第規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見

規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見

為認(rèn)真貫徹落實(shí)全省中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)的機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程方案，進(jìn)一步合理配置教育資源，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)制定《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見》如下:

一、指導(dǎo)思想和原則

規(guī)范中小學(xué)教職工工作量工作，堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、人事制度改革的需要，更好地激勵(lì)教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

二、領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置和工作機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置

1、普通中學(xué)(含高中、初中，下同)一般配備校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人;24個(gè)教學(xué)班以上的學(xué)?？稍雠涓毙ｉL(zhǎng)1人。

2、區(qū)直小學(xué)和鎮(zhèn)街道中心小學(xué)一般配校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人;24個(gè)教學(xué)班以上的學(xué)?？稍雠涓毙ｉL(zhǎng)1人;完全小學(xué)只配備校長(zhǎng)1人。教學(xué)點(diǎn)不配備校長(zhǎng)，指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。

(二)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置

1、普通中學(xué)工作機(jī)構(gòu)一般設(shè)辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處，24個(gè)教學(xué)班以上的可增設(shè)政教處。各工作機(jī)構(gòu)可配備主任1人，24個(gè)教學(xué)班以上的可增配教導(dǎo)副主任、總務(wù)副主任各1人。

2、區(qū)直小學(xué)和鎮(zhèn)街道中心小學(xué)工作機(jī)構(gòu)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處，各工作機(jī)構(gòu)可配備主任1人;完全小學(xué)只設(shè)管理崗位，不設(shè)工作機(jī)構(gòu)，可配備教導(dǎo)主任和總務(wù)主任各1人。

3、職業(yè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)崗位和工作機(jī)構(gòu)除參照普通中學(xué)的規(guī)定設(shè)置外，可設(shè)立生產(chǎn)實(shí)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)辦公室，配備主任1人;24個(gè)教學(xué)班以上的可增配副主任1人。

4、中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)基層黨組織和群眾團(tuán)體按章程和有關(guān)規(guī)定設(shè)立。學(xué)校行政管理人員及黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)人和工作人員，按照一人多崗、專兼結(jié)合的原則，可相互兼職。

規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)江蘇省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理配置教師資源，規(guī)范中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)工作量，促進(jìn)學(xué)校管理和績(jī)效考核規(guī)范化，根據(jù)省市相關(guān)文件及基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)制定《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師教學(xué)工作量的意見(試行)》。

一、教師工作量設(shè)定的原則

1.堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置的原則。全面落實(shí)并嚴(yán)格執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，嚴(yán)格按照國(guó)家和省課程設(shè)置方案和課時(shí)要求，開齊開足上好全部課程，不得隨意增減課程和課時(shí)。

2.堅(jiān)持專職為主、兼職為輔的原則。按照專任教師所學(xué)專業(yè)和教學(xué)專長(zhǎng)，知人善任，用人所長(zhǎng)。每門學(xué)科原則上做到專業(yè)、專職，在工作量不滿或?qū)Ｂ毥處熑鄙俚那闆r下可以安排部分學(xué)科兼職，兼職教學(xué)要相對(duì)集中，兼職教師要積極參加各級(jí)各類學(xué)科研修活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持工作量與績(jī)效掛鉤的原則。教師教學(xué)工作量是教師崗位設(shè)置、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核的重要依據(jù)，各校要進(jìn)一步修訂有關(guān)考核方案，力求客觀、公正，提高教師的工作積極性。

二、專任教師周教學(xué)工作量設(shè)定

1.高中教師周教學(xué)工作量

另行設(shè)定。

2.初中教師周教學(xué)工作量

初中語文、數(shù)學(xué)、英語每周不少于10節(jié)，物理、化學(xué)、道德與法治、歷史每周不少于12節(jié)，生物、地理、體育每周不少于14節(jié)，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周不少于16節(jié)。初一、初二語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師原則上任教2個(gè)班。

