PAGE專題能力訓練1520世紀的戰(zhàn)爭與和平1.閱讀材料,完成下列要求。材料到1916年初,德國的戰(zhàn)略形勢有所改善。戰(zhàn)線東移,消除了對柏林的威脅。占領俄國大片土地,使戰(zhàn)爭物資供應得到改善。本國武器生產(chǎn)有所增加,步槍、飛機和彈藥生產(chǎn)增加50%,機槍、大炮的生產(chǎn)增加2.5倍。但總的形勢對德國是不利的。協(xié)約國軍隊已有365個師,同盟國只有286個師,武器彈藥明顯落在協(xié)約國后面。在這種形勢下,德軍總參謀長法爾肯漢提出突擊西線凡爾登要塞。因為凡爾登是協(xié)約國軍防線的突出部,對德軍深入法國、比利時有很大威脅,它又是通往巴黎的強固據(jù)點和法軍陣線的樞紐。2月21日,德第五集團軍開始炮轟凡爾登,拉開凡爾登戰(zhàn)役的序幕。2月28日出現(xiàn)第一次進攻高潮。德軍占領了都蒙炮臺,把法軍切為數(shù)段。法國任命貝當元帥為凡爾登守軍司令。他在幾天內用汽車運來了19萬軍隊和2.5萬噸軍火,同德軍展開激戰(zhàn),終于保住凡爾登。3月6日,德軍再次發(fā)動進攻,遇到法軍的強大抵抗。到4月份雙方軍力已經(jīng)相當,法國還占有了制空權。第三次進攻是6月7日開始的。這時俄軍開始加里西亞戰(zhàn)役,英法開始索姆河戰(zhàn)役。7月11日,德軍最后一次進攻停止。11~12月份,法軍反攻,收回德軍占領的陣地,12月18日凡爾登戰(zhàn)役正式結束?！幾远〗ê胫骶帯兜聡ㄊ泛喚帯?1)根據(jù)材料并結合所學知識,歸納德國發(fā)動凡爾登戰(zhàn)役的背景。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,總結法國取得凡爾登戰(zhàn)役勝利的經(jīng)驗。2.閱讀下列材料,回答問題。材料一第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課戰(zhàn)云密布的歐洲一……二……三科技進步成果被運用于軍事領域四軍國主義和極端民族主義的泛濫——根據(jù)《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》(岳麓書社)目錄摘編材料二結束第一次世界大戰(zhàn)的《凡爾賽和約》包括一項條款,明確指出這場戰(zhàn)爭是“由德國及其同盟國的侵略”引起的。這一“戰(zhàn)爭罪行”的條款不僅僅具有學術價值,因為它還被協(xié)約國用來證明它們向戰(zhàn)敗的同盟國提出支付賠款的要求是有道理的。結果,它激起了一場熱烈、持久的爭論……所有這些都促使雙方繼續(xù)爭論誰應對戰(zhàn)爭負責?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)材料一列出了第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生的科技和思想因素,根據(jù)所學知識,對其再補充兩項,并說明補充理由。(2)材料二中的《凡爾賽和約》對戰(zhàn)爭的責任是怎樣認定的?這一認定是否公平?談談你的看法。3.閱讀下列材料,回答問題。材料達拉第被當作凱旋的英雄得到迎接和歡呼。巴黎的報刊都在狂熱地稱頌達拉第和外長博內,贊揚他們同張伯倫、希特勒和墨索里尼一起“拯救”了和平。勃魯姆甚至在《人民報》上寫道:“沒有一個法國女人或者男人會拒絕向尼維爾·張伯倫和愛德華·達拉第兩位先生致以衷心的感謝。戰(zhàn)爭不會落到我們頭上了。巨大的災禍消除了。生活能夠重新合乎自然地進行下去。每個人都能重新恢復工作,高枕無憂。每個人都能享受秋天絢麗的陽光?！薄獏我幻瘛斗▏ㄊ贰?1)材料中“‘拯救’了和平”是指哪一事件?結合材料分析英法這一做法的目的。(2)結合史實,談談你對“巨大的災禍消除了”的認識。4.(2017課標全國Ⅱ,46)閱讀下列材料,回答問題。材料第一次世界大戰(zhàn)結束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了,一邊思考歐洲向何處去的問題。整個20年代,有關歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版,呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學家弗里約夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說:“在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前,歐洲的持久和平是不可能的?！