總述中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)藥工作的重要組成部分，在長期的臨床實踐中，已經(jīng)形成了以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)的、獨具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程，成為中醫(yī)藥綜合防治疾病的重要手段之一。

中醫(yī)護(hù)理以人為本、注重整體，辨證施護(hù)、個性化強(qiáng)，技術(shù)方法靈活多樣、易于接受，具有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的簡、便、驗、廉的特點，與現(xiàn)代護(hù)理互相補充，發(fā)揮著重要作用。隨著健康觀念變化和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，中醫(yī)護(hù)理越來越顯示出其獨特的優(yōu)勢?？偸鲋嗅t(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)藥工作的重要組成部分，在長期1總述中醫(yī)認(rèn)為：三分治，七分養(yǎng)。未來中醫(yī)護(hù)理在治未病、老年病和慢性病防治、康復(fù)工作中大有可為，不僅僅是服務(wù)于中醫(yī)機(jī)構(gòu)，還將逐步向基層和家庭拓展，向老年護(hù)理、慢性病護(hù)理、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域延伸。加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，對改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體目標(biāo)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)臨床療效，滿足人民群眾多樣化、個性化需求，都具有重要意義?？偸鲋嗅t(yī)認(rèn)為：三分治，七分養(yǎng)。未來中醫(yī)護(hù)理在治未病、老年病和2近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求總述近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理3總述政策要求◆《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度總述政策要求中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性提倡大力發(fā)展中4

淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理的教育情況目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索如何進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)？淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理的教育情況目前中醫(yī)院護(hù)理5中醫(yī)護(hù)理教育的情況?20世紀(jì)50年代開始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才?20世紀(jì)80年代中期，北京中醫(yī)學(xué)院為中醫(yī)護(hù)理專業(yè)高等教育首開歷史先河，在全國率先成立了中醫(yī)護(hù)理系?全國所有中醫(yī)學(xué)院建立護(hù)理系?2000年后，全國23所中醫(yī)院校開辦了中醫(yī)護(hù)理本科教育。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。中醫(yī)護(hù)理教育的情況?20世紀(jì)50年代開始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才6中醫(yī)護(hù)理人才的能力要求?既掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)?又掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)中醫(yī)護(hù)理人才的能力要求?既掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)7三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，對改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體目標(biāo)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)臨床療效，滿足人民群眾多樣化、個性化需求，都具有重要意義。著力提高中醫(yī)護(hù)理科研水平?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級中醫(yī)醫(yī)院不低于50%◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?各級中醫(yī)藥管理部門要把中醫(yī)護(hù)理工作作為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、同步實施。?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?完善醫(yī)院人事和收入分配制度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)專科四年、中專五年?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性認(rèn)識不足?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?合同制護(hù)士管理存在隱患?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位?中醫(yī)院護(hù)理隊伍中主要以西醫(yī)院校畢業(yè)生為主，中醫(yī)護(hù)理專業(yè)或中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士占很小比例三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?8如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？9如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人10一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》明確指出?到2015年，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理骨干人才2萬名。?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.4，逐步達(dá)到1:0.5~0.6，《國家中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)要求（2013版）》要求國家中醫(yī)護(hù)理重點?？破胀ú》看沧o(hù)比不低于1:0.6?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級中醫(yī)醫(yī)院不低于50%一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才11一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。HOW?一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引12二、優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)?提高學(xué)歷層次，至2015年，全國護(hù)士隊伍中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于60％，三級醫(yī)院中大專以上學(xué)歷應(yīng)當(dāng)不低于80％，二級醫(yī)院中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于50％?重視中醫(yī)院護(hù)理管理的建設(shè)，至2015年，三級中醫(yī)醫(yī)院中具有本科以上學(xué)歷的護(hù)理管理人員應(yīng)不低于60%。500張床位以上的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，要積極創(chuàng)造條件設(shè)立護(hù)理副院長二、優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)?提高學(xué)歷層次，至2015年，全國護(hù)士隊13三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局14如何加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度？采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人才如何加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度？采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人15三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度1崗前培訓(xùn)應(yīng)融入中醫(yī)文化，彰顯中醫(yī)護(hù)理特色?崗前培訓(xùn)中開展學(xué)習(xí)以“仁、和、精、誠”為核心價值的以《大醫(yī)精誠》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等名篇名著為代表的優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理理念、禮儀及核心價值觀。?強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。?通過培訓(xùn)，使新護(hù)士在思想上進(jìn)一步提高對中醫(yī)護(hù)理工作的重要性和特色優(yōu)勢的認(rèn)識，激發(fā)西醫(yī)護(hù)士愛中醫(yī)學(xué)中醫(yī)的熱情。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度1崗前培訓(xùn)應(yīng)融入中醫(yī)文化，彰顯中16三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?制定《中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱和辦法》，采取全院培訓(xùn)與科室培訓(xùn)、講授與自學(xué)相結(jié)合的方式。?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪?、中專五年?內(nèi)容包括中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作；中醫(yī)基礎(chǔ)知識；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；?？票孀C施護(hù)知識；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；溝通技巧；中醫(yī)健康教育指導(dǎo)等。?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。?建立考核制度，將培訓(xùn)考核與獎金分配掛鉤，并作為評優(yōu)、晉升的參考內(nèi)容。2實施中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?制定《中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大17三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度3采取”師帶徒”方式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度3采取”師帶徒”方式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理18如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?完善醫(yī)院人事和收入分配制度急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪辍⒅袑Ｎ迥曷鋵嵵嗅t(yī)護(hù)理工作的保障措施合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才中醫(yī)護(hù)理以人為本、注重整體，辨證施護(hù)、個性化強(qiáng)，技術(shù)方法靈活多樣、易于接受，具有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的簡、便、驗、廉的特點，與現(xiàn)代護(hù)理互相補充，發(fā)揮著重要作用。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點專科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?各中醫(yī)藥院校的護(hù)理教育工作要與中醫(yī)臨床緊密結(jié)合，課程設(shè)置應(yīng)符合中醫(yī)醫(yī)院的服務(wù)模式與專業(yè)特點，密切與中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的合作與聯(lián)系。?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。4大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理院校教育和繼續(xù)教育如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?各19三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?選拔一批能力強(qiáng)的人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)教育三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)20三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?重視中醫(yī)護(hù)理科研工作，圍繞臨床護(hù)理，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，以提高中醫(yī)護(hù)理效果為核心，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理理論內(nèi)涵、科學(xué)基礎(chǔ)以及臨床實踐評價研究。?積極開展中醫(yī)護(hù)理經(jīng)驗篩選、梳理與傳承，重點圍繞中醫(yī)護(hù)理的疑點和難點問題開展研究，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理技術(shù)與方法的操作規(guī)程，建立中醫(yī)護(hù)理效果評價標(biāo)準(zhǔn)，形成中醫(yī)護(hù)理推廣模式，促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)創(chuàng)新。?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。5著力提高中醫(yī)護(hù)理科研水平三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?重視中醫(yī)護(hù)理科研工作，圍繞臨床21三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流2013-5-8中華護(hù)理學(xué)會加入國際護(hù)士會，不少護(hù)理界的人士對中醫(yī)護(hù)理表示了期待。”

