XX大學(xué)教育系五年制學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃XX大學(xué)教育系五年制學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀英、漢語進(jìn)行教學(xué)的幼兒教師。XX2001年師范學(xué)校與教育學(xué)院合并轉(zhuǎn)制后，200457本專業(yè)五年制大專招生人數(shù)呈逐年上升的態(tài)勢，2011年招生人數(shù)為250經(jīng)過幾年的發(fā)展，我專業(yè)現(xiàn)擁有18名專業(yè)教師，其中教授、副54973前教育專業(yè)建設(shè)，對該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)思路有了清晰的認(rèn)200420127畢業(yè)255過幾年的準(zhǔn)備和建設(shè)，本專業(yè)的各項建設(shè)正逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和正規(guī)化，主要表現(xiàn)在：（一）制定了科學(xué)合理的培養(yǎng)模式。我們以學(xué)校的課程改革為實際情況，制定了具有自身特色的培養(yǎng)模式。（二）落實了師資隊伍建設(shè)要求。針對本專業(yè)的課程特點(diǎn)，本著“學(xué)有特長，教有特色”的原則，提前將各門專業(yè)課落實到人，使教師早準(zhǔn)備，早建設(shè)。除專職教師外，我們還聘請大量學(xué)有所長的外聘兼職教師，如幼兒園園長，擔(dān)任學(xué)生實踐課程的教學(xué)工作。對教師進(jìn)行學(xué)前教育前沿培訓(xùn)，更好地適應(yīng)社會需求。（三）強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)思想教育。利用入學(xué)教育和平時思（四）建立了穩(wěn)定的教學(xué)實訓(xùn)基地。已經(jīng)在省內(nèi)外優(yōu)秀幼兒園建立實訓(xùn)基地，為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。（五）逐步實現(xiàn)以科研帶動教學(xué)的理想目標(biāo)。二、存在的問題與應(yīng)對策略2001問題。我系學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)應(yīng)采取以下幾點(diǎn)應(yīng)對的策略：（一）調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)城市、農(nóng)村的雙重需要（二）培養(yǎng)多樣化專業(yè)人才隨著幼兒教育的發(fā)展，新的教育觀念、教育理論不斷涌現(xiàn)，幼兒早期閱讀、特色體育、思維訓(xùn)練等等，可謂百花齊放。這就需要有不同專長的幼教專業(yè)人才，如英語教育類、藝術(shù)教育類、體育類等。這使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠?qū)W有所長，充分發(fā)展個性，同時也適應(yīng)幼教事業(yè)發(fā)展的需要。（三）擴(kuò)大招生規(guī)模2001年教育部制定了《當(dāng)前幼教改革與發(fā)展的若干意見》，提20055580％：大面積提33～68002011103200中，擴(kuò)大招生規(guī)模，提高學(xué)生素質(zhì)，為地方經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。三、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想（一）指導(dǎo)思想以鄧小平"三個面向"和江澤民"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以發(fā)展為主題，調(diào)整為主線，改革為動力，質(zhì)量為核心。從我專業(yè)的實際出發(fā)，遵循市場及高等教育發(fā)展規(guī)律，貫徹規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一的原則，把提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)擺在突出的位置。全面貫徹落實以服務(wù)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育理念，突培養(yǎng)。設(shè)需要，樹立精品意識。年的發(fā)展，逐步成為省級特色專業(yè)。（二）專業(yè)定位四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)立足XX，面向全國，服務(wù)基層，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和思想品（二）具體目標(biāo)1（3-5212、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)作品陳列室，增加先進(jìn)設(shè)備，滿足實訓(xùn)需求。3-51—23、科研目標(biāo)大力推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教材建設(shè)鼓勵教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)2—4現(xiàn)申報省級教學(xué)成果獎。4、人才培養(yǎng)目標(biāo)五、專業(yè)建設(shè)的具體任務(wù)和措施（一）教學(xué)基本建設(shè)1、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案2、教學(xué)內(nèi)容和課程體系教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革是課程建設(shè)質(zhì)量的基本保證。本著重視基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)主干課程，擴(kuò)大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè)。同時，開展與相關(guān)課程配套的教學(xué)大綱、教材建設(shè)工作，堅持教材的實用性和科學(xué)性，以及教學(xué)的針對性，不斷對教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行調(diào)整和修訂。學(xué)分制。開設(shè)專業(yè)選修課、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。具體來說，對課程建設(shè)的進(jìn)一步規(guī)劃是：凡所開課程（課）2015102015323、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)制定并完善實踐教學(xué)的環(huán)境、方案和內(nèi)容。以提升教育見習(xí)、實習(xí)的實踐性、綜合性、開放性為目標(biāo)，合理安排實踐教學(xué)的時間、內(nèi)容和方式，進(jìn)一步提高實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果。①多方爭取專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，在校內(nèi)完善蒙特梭利訓(xùn)練室、舞②完善實習(xí)方案，明確具體到每周的實習(xí)內(nèi)容，完善評估體系，激發(fā)每個學(xué)生實習(xí)的積極性；③加深與現(xiàn)有實訓(xùn)基地的聯(lián)系與協(xié)作，在滿足數(shù)量要求的前和效率；勢互補(bǔ)；式增強(qiáng)課程的實用性和學(xué)生的選擇性。4、教材建設(shè)80%以上的課程都備有多媒體教學(xué)課件。（二）師資隊伍建設(shè)1、師資結(jié)構(gòu)助教人，研究生（包括在職研究生）31005201550％。目前，急需引進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生，拓寬“雙師”素質(zhì)201580％。在我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)不斷取得明顯優(yōu)化和提高的同時，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，①在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，仍然沒有博士研究生畢業(yè)的教師；②學(xué)科梯隊發(fā)展不平衡。教授、副教授的比例較少，教育心理、課程論等學(xué)科的教師嚴(yán)重缺乏，未形成梯隊。美術(shù)與舞蹈的專業(yè)教師還比較欠缺。③有個別學(xué)科教師隊伍不穩(wěn)定，人才流失較嚴(yán)重。2、師資的引進(jìn)和培訓(xùn)構(gòu)合理、數(shù)量足夠、素質(zhì)合格的師資隊伍。樹立校榮我榮、校衰我恥的思想。②五年內(nèi)，使我專業(yè)具有碩士研究生學(xué)歷的教師數(shù)達(dá)到教師總數(shù)的50以上，使整體教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)我校發(fā)展的需要。③制定并落實與師資隊伍建設(shè)相關(guān)的政策