碑敋W洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際,法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎的“歐洲聯(lián)邦”計劃,后又發(fā)表備忘錄,著重強調政治行動,主張建立歐洲各國參加的政治機構。然而,他的歐洲聯(lián)合方案提出后,其他歐洲國家都態(tài)度冷漠,甚至表示反對。最后,“歐洲聯(lián)邦”計劃不了了之?！幾躁悩访瘛稓W洲觀念的歷史哲學》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設想提出的背景。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析“歐洲聯(lián)邦”設想未能實現(xiàn)的原因。5.(2017課標全國Ⅲ,45)閱讀下列材料,回答問題。材料自1931年起,日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程。1931年初,日本大肆宣揚“滿蒙”(中國東北和蒙古地區(qū))與日本有著特殊關系,提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月,日本政府發(fā)表聲明,宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設“東亞新秩序”,“日滿華”建立起連環(huán)互助關系。1940年7月,在納粹德國席卷西歐后,日本內閣確定了南進政策,把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地,提出了建設“大東亞新秩序”的口號。不久,日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈”?！幾訹日]信夫清三郎《日本外交史》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,剖析日本提出侵略口號的企圖。6.閱讀下列材料,回答問題。材料一法西斯主義是第二次世界大戰(zhàn)起源的主要動力;而法西斯主義就是20世紀在壟斷資本主義基礎上產(chǎn)生出來的一種毒瘤,是帝國主義追求霸權的一種最瘋狂的表現(xiàn)?！罹蘖稇?zhàn)爭歷史運動坐標上的第二次世界大戰(zhàn)》材料二雅爾塔體系對法西斯國家及其仆從國進行了處置,聯(lián)合國取代了無能的國際聯(lián)盟,五大國共享“否決權”,中國的大國地位得以確立,歐洲中心不復存在,美、蘇分別成為半個世界的領袖?！R濤《世界通史教程教學參考》(1)根據(jù)材料一,指出第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。(2)根據(jù)材料二,評述雅爾塔體系。7.閱讀材料,完成下列要求。材料里根入主白宮后,全面調整美國外交政策以遏制蘇聯(lián)的擴張。里根強調“以實力求和平”,美國應“保持足以在必要時去取勝的力量”。為了增強經(jīng)濟實力,里根上臺后提出“經(jīng)濟復興計劃”,使美國經(jīng)濟實現(xiàn)了持續(xù)的低速增長,使得美國與蘇聯(lián)的經(jīng)濟實力對比大致保持在3∶2的水平上。里根政府大幅度增加軍費,擴充軍備,1983年又提出星球大戰(zhàn)計劃,設想徹底形成對蘇的軍事優(yōu)勢。里根聲明無論與蘇聯(lián)談判核條約或討論貿易、信貸、技術轉讓問題,都應把蘇聯(lián)在全世界的行為考慮在內,然后做出決定。里根為使盟國服從美國的戰(zhàn)略需要,十分重視改善與傳統(tǒng)盟國的關系,進一步把西歐和日本納入美國與蘇聯(lián)對抗的戰(zhàn)略軌道。在對第三世界政策上,在“熱點”地區(qū),美國“廣泛支持‘自由戰(zhàn)士’對抗蘇聯(lián)支持的侵略”;在非“熱點”地區(qū),只要關系到美國切身利益,里根政府不惜直接出兵,打“低烈度戰(zhàn)爭”。里根把共產(chǎn)主義看作“世界面臨的主要危險”,叫嚷“自由民主事業(yè)在向前挺進途中將把馬克思列寧主義拋進歷史的垃圾堆”,他進而提出美國“要舉國一致地致力于援助民主的發(fā)展”并要“各民主國家考慮如何幫助世界上的民主政治運動”。由此美國政府開始了使社會主義國家發(fā)生和平演變的一系列活動?！幾詣⒎f《論冷戰(zhàn)時期美國外交政策的第三次戰(zhàn)略調整》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括里根時期美國外交政策的主要內容。