2023幼兒教師節(jié)演講稿（6篇）教師是特地與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。

正如徐特立所說：

“教師是特地與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。”作為教師的我們要非常珍惜和不斷積存這種開心、喜愛的真情實(shí)感，使它成為推動我們在道德上日益充實(shí)起來、豐富起來、高尚起來的巨大力氣。努力做一個新時期合格的幼兒教師，對人，對己，對社會都是有益的！如何做一名孩子喜愛的好教師文章：窗邊的小豆豆2023年08月雖然踏入幼教行業(yè)不是很久，但我卻從短短的一年工作中學(xué)到了許多。

作為一個教師，一個幼兒園的教師，如何才能讓孩子們喜愛我，我認(rèn)為是最重要的。只有孩子喜愛我，才會喜愛我的課，才會喜愛和我溝通，和我一起做嬉戲。那么我才能真正走進(jìn)孩子的心里，成為他們心目中的一個好教師。剛上班時，每每聽到說，孩子最喜愛你們教師了，回去始終都說你們很好，心中不免欣喜。但細(xì)細(xì)想來，孩子們喜愛的教師，畢竟應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？

一、做個幽默的教師作為一名教師，特殊是幼兒教師，假如我們每天繃著臉對待孩子，孩子會從心底對我們產(chǎn)生恐驚，不敢靠近我們、不敢和我們說話。更不要說喜愛我們，假如我們是一個幽默的教師，能放下教師的位置，和孩子歡樂在一起，常常說一些孩子喜愛的笑話、故事、生活話題，做一些孩子喜愛的小嬉戲，我想孩子

二、做個有愛的教師愛對我們并不生疏，孩子需要愛。在家有父母的愛，在學(xué)校他們需要得到教師的愛。教師的愛有時候?qū)⒆觼碚f比父母的愛更為重要，由于教師的愛里面包含著鼓舞，能給孩子樹立自信念，讓他們對自己布滿自信。每個孩子都是得意的，沒有所謂的聰慧與笨，只要我們公平付出自己的愛，每一個孩子都是聰慧的，他們的起跑線是一樣，得到的愛也是一樣的，收獲的也將會一樣，都會成為大家喜愛的孩子。都說孩子小，什么都不懂，但其實(shí)孩子什么都懂。有些事情或許他不說，但是他會感覺到，也會用其他的方式表現(xiàn)出來。

一群孩子在我們四周，有時不免有喜愛和不喜愛的，但事實(shí)上，我們靜下心來去看每個孩子，都會覺察他們的得意與靈氣，也會看到他們的聰慧和力量，每個孩子都不盡一樣，賜予每個孩子公平的關(guān)注，定能讓他們感受到教師對他們的寵愛，也就能獲得孩子們的寵愛。三、做個會嬉戲的教師孩子究竟是孩子，他們不會像小學(xué)、初中或高中學(xué)生一樣，有很強(qiáng)的紀(jì)律性，知道怎樣去學(xué)習(xí)，他們不喜愛枯燥無味的上課方式，他們喜愛在嬉戲中獲得樂趣和學(xué)習(xí)的欲望。假如我們一味的用古板的模式去給孩子上課，他們會產(chǎn)生一種逆反的心理，不但學(xué)不到東西，反而會厭學(xué)。相反，假如我們懂得怎樣去設(shè)計(jì)活動，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。

幼兒教師節(jié)演講稿2

大家好！今日，是我其次次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好教師意味著什么？”答案是：“喜愛孩子，信任孩子，關(guān)懷孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”

回想剛剛完畢的這學(xué)期：我始終如一的以一個仆人翁的精神去關(guān)懷幼兒園，喜愛幼兒園，喜愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論學(xué)問，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖，培育他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的力量。教他們嬉戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的時機(jī)，獲得進(jìn)步。每一個晨間，我都熱忱的接待幼兒和家長，常常與家長溝通，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都特別滿足我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特別日子的表演都取得了較高的滿足度。孩子們與我相處開心，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，每天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里靜靜的問自己：“我是好教師嗎？”答復(fù)是：“不全是，離好教師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快承受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極仔細(xì)，從外表上看，感覺不錯，幼教之友。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是急躁，而且沒有做到真正面對全體，完全信任孩子，了解孩子，所以我說我與好教師還有差距。