機(jī)遇！三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流22三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流采取多種形式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理領(lǐng)域的國際交流，學(xué)習(xí)、借鑒境外先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗、教育管理模式，大力傳播推廣中醫(yī)護(hù)理理念、方法和成果，推動中醫(yī)護(hù)理工作走向世界。?外語能力HOW?三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流23四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》明確指出：?各級中醫(yī)藥管理部門要把中醫(yī)護(hù)理工作作為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、同步實施。?要明確職責(zé)，各級中醫(yī)藥管理部門要設(shè)專（兼）職中醫(yī)護(hù)理管理干部，負(fù)責(zé)中醫(yī)護(hù)理管理工作。?各中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)護(hù)理管理部門和其他部門的協(xié)調(diào)配合，明確護(hù)理、醫(yī)療、藥劑、后勤保障等相關(guān)部門職責(zé)任務(wù)，完善機(jī)制，相互配合，整體推進(jìn)。切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)24四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（一）各地要研究有利于開展中醫(yī)護(hù)理工作的政策與措施，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，積極探索與建立中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)辨證施護(hù)等中醫(yī)護(hù)理服務(wù)價格形成機(jī)制：?制定和提高中醫(yī)護(hù)理服務(wù)項目收費標(biāo)準(zhǔn)，并將其納入醫(yī)療保險報銷范疇；?單獨設(shè)立中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審系列?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。完善政策與保障措施2四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（一）各地要研究有利于開展中醫(yī)25（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點專科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。加強(qiáng)護(hù)理管理信息化建設(shè)，提高護(hù)理服務(wù)效率四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)26四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍

?完善醫(yī)院人事和收入分配制度

?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作

?建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，護(hù)士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優(yōu)等向臨床一線傾斜，做到優(yōu)績優(yōu)酬、同工同酬四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力27中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)課件28?合同制護(hù)士管理存在隱患?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪辍⒅袑Ｎ迥昴壳爸嗅t(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點專科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。?又掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.隨著健康觀念變化和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，中醫(yī)護(hù)理越來越顯示出其獨特的優(yōu)勢。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人才（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?崗前培訓(xùn)中開展學(xué)習(xí)以“仁、和、精、誠”為核心價值的以《大醫(yī)精誠》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等名篇名著為代表的優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理理念、禮儀及核心價值觀。提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求總述?合同制護(hù)士管理存在隱患（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理29目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性認(rèn)識不足?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?合同制護(hù)士管理存在隱患?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位?中醫(yī)院護(hù)理隊伍中主要以西醫(yī)院校畢業(yè)生為主，中醫(yī)護(hù)理專業(yè)或中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士占很小比例目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性30如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人31三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?選拔一批能力強(qiáng)的人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)教育三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)32四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍

?完善醫(yī)院人事和收入分配制度

?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作

?建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，護(hù)士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優(yōu)等向臨床一線傾斜，做到優(yōu)績優(yōu)酬、同工同酬四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力33?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級中醫(yī)醫(yī)院不低于50%一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求?完善醫(yī)院人事和收入分配制度通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點專科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。?全國所有中醫(yī)學(xué)院建立護(hù)理系?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.?20世紀(jì)50年代開始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，護(hù)士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優(yōu)等向臨床一線傾斜，做到優(yōu)績優(yōu)酬、同工同酬?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?提高學(xué)歷層次，至2015年，全國護(hù)士隊伍中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于60％，三級醫(yī)院中大專以上學(xué)歷應(yīng)當(dāng)不低于80％，二級醫(yī)院中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于50％?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。?完善醫(yī)院人事和收入分配制度?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪?、中專五年?建立考核制度，將培訓(xùn)考核與獎金分配掛鉤，并作為評優(yōu)、晉升的參考內(nèi)容。?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。?強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中34總述中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)藥工作的重要組成部分，在長期的臨床實踐中，已經(jīng)形成了以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)的、獨具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程，成為中醫(yī)藥綜合防治疾病的重要手段之一。

中醫(yī)護(hù)理以人為本、注重整體，辨證施護(hù)、個性化強(qiáng)，技術(shù)方法靈活多樣、易于接受，具有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的簡、便、驗、廉的特點，與現(xiàn)代護(hù)理互相補充，發(fā)揮著重要作用。隨著健康觀念變化和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，中醫(yī)護(hù)理越來越顯示出其獨特的優(yōu)勢?？偸鲋嗅t(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)藥工作的重要組成部分，在長期35總述中醫(yī)認(rèn)為：三分治，七分養(yǎng)。未來中醫(yī)護(hù)理在治未病、老年病和慢性病防治、康復(fù)工作中大有可為，不僅僅是服務(wù)于中醫(yī)機(jī)構(gòu)，還將逐步向基層和家庭拓展，向老年護(hù)理、慢性病護(hù)理、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域延伸。加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，對改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體目標(biāo)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)臨床療效，滿足人民群眾多樣化、個性化需求，都具有重要意義?？偸鲋嗅t(yī)認(rèn)為：三分治，七分養(yǎng)。未來中醫(yī)護(hù)理在治未病、老年病和36近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求總述近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理37總述政策要求◆《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度總述政策要求中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性提倡大力發(fā)展中38

淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理的教育情況目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索如何進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)？淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理的教育情況目前中醫(yī)院護(hù)理39中醫(yī)護(hù)理教育的情況?20世紀(jì)50年代開始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才?20世紀(jì)80年代中期，北京中醫(yī)學(xué)院為中醫(yī)護(hù)理專業(yè)高等教育首開歷史先河，在全國率先成立了中醫(yī)護(hù)理系?全國所有中醫(yī)學(xué)院建立護(hù)理系?2000年后，全國23所中醫(yī)院校開辦了中醫(yī)護(hù)理本科教育。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。中醫(yī)護(hù)理教育的情況?20世紀(jì)50年代開始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才40中醫(yī)護(hù)理人才的能力要求?既掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)?又掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)中醫(yī)護(hù)理人才的能力要求?既掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)41三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，對改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體目標(biāo)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，提高中醫(yī)臨床療效，滿足人民群眾多樣化、個性化需求，都具有重要意義。著力提高中醫(yī)護(hù)理科研水平?形成了從中專、大專、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級中醫(yī)醫(yī)院不低于50%◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?各級中醫(yī)藥管理部門要把中醫(yī)護(hù)理工作作為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、同步實施。?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?完善醫(yī)院人事和收入分配制度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪?、中專五年?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性認(rèn)識不足?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?合同制護(hù)士管理存在隱患?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位?中醫(yī)院護(hù)理隊伍中主要以西醫(yī)院校畢業(yè)生為主，中醫(yī)護(hù)理專業(yè)或中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士占很小比例三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?42如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？43如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人44一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》明確指出?到2015年，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理骨干人才2萬名。?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.4，逐步達(dá)到1:0.5~0.6，《國家中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)要求（2013版）》要求國家中醫(yī)護(hù)理重點專科普通病房床護(hù)比不低于1:0.6?2015年，原則上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)士比例三級中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級中醫(yī)醫(yī)院不低于50%一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才45一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。HOW?一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引46二、優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)?提高學(xué)歷層次，至2015年，全國護(hù)士隊伍中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于60％，三級醫(yī)院中大專以上學(xué)歷應(yīng)當(dāng)不低于80％，二級醫(yī)院中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于50％?重視中醫(yī)院護(hù)理管理的建設(shè)，至2015年，三級中醫(yī)醫(yī)院中具有本科以上學(xué)歷的護(hù)理管理人員應(yīng)不低于60%。500張床位以上的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，要積極創(chuàng)造條件設(shè)立護(hù)理副院長二、優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)?提高學(xué)歷層次，至2015年，全國護(hù)士隊47三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局48如何加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度？采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人才如何加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度？采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人49三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度1崗前培訓(xùn)應(yīng)融入中醫(yī)文化，彰顯中醫(yī)護(hù)理特色?崗前培訓(xùn)中開展學(xué)習(xí)以“仁、和、精、誠”為核心價值的以《大醫(yī)精誠》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等名篇名著為代表的優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理理念、禮儀及核心價值觀。?強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。?通過培訓(xùn)，使新護(hù)士在思想上進(jìn)一步提高對中醫(yī)護(hù)理工作的重要性和特色優(yōu)勢的認(rèn)識，激發(fā)西醫(yī)護(hù)士愛中醫(yī)學(xué)中醫(yī)的熱情。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度1崗前培訓(xùn)應(yīng)融入中醫(yī)文化，彰顯中50三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?制定《中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱和辦法》，采取全院培訓(xùn)與科室培訓(xùn)、講授與自學(xué)相結(jié)合的方式。?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪辍⒅袑Ｎ迥?內(nèi)容包括中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作；中醫(yī)基礎(chǔ)知識；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；?？票孀C施護(hù)知識；急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；溝通技巧；中醫(yī)健康教育指導(dǎo)等。?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。?建立考核制度，將培訓(xùn)考核與獎金分配掛鉤，并作為評優(yōu)、晉升的參考內(nèi)容。2實施中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?制定《中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大51三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度3采取”師帶徒”方式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度3采取”師帶徒”方式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理52如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？?完善醫(yī)院人事和收入分配制度急、危、重、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)專科四年、中專五年落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才中醫(yī)護(hù)理以人為本、注重整體，辨證施護(hù)、個性化強(qiáng)，技術(shù)方法靈活多樣、易于接受，具有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的簡、便、驗、廉的特點，與現(xiàn)代護(hù)理互相補充，發(fā)揮著重要作用。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?各中醫(yī)藥院校的護(hù)理教育工作要與中醫(yī)臨床緊密結(jié)合，課程設(shè)置應(yīng)符合中醫(yī)醫(yī)院的服務(wù)模式與專業(yè)特點，密切與中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的合作與聯(lián)系。?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。4大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理院校教育和繼續(xù)教育如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?各53三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?選拔一批能力強(qiáng)的人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)?將市級、國家級專家請到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?鼓勵參加中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)教育三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)54三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?重視中醫(yī)護(hù)理科研工作，圍繞臨床護(hù)理，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，以提高中醫(yī)護(hù)理效果為核心，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理理論內(nèi)涵、科學(xué)基礎(chǔ)以及臨床實踐評價研究。?積極開展中醫(yī)護(hù)理經(jīng)驗篩選、梳理與傳承，重點圍繞中醫(yī)護(hù)理的疑點和難點問題開展研究，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理技術(shù)與方法的操作規(guī)程，建立中醫(yī)護(hù)理效果評價標(biāo)準(zhǔn)，形成中醫(yī)護(hù)理推廣模式，促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)創(chuàng)新。?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。5著力提高中醫(yī)護(hù)理科研水平三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?重視中醫(yī)護(hù)理科研工作，圍繞臨床55三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流2013-5-8中華護(hù)理學(xué)會加入國際護(hù)士會，不少護(hù)理界的人士對中醫(yī)護(hù)理表示了期待?！?/p>

