實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)12篇下面是我整理的實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)12篇，供大家賞析。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)1一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不行推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)比公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度批閱和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理；

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲憊狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽視了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

其三、主觀上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色；

其四、忽視了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通；

其五、工作思路上沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績(jī)效管理上力度不夠，出現(xiàn)問(wèn)題后處理力度不夠；

以上幾點(diǎn)是我部門(mén)與個(gè)人存在的最主要的問(wèn)題根源，財(cái)務(wù)部門(mén)作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門(mén)，“當(dāng)好家、理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高！。

“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”，時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出“樹(shù)標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促進(jìn)展、爭(zhēng)效益”活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè)，“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗競(jìng)賽”的今日，作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值，企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱，作為財(cái)務(wù)管理部門(mén)，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神：艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于詳細(xì)的工作中中去，下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于“如何提高自我，服務(wù)于企業(yè)”這門(mén)必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去，重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理與財(cái)務(wù)分析這二塊，下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào)：

一、完善公司內(nèi)部管理制度；部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核；

內(nèi)部管理制度通過(guò)將近一年多來(lái)的實(shí)施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行修正。

部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),根據(jù)年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,搞好通力協(xié)助,對(duì)分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明

二、針對(duì)此次突擊檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的業(yè)務(wù)理論考試，合理調(diào)整組合人力資源，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉(cāng)庫(kù)管理檢查監(jiān)督力度；

今年以來(lái),人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財(cái)務(wù)部門(mén)的力氣相對(duì)比較薄弱,通過(guò)近期突擊檢查工作與倉(cāng)庫(kù)管理員的突擊考試,我們將根據(jù)庫(kù)房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對(duì)人員重新組合搭配,進(jìn)行高效有序的組織，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),讓每一位倉(cāng)庫(kù)管理人員都要做到對(duì)各庫(kù)的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕,文化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高,今年3月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管理員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、把握電腦操作，扎扎實(shí)實(shí)提高每個(gè)管理員的業(yè)務(wù)管理水平，會(huì)議之后我們將嚴(yán)格對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理員實(shí)施目標(biāo)管理與績(jī)效管理，確定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)考核監(jiān)督力度，與工資掛勾，真正做到獎(jiǎng)罰分明。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)職能部門(mén)的作用：

作為財(cái)務(wù)部的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，既是一名財(cái)務(wù)工作人員，也是財(cái)務(wù)管理制度的組織者，要有嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔的工作作風(fēng)和專(zhuān)心細(xì)致的工作態(tài)度，對(duì)條線人員要樂(lè)觀引導(dǎo)，做到上行下效，幫助條線人員解決問(wèn)題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，在條線中展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，擰成一股繩，勁往一處使；在堅(jiān)持原則的同時(shí)，我們堅(jiān)持“三個(gè)滿意二個(gè)放心”，三個(gè)滿意是“讓客戶(hù)滿意、讓員工滿意、讓各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)滿意”，二個(gè)放心是“讓集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓公司的老總與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心”；

五、加大各項(xiàng)費(fèi)用掌握力度，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的核算與監(jiān)督職能；

今年是精益管理年、效益滿意年、科技創(chuàng)新年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)費(fèi)用的掌握，行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，審核掌握好各項(xiàng)開(kāi)支，在財(cái)務(wù)核算工作中盡心盡職，專(zhuān)心處理審核每一筆業(yè)務(wù)；六、搞好財(cái)務(wù)分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供有效的參考依據(jù)；

我知道合理高效的財(cái)務(wù)分析思路與方法，是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，并將使我們的工作事半功倍，在企業(yè)成本分析上向沈科學(xué)習(xí)、向車(chē)間的老師傅學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，做好保本點(diǎn)與規(guī)模效益、銷(xiāo)售定價(jià)分析等等，量化分析詳細(xì)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并結(jié)合企業(yè)總體戰(zhàn)略，為企業(yè)決策和管理提供有力的財(cái)務(wù)信息支持；

七、加強(qiáng)應(yīng)收款催收管理力度，掌握好庫(kù)存材料與產(chǎn)品，提高資金的運(yùn)行質(zhì)量,合理掌握資金的使用：

公司進(jìn)展至今，生產(chǎn)資金的籌集，一直是個(gè)頭痛的問(wèn)題，大家都知道資金就跟人體的血液一樣重要，我們公司的主要特點(diǎn)是物資選購(gòu)量大、生產(chǎn)批量大、銷(xiāo)售批量大，籌集資金是財(cái)務(wù)的一個(gè)主要職能，良好的銀企關(guān)系，是企業(yè)融資的一根紐帶，目前我們只能在應(yīng)收款管理與庫(kù)存管理上進(jìn)行掌握，壓縮庫(kù)存，合理生產(chǎn)，掌握資金的流向,使庫(kù)存原輔材料在保證生產(chǎn)的同時(shí)掌握到最底線，在資金尤為緊張的情況下,財(cái)務(wù)部將從選購(gòu)材料與產(chǎn)成品這一塊有效地跟蹤好資金的運(yùn)作；

八、繼續(xù)做好各部門(mén)工資獎(jiǎng)金的核算工作：

今年公司對(duì)各部門(mén)都簽訂了責(zé)任合同，我財(cái)務(wù)部將繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致而專(zhuān)心地根據(jù)責(zé)任合同嚴(yán)格審核結(jié)算工資，并組織資金確保工資的發(fā)放；