(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析里根政府外交政策產(chǎn)生的影響。8.根據(jù)材料,提取有關聯(lián)合國秘書長和聯(lián)合國的職能信息,確定兩個主題,并結合所學知識分別予以說明。材料姓名任期國籍主要事跡賴伊1946~1952年挪威支持以色列建國;通過克什米爾?；饏f(xié)議;贊成恢復新中國在聯(lián)合國的合法席位;朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后因支持韓國遭到蘇聯(lián)反對;因未能處理好柏林危機和朝鮮戰(zhàn)爭,受到大量批評等哈馬舍爾德1953~1961年瑞典認真履行聯(lián)合國努力防止戰(zhàn)爭和實現(xiàn)憲章其他宗旨;組成聯(lián)合國緊急部隊,提出維和三原則;調解中美關系等吳丹1962~1971年緬甸調解印巴爭端和第三次中東戰(zhàn)爭;促使和平解決古巴導彈危機,在美國入侵越南問題上無所作為等瓦爾德海姆1972~1981年奧地利派維和部隊終止了第四次中東戰(zhàn)爭,召開中東和平會議;調解納米比亞獨立運動、南非種族運動、阿以紛爭等;多次主持聯(lián)合國貿易和發(fā)展、人類環(huán)境、海洋法、人口和世界糧食會議等德奎利亞爾1982~1991年秘魯在處理結束兩伊戰(zhàn)爭、結束蘇聯(lián)軍隊對阿富汗占領、納米比亞獨立、柬埔寨和平協(xié)定、黎巴嫩人質事件等大事時表現(xiàn)出色加利1992~1996年埃及主張擴大聯(lián)合國在維和行動中的作用,參與處理波黑、索馬里等問題;促使柬埔寨大選、南非結束種族隔離;未能阻止盧旺達種族大屠殺等安南1997~2006年加納對聯(lián)合國提出多個一攬子改革方案;調停斡旋伊拉克危機、巴以沖突、克什米爾爭端、阿富汗戰(zhàn)爭等;未能阻止伊拉克戰(zhàn)爭等,被批評將發(fā)展中國家邊緣化,對人權踐踏隨處可見等潘基文2007~2016年韓國進一步推進聯(lián)合國改革;斡旋朝核六方會談;關注全球氣候問題,應對金融危機等全球挑戰(zhàn),推行新多邊主義精神,加強伙伴關系,采取協(xié)同一致的行動答案：1.參考答案(1)背景:戰(zhàn)略形勢有所改善,戰(zhàn)線東移,消除了對柏林的威脅;戰(zhàn)爭物資供應改善,但整體落后于協(xié)約國;為扭轉西線戰(zhàn)局,決定突擊具有重要戰(zhàn)略地位的凡爾登。(2)經(jīng)驗:軍事領導人的正確決策;士兵的愛國主義精神;英、俄協(xié)約國軍隊對德軍的牽制。2.參考答案(1)列強對世界市場的爭奪。理由:19世紀下半期以來,資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡,后起國家要求重新瓜分殖民地,這是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的經(jīng)濟政治因素。兩大軍事集團的形成。理由:兩大軍事集團的對峙,激化了彼此間的矛盾,是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的軍事因素。(其他角度,言之有理也可)(2)德國及其盟國應對戰(zhàn)爭負責。不公平。第一次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)是兩大軍事集團矛盾激化的結果;第一次世界大戰(zhàn)的性質是雙方爭奪殖民地和霸權的帝國主義戰(zhàn)爭;程序不公正(未經(jīng)審判、德國未能參加和會亦可)。解析本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的背景和結果。第(1)問,第一個因素,戰(zhàn)爭的發(fā)生和利益有關,一般體現(xiàn)在經(jīng)濟方面,工業(yè)革命后各國經(jīng)濟都發(fā)展迅速,但是英國最早建立殖民帝國,各國要發(fā)展,都要爭奪世界市場。第二個因素,交戰(zhàn)是對立的雙方,第一次世界大戰(zhàn)前兩大軍事集團的對峙,使矛盾激化,故兩大軍事集團的形成是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的軍事因素。第(2)問,第一小問根據(jù)材料“這項條款明確指出這場戰(zhàn)爭是‘由德國及其盟國的侵略’引起的”,可知《凡爾賽和約》把戰(zhàn)爭的罪責都推給了德國及其盟國。對這一認定的看法,要用史實來論證,合理即可。3.參考答案(1)事件:慕尼黑協(xié)定的簽訂。目的:犧牲弱小國家,維護自身利益,避免與法西斯國家的戰(zhàn)爭。(2)認識:災禍并沒有消除。