演講與口才

——普通話訓(xùn)練郭慧駿演講與口才

——普通話訓(xùn)練郭慧駿教學(xué)目標(biāo)1.能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話、演講及其它口語交際。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力，提高學(xué)生普通話口語表達(dá)水平，具備較強(qiáng)的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力。3.針對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)1.能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說普通話的定義普通話,又稱國(guó)語、華語。其稱呼因地而異，但均以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范，是通行于中國(guó)大陸、香港、澳門、臺(tái)灣及海外華人華僑間的共通語言，并作為官方、媒體等標(biāo)準(zhǔn)語。普通話是PRC的官方語言，是Singapore四種官方語言之一，也是theUnitedNations六種官方工作語言之一?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話”。

mandarin

（“滿大人”）滿清官吏普通話的定義普通話,又稱國(guó)語、華語。其稱呼因地而異，但均以普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試：普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測(cè)試。全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。一般主持人、教師需要普通話等級(jí)證書。第一部分：普通話水平測(cè)試概述第二部分：題型分述第三部分：復(fù)習(xí)重點(diǎn)普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試：普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，第一部分普通話水平測(cè)試概述普通話水平測(cè)試普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試過程第一部分普通話水平測(cè)試概述普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試普通話測(cè)試的性質(zhì)：1、標(biāo)準(zhǔn)參照性考試；2、國(guó)家級(jí)資格證書考試：國(guó)家專門機(jī)構(gòu)主持，資格證書全國(guó)通用。3、語言測(cè)試：考試注重測(cè)查應(yīng)試人運(yùn)用普通話的語言水平，不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估。普通話水平測(cè)試普通話測(cè)試的性質(zhì)：演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1997年國(guó)家語委頒布《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（行）》，它是全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定普通話水平分為三級(jí)六等：1、一級(jí)----標(biāo)準(zhǔn)的普通話

一甲：97分（含）以上，一乙：97--92（含）分

2、二級(jí)----比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話

二甲：92—87（含）分，二乙：87—80（含）分

3、三級(jí)----一般水平的普通話

三甲：80—70（含）分，三乙：70—60（含）分普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1997年國(guó)家語委頒布《普通話水播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平；播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；測(cè)試過程根據(jù)準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間提前20分鐘到指定地點(diǎn)集合1.在抽簽室抽簽2.在備考室準(zhǔn)備測(cè)試內(nèi)容3.在測(cè)試室外等候測(cè)試4.進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試5.測(cè)試結(jié)束后離開測(cè)試區(qū)域測(cè)試過程根據(jù)準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間提前20分鐘到指定地點(diǎn)集合題型分述第一題：讀單音節(jié)字詞第二題：讀多音節(jié)字詞第三題：朗讀短文第四題：命題說話題型分述第一題讀單音節(jié)字詞

一、要求讀單音節(jié)字詞100個(gè)，測(cè)試時(shí)限3.5分鐘，共10分。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，讀音有缺陷扣0.05分。

2、超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分，超時(shí)1分鐘（含）以上，扣1分。

三、注意事項(xiàng)：

1、保持勻速，切忌時(shí)快時(shí)慢，掌握時(shí)間。

2、沒有輕聲和兒化。

3、允許及時(shí)改讀。第一題讀單音節(jié)字詞一、要求聲母練習(xí)

重點(diǎn)：

1、區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。

2、區(qū)分n和l（南、蘭）。

3、區(qū)分f和h（福、湖）。

4、區(qū)別n和ng（身、生）

聲母練習(xí)重點(diǎn)：對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。

1.字的對(duì)比早—找從—蟲蘇—書資—知春—村三—山森—深怎—真長(zhǎng)—倉臟—張尊—諄沙—灑對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。1.字的