以上工作是我財(cái)務(wù)部下半年的主要工作，還有與集團(tuán)搞好過(guò)渡連接、廢品的管理、規(guī)范財(cái)務(wù)核算程序等一系列工作都是我財(cái)務(wù)的一些本職工作，“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”，這不是句空話，號(hào)角之聲響起我們就要付諸與行動(dòng)，利用團(tuán)隊(duì)精神集思廣益，財(cái)務(wù)條線全部人員重點(diǎn)思考如何在管理上創(chuàng)新，如何在實(shí)施成本掌握上做文章！總之，今后的工作中，還是年初責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上的那句話：我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的進(jìn)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長(zhǎng)。

最后祝公司興盛發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！

以上發(fā)言，如有不當(dāng)，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)批判指正！

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)2第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是職責(zé)。帶著這份職責(zé)，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)頭了。記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很專(zhuān)心，生怕一不留意瓶子滑落到地上。每一天都會(huì)接觸到很多人，從中我漸漸的學(xué)著和他們溝通溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，由于他們有些行動(dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。僅有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太個(gè)性怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，告知她如何協(xié)作打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后第二次注射就很成功。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你埋怨時(shí)，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被理解和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見(jiàn)習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占廉價(jià)?！?/p>

見(jiàn)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手個(gè)性需要清潔和保護(hù)。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每一天洗手的次數(shù)就很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。見(jiàn)習(xí)中還常?？吹皆S多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖一般，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每一天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很專(zhuān)心，由于凡是都要從小事做起嘛。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在午時(shí)空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)潔的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我必須不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)靜絕不慌亂。

可是即便自我認(rèn)為已經(jīng)很專(zhuān)心了，可還是在幫忙配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫(xiě)病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人?？恐鴰追昼娗敖佑|的印象，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被準(zhǔn)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。假如由于這個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)職責(zé)我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。

見(jiàn)習(xí)中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到病人要求某某護(hù)士給他打針，談?wù)撝l(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽(tīng)到打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累必須閱歷和把握技巧的。同時(shí)我也懂得了僅有自我技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。

這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自我的很多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加熬煉身體才行。要明白自我假如倒下了還怎樣救死扶傷啊。見(jiàn)習(xí)還讓我了解了藥理這門(mén)學(xué)科的重要性。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門(mén)考查課不需要學(xué)的太專(zhuān)心，護(hù)士又不為病人開(kāi)藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答?？磥?lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是十分有必要的。

還記得日全食那天，病人們看著電視里的實(shí)況轉(zhuǎn)播，而我們護(hù)士卻不停地勞碌著。親眼目睹窗外天色由亮變暗，又由暗變亮。一位護(hù)士開(kāi)玩笑的說(shuō)：“唉，我們護(hù)士就是辛苦呀，從白天忙到黑夜，又黑夜忙到白天?！边@是句玩笑話，可護(hù)士的辛苦卻是真的。勞碌、危險(xiǎn)、職責(zé)，這八個(gè)字是我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的理解和熟悉。做一名優(yōu)秀的護(hù)士將成為我一生奮斗的目標(biāo)。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)3在實(shí)習(xí)學(xué)?？靸芍芰?，這幾天給了幾節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)我備課的時(shí)候覺(jué)得打算的很充分，但是當(dāng)我告知學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些感覺(jué)很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)潔。其他老師說(shuō)也有過(guò)這個(gè)問(wèn)題，原因是備課不夠，有些問(wèn)題沒(méi)有深入思考，所以這個(gè)問(wèn)題只會(huì)在講課的時(shí)候出現(xiàn)。學(xué)完這一課，我在每次講課前都專(zhuān)心備課，專(zhuān)心思考每一個(gè)問(wèn)題，在腦海里閱讀課堂上的場(chǎng)景，在備課前專(zhuān)心閱讀材料，把我要講的知識(shí)點(diǎn)都告知學(xué)生。我會(huì)盡力備課，準(zhǔn)時(shí)教他們。

u>反思自己，隨講隨改。

我們實(shí)習(xí)的這些日子，老師說(shuō)的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒(méi)人聽(tīng)也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都知道我們是實(shí)習(xí)老師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。

我們經(jīng)過(guò)討論外加請(qǐng)教閱歷豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語(yǔ)速過(guò)快，說(shuō)完之后不要馬上進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待全部學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì)觀察老師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門(mén)路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺侮的。最后，對(duì)那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要由于個(gè)別問(wèn)題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。

在課堂上我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通，有的學(xué)生不愛(ài)說(shuō)話，在課上的時(shí)候一直在悶不做聲，不管你在課上怎么問(wèn)，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，讓他跟著你的思路，多多熬煉他。但是，還有的學(xué)生是那種特殊能咋呼，不管你說(shuō)什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，可以適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)他們讓他們站起來(lái)回答，讓他們學(xué)會(huì)敬重課堂。

總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的能力有所提高。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)4懷著對(duì)將來(lái)的打算和期望，在父母的強(qiáng)烈督促下，我假期前就詳細(xì)安排了的假期計(jì)劃。

從我的專(zhuān)業(yè)看，外貿(mào)公司是不錯(cuò)的對(duì)口工作。老媽試著去給我了一家不錯(cuò)的外貿(mào)公司，可是學(xué)院放假太遲，那邊的實(shí)習(xí)生人數(shù)已滿，我錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是被告之可以一月之后再去。

