本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的演講5篇?jiǎng)?chuàng)造綠色校園，不僅只是要有美好的硬件環(huán)境，更理應(yīng)提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周邊的人。我們更理應(yīng)養(yǎng)護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。下面給大家共享一些關(guān)于2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講5篇，供大家參考。

2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講(1)

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

我是__班的x__。今天我站在國旗下講話的主題是《保護(hù)校園，養(yǎng)護(hù)環(huán)境》。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種理想、收獲夢想的地方。我們的校園綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長廊，四周環(huán)圍著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的其次個(gè)家。在這美觀的環(huán)境中，我們呼吸著嶄新空氣，在陽光下茁壯成長。

但是，有一些同學(xué)卻不能好好保護(hù)自己的這個(gè)家?？傆袔讉€(gè)袋子、紙屑、易拉罐被肆意的拋出，掉在某個(gè)角落里、小路邊;總有擔(dān)心分的手要去采摘花壇的鮮花、有擔(dān)心分的腳去踐踏草地的小草;吃完串串后的竹簽扎在了樹上;倒垃圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上，卻并不唾手去撿起來。還有其他類似的行為，雖然只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，但卻破壞了校園的環(huán)境，破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。而那幾片零星的垃圾，又要有多少同學(xué)花多少時(shí)間去撿拾，原本只是一個(gè)微小的動(dòng)作，卻給其他人帶來了莫大的影響，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约旱男袨楦拿餍皿w些呢?

記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國人走在中國的大街上，正好望見一位中國青年唾手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國人趕快走上前去撿起來丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國人的道德素養(yǎng)表達(dá)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾唾手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們理應(yīng)多做有益于環(huán)境的事，有益于國家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國文明城市，作為一名小市民，我們也理應(yīng)為我們城市的今天和明天添磚加瓦。

各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的指點(diǎn)，同學(xué)的監(jiān)視來模范自己的行為，更理應(yīng)做到自覺遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營造更美好的校園!

感謝大家!

2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講(2)

同學(xué)們：

每一個(gè)清早踏進(jìn)美觀的校園，看著嬌艷的五星紅旗，享受縷縷陽光，你可否有一種幸福的感覺。校園以他的清白、以他獨(dú)特的文化空氣給每一個(gè)走進(jìn)他的人帶來一種愉悅的心情、積極進(jìn)取的心態(tài)。難怪一個(gè)又一個(gè)教導(dǎo)家、一全體一所的知名院校都特別重視環(huán)境的育人功能。

可是，美觀、感激的校園環(huán)境從哪兒來，如何保持他的感激與美觀呢?有一句話說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)人的責(zé)任，首先就是我自己的責(zé)任，我想把它改為：“校園的感激與美觀，我的責(zé)任。”由于每一個(gè)人的責(zé)任更是我的責(zé)任，以此與老師、同學(xué)們共勉。

同學(xué)們，當(dāng)你們走在路上看到一個(gè)被肆意丟棄的紙團(tuán)，你會(huì)如何去做呢?是一腳把它踢開，還是用手撿起它，再扔進(jìn)垃圾箱呢?當(dāng)你出去漫步時(shí)，一根柳枝攔住了你的視線，你是唾手把它折斷還是輕輕地低頭而過呢?答案顯而易見。大自然的美恰因人類的一低頭、一彎腰而更顯文明、更具魅力。如今我們在強(qiáng)調(diào)與大自然和諧相處的同時(shí)，我們的一舉一動(dòng)、一言一行也是大自然的一片面，也是自然的一道風(fēng)景。

孩子們，你們是一個(gè)個(gè)小天使，爸爸媽媽把你們帶到這個(gè)美觀的世界。父母師長對(duì)你們傾注了多數(shù)的心血、多數(shù)的愛。你們在采納愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)了付出愛，這個(gè)世界因你們的存在而彌漫活力與活力?？墒?，你們見過天使生活在垃圾堆里嗎?

校園便是天使的樂園，一個(gè)個(gè)小天使們，就讓我們伸出一雙雙小手，來維護(hù)這個(gè)樂園的感激與美觀，讓你的笑容、你的行為成為校園最美的風(fēng)景吧!

我的發(fā)言終止，感謝!