2.詞的對(duì)比

照舊——造就自力——智力栽花——摘花早稻——找到擦嘴——插嘴粗布——初步春裝——村莊死記——史記2.詞的對(duì)比3.組詞對(duì)比：z－zh在職載重增長(zhǎng)總帳奏章阻止罪證尊重做主作者組織滋長(zhǎng)zh—z張嘴種族長(zhǎng)子振作正字職責(zé)指責(zé)著作壯族準(zhǔn)則知足轉(zhuǎn)載3.組詞對(duì)比：

c—ch財(cái)產(chǎn)操場(chǎng)采茶彩綢餐車殘春殘喘粗茶催產(chǎn)存儲(chǔ)促成磁場(chǎng)

ch—c車次唱詞蠢才差錯(cuò)場(chǎng)次陳詞除草楚辭出操揣測(cè)穿刺春蠶

s—sh散失喪失掃射私塾死水四聲算術(shù)隨身損傷瑣事素食縮水sh—s上訴哨所山色深思申訴神思神速生澀生死繩索守歲疏松

s—sh散失喪失掃射私塾4.句子訓(xùn)練1.這位詩人沒有私人秘書。

2.五歲的小丁丁正在午睡。

3.祖父再三囑咐我，出門在外，凡事要三思而行。

4.祠堂前的池塘里養(yǎng)了很多魚。

5.這是上等木材，絕不能當(dāng)木柴燒了。4.句子訓(xùn)練1.這位詩人沒有私人秘書。5.繞口令訓(xùn)練繞口令練習(xí)1三山撐四水，四水繞三山。三山四水春常在，四水三山總是春。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事。?？磮?bào)紙要多思，心里裝著天下事。

窗臺(tái)上放個(gè)鉆，鉆底下放塊磚，不知要磚砸鉆，還是要鉆鉆磚。5.繞口令訓(xùn)練繞口令練習(xí)1三山撐四水，四水繞三山。聲母練習(xí)繞口令練習(xí)2

石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食；施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說準(zhǔn)十四、四十、四十四，誰來試一試。誰說十四是四十，就罰誰十四，誰說四十是十四，就罰誰四十。聲母練習(xí)繞口令練習(xí)2聲母練習(xí)

繞口令練習(xí)3

山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子，結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子。

這是蠶，那是蟬。蠶常在葉里藏，蟬藏在樹里唱。聲母練習(xí)對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分n和l單字練習(xí)

那——辣難——藍(lán)腦——老

?！襞X怒——路

內(nèi)——累能——棱農(nóng)——龍對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分n和l單字練習(xí)

n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸奴隸努力年輪年齡農(nóng)林農(nóng)歷女郎能量演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程l—n冷暖留念流年老年老娘老牛老農(nóng)來年?duì)€泥藍(lán)鳥歷年老怒

演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程

小牛――小劉大娘――大梁無奈――無賴腦子――老子寧靜――鄰近思念――思戀女客――旅客南天――藍(lán)天

對(duì)比辨音練習(xí)小牛――小劉大娘――大梁對(duì)比辨音練習(xí)繞口令練習(xí)1藍(lán)教練，女教練，呂教練，男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。蘭南是男籃主力，呂楠是女籃主力，藍(lán)教練在男籃訓(xùn)練蘭南，呂教練在女籃訓(xùn)練呂楠。繞口令練習(xí)1盤里放著一個(gè)梨，桌上有塊橡皮泥，小黎用泥學(xué)捏梨。眼看梨，手捏泥，一會(huì)兒捏成一個(gè)梨，真梨假梨差不離。小劉養(yǎng)了六頭牛，牛兒頭頭黑溜溜。這天小劉去放牛，突然看見六棵柳。六棵柳，六頭牛，六棵柳栓六頭牛。柳栓牛，牛靠柳，小劉放牛樂悠悠。繞口令練習(xí)2盤里放著一個(gè)梨，小劉養(yǎng)了六頭牛，繞口令練習(xí)2繞口令練習(xí)3

老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農(nóng)更怒，

龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。

老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

繞口令練習(xí)3老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分f和hh——f

發(fā)——花翻——?dú)g方——荒非——揮分——昏風(fēng)——轟夫——乎

返回分化符合繁華揮發(fā)耗費(fèi)互惠花費(fèi)

對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分f和hh——f

繞口令練習(xí)1

風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛又飛。有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

繞口令練習(xí)2

粉紅墻上畫鳳凰鳳凰畫在鳳凰墻紅鳳凰粉鳳凰紅粉鳳凰花鳳凰

繞口令練習(xí)31、初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑3、名動(dòng)一方：黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑4、天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花5、一代宗師：黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱[huì]為花飛；灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花繞口令練習(xí)36、超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛；灰黑化肥會(huì)會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛；灰化灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰6、超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛；灰黑化肥對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

飯—放盆—鵬

金—經(jīng)