于是，我選擇了一大愛(ài)好——電腦行業(yè)。懷著對(duì)電腦行業(yè)的崇拜和向往，我來(lái)到了杭州一家大型電腦市場(chǎng)。幾次碰壁，我在一家電腦個(gè)體商戶(hù)落戶(hù)。酬勞，也不管飯,可是了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。就，從技術(shù)再到銷(xiāo)售，我向各位師傅討教。相繼學(xué)會(huì)了裝機(jī),裝系統(tǒng),裝應(yīng)用軟件的操作,在客戶(hù)需要時(shí)還客戶(hù)要求上門(mén)服務(wù).我學(xué)到的東西能夠規(guī)范化,系統(tǒng)化.我要求每日都留意消化在平時(shí)所學(xué)到的東西。

實(shí)踐期間我一切的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手,短短的幾天裝過(guò)幾部電腦,絕大都曾到過(guò)用戶(hù)家中為用戶(hù)解決問(wèn)題,我對(duì)電腦的性故障也能作的,具備了的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力,甚至我還學(xué)到了經(jīng)營(yíng)技巧,對(duì)計(jì)算機(jī)的總體熟悉和把握也有的。

拓寬的電腦知識(shí)面，我每日回家后還抓緊從網(wǎng)上搜尋電腦常識(shí)，深感互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的巨大便利，。否則那么多的問(wèn)題期待同事們解答是不的。

如此半個(gè)月下來(lái)，我感覺(jué)學(xué)到好多，慶幸把握住了這次機(jī)會(huì)，當(dāng)然也深知已學(xué)的不過(guò)是九牛一毛，我更需努力，正如同事們所說(shuō)的“技術(shù)知識(shí)是靠積累的”!

走出了電腦公司，迎接僅剩為期兩周的外貿(mào)實(shí)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能進(jìn)一家外貿(mào)公司，是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)!市中心的商務(wù)樓，給人愉悅的感覺(jué)年齡相仿的同事，給人親切的感覺(jué)如此多的外貿(mào)實(shí)務(wù)可以學(xué)習(xí)，給人挑戰(zhàn)性的感覺(jué)!總之，我對(duì)哪怕短短十天的實(shí)習(xí)也布滿了期待!

如今，短短兩周的實(shí)習(xí)已接近尾聲，回顧，激動(dòng)之余，諸多感慨!

相處，在的白領(lǐng)辦公場(chǎng)所，看到或者說(shuō)是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸不幸，同事們也說(shuō)起所在的的的確不錯(cuò)，相處都很。

工作，其實(shí)并太大難度?？吹酵伦畛ｎ^痛的事便是為某個(gè)貿(mào)易環(huán)節(jié)出錯(cuò)而煩惱。國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、金融、車(chē)站、港口和海關(guān)等中間商和代理商。哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)整筆交易的，并有引起法律上的糾紛。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)5實(shí)習(xí)生活的開(kāi)頭，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)間消逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)頭漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并漸漸懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病熟悉水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的熬煉機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的制造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我信任只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成果，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)6關(guān)于實(shí)習(xí)心得，臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是專(zhuān)心細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。

短短十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床工作的第一步。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們牢記一生，并受益匪淺受用終身。在此，我對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷與表現(xiàn)進(jìn)行自我總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為我以后的工作學(xué)習(xí)增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情處于茫然的態(tài)度。慶幸的是，我有老師為我介紹科室的情況，介紹一些醫(yī)院規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。根據(jù)各科老師的要求我樂(lè)觀主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，查房，病例討論，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，我分別到了急診、骨傷、內(nèi)、婦、兒、外、等12個(gè)科室學(xué)習(xí)，都是專(zhuān)心細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照料，和氣可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐閱歷，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力培育自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培育我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很正確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x伊犁州新華醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更樂(lè)觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！真誠(chéng)請(qǐng)求醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師給我提出寶貴的批判建議，訂正存現(xiàn)在在的錯(cuò)誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)7財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬原來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬原來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。我們雖然把握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假如不會(huì)做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。所以我們進(jìn)行了是虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)中，我們組有19個(gè)人，我們財(cái)務(wù)部有五個(gè)人，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有兩個(gè)人。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先把握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記有關(guān)明細(xì)賬。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)該如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互協(xié)作，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，把握書(shū)本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性，使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)樂(lè)觀參加實(shí)訓(xùn)的愛(ài)好。

我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫(xiě)很有信心。

作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)有機(jī)連接、緊密協(xié)作，才能顯著提高我們把握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上學(xué)到很多，在動(dòng)手能力上更是得到很好的熬煉。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)8三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對(duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活布滿未知、驚喜、歡快，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是___二小的四班級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調(diào)皮好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱忱目光注視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我談天。這讓我很是受寵若驚。

剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多閱歷，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她經(jīng)過(guò)敘述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。聽(tīng)了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開(kāi)頭我自我的第一篇“處女作”——《___》。當(dāng)然，剛開(kāi)頭時(shí)心境異常緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本事不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課挨次不清晰、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的資料。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且應(yīng)對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

為了彌補(bǔ)自我的不足，我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，專(zhuān)心仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，進(jìn)取向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自我的授課本事。

隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)頭有了一些提高。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語(yǔ)交際，分不一樣層面熬煉和培育我的授課本事。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不協(xié)作等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話。學(xué)生的不協(xié)作常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人提議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫(xiě)等。誠(chéng)然，這種方法能夠牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，并且老師要把自我當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。之后我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)專(zhuān)心多了，還進(jìn)取舉手回答問(wèn)題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，并且留意力十分容易分散，這樣很容易開(kāi)小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。并且有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是，指導(dǎo)老師在后面聽(tīng)課的時(shí)候，班上就很安靜，沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)話、開(kāi)小差，可是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情景，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組專(zhuān)心聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們競(jìng)賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前常常由于學(xué)生在下頭開(kāi)小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，此刻卻能夠很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

