本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語新課改培訓(xùn)個人心得體會小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的斟酌時，好好地寫一份心得體會，這樣可以扶助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會要留神的內(nèi)容有什么呢？下面是我為大家整理的小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會1

我教的是小學(xué)六年級英語，這些天一向在學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會以下幾點(diǎn)：

一、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語課程要面向全體學(xué)生，提防素質(zhì)教導(dǎo)。

課程更加強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，扶助他們建立自信。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學(xué)生的這些體驗(yàn)、情感、思想和熟悉，從而激活他們的這些實(shí)踐閱歷，讓他們積極主動地參與到教學(xué)活動中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為好玩、有序、有效的課堂。

二、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)務(wù)必根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)造以活動課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言舉行交流的才能。采用聽、說、唱、玩、演的方式。激勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可生動處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用嬉戲教學(xué)法，加上教師生動親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的扶助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

三、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)有益于扶助學(xué)生熟悉自我、樹立自信、有利于學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個學(xué)生在已有水平上的進(jìn)展。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語課程的評價體系要提防表達(dá)學(xué)生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。為了全面、公正地對學(xué)生舉行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評價。建立“形成性與終結(jié)性相結(jié)合”的課程評價體系，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果。

以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會，我想更多的還需要我在實(shí)際工作中深入基層，深入課堂，專心踏實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累閱歷，更好的扶助一線教師提升自身素養(yǎng)，更好地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，更好地提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際才能。

小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會2

正確使用英語課堂用語是英語課堂教學(xué)的一個重要組成片面，是培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的一種有效手段。作為一名英語教師，我們應(yīng)特別重視正確使用課堂用語，在備課時結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及課堂對話情景做好充分打定，充分發(fā)揮它在英語教學(xué)中的積極作用，從而使英語教學(xué)更有成效。隨著學(xué)生語言才能的不斷提高以及教學(xué)課程的延續(xù)，課堂用語應(yīng)循序漸進(jìn)，我們應(yīng)盡可能多的使用英語組織教學(xué)，使孩子沉浸在一種自然的英語空氣中。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得勞績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、崇敬每個學(xué)生，積極激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，養(yǎng)護(hù)他們12

的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)遇。

評價可以使學(xué)生熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的"學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回復(fù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)舉行實(shí)時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間彼此評價等方法，充分察覺學(xué)生的進(jìn)步，激勵學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用才能為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的勞績和缺乏，明確努力方向。

實(shí)施小學(xué)英語有效性的教學(xué)還有大量的技巧，有待于我們小學(xué)英語教師的研究與探索?？傊?，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施有效教學(xué)是完成小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。宏大小學(xué)英語教師要通過有效的教學(xué)活動達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。新課程改革務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會3

新課改倡導(dǎo)全人教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的才能，新課改倡導(dǎo)創(chuàng)辦性學(xué)習(xí)，提防科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我務(wù)必做好充分的打定，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)，小學(xué)英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得總結(jié)體會。下面簡樸地談一下英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。

1、要激勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、要為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)遇，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間。

3、激勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合才能。

4、在創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

情態(tài)就是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、要崇敬每個學(xué)生，積極激勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，養(yǎng)護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用揣測、查閱和協(xié)調(diào)的方法舉行學(xué)習(xí)。

四、對學(xué)生舉行有效的評價。

新課程改革不能只停留在理論上，在實(shí)踐中察覺問題，在新課標(biāo)的理論指導(dǎo)下解決問題，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會4

學(xué)習(xí)了新課標(biāo)后，如何更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，成為英語教學(xué)的重心所在。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：

1、重視和強(qiáng)調(diào)語音教學(xué)。想要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的門檻，就務(wù)必重視和學(xué)好國際音標(biāo)和語音語調(diào)。在起始年級要求學(xué)生要學(xué)好讀音規(guī)矩，根據(jù)讀音規(guī)矩和音標(biāo)拼讀單詞。不僅學(xué)生要多聽錄音模仿正確的發(fā)音和語音語調(diào)，教師也理應(yīng)多聽錄音糾音。

2、提防學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。好的先生不是教學(xué)生讀書，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)。由此可見教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的重要性。在英語教學(xué)中，我們可以采取五大五小的英語教學(xué)模式，大預(yù)習(xí)、大聽說、大閱讀、大參與、大課堂;小對話、小演講、小演唱、小寫作、小背誦等形式培養(yǎng)學(xué)生愛斟酌、愛合作、愛交流、愛表示的習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧和方法，提高學(xué)生聽說讀寫各個方面的語言交際才能。

3、過程與結(jié)果并重。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是取得良好學(xué)習(xí)效果的前提和條件。在教導(dǎo)教學(xué)中，過程和結(jié)果同樣的重要。這就要求老師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松高興，彌漫真實(shí)語言情境的和諧課堂，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在做中學(xué)，在用中學(xué)，對學(xué)生舉行文化和德育的滲透，讓學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí)，又學(xué)會做人。

概括的做法有：起始年級讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)讀音規(guī)矩和音標(biāo)拼讀單詞;根據(jù)學(xué)情因材施教、提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，加深學(xué)生對英美語言文化的了解，在日常教學(xué)中留神結(jié)合教學(xué)對學(xué)生舉行德育的滲透，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才;在教學(xué)中不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是要講練結(jié)合，當(dāng)堂修改，當(dāng)堂穩(wěn)定;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做筆記、朗讀、背誦、對話;常復(fù)習(xí)、實(shí)時小結(jié)、常運(yùn)用、學(xué)以致用、常反應(yīng)、勤能補(bǔ)拙;堅持口頭交際和讀寫。做到堂堂淸，日日淸，周周淸，月月淸，通過采取重視學(xué)習(xí)過程的做法，就能取得良好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為英語教師的我，對《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的了解。在今后的教學(xué)工作中，我會將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高教導(dǎo)教學(xué)效果，打造高效的課堂，培養(yǎng)更多更好的學(xué)生，為教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展作出自己的一份付出。

小學(xué)英語新課改培訓(xùn)的個人心得體會5

201_年10月20日，我加入了義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過對英語課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求，進(jìn)一步理解了小學(xué)英語教材的特點(diǎn)和使用方法?？吹搅诵抡n改的所面臨的形勢，機(jī)遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了好多的啟示和深深的斟酌。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框，采納新課改的教學(xué)理念，重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，其最終目標(biāo)是培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用才能。

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌管英語學(xué)識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用才能的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活體驗(yàn)、開發(fā)思維才能、進(jìn)展天性和提高人文素養(yǎng)的過程。新課標(biāo)的根本理念變了，我們不能“穿新鞋走老路”，要轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

一、以人為本，提倡素質(zhì)教導(dǎo)，提防評價鼓舞。

素質(zhì)教導(dǎo)的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，崇敬學(xué)生的情感，天性，需要與進(jìn)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實(shí)施過程中，要激勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要崇敬學(xué)生中的個體差異，盡可能得志不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

二、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新學(xué)識布局，進(jìn)展專業(yè)才能與學(xué)識才能，以適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我進(jìn)展的終身化意識?；畹嚼希瑢W(xué)到老。轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

三、提升教學(xué)方法、滲入情感教導(dǎo)。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的才能。要達(dá)成這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，心緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃重的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提展多