圍在護(hù)理職責(zé)范圍內(nèi),有相應(yīng)在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi),有相應(yīng)的治的護(hù)理措施療方法護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別93二、護(hù)理診斷分類法■人類反應(yīng)型態(tài)分類功能性健康型態(tài)分類多軸系健康型態(tài)分類:NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ二、護(hù)理診斷分類法94NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ(4級結(jié)構(gòu))第1級為領(lǐng)域,相當(dāng)于原來的型態(tài),共有13第2級為類別,每一范疇含2個及以上的類別第3級為診斷性概念,每個診斷性概念包含1個或若干個護(hù)理診斷第4級為護(hù)理診斷NANDA護(hù)理診斷分類Ⅱ(4級結(jié)構(gòu))95護(hù)理診斷的思維方法課件整理96護(hù)理診斷的思維方法課件整理97護(hù)理診斷的思維方法課件整理98護(hù)理診斷的思維方法課件整理99護(hù)理診斷的思維方法課件整理100護(hù)理診斷的思維方法課件整理101護(hù)理診斷的思維方法課件整理102護(hù)理診斷的思維方法課件整理103護(hù)理診斷的思維方法課件整理104護(hù)理診斷的思維方法課件整理105護(hù)理診斷的思維方法課件整理106護(hù)理診斷的思維方法課件整理107護(hù)理診斷的思維方法課件整理108護(hù)理診斷的思維方法課件整理109護(hù)理診斷的思維方法課件整理110護(hù)理診斷的思維方法課件整理111護(hù)理診斷的思維方法課件整理112護(hù)理診斷的思維方法課件整理113護(hù)理診斷的思維方法課件整理114護(hù)理診斷的思維方法課件整理115護(hù)理診斷的思維方法課件整理116護(hù)理診斷的思維方法課件整理117護(hù)理診斷的思維方法課件整理118護(hù)理診斷的思維方法課件整理119護(hù)理診斷的思維方法課件整理120護(hù)理診斷的思維方法課件整理121護(hù)理診斷的思維方法課件整理122護(hù)理診斷的思維方法課件整理123護(hù)理診斷的思維方法課件整理124護(hù)理診斷的思維方法課件整理125護(hù)理診斷的思維方法課件整理126護(hù)理診斷的思維方法課件整理127護(hù)理診斷的思維方法課件整理128護(hù)理診斷的思維方法課件整理129護(hù)理診斷的思維方法課件整理130護(hù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