小學(xué)四班級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自我，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，十分注意激勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“表?yè)P(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，進(jìn)取性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，并且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動(dòng)作來(lái)激勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是十分重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是專(zhuān)心嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情景的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教案工，就是要有足夠的耐心和毅力去愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心伴侶，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問(wèn)都會(huì)來(lái)問(wèn)我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一齊玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有必須的嚴(yán)格度，這樣在學(xué)生面前堅(jiān)持了必須的威信。

我的指導(dǎo)老師___是一位很優(yōu)秀、很有職責(zé)心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，___老師給了我許多指導(dǎo)和激勵(lì)。在她的幫忙之下，我逐漸成長(zhǎng)、蛻變，教學(xué)閱歷也豐富了。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對(duì)教學(xué)工作專(zhuān)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，以及生活中的善解人意等等。她讓我明白做一名老師要有職責(zé)心，要心里永久裝著那一群可愛(ài)活潑的小精靈。并且讓我深刻體會(huì)到做一名老師容易，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是復(fù)雜而又繁瑣。你不僅僅要管理好整個(gè)班團(tuán)體，還要提高整體教學(xué)水平。并且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，給予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自我做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得自我過(guò)的也充實(shí)了，我在實(shí)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，閱歷上也豐富了。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫忙。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。知識(shí)是永無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自我，應(yīng)對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。信任今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是歡快的，并且永久牢記于心。

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)9在大一下學(xué)期，我們最終迎來(lái)了為期5天的校外見(jiàn)習(xí)。我們懷著奇怪???以及專(zhuān)心工作學(xué)習(xí)的熱忱來(lái)到的福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二人民醫(yī)院，在總帶教老師的安排下，我和玉萍、雅瓊和夢(mèng)婕一齊被分到了腎內(nèi)科，在這個(gè)布滿平坦與愛(ài)心的科室，我們度過(guò)了一個(gè)好處非凡的見(jiàn)習(xí)時(shí)間。

見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解護(hù)士正常工作事務(wù)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)幻想的一種打算與感受。

護(hù)士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的，看似簡(jiǎn)潔，卻又是那么不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的工作，沒(méi)有必須的細(xì)心與職責(zé)心，卻又是做不好的。三查八對(duì)。操作前，操作中，操作后，都要核對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松一點(diǎn)心思，務(wù)必細(xì)心專(zhuān)心去做，專(zhuān)心去做，這是對(duì)病人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。

我的帶教老師有淑容老師和兆琴老師兩位，她們都是十分有閱歷的老師，跟著她們我學(xué)到了很多東西。每一天早上上班后，先要跟著交接班的護(hù)士老師查房，為下方一天的護(hù)理工作做打算。一般九點(diǎn)這樣，我就要跟著老師去給病人輸液和推針，我推著車(chē)，然后到一個(gè)個(gè)病房，老師操作時(shí)，我會(huì)待在一邊專(zhuān)心的看，留意老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會(huì)主動(dòng)對(duì)我將一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和留意事項(xiàng)：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清晰的地方我還是會(huì)去請(qǐng)教老師，老師也會(huì)給我專(zhuān)心細(xì)心的解答，這樣在老師的諄諄教育下，我學(xué)到了不少在學(xué)校還沒(méi)學(xué)到的知識(shí)?？墒窃谶@個(gè)過(guò)程中我想學(xué)到的最重要的一點(diǎn)到并不是這些，而是溝通與溝通。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強(qiáng)我們的交際潛力，擴(kuò)大我們的交際圈，這也是對(duì)我們自身的熬煉和提高。

在這幾天的見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)為還有一件有好處的事就是認(rèn)藥，配藥。當(dāng)然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡(jiǎn)潔的把一個(gè)病人一天該用的藥按規(guī)格找出來(lái)放到規(guī)定的框子里，看似簡(jiǎn)潔的一件事，其實(shí)也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種，并且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認(rèn)不全，可是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事。在見(jiàn)習(xí)的前兩天，我們照著藥單，一種一種的找，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到，但最終在老師的幫忙下，我們已經(jīng)都能找到藥，只可是還有點(diǎn)不熟悉，在下方的兩天中我們對(duì)藥的速度已經(jīng)越來(lái)越快了。下方是配藥，這要求嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)囑藥品，劑量都要確保正確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽視掉就認(rèn)為是糖水就行，結(jié)果存在了這些許不做，可是，老師最終還是給了一個(gè)不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。一件事情，努力去做了就必須會(huì)有收獲，不論多少。

五天的時(shí)間，能夠說(shuō)自我真的融入到了護(hù)士這個(gè)群眾，為護(hù)士的切身利益思考。此刻，醫(yī)患，醫(yī)護(hù)，護(hù)患關(guān)系真的存在很微妙的關(guān)系。一次，一位大爺?shù)钠繏焱炅?，家屬按鈴叫護(hù)士接瓶。但當(dāng)時(shí)似乎老師們都有事情在忙，最終拖了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)人去接瓶，最終家屬生氣了，并且還拍護(hù)理站的桌子，十分氣憤。最終在護(hù)士長(zhǎng)的解釋和調(diào)解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒(méi)什么大礙。還有一次就由于醫(yī)生醫(yī)囑的問(wèn)題，我們副護(hù)士長(zhǎng)有些異議就和醫(yī)生理論了起來(lái)，從這件事，我認(rèn)為我們副護(hù)士長(zhǎng)是正確的，對(duì)于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯(cuò)誤的地方，這才是我們務(wù)必要具備的，這是我們的職責(zé)!