機(jī)遇！三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流56三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流采取多種形式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理領(lǐng)域的國際交流，學(xué)習(xí)、借鑒境外先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗、教育管理模式，大力傳播推廣中醫(yī)護(hù)理理念、方法和成果，推動中醫(yī)護(hù)理工作走向世界。?外語能力HOW?三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對外合作與交流57四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》明確指出：?各級中醫(yī)藥管理部門要把中醫(yī)護(hù)理工作作為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、同步實施。?要明確職責(zé)，各級中醫(yī)藥管理部門要設(shè)專（兼）職中醫(yī)護(hù)理管理干部，負(fù)責(zé)中醫(yī)護(hù)理管理工作。?各中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)護(hù)理管理部門和其他部門的協(xié)調(diào)配合，明確護(hù)理、醫(yī)療、藥劑、后勤保障等相關(guān)部門職責(zé)任務(wù)，完善機(jī)制，相互配合，整體推進(jìn)。切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)58四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（一）各地要研究有利于開展中醫(yī)護(hù)理工作的政策與措施，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，積極探索與建立中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)辨證施護(hù)等中醫(yī)護(hù)理服務(wù)價格形成機(jī)制：?制定和提高中醫(yī)護(hù)理服務(wù)項目收費標(biāo)準(zhǔn)，并將其納入醫(yī)療保險報銷范疇；?單獨設(shè)立中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審系列?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。完善政策與保障措施2四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施（一）各地要研究有利于開展中醫(yī)59（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。加強(qiáng)護(hù)理管理信息化建設(shè)，提高護(hù)理服務(wù)效率四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)60四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍

?完善醫(yī)院人事和收入分配制度

?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作

?建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，護(hù)士的收入分配、職稱晉升、獎勵評優(yōu)等向臨床一線傾斜，做到優(yōu)績優(yōu)酬、同工同酬四、落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施完善政策與保障措施2（三）努力61中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)課件62?合同制護(hù)士管理存在隱患?發(fā)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開展有針對性、實用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊伍的整體素質(zhì)。?完成護(hù)士的崗位設(shè)置管理工作?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?培訓(xùn)時間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)?？扑哪辍⒅袑Ｎ迥昴壳爸嗅t(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點?？平ㄔO(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求?探索建立體現(xiàn)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)職務(wù)考評標(biāo)準(zhǔn)，實行同行評議，促進(jìn)中高級中醫(yī)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。通過”師帶徒”，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并及時給予指導(dǎo)，使徒弟扎實且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)基本理論知識及基本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專長，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會融會貫通，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢。?開展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。?又掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費投入，在中醫(yī)護(hù)理重點專科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.隨著健康觀念變化和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，中醫(yī)護(hù)理越來越顯示出其獨特的優(yōu)勢。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索◆《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見（2013版）》?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱、高素質(zhì)人才。合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才2013年《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。?2009年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博點，開始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)博士研究生采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人才（三）努力創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展條件，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊伍?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)。?崗前培訓(xùn)中開展學(xué)習(xí)以“仁、和、精、誠”為核心價值的以《大醫(yī)精誠》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等名篇名著為代表的優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，規(guī)范中醫(yī)護(hù)理行為，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理理念、禮儀及核心價值觀。提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間達(dá)100學(xué)時以上。近年來，經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展和人們對健康的更高關(guān)注，對中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的要求總述?合同制護(hù)士管理存在隱患（二）多渠道籌措資金，加大對中醫(yī)護(hù)理63目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性認(rèn)識不足?為降低管理成本，護(hù)理人員編制短缺?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時間?學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?合同制護(hù)士管理存在隱患?中醫(yī)護(hù)理的知識不到位?中醫(yī)院護(hù)理隊伍中主要以西醫(yī)院校畢業(yè)生為主，中醫(yī)護(hù)理專業(yè)或中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的護(hù)士占很小比例目前中醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)存在問題?各級管理人員對護(hù)理工作重要性64如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才優(yōu)化護(hù)士隊伍結(jié)構(gòu)加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度落實中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人65三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動，包括學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教