彎—汪

對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

班長(zhǎng)繁忙反抗擅長(zhǎng)真誠(chéng)本能神圣人生

心情品行民兵金星班長(zhǎng)繁忙反抗擅長(zhǎng)詩文朗讀1.天高云淡，望斷南飛雁。

2.不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

3.六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

4.今日長(zhǎng)纓[yīng]在手，何時(shí)縛住蒼龍？詩文朗讀1.天高云淡，望斷南飛雁。繞口令訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

高高山上一根藤，青青藤條掛金鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)金鈴響，風(fēng)停藤停鈴不鳴。

一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？繞口令訓(xùn)練：區(qū)別n和ng高高山上一根藤，青青第二題讀多音節(jié)詞語（一）測(cè)試內(nèi)容

該項(xiàng)測(cè)試是前一項(xiàng)測(cè)試的繼續(xù)與提升，要求應(yīng)試者在3分鐘內(nèi)正確地讀出規(guī)定的50個(gè)雙音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），這50個(gè)雙音節(jié)詞語中包括普通話音系的所有聲母、韻母、聲調(diào)及輕聲、兒化。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)該項(xiàng)測(cè)試計(jì)20分（占測(cè)試總分的20%），即每個(gè)詞語占0.4分，每個(gè)音節(jié)占0.2分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)聲、韻、調(diào)的任何一個(gè)部分算該音節(jié)發(fā)音錯(cuò)誤，每錯(cuò)一音節(jié)扣0.2分，讀音有明顯缺陷的音節(jié)扣0.1分。第二題讀多音節(jié)詞語（一）測(cè)試內(nèi)容二.雙音節(jié)詞語訓(xùn)練（一）平翹舌聲母訓(xùn)練發(fā)音提示：平舌音聲母z、c、s發(fā)音的成阻點(diǎn)是舌尖的前端接觸下門齒齒背，發(fā)音時(shí)舌尖有振感。保持以舌尖前端成阻是發(fā)平舌陰的要領(lǐng)。

翹舌音聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音成阻位置是舌尖后，發(fā)音時(shí)，后舌尖連同整個(gè)舌身要適當(dāng)翹起，舌尖與上腭的成阻位置不能太前，這是南方方言區(qū)的應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)特別注意的問題。二.雙音節(jié)詞語訓(xùn)練1.雙音節(jié)平舌音訓(xùn)練存在

早餐

才子

贈(zèng)送

操作色彩

遵從

色澤

滄桑

粗俗2.雙音節(jié)翹舌音訓(xùn)練住宅

山水

軟弱

出差

首長(zhǎng)鄭重

長(zhǎng)城

始終

忍讓

書生3.綜合練習(xí)制造

初次

水色

春蠶

貯藏沼澤

尺寸

疏散

種族

師資采摘

四周

松樹

自治

喪失隨時(shí)

尊重

絲綢

損失

自主數(shù)字

暫時(shí)

稱頌

早晨

珍藏措施

沉醉

素質(zhì)

純粹

市長(zhǎng)1.雙音節(jié)平舌音訓(xùn)練（二）n—l聲母訓(xùn)練

n聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中部與上齒齦成阻，完全封閉口腔氣流通道，聲音與氣流由鼻腔送出；l聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中的成阻位置比n稍后一點(diǎn)，完全封閉鼻腔通道，聲音與氣流由口腔送出，這是兩個(gè)聲母發(fā)音的主要區(qū)別所在。（二）n—l聲母訓(xùn)練1.n

聲母練習(xí)忸怩

惱怒

南寧

能耐

奶娘

泥濘

牛奶

2.l

聲母練習(xí)聯(lián)絡(luò)

料理

拉攏

來歷

凌亂

老練

瀏覽3.綜合練習(xí)

李寧

奶酪

連年

能力

爛泥

努力

耐勞

尼龍

冷凝

牛郎

老農(nóng)