見(jiàn)習(xí)的一周是短暫的，但短短的五天讓我學(xué)到了很多，也思考了很多，懂了很多。對(duì)于護(hù)士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法，要做就必須會(huì)做好，必須!

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)10作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不行少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很快樂(lè)也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在綏化五中進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)老師的苦與樂(lè)，也深深體會(huì)到老師肩上重大的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師，也是一名來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加留意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：能夠從學(xué)生的角度動(dòng)身，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲有價(jià)值有意義的知識(shí)與閱歷。

在本次的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有倆個(gè)：學(xué)科教學(xué)和班主任工作。

一、學(xué)科教學(xué)

學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師，我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一年組四班，在祖老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。五中現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)分，他們的課堂完全是以學(xué)生為主，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)都是以小組為單位，課堂上主要也是學(xué)生的舞臺(tái)，大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問(wèn)題、相互討論、學(xué)生展現(xiàn)，老師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。才開(kāi)頭的時(shí)候，由于大學(xué)里沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)與祖老師的溝通、學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精髓也通過(guò)多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)的方法來(lái)適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。

在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考的改卷、評(píng)卷、統(tǒng)籌工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

聽(tīng)課兩個(gè)多星期后，我開(kāi)頭了我實(shí)實(shí)習(xí)的上課階段，由于是第一次真正地站在講臺(tái)上，是特殊的緊張。課后，祖老師跟我進(jìn)行了溝通，對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的不足，特殊是與學(xué)生溝通這一塊，由于在五中新的模式之下更加注意老師與學(xué)生之前的互動(dòng)溝通。在與祖老師溝通之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點(diǎn)進(jìn)步，祖老師也提了很多的建議，我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠，沒(méi)有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識(shí)，祖老師還跟我講了他自己對(duì)這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。

二、班主任工作

1、打算工作

我擔(dān)任四班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)指導(dǎo)老師的介紹，我大概的了解了這個(gè)班級(jí)的情況，也知道了每日班級(jí)的日常工作。由于與學(xué)生之前的年齡差距還不是特殊大，所以很快融入到班級(jí)中去，了解每位同學(xué)的情況。

2、班級(jí)日常管理

在班級(jí)管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊，每日的跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加。4班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多。在學(xué)習(xí)方面，特殊是數(shù)學(xué)這方面，只要有問(wèn)題，我會(huì)幫助解答。在班級(jí)班委會(huì)的組建方面，是進(jìn)行的大會(huì)選舉制度，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課，讓有意向當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)打算了一場(chǎng)班長(zhǎng)競(jìng)選大會(huì)，最后由班長(zhǎng)、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念。

在班級(jí)管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見(jiàn)，讓我明白了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的。

結(jié)語(yǔ)：

不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了完善的句號(hào)?，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，但我的老師生涯還沒(méi)開(kāi)頭，下一年我將以人民老師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)服務(wù)。

同時(shí)在這里，也要感謝全部幫助過(guò)我的人，包括我的指導(dǎo)老師，我的同學(xué)，以及我的學(xué)生們。特殊是要感謝五中為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，真的十分感謝!

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)11今年的寒假來(lái)的很匆忙，并且還帶來(lái)了不少意外的體驗(yàn)和收獲！作為一名大三的學(xué)生，我利用這次的寒假在學(xué)校四周的_x公司找到了一份適合我的工作。盡管原來(lái)我也期待都能好好的渡過(guò)今年后再開(kāi)頭工作，但撞到眼前的機(jī)會(huì)又哪有放過(guò)的道理呢？為此，我就在寒假期間開(kāi)頭了自己的實(shí)習(xí)生活！

但正如放假的忽然，寒假結(jié)束的也很忽然。盡管時(shí)間短暫，但在幾十天里我也深深的學(xué)會(huì)了很多道理和技巧，并大大的提升了我在_x專(zhuān)業(yè)上的工作能力！現(xiàn)在，對(duì)我這一個(gè)寒假的工作情況做如下總結(jié)：

一、工作經(jīng)歷

也許是由于接近年度的原因，盡管我的工作才剛開(kāi)頭，但已經(jīng)感受到了很大的壓力。當(dāng)然不僅僅是我對(duì)自己情況的判定，看著身邊的哪些前輩們，我也能感受到在工作中他們的壓力和緊張感。受到這樣的影響，我在工作中也不自覺(jué)的緊張起來(lái)，深知還由于急躁不當(dāng)心犯下了一些問(wèn)題。

在工作中，我在領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)。培訓(xùn)時(shí)間很短暫，但卻非常漫長(zhǎng)。由于是碎片化的培訓(xùn)，所以我們是一邊學(xué)一邊做的狀態(tài)。在培訓(xùn)了新知識(shí)之后，立馬就要開(kāi)頭在工作上的熬煉和強(qiáng)化。盡管時(shí)間很緊湊，但邊學(xué)變做形式，也幫助我很好的汲取了知識(shí)，讓自己能用自己的行動(dòng)和思考一起去記住這些工作完成的技巧，讓我能更加充分的學(xué)習(xí)。

但這也不是完善的方式，畢竟是有些趕，所以在有些我理解不夠的地方就容易出現(xiàn)問(wèn)題，深知直接出現(xiàn)錯(cuò)誤！面對(duì)這樣的問(wèn)題，我也做了一些反思，但歸根結(jié)底只有的一個(gè)方法去避開(kāi)，那就是，多學(xué)，多問(wèn)。

