全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)學的臨床思維1全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生要掌握?？漆t(yī)療的臨床思維方法全科醫(yī)療的臨床思維方法全科醫(yī)學的臨床思維2全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生與專科醫(yī)生的區(qū)別全科醫(yī)生專科醫(yī)生醫(yī)療范圍1-2級預(yù)防為主2-3級預(yù)防為主疾病分類常見病、多發(fā)病、早期未分化疾疑難重癥病醫(yī)療模式生物一心理社會醫(yī)學模式生物醫(yī)學模式人群對象普通人群性別、年齡、病種人群接診地點診所或其它地方醫(yī)學觀點注重人注重疾病提供服務(wù)所有疾病及健康問題所需設(shè)置簡單醫(yī)療儀器全套醫(yī)療儀器診斷手段臨床技能為主儀器依賴性診斷手段為主責任全程負責僅對就醫(yī)時局限性疾病負責平等合作式權(quán)威指導式醫(yī)患關(guān)系密切、朋友關(guān)系、協(xié)約式松散、無協(xié)約全科醫(yī)學的臨床思維3全科醫(yī)學的臨床思維?？漆t(yī)療的臨床思維模式(1)以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ);(2)以臨床診治疾病為導向;(3)診治過程是一種?？菩苑?wù);(4)醫(yī)療服務(wù)是被動服務(wù)。全科醫(yī)學的臨床思維4全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)療的臨床思維模式基本特征:1以病人為中心、以問題為導向的臨床思維方法2按辯證思維、邏輯思維、系統(tǒng)思維方式全面、綜合、整體地認識問題及問題之間的相互關(guān)系;3用流行病學和循證醫(yī)學的科學思維方法評價與決策臨床問題全科醫(yī)學的臨床思維5全科醫(yī)學的臨床思維以病人為中心的全人照顧理念思維定式1以病人為中心的服務(wù)模式是全科醫(yī)療臨床思維的總出發(fā)點;2要求醫(yī)生必須首先站在維護病人最高利益的立場上來思考問題,進行臨床決策。全科醫(yī)療理念是現(xiàn)代醫(yī)學模式指導下的“全人照顧”理念全科醫(yī)學的臨床思維6全科醫(yī)學的臨床思維全人照顧理念全照顧完整的人、全面的家庭照顧、全連續(xù)性的照顧、多學科性的全面照顧。全科醫(yī)學的臨床思維7全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生的臨床推理與判斷全科醫(yī)生比?？漆t(yī)生涉及范圍更廣泛工作獨立性更強缺少高技術(shù)輔助手段全科醫(yī)生病史采集的能力物理診斷的能力臨床思維與判斷的能力跨學科、跨領(lǐng)域、多層面、廣范圍認識與解決問題的能力。全科醫(yī)學的臨床思維8全科醫(yī)學的臨床思維據(jù)診斷的目的與性質(zhì)針對性地進行臨床推理與判斷診斷目的與性質(zhì)1病因?qū)W診斷2病理解剖學診斷3病理生理學診斷4.疾病分型與分期5并發(fā)癥診斷全科醫(yī)學的臨床思維9全科醫(yī)學的臨床思維診斷目的與性質(zhì)6伴發(fā)疾病診斷7臨時診斷(臨床印象),如發(fā)熱待查8家庭診斷9社會、心理問題診斷10.綜合診斷全科醫(yī)學的臨床思維10全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件11全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件12全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件13全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件14全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件15全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件16全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件17全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件18全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件19全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件20全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件21全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件22全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件23全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件24全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件25全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件26全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件27全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件28全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件29全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件30全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件31全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件32全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件33全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件34全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件35全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件36全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件37全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件38全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件39全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件40全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件41全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件42全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件43全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件44全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件45全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件46全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件47全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件48全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件49全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件50全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件51全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件52全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)學的臨床思維53全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生要掌握?？漆t(yī)療的臨床思維方法全科醫(yī)療的臨床思維方法全科醫(yī)學的臨床思維54全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生的區(qū)別全科醫(yī)生?？漆t(yī)生醫(yī)療范圍1-2級預(yù)防為主2-3級預(yù)防為主疾病分類常見病、多發(fā)病、早期未分化疾疑難重癥病醫(yī)療模式生物一心理社會醫(yī)學模式生物醫(yī)學模式人群對象普通人群性別、年齡、病種人群接診地點診所或其它地方醫(yī)學觀點注重人注重疾病提供服務(wù)所有疾病及健康問題所需設(shè)置簡單醫(yī)療儀器全套醫(yī)療儀器診斷手段臨床技能為主儀器依賴性診斷手段為主責任全程負責僅對就醫(yī)時局限性疾病負責平等合作式權(quán)威指導式醫(yī)患關(guān)系密切、朋友關(guān)系、協(xié)約式松散、無協(xié)約全科醫(yī)學的臨床思維55全科醫(yī)學的臨床思維?？漆t(yī)療的臨床思維模式(1)以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ);(2)以臨床診治疾病為導向;(3)診治過程是一種專科性服務(wù);(4)醫(yī)療服務(wù)是被動服務(wù)。全科醫(yī)學的臨床思維56全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)療的臨床思維模式基本特征:1以病人為中心、以問題為導向的臨床思維方法2按辯證思維、邏輯思維、系統(tǒng)思維方式全面、綜合、整體地認識問題及問題之間的相互關(guān)系;3用流行病學和循證醫(yī)學的科學思維方法評價與決策臨床問題全科醫(yī)學的臨床思維57全科醫(yī)學的臨床思維以病人為中心的全人照顧理念思維定式1以病人為中心的服務(wù)模式是全科醫(yī)療臨床思維的總出發(fā)點;2要求醫(yī)生必須首先站在維護病人最高利益的立場上來思考問題,進行臨床決策。全科醫(yī)療理念是現(xiàn)代醫(yī)學模式指導下的“全人照顧”理念全科醫(yī)學的臨床思維58全科醫(yī)學的臨床思維全人照顧理念全照顧完整的人、全面的家庭照顧、全連續(xù)性的照顧、多學科性的全面照顧。全科醫(yī)學的臨床思維59全科醫(yī)學的臨床思維全科醫(yī)生的臨床推理與判斷全科醫(yī)生比?？漆t(yī)生涉及范圍更廣泛工作獨立性更強缺少高技術(shù)輔助手段全科醫(yī)生病史采集的能力物理診斷的能力臨床思維與判斷的能力跨學科、跨領(lǐng)域、多層面、廣范圍認識與解決問題的能力。全科醫(yī)學的臨床思維60全科醫(yī)學的臨床思維據(jù)診斷的目的與性質(zhì)針對性地進行臨床推理與判斷診斷目的與性質(zhì)1病因?qū)W診斷2病理解剖學診斷3病理生理學診斷4.疾病分型與分期5并發(fā)癥診斷全科醫(yī)學的臨床思維61全科醫(yī)學的臨床思維診斷目的與性質(zhì)6伴發(fā)疾病診斷7臨時診斷(臨床印象),如發(fā)熱待查8家庭診斷9社會、心理問題診斷10.綜合診斷全科醫(yī)學的臨床思維62全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件63全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件64全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件65全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件66全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件67全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件68全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件69全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件70全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件71全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件72全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件73全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件74全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件75全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件76全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件77全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件78全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件79全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件80全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件81全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件82全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件83全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件84全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件85全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件86全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件87全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件88全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件89全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件90全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件91全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件92全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件93全科醫(yī)學的臨床思維復(fù)習課程課件94全科醫(yī)學的