奴隸

年齡

來年1.n

聲母練習(xí)（三）j、q、x聲母訓(xùn)練

南方方言沒有規(guī)范的舌面前音j、q、x，只有舌尖前的z、c、s與近似于舌面音音色而發(fā)音位置完全不同的舌葉音，兩者形成互補(bǔ)。音色的近似給南方方言區(qū)的人發(fā)j、q、x聲母造成了干擾，尤其是粵語區(qū)的人對(duì)這組聲母缺少音質(zhì)特點(diǎn)的辨識(shí)，往往用舌尖前聲母z、c、s加i來代替j、q、x聲母，麻煩的是對(duì)這一似是而非的發(fā)音方言區(qū)的人不知錯(cuò)在那里。這組聲母的發(fā)音也是一個(gè)難點(diǎn)，常常是語音矯正的重點(diǎn)。要讀準(zhǔn)j、q、x聲母，首先要能正確地區(qū)別z、c、s與j、q、x兩組聲母的音色特點(diǎn)，音色的不同是由于兩組聲母發(fā)音部位的不同。Z、c、s由舌尖的最前端接觸上門齒曳成阻發(fā)音；j、q、x由前舌面貼近硬腭的前方成阻發(fā)音，其要領(lǐng)是；發(fā)j、q、x時(shí)，舌尖前端要自然、松弛地垂于下門齒背后，一定不能參與成阻，讓前舌面貼緊（發(fā)擦音時(shí)貼近）上腭的前方形成阻礙點(diǎn)。注意，只要舌尖緊張，參與發(fā)音動(dòng)作，發(fā)出的一定是z、c、s而不是j、q、x。對(duì)這兩組聲母練習(xí)不但要常練，而且要常聽，細(xì)心地辨別兩組音的差異。（三）j、q、x聲母訓(xùn)練J、q、x聲母練習(xí)1.焦急

究竟

即將

聚集

寂靜

2.親戚

齊全

情趣

秋千

蹊蹺3.消息

新鮮

纖細(xì)

興修

小徐4.精細(xì)

情緒

盡心

急切

謝絕

俊俏

即席

前時(shí)

選集

情景J、q、x聲母練習(xí)（四）前后鼻韻母辨正訓(xùn)練1.an（ianuanüan）—ang（ianguang）韻母練習(xí)（1）邯鄲

安源

南山

班禪

繁難

艱險(xiǎn)連綿

眼前

元件

捐獻(xiàn)

演員

干練

（2）商量

剛強(qiáng)

莽撞

上當(dāng)

堂皇

將相幫忙

鄉(xiāng)長(zhǎng)

上訪

慌張

香港

湘江

（3）勉強(qiáng)

反抗

典當(dāng)

擅長(zhǎng)

涵養(yǎng)

健康項(xiàng)鏈

強(qiáng)健

莽原

航天

方便

常年（4）年長(zhǎng)

防線

閑逛

向前

天亮

想念

上天

現(xiàn)場(chǎng)

商店

堅(jiān)強(qiáng)

長(zhǎng)篇

繁忙（四）前后鼻韻母辨正訓(xùn)練2.in（un）—ing韻母練習(xí)

（1）薪金

瀕臨

僅僅

親信

進(jìn)軍

陰云

（2）行星

兵丁

清靜

秉性

命令

精靈

（3）引擎

進(jìn)行

心靈

銀屏

金星

巡警迎新

命運(yùn)

陵寢

行軍

青筋

挺進(jìn)2.in（un）—ing韻母練習(xí)3.en（un）—eng韻母練習(xí)（1）粉塵

身份

沉淪

本人

深圳

瘟神

（2）升騰

更正

逞能

風(fēng)箏

生成

耿耿（3）奔騰

春耕

本能

紛爭(zhēng)

人生成本

勝任

冷門

承認(rèn)

彭真4.綜合練習(xí)

精神

拼命

精心

飲領(lǐng)

情人

品行

銀杏

冰鎮(zhèn)

神圣

清真

門庭

聲音3.en（un）—eng韻母練習(xí)（五）輕聲詞語練習(xí)跟頭

巴掌

多么

熟了

石頭

學(xué)過

云彩

省得本子

里頭

打算

姐姐

坐著

木頭

囑咐

豆腐枕頭

困難

商量

鑰匙

指甲

窩棚

應(yīng)酬

莊稼（五）輕聲詞語練習(xí)（六）兒化詞語練習(xí)價(jià)碼兒

小孩兒

豆芽?jī)?/p>

一點(diǎn)兒

好樣兒

一塊兒

煙卷兒

雜院兒

嗓門兒

板凳兒

小街兒

一會(huì)兒光棍兒

打盹兒

玩意兒

金魚兒

銅子兒

沒事兒

唱歌兒

媳婦兒

小熊兒

符號(hào)兒

年頭兒

（六）兒化詞語練習(xí)第三題朗讀短文一、要求朗讀短文1篇，400個(gè)音節(jié)；限時(shí)4分鐘，共30分。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、錯(cuò)（漏、增）讀1個(gè)音節(jié)，扣0.1分