好教師會受眾人的歡送，好教師會帶出更多的好孩子，所以我想做好教師，能得到眾人認(rèn)可的好教師，孩子認(rèn)可的好教師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好教師：首先是喜愛著份事業(yè)，喜愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了，擅長學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，熬煉自身的膽識，增加自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的時機(jī)許多，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù)，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子安康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到敬重每一個孩子，面對全體的同時不忘注意個別，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，由于他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好教師做的事還許多許多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！?。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)去綻開自己新的舞臺！

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加漂亮，還有你也變得更加漂亮！

這是我最喜愛的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命。

幼兒教師節(jié)演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛教師們：

大家上午好！

聽了以上幾位同事的精彩演講，我特別慚愧，我不像她們一樣，一開頭就喜愛上了這個職業(yè)，而是經(jīng)受了許多曲折才走到了今日。今日既然園長給我們搭建了這樣一個展現(xiàn)自我的平臺，我就姑且把我成長歷程中的幾個故事與大家共享一下：

十八年前，中考填報(bào)志愿時，我沒有和家人商議，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，畢業(yè)后理所固然的就當(dāng)了教師。說實(shí)話想當(dāng)年我作為一個年僅十幾歲的孩子選擇了這個職業(yè)，并沒有由于崇高和宏大這樣的字眼，坦白點(diǎn)說只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難，盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時毅然的選擇中沒有一絲高尚的。走上工作崗位，做了教師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)時的選擇而圓滿，明顯的做教師就是當(dāng)年年輕不懂事沖動的結(jié)果。

可是，就是這樣一個并沒有讓我由于喜愛而選擇的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年。其中的緣由認(rèn)真想來是由于一個緣由——我被這個布滿愛的群體和職業(yè)感動了！

孩子和家長的愛讓我感動。他們的愛純潔，他們的愛無瑕，他們的愛不期盼回報(bào)。我總記得，在我忙著創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，一把小椅子靜靜地推到我的旁邊：“教師您坐會吧”；我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我捶背的情景，咚咚咚咚的敲擊聲述說的都是他們的深情。已經(jīng)記不清是哪一天，曾經(jīng)有個從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的孩子家長來接孩子，當(dāng)時正是我們孩子吃午餐的時候。她急躁地在大廳里等待，并不打攪，我不知道她的存在，等我覺察了走過去，她動情地說：“孩子說這里的教師就是比以前的教師好，我有點(diǎn)不信，看你竟然那么急躁的開導(dǎo)孩子吃飯，還不時給她說靜靜話，讓她能在幼兒園高快樂興吃飽吃好，這是我不曾見到的。

你們班的孩子都圍著你嘰嘰喳喳的有說有笑，這也是我孩子以前在那個幼兒園不敢做的。這些事情讓我信任了孩子說的話，教師您真好，感謝您！?！奔议L的話打動了我，我并沒有做什么，我只是盡自己的職責(zé)而已。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。

愛他們，這是最起碼的師德啊！看來做教師的許多事靜靜做了，自己可能并不覺得多么宏大，但是在家長，在孩子的心里卻留下了深深的刻印，面對這樣真心實(shí)意的愛戀，你怎么能舍棄，怎么能不感動呢？

此時，假如生命再給我一次選擇的時機(jī)，我依舊會執(zhí)著的選擇幼兒教師這個職業(yè)，由于我已經(jīng)愛上了她，我在這里找到了人生的坐標(biāo)，只有在這里我的人生價值才會實(shí)現(xiàn)，升華！親愛的幼教同行們，讓我們攜手努力，共同制造幼兒教育輝煌的明天吧！

我的演講完了，感謝大家！

幼兒教師節(jié)演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛教師們：

孩子的心靈，就像透亮的水晶，清亮見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最珍貴的財(cái)寶，孩子的話語更似三月溫和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、暖和與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的嬉戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張教師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶?！?、“教師象媽媽。”……他的話像一股暖流始終流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！

國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合、支持者、引導(dǎo)者”、“敬重孩子”“孩子是有思想的獨(dú)立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的公平對待、關(guān)注和敬重，這就打算了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)懷孩子的身體安康，更要以陽光般的暖和去呵護(hù)孩子布滿盼望、布滿渴望、布滿夢想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的幻想的萌芽、制造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里愉快地、自主的成長……