2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講(3)

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是《保護(hù)校園，從我做起》。

校園是理想飛揚(yáng)的起點(diǎn)，校園是心靈氣力的源泉，校園是放飛靈感的舞臺(tái)，校園是我們每個(gè)人的家。我們都?jí)粝胗幸粋€(gè)美觀溫馨的家園，這需要我們每個(gè)人共同努力。

眾所周知，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長至關(guān)重要，好的環(huán)境更會(huì)帶給人好的心情。美好的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛;美好的環(huán)境讓我們知書達(dá)禮，更加文明;美好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;美好的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，平易近人。

試問一下，又有多少人容許身處一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢?假設(shè)不容許，我們又要怎么做呢?是面對(duì)地上的垃圾熟視無睹，還是有意識(shí)地彎腰將垃圾放進(jìn)垃圾桶?相信我們每個(gè)人都會(huì)選擇正確的做法來自覺保護(hù)環(huán)境。

養(yǎng)護(hù)校園環(huán)境，看似是衛(wèi)生問題，細(xì)想一下，這何嘗不是我們素質(zhì)才能的表達(dá)?正所謂，細(xì)節(jié)抉擇成敗，看似細(xì)小，實(shí)那么關(guān)系到我們的成長?？赡芪覀儾⒉煌陚?，但我們能把簡樸的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，這不同樣很宏偉嗎?

保護(hù)校園，享受感激的校園小路的敞亮;

保護(hù)校園，感覺窗明桌凈的教室?guī)淼氖嫘?

保護(hù)校園，聽晨風(fēng)拂過銀杏樹颯颯作響的呼叫;

校園是我們心靈的港灣，靈感的源泉，它能使我們通往告成的對(duì)岸。

我們曾閑庭信步細(xì)賞落葉飄灑紛飛，我們曾感受初陽擦過操場草地的暖意，我們曾靜看蝶翅小扣合歡花瓣，漫舞飛揚(yáng)，我們以這里為家，我們深愛這校園。

所以，同學(xué)們，為了讓我們的校園多一份綠意，多一份清白，多一份活力，多一份情懷，我夢想我們能做到保護(hù)校園，從小事做起，保護(hù)校園，從我做起!

感謝大家!

2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講(4)

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！彼^一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新的一年里，我校組織開展了“回收易拉罐拉環(huán)”的環(huán)?；顒?dòng)。二月二十九日，此活動(dòng)正式上線!在活動(dòng)舉辦的第一天里，就有大量熱心學(xué)生來到初二教學(xué)樓學(xué)生處兌換飲品。一瞬間，因自動(dòng)販賣機(jī)而引起的垃圾隨地亂扔這一重大問題找到了完備的解決措施。

其實(shí)，環(huán)保話題可能一向根深蒂固于我們心中，只是我們少了一根探索察覺它的發(fā)條。今天，我就想和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)“養(yǎng)護(hù)環(huán)境，保護(hù)校園，從我做起”的環(huán)保主題國旗下講話。

午休，本是放松學(xué)習(xí)疲乏的絕佳小憩時(shí)機(jī)。但我們總能在校園各處看到黃馬甲的身影，他們都是我們學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)的普遍一份子，他們無時(shí)無刻不在用自己的雙手去維護(hù)校園環(huán)境的美好。但是，依舊有人在校園內(nèi)亂丟紙屑、食品包裝袋等廢棄物;依舊有人在草坪上肆意踐踏;依舊有人在墻壁上亂涂亂畫;無人的教室里，明晃晃的長明燈在我們眼前映照;中午食堂里，有的同學(xué)飯菜沒吃幾口就被倒進(jìn)了垃圾桶。

其實(shí)，一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和行為能表達(dá)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。擁有環(huán)保意識(shí)，不僅需要我們建立科學(xué)健康的生活觀，更需要我們戰(zhàn)勝自私與利己，從只關(guān)切自我，上升到關(guān)切他人、關(guān)切環(huán)境、關(guān)切地球的未來。我們完全可以這樣說：一個(gè)習(xí)慣唾手亂扔垃圾的人，在其他方面，也往往是個(gè)自私自利的人。

一幅美好的油畫，是一筆一畫點(diǎn)上去的。一件精湛的藝術(shù)品，是一勾一勒刻出來的。環(huán)保，是我們每個(gè)人的義務(wù)，是我們義不容辭的責(zé)任。假設(shè)確定要給“環(huán)?！毕乱粋€(gè)定義的話，那我覺得，環(huán)保其實(shí)是一種優(yōu)秀的習(xí)慣。它并不是一個(gè)約莫念，也不需要一個(gè)大活動(dòng)來表明，它存在我們生活中的方方面面，大片面環(huán)保行為都是舉手之勞。環(huán)保就是我們普遍人的事，只有很普遍的人把一些小事當(dāng)成一種習(xí)慣了，而不是高高在上的，這才是真正的環(huán)保!