經(jīng)過(guò)了寒假大量的學(xué)習(xí)和熬煉后我在領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)會(huì)了很多的技巧，并在工作中大大完善了自己的能力。如今我已經(jīng)能?chē)?yán)格根據(jù)工作要求完成自己的工作任務(wù)，盡管在完成質(zhì)量上還與其他前輩有不少的差距，但整體上已經(jīng)有了很大的提升。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

這次的實(shí)習(xí)提升了我的工作能力，并讓我熟悉到了社會(huì)工作中的許多常識(shí)，讓我更好的融入了社會(huì)，以及某公司某部門(mén)這個(gè)大集體。

這次的工作給我?guī)?lái)了很多的熟悉，很多的感受。這些收獲對(duì)我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最為珍貴，也是最為難得的閱歷。

如今，實(shí)習(xí)還只進(jìn)行了一個(gè)寒假，接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，還有很多的艱難要克服，我會(huì)更加努力，讓自己出色的完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)！

實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)12教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。面對(duì)如此重要的環(huán)節(jié)，我絲毫不敢懈怠，時(shí)刻為教育實(shí)習(xí)而打算著。

20xx年7月，清遠(yuǎn)市第一中學(xué)隊(duì)伍在一輪搶?xiě)?zhàn)中順利誕生。在周老師的任命下，我成為了大學(xué)城校區(qū)清遠(yuǎn)片區(qū)的臨時(shí)片長(zhǎng)，在各隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)還沒(méi)推選出來(lái)之前，我與石牌片長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)隊(duì)長(zhǎng)推選工作，經(jīng)過(guò)兩邊的協(xié)調(diào)與各隊(duì)的意見(jiàn)，隊(duì)伍采納自薦與*主選舉相結(jié)合的形式，推選隊(duì)長(zhǎng)，我與石牌的片長(zhǎng)分工，撰寫(xiě)了《選舉各隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)的操作建議》，并得到了各隊(duì)伍的認(rèn)同和行動(dòng)上的支持，雖然選舉隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)期處于緊張的考試周，但是整個(gè)片區(qū)及其有效率地完成了隊(duì)長(zhǎng)選拔工作。整個(gè)臨時(shí)片長(zhǎng)的工作中，我深刻體會(huì)到統(tǒng)一規(guī)章和操作模式對(duì)團(tuán)隊(duì)效率的重要性，作為片區(qū)的協(xié)調(diào)者，為了更好地選拔出服眾的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)讓隊(duì)伍成員清晰地了解自身的工作以及開(kāi)展工作的方式和途徑，同時(shí)也應(yīng)敬重個(gè)別隊(duì)伍的特殊情況和解決方法，這是工作上很大的一個(gè)收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時(shí)片長(zhǎng)的工作后，我又接受了新的任務(wù)。

一、實(shí)習(xí)前的打算：沒(méi)做好打算，就是打算失敗

在清遠(yuǎn)市第一中學(xué)的隊(duì)伍里，我通過(guò)自薦以及*主選舉的形式，成為了隊(duì)伍里的隊(duì)長(zhǎng)。在大學(xué)最后一次考試結(jié)束后，我馬不停蹄地參加了學(xué)校實(shí)習(xí)科召開(kāi)的實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議。在會(huì)議中，張老師對(duì)我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊(duì)老師周小蓬老師的指導(dǎo)下，我迅速開(kāi)展工作。首先的工作就是通過(guò)隊(duì)員見(jiàn)面溝通、建立實(shí)習(xí)隊(duì)伍通訊錄、群，公共郵箱、博客等溝通平臺(tái)，加強(qiáng)溝通，將清遠(yuǎn)市第一中學(xué)隊(duì)伍打造成優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)。緊接著就是，通過(guò)見(jiàn)面會(huì)和Q群等形式將隊(duì)員需要在實(shí)習(xí)前所的思想上、教育教學(xué)技能上的打算工作明確通知下去，并安排好隊(duì)友需要上交“五個(gè)一”的任務(wù)，讓每個(gè)隊(duì)員在暑假中都能做好打算，打好教育實(shí)習(xí)這一戰(zhàn)。

20xx年的暑假，是一個(gè)非凡充實(shí)的暑假。作為物電學(xué)院的一名師范生，為了迎接教育實(shí)習(xí)，磨練自身的師范技能，我在假期中做了很多在教育教學(xué)技能上的打算工作，如寫(xiě)教案、做課件、學(xué)習(xí)討論教材和新課標(biāo)，補(bǔ)充心理學(xué)方面知識(shí)和班主任方面的理論，努力提高班主任工作技能，并在此期間，通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)等形式為實(shí)習(xí)做打算。同時(shí)作為實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我還身兼著整個(gè)隊(duì)伍的整體進(jìn)展的責(zé)任。在這個(gè)暑假里，我仔細(xì)研讀教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，清晰照實(shí)習(xí)成果評(píng)定、評(píng)優(yōu)等工作業(yè)務(wù)的開(kāi)展，明確自身的職責(zé)，理清工作思路。接著，由于實(shí)習(xí)學(xué)校就是我的母校的原因，我通過(guò)各種途徑去了解實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)信息，為實(shí)習(xí)工作做好打算。最后，我迅速與我的兩位副隊(duì)長(zhǎng)做好職能分工，高效開(kāi)展工作。在我們?nèi)齻€(gè)人的合作下，成功地制定出我們嚴(yán)格而合理的實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、詳細(xì)到實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)前的技能訓(xùn)練、、實(shí)習(xí)的安排等內(nèi)容的實(shí)習(xí)隊(duì)伍計(jì)劃、博客管理計(jì)劃等材料。