2、聲、韻母系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5、1分

3、語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分

4、停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分

5、朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分

6、超時(shí)扣1分。第三題朗讀短文一、要求第三題朗讀短文三、注意事項(xiàng)

1、讀錯(cuò)了千萬不要回頭，讀漏了也千萬不要回過去補(bǔ)充。因?yàn)槊看握Z音錯(cuò)誤、漏字、添字都要扣0.1分，如果回頭就等于錯(cuò)上加錯(cuò)，將扣雙倍分。未嚴(yán)格地按照斷句朗讀扣分。

2、以400字為限，超過雙斜線后的錯(cuò)誤缺陷不扣分。

3、嚴(yán)格按照語音提示讀：語音提示注音的，不按照讀算錯(cuò)誤。

4、口語中習(xí)慣兒化，語音提示沒有注音的，有把握的可以兒化，不兒化也不算錯(cuò)；但如果兒化得不對(duì)將扣分。

5、標(biāo)注了兒化而未讀出的，算錯(cuò)誤。第三題朗讀短文三、注意事項(xiàng)朗讀短文的基本要求：一、全面、準(zhǔn)確、深入地把握作品首先，要弄清傷作品中生字、生詞、成語典故、專有名詞、術(shù)語和語句的的意思。其次，要理清作品的層次脈絡(luò)，即通過反復(fù)閱讀、理解和分析，將作品從內(nèi)容上為幾個(gè)部分，概括出每個(gè)部分的主要意思，并進(jìn)而從整體上理清作者寫作的思路。第三，要比較深刻地認(rèn)識(shí)作品的主題，即作者通過語言文字表達(dá)的和字里行間蘊(yùn)涵的思想感情。朗讀短文的基本要求：

二、具體、細(xì)致、真切的感受作品

1、朗讀者對(duì)作品的感受首先表現(xiàn)為形象感受。包括由語言文字符號(hào)引起的具體的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺等，是由作品引起的各種感覺、知覺的內(nèi)心體驗(yàn)。

情景再現(xiàn)是加強(qiáng)形象感受的一個(gè)很有效的方法。二、具體、細(xì)致、真切的感受作品2、朗讀者對(duì)作品的感受還表現(xiàn)為邏輯感受。這主要是指對(duì)整篇作品各部分之間、各段之間、各自然段之間及某一自然段中各句之間和一個(gè)句子中各詞語之間邏輯關(guān)系的感受。朗讀者既要善于從總體上把握文章起、承、轉(zhuǎn)、合的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又要能具體而微地理解句子之間、詞語之間連綴的邏輯關(guān)系。2、朗讀者對(duì)作品的感受還表現(xiàn)為邏輯感受。這主要是指對(duì)整篇作品三、正確、流利、有感情地朗讀作品

正確地讀，首先要求要用普通話朗讀。語音正確、標(biāo)準(zhǔn)是朗讀最基本的要求。流利地讀，是指在正確朗讀的同時(shí)讀得流暢，不頓讀，不讀破句子，不中斷朗讀，并能根據(jù)作品內(nèi)容確定合適的朗讀速度。有感情地朗讀，則指恰當(dāng)運(yùn)用各種朗讀技巧，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)出作品中蘊(yùn)涵的思想感情。三、正確、流利、有感情地朗讀作品

語氣的運(yùn)用

語句的感情色彩，主要是通過聲音氣息的變化表現(xiàn)出來的。喜愛的感情，一般要讀得“氣徐聲柔”，輕快流暢。悲傷的感情，一般要讀得“氣沉聲緩”，有一種遲滯感。激憤的感情，一般要讀得“氣粗聲重”，語速稍快。緊張的感情，一般要讀得“氣多聲放”，有伸張感。語氣的運(yùn)用停，連訓(xùn)練