社會上給予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光芒的職業(yè)”……我只能如此說：的確我們擔(dān)當(dāng)著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé)，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友。”

作為保育工作的一局部，象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是柔嫩的花朵，是我們的上帝：“教師，我的鞋帶散了”，我立刻蹲下去為孩子急躁的系好鞋帶；“教師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找；孩子生病了，若不能準(zhǔn)時通知家長，就趕忙請別的教師幫助帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長問短，讓他多喝開水；活動時，讓孩子準(zhǔn)時脫衣，活動完了，又立刻提示和催促孩子穿衣；有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套，經(jīng)常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)視官，讓他們穿上；幾個淘氣的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并準(zhǔn)時處理，教育、引導(dǎo)、幫忙他們穿衣，這是劇烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)懷與焦急……

盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“缺乏”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教育工作，我盼望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健安康康、快歡樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物健壯成長！

哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最漂亮的語言。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比方自己，但我盼望以自己真摯的心、劇烈的責(zé)任感去對待我的孩子們。

大班的孩子已有較強(qiáng)的獨(dú)立力量，共性也漸漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會了觀看四周事物，學(xué)會比擬自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個世紀(jì)之前，我國聞名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部神秘在于信任孩子，了解孩子與敬重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)懷愛惜孩子的心靈體驗(yàn)，讓孩子感受到自己是個被敬重的個體，是孩子安康的心要的催化劑。“安康”不只是身體的，更是心靈的安康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個公平、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗(yàn)師生是公平的，教師不但是“師長”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起嬉戲，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同嬉戲中體驗(yàn)伙伴的歡樂；我和很多孩子以公平的身份相互借碟片，表達(dá)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活潑，使我們相互都體驗(yàn)到了“朋友間”的歡樂與友情；我留意傾聽孩子的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照射他們的心扉；我賞識每一個孩子，去開掘每個孩子的閃光點(diǎn)，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我勝利的感受中歡樂成長……

有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗(yàn)一起談天的樂趣……

有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點(diǎn)好了?！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒?，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信念，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們在自己面前綻開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗(yàn)到了童心的珍貴與絢爛……只有細(xì)心的呵護(hù)他們布滿盼望和夢想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對將來，面對一切，才能安康歡樂地成長。我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完善的事”，我只盼望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開快樂心，我們家長也就快樂、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱忱。很多家長的理解、支持與協(xié)作總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。

讓我們一起連續(xù)努力，連續(xù)協(xié)作，一起呵護(hù)孩子純真的漂亮的心靈，布滿夢想與盼望的七彩童心吧！

幼兒教師節(jié)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位教師：

首先，請?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀冇捉掏室约拔覀凂R鋼九幼賜予親切關(guān)心、無私幫忙、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿！

今日，我能同大家在一起，共同慶祝第XX個教師節(jié)，我感到非常榮幸。這要感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的時機(jī)。人生如夢。和我同齡的教師們，二十七年前的今日，我們大多還是作為中學(xué)生，和教師們一起，迎來了第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中充滿著感念師恩的氣息，教師們臉上幸福絢爛的笑容至今映在腦海里。的幼兒教師站在這里，經(jīng)過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)決而充實(shí)的心！

幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡快和勝利，大家對自己的幼兒園布滿著一種感謝之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的”焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種抱負(fù)與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡快，真正體會到幼兒教師是榮耀的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)決！我們在人生價值的坐標(biāo)系上，不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與商定！我們將連續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力氣！

“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，全部的幼兒教師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。再次祝福教師們節(jié)日歡樂，永久年輕！感謝大家！

幼兒教師節(jié)演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：

大家好！

正值桃李滿園之際，又到金秋送爽之時，我們大家齊聚一堂共慶第XX個教師節(jié)。在此，我代表試驗(yàn)幼兒園的全體教師向始終以來大力支持、親密協(xié)作我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和誠心的感謝！向始終以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位教師致以節(jié)日的問候和真誠的祝愿！

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識每一位幼兒，安康歡樂每一天”為了每一名幼兒在試驗(yàn)幼兒園都得到長足的進(jìn)展，多少教師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少教師伏案苦讀、潛心討論，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少教師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動室！每一次走進(jìn)顏色斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)奇妙的鍵盤，都讓我真實(shí)地感受到：我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)試驗(yàn)幼兒園因你們而精彩漂亮！

今日，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：