大四開(kāi)學(xué)后，我們隊(duì)伍馬上組織會(huì)議，在會(huì)議上我?guī)ьI(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)隊(duì)伍計(jì)劃、隊(duì)規(guī)，并根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，由兩位副隊(duì)長(zhǎng)落實(shí)試講工作，由方純妹副隊(duì)長(zhǎng)落實(shí)材料收集工作，收集好混合編隊(duì)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃、隊(duì)員名單及簡(jiǎn)歷等材料，并且將這些資料寄給清遠(yuǎn)市第一中學(xué)。由于周小蓬老師的時(shí)間安排，我?guī)е?duì)伍的資料在8月29號(hào)就進(jìn)行了踩點(diǎn)工作，當(dāng)時(shí)接待我們的是清中教學(xué)處潘新南主任，在與潘主任近半個(gè)小時(shí)的交談中，我對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)將要面臨的包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)班級(jí)、生活環(huán)境、教學(xué)情況等工作情況有了更全面的了解，踩點(diǎn)結(jié)束后，我立馬撰寫(xiě)好《清中踩點(diǎn)情況反饋》讓各位隊(duì)友準(zhǔn)時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況。踩點(diǎn)結(jié)束后，我繼續(xù)與學(xué)校協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)時(shí)間，最終確定實(shí)習(xí)時(shí)間為9月14日，隨后，繼續(xù)跟進(jìn)包車(chē)、錦旗等后勤事務(wù)，一切都在有條不紊地進(jìn)行中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到撰寫(xiě)和落實(shí)計(jì)劃的重要性，正由于一步步跟著計(jì)劃走，并適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，才能確定一切打算工作切實(shí)落實(shí)下去。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)：寶劍鋒從磨練出，梅花香至苦寒來(lái)

打算工作做好后，剩下的就是期待9月14日的到來(lái)，從學(xué)生到實(shí)習(xí)老師，兩種身份，重回母校，感覺(jué)很是神奇。在此，我也展開(kāi)了為期8周的教育實(shí)習(xí)，在這近2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。

在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)工作、教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

第一、實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)工作

在整個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，我就已為隊(duì)伍的整體進(jìn)展作了計(jì)劃，總體工作脈絡(luò)為日常常規(guī)工作與特殊時(shí)期的工作，詳細(xì)包括三部分：

（1）隊(duì)伍工作前期，隊(duì)伍樂(lè)觀性高漲，任何關(guān)于教學(xué)與班主任工作都極其樂(lè)于承擔(dān)，那時(shí)的主要工作是課堂觀摩、隊(duì)內(nèi)試講、班主任常規(guī)工作，由于剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)，角色定位還不夠清晰，也存在因首次接觸班級(jí)和教學(xué)，閱歷不足，能力還欠缺等問(wèn)題，故在隊(duì)伍的前期，作為隊(duì)長(zhǎng)，做的主要工作是第一，明確紀(jì)律，為了維護(hù)華師的良好形象，我們實(shí)習(xí)老師的一言一行都應(yīng)遵守各種規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)守紀(jì)律這個(gè)核心思想，這是后期高效工作，以及隊(duì)伍流暢運(yùn)作的良方。第二、明晰接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)，讓隊(duì)員們能更好地為整個(gè)實(shí)習(xí)做好規(guī)劃。第三、表示肯定，寄予期望。在剛剛到的一個(gè)星期左右，整個(gè)隊(duì)伍樂(lè)觀性很高，工作熱忱很高漲，都摩拳擦掌地希望能當(dāng)一名好班主任，并且提高自己的教學(xué)技能，這個(gè)時(shí)期，我充分肯定了大家近期的工作表現(xiàn)，并對(duì)接下來(lái)的工作給實(shí)習(xí)老師們提出了更好的要求和期望，為整個(gè)隊(duì)伍鋪下上進(jìn)樂(lè)觀的基調(diào)。

（2）實(shí)習(xí)中期，大概為第3周到第5周，此階段是隊(duì)員磨練的時(shí)期，通過(guò)前段時(shí)間與原班主任、科任指導(dǎo)老師的合作和溝通，隊(duì)員們?cè)诮虒W(xué)管理、教學(xué)技能上已有了很大的提高，并且有了新的熟悉。接著，陸間續(xù)續(xù)開(kāi)頭講課。在這個(gè)階段，我認(rèn)為隊(duì)伍的工作重點(diǎn)應(yīng)該是閱歷溝通，共同成長(zhǎng)。圍圍著這個(gè)工作重心，我制定出合理而有可操作行的溝通制度，首先，在課余時(shí)間，通過(guò)具有共性的理科分組試講，相互點(diǎn)評(píng)自身教學(xué)上的不足，加快成長(zhǎng)；課堂上，通過(guò)激勵(lì)彼此相互聽(tīng)課，給予隊(duì)員們更多的支持以及教學(xué)上的溝通；最值得一提的是，同科目的集體備課，相互深入地溝通教學(xué)思路，集思廣益，能獲得更好的教學(xué)設(shè)計(jì)。然后，針對(duì)各實(shí)習(xí)老師對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)技能等方面的不足，隊(duì)伍會(huì)在Q群共享彼此的教學(xué)資源，定期會(huì)召開(kāi)閱歷共享會(huì)，會(huì)議上大家自由暢談彼此的教學(xué)感悟和方法積累，或共同討論某問(wèn)題如何解決，有這個(gè)途徑能讓隊(duì)伍加快成長(zhǎng)，更快適應(yīng)老師的工作。