法西斯德國不僅侵占了蘇臺德地區(qū),而且進一步吞并了整個捷克斯洛伐克;加深了蘇聯(lián)對英法的不信任,促使了《蘇德互不侵犯條約》的簽訂;對英法自身來講,很快嘗到了綏靖政策的苦果,隨著第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),它們遭到了法西斯國家的進攻。解析本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)。第(1)問“‘拯救’了和平”所指事件,可根據(jù)材料“巴黎的報刊都在狂熱地稱頌達拉第和外長博內,贊揚他們同張伯倫、希特勒和墨索里尼”得出答案;目的可根據(jù)材料“戰(zhàn)爭不會落到我們頭上了。巨大的災禍消除了”并結合所學知識得出答案。第(2)問對“巨大的災禍消除了”的認識可結合有關英、德、法、蘇等國的相關史實進行分析回答。4.參考答案(1)背景:戰(zhàn)爭對歐洲造成巨大破壞,戰(zhàn)后歐洲明顯衰落;有識之士認識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實現(xiàn)和平,復興歐洲;《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)原因:設想脫離現(xiàn)實;法、德歷史積怨太深,削弱對方、保障自身安全的思維嚴重存在;歐洲各國利益訴求不盡相同;經(jīng)濟危機造成歐洲局勢動蕩。解析本題考查白里安“歐洲聯(lián)邦”設想。第(1)問,白里安“歐洲聯(lián)邦”設想提出的背景,應放到第一次世界大戰(zhàn)后歐洲社會的時代背景下思考,從戰(zhàn)爭的破壞、有識之士的倡導、戰(zhàn)后歐洲維護和平的措施等多角度進行分析。第(2)問,“歐洲聯(lián)邦”設想未能實現(xiàn)的原因是多方面的,從兩次世界大戰(zhàn)之間不利于歐洲聯(lián)合的因素中尋找答案。5.參考答案(1)“滿蒙是日本的生命線”口號提出后,發(fā)動九一八事變,侵占中國東北;發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后,企圖滅亡中國,提出“東亞新秩序”的口號;“大東亞共榮圈”口號提出后,發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭,侵占東南亞和西太平洋廣大地區(qū)。(2)服務于侵略戰(zhàn)爭需要;掩蓋侵略戰(zhàn)爭本質;蠱惑本國民眾;麻痹被侵略國家的反抗意志。解析本題考查日本的對外侵略擴張政策?；卮鸬?1)問時,根據(jù)材料關鍵信息“滿蒙是日本的生命線”“東亞新秩序”“大東亞共榮圈”,并結合所學知識逐步分析“口號”提出后日本發(fā)動的對外侵略戰(zhàn)爭的具體表現(xiàn)。第(2)問,“企圖”要注意根據(jù)材料中日本提出的侵略口號并結合所學必修部分和選修部分的教材知識來分析,回答時要注意指出其欺騙性,并認清其真實侵略意圖。6.參考答案(1)原因:帝國主義爭霸;法西斯主義膨脹。(2)評述:雅爾塔體系作為反法西斯正義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物,反映了第二次世界大戰(zhàn)后力量對比的變化,推動了戰(zhàn)后世界的和平、民主、獨立與發(fā)展;但它具有大國強權政治的烙印,埋下了冷戰(zhàn)的隱患。解析第(1)問,從材料一信息“法西斯主義”“帝國主義追求霸權的一種最瘋狂的表現(xiàn)”,可知其原因。第(2)問,根據(jù)材料二信息“雅爾塔體系對法西斯國家及其仆從國進行了處置,聯(lián)合國取代了無能的國際聯(lián)盟,五大國共享‘否決權’”,分析歸納雅爾塔體系的積極影響;根據(jù)材料“歐洲中心不復存在,美、蘇分別成為半個世界的領袖”分析其消極影響。7.參考答案(1)主要內容:強調實力原則,振興經(jīng)濟,重整軍備;把遏制蘇聯(lián)擴張作為對外政策的中心;強調反共的意識形態(tài)因素,推動和平演變。(2)影響:加劇了冷戰(zhàn)氣氛,不利于世界和平與穩(wěn)定;恢復了美國的實力,扭轉了美蘇攻守態(tài)勢;加深了美國自身的困難,削弱了應付日本、歐共體在經(jīng)濟上挑戰(zhàn)的能力。8.參考答案主題1:聯(lián)合國秘書長人選都產(chǎn)生在中小國家,并兼顧各個大洲。說明:聯(lián)合國秘書長的產(chǎn)生堅持地區(qū)輪任、小國優(yōu)先等原則,常任理事國無人擔任,體現(xiàn)大國一致的原則,有利于平衡各方利益,協(xié)調各國矛盾,保證聯(lián)合國機構的正常運作。主題2:聯(lián)合國對維護世界和平,促