1、花生的價(jià)錢/便宜，誰/都可以買來吃，都喜歡吃。

2、在/千門萬戶的世界里的我/能做些什么呢？

3、記得/一位偉人說過：母親/是女兒心中的/太陽。

4、馬路旁的人行道/比馬路/要整整高出/一個(gè)臺(tái)階，而他/簡(jiǎn)直還沒滿/一周歲。停，連訓(xùn)練《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅

《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了······”旁邊走來個(gè)乘涼的人，對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！痘馃啤贰駠?guó)四大才女：蕭紅晚飯過后，火燒云上來了。霞《火燒云》這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似（shì）的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了?！痘馃啤愤@地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦《火燒云》接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那(nèi)個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫?huì)兒工夫，火燒云下去了?！痘馃啤方又謥砹艘活^大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣似[shì]〔～的〕跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么～～”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。似[sì]相類，像：相（xiāng）～。類～?！嵌?。好像，表示不確定：～乎?！珣?yīng)如此。似[shì]第四題命題說話一、要求考查應(yīng)試者在沒有文字材料依托的情況下語音、詞匯、語法的規(guī)范程度以及自然、流暢的水平。限時(shí)3分鐘，共40分。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分，分六檔。

2、詞匯語法規(guī)范程度，共10分，分三檔。

3、自然流暢程度，共5分，分三檔。

4、說話不足三分鐘，酌情扣分；缺時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣1--3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4--6分；說話不足30秒，本題不得分。第四題命題說話一、要求第四題命題說話5、準(zhǔn)備要求（1）審題準(zhǔn)備---確定中心思想。（2）框架準(zhǔn)備---列好提綱。（3）詞匯準(zhǔn)備---找好經(jīng)典用詞。（4）兩頭準(zhǔn)備---抓好開始和結(jié)尾。第四題命題說話5、準(zhǔn)備要求第四題命題說話說話時(shí)注意的問題：

1、說話不同于朗讀、朗誦、演講。表情和表演不能太過。

2、分類審查說話題目：

測(cè)試時(shí)兩題任選一題，選好后要圍繞主題和中心來說。

3、靈活組織話題語言：

①、多用簡(jiǎn)單句，少用長(zhǎng)句。

②、多用口語，避免方言詞語，也要避免網(wǎng)絡(luò)用語和一些時(shí)髦用語。

③、避免重復(fù)、不要說口頭禪。

④、不要用讀書腔、背書腔來說話。第四題命題說話說話時(shí)注意的問題：

1、說話不同影響自然流暢程度的兩個(gè)問題一是口語化不夠

“滴鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒?！翱炱鸫?，小丫頭！”爸爸說道?？谡Z形式應(yīng)該是：

我正睡著呢，一陣鈴聲把我驚醒了。我聽見爸爸說：“快起床，小丫頭！”影響自然流暢程度的兩個(gè)問題一是口語化不夠二是結(jié)結(jié)巴巴，話語不連貫幾種表現(xiàn):（1）思維出現(xiàn)障礙時(shí)的填空。用重復(fù)剛剛說過的話或“啊、這個(gè)、那個(gè)、基本上、反正”等毫無表達(dá)作用的口頭禪來填補(bǔ)一時(shí)接不上的話語。（2）思維跟不上話語而引起的反復(fù)。說話時(shí)邊想邊說，發(fā)現(xiàn)不合適就推倒重來。