3.小學(xué)教師周教學(xué)工作量

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師每周不少于12節(jié)，1-5年級(jí)數(shù)學(xué)教師原則上任教2個(gè)班級(jí)，英語教師原則上任教2-3個(gè)班級(jí)。

小學(xué)科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、道德與法治、綜合實(shí)踐教師、社團(tuán)活動(dòng)等教師每周不少于16節(jié)。

4.幼兒園教師工作量

幼兒園教師按照兩教一保的要求核定工作量。

三、行政管理人員周教學(xué)工作量設(shè)定

校長(zhǎng)(書記)：原則上不少于同學(xué)科專任教師的1/4;

副校長(zhǎng)(副書記)：不少于同學(xué)科專任教師的1/3;

中層干部：不少于同學(xué)科專任教師的1/2.

四、有關(guān)說明

1.中小學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)少于40人的教師在計(jì)算周教學(xué)工作量時(shí)相應(yīng)減少1節(jié)課時(shí)間，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多于50人的在計(jì)算周教學(xué)工作量時(shí)相應(yīng)增加1節(jié)課時(shí)。

2.擔(dān)任班主任工作的，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況減少教學(xué)工作量。

3.對(duì)男滿57周歲，女滿52周歲的教師(延遲退休副高以上女教師不予減少工作量)，可根據(jù)身體狀況給予適當(dāng)減少工作量。

4.跨學(xué)科跨年級(jí)教學(xué)的，學(xué)校可根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況折算1-2課時(shí)計(jì)入周工作量。

5.其他專技人員、教輔人員、工勤人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校參照專任教師周課時(shí)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合所在學(xué)校實(shí)際確定。

6.各學(xué)科教師除完成教學(xué)工作量外，還應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的其他教育教學(xué)管理工作。

五、保障措施

1.學(xué)校要增強(qiáng)編制管理、崗位管理意識(shí)，要根據(jù)本文件的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)段、學(xué)科和班級(jí)學(xué)生數(shù)等實(shí)際安排教師的教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)本校教師教學(xué)工作量進(jìn)行合理分工。

2.建立健全績(jī)效考核制度。市局將以學(xué)校教育教學(xué)工作總量作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。各校要進(jìn)一步修訂完善績(jī)效考核內(nèi)容，將教師的教學(xué)工作量作為績(jī)效考核的重要依據(jù)，加大工作量考核比重。

3.建立工作量考核優(yōu)先制度。學(xué)校將教學(xué)工作量達(dá)標(biāo)作為教師推薦申報(bào)職稱評(píng)審、晉升高一級(jí)崗位、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、年度考核優(yōu)秀等級(jí)的優(yōu)先考慮因素。無故不接受學(xué)校安排的教師，學(xué)?？捎枰酝▓?bào)批評(píng)、崗位低聘、年度考核不得低于合格及以上等次，情節(jié)嚴(yán)重的可按規(guī)定解除聘用合同。

4.建立教師教學(xué)工作量備案和公示制度。每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，各校將教師課職務(wù)安排情況報(bào)局人事科、基教科備案，并在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，接受監(jiān)督，同時(shí)永久存檔。各校填報(bào)信息要實(shí)事求是，如弄虛作假，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見

各縣(市、區(qū))教育局(社會(huì)事業(yè)局)、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)文教體局，市局直屬各有關(guān)學(xué)校：

為進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源，促進(jìn)學(xué)校管理和績(jī)效考核的規(guī)范化，根據(jù)中央編辦、教育部、財(cái)政部《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》(中央編辦發(fā)〔2014〕72號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教師工作量提出如下意見。

一、合理界定教師工作量

教師工作總量是指學(xué)校教師在科學(xué)核定編制的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校所有的教育教學(xué)工作任務(wù)。內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)相關(guān)的早讀、備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)全過程，以及學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置分配的教育教學(xué)管理、班主任、課間操、午間管理、社團(tuán)(校隊(duì))指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)、教輔服務(wù)等與教育教學(xué)相關(guān)的任務(wù)。