（3）實(shí)習(xí)后期，大概為第6周到第8周，隊(duì)伍在這個(gè)時(shí)期，隊(duì)友們過(guò)了布滿*上課的事情，同時(shí)也被一些班主任的繁雜事情困擾，在工作中出現(xiàn)了疲憊的現(xiàn)象，如出勤時(shí)間拖延等情況，由于此時(shí)，隊(duì)伍已經(jīng)建立了深厚的友誼，建議不需要用強(qiáng)硬的紀(jì)律要求大家，而是給予大家多一點(diǎn)理解和體諒，但是同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們的責(zé)任，我們對(duì)實(shí)習(xí)的期望，牽引大家回到當(dāng)時(shí)剛來(lái)實(shí)習(xí)的那種奮斗的情緒中，同時(shí)加入適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)活動(dòng)，讓隊(duì)友們能夠勞逸結(jié)合。同時(shí)，這個(gè)階段也是總結(jié)反思的階段，需要引導(dǎo)隊(duì)友們靜下心來(lái)，去總結(jié)去反思實(shí)習(xí)期間自身的成長(zhǎng)與收獲，所以我給了隊(duì)友們將近1天左右的時(shí)間撰寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)總結(jié)，并且讓方純妹副隊(duì)長(zhǎng)著手整理隊(duì)伍的資料，隊(duì)友們的各種材料將會(huì)是我們隊(duì)伍的寶貴的財(cái)寶，我建議，各隊(duì)伍需早日規(guī)劃自己需要收集什么材料，做何種用途，然后將它每周布置下去，化整為零，這樣的話，隊(duì)友完成這些任務(wù)也較為簡(jiǎn)潔。

（4）在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，工作繁忙，但是不能忘記團(tuán)隊(duì)建設(shè)，除了在例會(huì)中溝通感情外，我們隊(duì)伍也會(huì)進(jìn)行如茶話會(huì)，組織了一次清遠(yuǎn)景區(qū)牛魚(yú)嘴之旅，在溝通感情之余，更好地在接下來(lái)的實(shí)習(xí)相互幫助，相互學(xué)習(xí)。

第二、教學(xué)工作方面

1、課堂觀摩

在見(jiàn)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)校希望我們?nèi)ヂ?tīng)指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，并激勵(lì)我們跨班級(jí)去聽(tīng)課。聽(tīng)課是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)不行缺少的環(huán)節(jié)。聽(tīng)課是我們一個(gè)熟悉真實(shí)課堂、吸取養(yǎng)分的捷徑。像我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)真實(shí)的課堂，急需從閱歷豐富的老老師身上學(xué)會(huì)如何掌握課堂，只有站在巨人肩上，我們才能看得更遠(yuǎn)。

來(lái)到學(xué)校第二天，我就迫不急待地去聽(tīng)各物理老師的課，并做好詳細(xì)的筆錄和教學(xué)總結(jié)。在聽(tīng)課之后，總會(huì)與另外物理學(xué)的隊(duì)友討論溝通，總結(jié)歸納老師的教學(xué)模式，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)老師豐富的教學(xué)閱歷以彌補(bǔ)我們?nèi)狈?shí)踐的不足。在這個(gè)聽(tīng)課的過(guò)程中，我體會(huì)到，要想充分在此過(guò)程中有所收獲，我們應(yīng)在上課前做好備課工作，能在此之前自己試講一遍，有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在聽(tīng)課的同時(shí)，留意記錄好老師的整體思路，以及把握好細(xì)節(jié)的處理，例如如何掌握學(xué)生的氣氛，如何與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì)去思考老師為什么這樣授課，對(duì)比自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與老師不同，聽(tīng)完課后，要與老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)販贤?，不行以的話，為什么？?tīng)完課后，要學(xué)會(huì)用肯定的態(tài)度去請(qǐng)教老師，與他討論為什么這樣授課，用自己的方式可不行行，并進(jìn)行總結(jié)反思，做好記錄為以后積累閱歷。

2、教學(xué)

國(guó)慶放假回來(lái)后，我就開(kāi)頭授課了。的體會(huì)就是，在講課之前，我們要做好備課。你的備課決定了教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)思路，也決定整堂課的效果。在備課方面上，每周物理科組都會(huì)召開(kāi)備課組會(huì)議，大家集體備課，科組長(zhǎng)會(huì)講解本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重難點(diǎn)。其余的老師會(huì)重點(diǎn)溝通探討某節(jié)課的備課思路，這也讓我獲得更多地素材和資源去備課，此時(shí)的我會(huì)結(jié)合自己之前的思考，為自己的備課定個(gè)思路。接著，我會(huì)撰寫(xiě)詳細(xì)的教案，與同專(zhuān)業(yè)的隊(duì)友討論思路，并且詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)后進(jìn)行修改，最終確定自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)頭領(lǐng)悟物理教學(xué)的重點(diǎn)以及體會(huì)到理論與實(shí)際的聯(lián)系與區(qū)分，這是教學(xué)技能提升非常重要的一步。教案確定后，在每次正式上課前，我都會(huì)進(jìn)行一次試講，并根據(jù)隊(duì)友的意見(jiàn)，磨練自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)語(yǔ)言。做好了打算后，終于登上講臺(tái)。

在課堂上，會(huì)有點(diǎn)緊張的情緒，指導(dǎo)老師認(rèn)為作為一名理科的老師，應(yīng)更穩(wěn)重。由于我是同時(shí)教3個(gè)