“滴鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。（驚醒）/(醒)?！翱炱鸫?，小丫頭！”爸爸說道。（3）同樣的內(nèi)容的話反復(fù)、顛倒地說。二是結(jié)結(jié)巴巴，話語不連貫幾種表現(xiàn):（1）思維出現(xiàn)障礙時(shí)的填空說話的語體分類在普通話水平測(cè)試中說話項(xiàng)規(guī)定了30個(gè)說話題目，可以分類進(jìn)行訓(xùn)練。說話的語體分類1.自我介紹類。題目舉例：我的童年童年趣事我的家庭我的學(xué)習(xí)生活我最得意的一件事我的專業(yè)[提示]這類題目中心很明確，是說自己生活中的所見所聞，所做所為，所想所感，可選取一、兩件事展開話題即可。1.自我介紹類。2.介紹他人類。題目例舉：我的爸爸（媽媽）我最要好的朋友我最尊敬的人（老師）我所在的集體[提示]由于測(cè)試時(shí)間有限，這類話題不可能把自己的親人、朋友、師長(zhǎng)的特點(diǎn)一一羅列。因此要抓住使自己感受最深、最難忘記的事情講述。2.介紹他人類。3.介紹事物類題目舉例（1）介紹時(shí)令、地域的特色及風(fēng)俗習(xí)慣類。家鄉(xiāng)新變化家鄉(xiāng)新貌家鄉(xiāng)的風(fēng)俗家鄉(xiāng)風(fēng)光漫談一種自然現(xiàn)象自然環(huán)境和我3.介紹事物類（2）對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、倫理道德、人情世故的評(píng)說類。談社會(huì)公德談?wù)勦徖镪P(guān)系怎樣跟同學(xué)（或同事）相處學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)廣告評(píng)說談?wù)勛约簩?duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的看法（2）對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、倫理道德、人情世故的評(píng)說類。普通話考試說話例文30篇Username:yjykcwy2014@163.comPassword:waiyu2014 普通話考試說話例文30篇演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程具體要求1．立論階段雙方一辯進(jìn)行立論陳述，由正方一辯開始。雙方時(shí)間各為3分鐘，計(jì)時(shí)員將在2分30秒時(shí)，以一聲鈴響提示；到3分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示，辯手終止發(fā)言。具體要求1．立論階段雙方一辯進(jìn)行立論陳述，由正方一辯開始。雙2．駁辯階段雙方二辯進(jìn)行駁辯，可以是反駁對(duì)方立論觀點(diǎn)，也可以是進(jìn)一步陳述本方立論觀點(diǎn)，由反方二辯開始。雙方時(shí)間各為2分鐘，計(jì)時(shí)員將在1分30秒時(shí)，以一聲鈴響提示；到2分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示，辯手終止發(fā)言。2．駁辯階段雙方二辯進(jìn)行駁辯，可以是反駁對(duì)方立論觀點(diǎn)，也可以3．盤問階段雙方三辯向?qū)Ψ揭晦q、二辯、四辯各提問一個(gè)問題，采取一問一答的方式，一個(gè)問題回答結(jié)束后提問下一個(gè)問題，由正方三辯開始盤問。提問累計(jì)時(shí)間不超過45秒，回答問題累計(jì)時(shí)間不超過1分30秒。某方時(shí)間用盡，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示。屆時(shí)尚有時(shí)間的另一方可以繼續(xù)發(fā)言，但不可以再發(fā)問。3．盤問階段雙方三辯向?qū)Ψ揭晦q、二辯、四辯各提問一個(gè)問題，采4．盤問小結(jié)階段盤問結(jié)束后，由雙方三辯總結(jié)本方提問，并進(jìn)一步陳述意見，由正方三辯開始。雙方時(shí)間各為1分30秒，計(jì)時(shí)員將在1分鐘時(shí)，以一聲鈴響提示；到1分30秒時(shí)，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示，辯手終止發(fā)言。4．盤問小結(jié)階段盤問結(jié)束后，由雙方三辯總結(jié)本方提問，并進(jìn)一步5．自由辯論階段由正方先開始發(fā)言，雙方各有4分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間。雙方辯手輪流發(fā)言，同一方辯手的發(fā)言次序、次數(shù)不限。某一方發(fā)言辯手坐下即標(biāo)志該方發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方辯手起立發(fā)言開始計(jì)時(shí)。當(dāng)某一方的累計(jì)發(fā)言時(shí)間到3分30秒鐘時(shí)，計(jì)時(shí)員以一聲鈴響提示；累計(jì)到4分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示，辯手終止發(fā)言。屆時(shí)尚有時(shí)間的另一方辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該方的累計(jì)時(shí)間用完為止。5．自由辯論階段由正方先開始發(fā)言，雙方各有4分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)6．總結(jié)陳詞階段由反方四辯先開始總結(jié)發(fā)言。雙方時(shí)間各為3分鐘，計(jì)時(shí)員將在2分30秒時(shí)，以一聲鈴響提示；到3分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員以兩聲鈴響提示，辯手終止發(fā)言6．總結(jié)陳詞階段由反方四辯先開始總結(jié)發(fā)言。雙方時(shí)間各為3分鐘個(gè)人得分，每位選手10分，共40分個(gè)人得分，每位選手10分，共40分演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程辯論題目： 1.正方：在人生道路上應(yīng)乘勝追擊