教師的工作量以周教學(xué)課時(shí)數(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算。通用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量，一至六年級(jí)每課時(shí)教學(xué)時(shí)間為35分鐘~40分鐘，七至九年級(jí)每課時(shí)教學(xué)時(shí)間為40分鐘~45分鐘。若安排長(zhǎng)短課，教師教學(xué)總時(shí)間應(yīng)對(duì)照通用標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)單位進(jìn)行折算，基本保持不變。

二、調(diào)整教師周教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

(一)小學(xué)教師周教學(xué)工作量

語文、數(shù)學(xué)14~16課時(shí)，英語、科學(xué)、道德與法治16課時(shí)，體育與健康、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)、心理健康、地方課程、校本課程等其他學(xué)科18課時(shí)。

(二)初中教師周教學(xué)工作量

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)12課時(shí)，歷史與社會(huì)、道德與法治14課時(shí)，音樂、美術(shù)、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐)、心理健康、地方課程、校本課程等其他學(xué)科16課時(shí)，體育與健康男女合班教學(xué)14課時(shí)，分班教學(xué)16課時(shí)。

(三)行政管理人員周教學(xué)工作量

學(xué)校行政管理人員原則上要兼任一線教學(xué)工作。校長(zhǎng)(書記)周課時(shí)數(shù)原則上不少于所任教學(xué)科專任教師的1/3.副校長(zhǎng)(副書記)不少于1/2.

(四)業(yè)務(wù)骨干周教學(xué)工作量

擔(dān)任教研組長(zhǎng)、年級(jí)段長(zhǎng)，積極承擔(dān)學(xué)校布置的教研、科研、管理等任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)開展校本教研或輔助學(xué)校做好教育教學(xué)管理，可根據(jù)實(shí)際工作情況，周工作量折算1~2課時(shí)。

擔(dān)任市、縣(市、區(qū))兼職教研員、研訓(xùn)員的(以教研、師訓(xùn)部門聘書為準(zhǔn))，周課時(shí)數(shù)為所任教學(xué)科專任教師的1/2.

(五)適當(dāng)增加低班額教師周教學(xué)工作量

上述周課時(shí)數(shù)是以標(biāo)準(zhǔn)班額、核準(zhǔn)的編制人數(shù)、滿足開足開齊課程為準(zhǔn)確定。班級(jí)學(xué)生人數(shù)在16人及以下的，教師周教學(xué)工作量原則上要增加4課時(shí)。班級(jí)學(xué)生人數(shù)17人至35人的，教師周教學(xué)工作量原則上要增加2課時(shí)。

三、其他事項(xiàng)說明

(一)跨學(xué)?；蛐^(qū)走教的，可根據(jù)實(shí)際情況折算不少于2課時(shí)計(jì)入周工作量?？缒昙?jí)教學(xué)的，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)科實(shí)際情況折算1課時(shí)計(jì)入周工作量。教師承擔(dān)面向教共體學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、同步課堂按實(shí)際情況計(jì)入周工作量。

(二)承擔(dān)校隊(duì)指導(dǎo)、大社團(tuán)指導(dǎo)等學(xué)校重大任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際工作量，折算成課時(shí)。信息技術(shù)專任教師兼任電腦維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際工作量，折算成課時(shí)。

(三)各學(xué)校要統(tǒng)籌設(shè)置崗位，突出一專多能導(dǎo)向，按照工作量滿負(fù)荷的原則，科學(xué)合理分配各學(xué)科教師工作量。小學(xué)語文要逐步實(shí)行一人任教兩個(gè)平行班，小學(xué)道德與法治課教師要從高段開始逐步配置專職教師。小學(xué)低段根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索語文、數(shù)學(xué)包班制。

(四)大力壓縮非教學(xué)人員。學(xué)校