在此我提議：養(yǎng)護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園從我做起：

1、自覺養(yǎng)護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不肆意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾，不把飲料食品帶進(jìn)教室。

2、在餐廳吃飯時(shí)，不肆意濫用糧食;在學(xué)習(xí)中，要盡量雙面利用紙張，不濫用。

3、離開教室時(shí)唾手關(guān)燈，用水之后擰緊水龍頭，更加是不濫用校園直飲水。生活中盡量將對(duì)比明凈的水反復(fù)利用。

4、將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報(bào)紙書本和電池等。

5、拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品。

6、在去超市購物時(shí)盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的曼延。

7、在家庭生活中，儉約能源，裁減排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，創(chuàng)辦儉約型校園、社會(huì)。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，應(yīng)當(dāng)樹立起時(shí)代責(zé)任感，著眼身邊，美化環(huán)境。為了美化我們的環(huán)境，共建綠色生活，讓我們行動(dòng)起來，將綠色生活作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱心去傳播環(huán)保觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起養(yǎng)護(hù)環(huán)境的重任!從我做起，從大家做起，為我們的環(huán)保多付出一份氣力。

我的演講到此終止，感謝大家。

2022年中學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的演講(5)

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

我們都知道，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，表達(dá)了學(xué)校的文化空氣。清白、舒適、安好的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。

為此，我們學(xué)校在第五周在初一、初二、高一、高二級(jí)開展了“愛我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)，四個(gè)年級(jí)的同學(xué)積極響應(yīng)，懷著對(duì)學(xué)校的愛心，為學(xué)校的美化綠化付出自己的一份氣力。同學(xué)們有的把家里平日培育的盆栽獻(xiàn)給母校，有的拿出自己積攢的零花錢添置鮮花帶到學(xué)校，更令我們感動(dòng)的是我們的家長帶著孩子把家里培養(yǎng)的美麗盆栽送到學(xué)校。幾天的時(shí)間，上百盆品種各異的綠色植物，擺放在教學(xué)樓各樓層的各個(gè)角落，校貌即刻煥然一新，四處活力盎然。綠色是生命的象征，綠色代表了夢想。小小的一盆植物，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活添加了色調(diào)，給我們帶來愉悅的心情。

與此同時(shí)，在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動(dòng)”的公益勞動(dòng)，掀起了創(chuàng)造美觀校園的又一個(gè)高潮。一個(gè)星期來，我們各班同學(xué)在班主任老師的率領(lǐng)下，對(duì)教室和負(fù)責(zé)的公共場所舉行全面清理。同學(xué)們不怕臟、不怕累，擦洗門窗，鏟除地上的香口膠，擦去墻壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng)，清洗教室、走廊、樓梯，撿走籃球場周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪里不衛(wèi)生，掃帚就掃到哪里;哪里的地板不明凈，拖把就跟到哪里;哪里的墻壁有污漬，砂紙就擦到哪里。同學(xué)們齊心協(xié)力，用自己辛勤的汗水，為美化校園環(huán)境、創(chuàng)造綠色校園付出了一份氣力。

在此，我代表學(xué)校向在“愛我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)和“清潔校園大行動(dòng)”中做出付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

同學(xué)們，兩年前，我們學(xué)校提出“師生與學(xué)校共同成長”的目標(biāo)，回想過去的兩年，目睹學(xué)校環(huán)境的變化，看到我們的同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們?nèi)熒響?yīng)倍感高傲和驕傲。更加是伴隨我們學(xué)校走過了兩個(gè)多年頭的老師和初三、高三級(jí)的同學(xué)，相信大家會(huì)有更深的感想。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，花香鳥語，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境;停放整齊有序的上千部單車成為學(xué)校的一道風(fēng)景線;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊明凈感激，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯，上課學(xué)校一片寧靜，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛崗，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)，看著這些變化，我們感慨良多。一切的一切，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師，哪一位同學(xué)的功勛，而是我們?nèi)熒恐白詮?qiáng)不息”的精神，齊心合力，共同努力的成果。

同學(xué)們，我們輕易嗎不輕易!假設(shè)沒有大家的敬業(yè)愛校，就不成能有寬大亮堂，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);假設(shè)沒有大家的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)，就不成能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來;假設(shè)沒有大家的無私奉獻(xiàn)，就不成能有明凈新穎，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

然而，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí)，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘?jiān)鼇G在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒、食品袋肆意亂扔，地面的香口膠剛鏟除有有人吐下，籃球場、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭，等等。請(qǐng)我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為，你這樣做不感到慚愧嗎

同學(xué)們，有美觀的環(huán)境，才有美觀的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱心，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一全日都在學(xué)校里，這里就是我們的其次個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方?！扒鍧嵭@大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng)，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員，我們更理應(yīng)自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化學(xué)識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成