反方：在人生道路上應(yīng)見好就收2.正方：個(gè)性需要刻意追求反方：個(gè)性不需要刻意追求3.正方：大學(xué)應(yīng)嚴(yán)進(jìn)寬出反方：大學(xué)應(yīng)寬進(jìn)嚴(yán)出辯論題目： 1.正方：在人生道路上應(yīng)乘勝追擊演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程謝謝大家thankyou謝謝大家thankyou

演講與口才

——普通話訓(xùn)練郭慧駿演講與口才

——普通話訓(xùn)練郭慧駿教學(xué)目標(biāo)1.能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話、演講及其它口語交際。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力，提高學(xué)生普通話口語表達(dá)水平，具備較強(qiáng)的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力。3.針對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)1.能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說普通話的定義普通話,又稱國(guó)語、華語。其稱呼因地而異，但均以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范，是通行于中國(guó)大陸、香港、澳門、臺(tái)灣及海外華人華僑間的共通語言，并作為官方、媒體等標(biāo)準(zhǔn)語。普通話是PRC的官方語言，是Singapore四種官方語言之一，也是theUnitedNations六種官方工作語言之一。《中華人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用普通話”。

mandarin

（“滿大人”）滿清官吏普通話的定義普通話,又稱國(guó)語、華語。其稱呼因地而異，但均以普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試：普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測(cè)試。全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次；一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。一般主持人、教師需要普通話等級(jí)證書。第一部分：普通話水平測(cè)試概述第二部分：題型分述第三部分：復(fù)習(xí)重點(diǎn)普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試：普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，第一部分普通話水平測(cè)試概述普通話水平測(cè)試普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試過程第一部分普通話水平測(cè)試概述普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試普通話測(cè)試的性質(zhì)：1、標(biāo)準(zhǔn)參照性考試；2、國(guó)家級(jí)資格證書考試：國(guó)家專門機(jī)構(gòu)主持，資格證書全國(guó)通用。3、語言測(cè)試：考試注重測(cè)查應(yīng)試人運(yùn)用普通話的語言水平，不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評(píng)估。普通話水平測(cè)試普通話測(cè)試的性質(zhì)：演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1997年國(guó)家語委頒布《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（行）》，它是全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定普通話水平分為三級(jí)六等：1、一級(jí)----標(biāo)準(zhǔn)的普通話

一甲：97分（含）以上，一乙：97--92（含）分

2、二級(jí)----比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話

二甲：92—87（含）分，二乙：87—80（含）分

3、三級(jí)----一般水平的普通話

三甲：80—70（含）分，三乙：70—60（含）分普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1997年國(guó)家語委頒布《普通話水播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平；播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；測(cè)試過程根據(jù)準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間提前20分鐘到指定地點(diǎn)集合1.在抽簽室抽簽2.在備考室準(zhǔn)備測(cè)試內(nèi)容3.在測(cè)試室外等候測(cè)試4.進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試5.測(cè)試結(jié)束后離開測(cè)試區(qū)域測(cè)試過程根據(jù)準(zhǔn)考證上的考試時(shí)間提前20分鐘到指定地點(diǎn)集合題型分述第一題：讀單音節(jié)字詞第二題：讀多音節(jié)字詞第三題：朗讀短文第四題：命題說話題型分述第一題讀單音節(jié)字詞

一、要求讀單音節(jié)字詞100個(gè)，測(cè)試時(shí)限3.5分鐘，共10分。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，讀音有缺陷扣0.05分。

2、超時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣0.5分，超時(shí)1分鐘（含）以上，扣1分。

三、注意事項(xiàng)：

1、保持勻速，切忌時(shí)快時(shí)慢，掌握時(shí)間。

2、沒有輕聲和兒化。

3、允許及時(shí)改讀。第一題讀單音節(jié)字詞一、要求聲母練習(xí)

重點(diǎn)：

1、區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。

2、區(qū)分n和l（南、蘭）。

3、區(qū)分f和h（福、湖）。

4、區(qū)別n和ng（身、生）

聲母練習(xí)重點(diǎn)：對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。

1.字的對(duì)比早—找從—蟲蘇—書資—知春—村三—山森—深怎—真長(zhǎng)—倉臟—張尊—諄沙—灑對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。1.字的

2.詞的對(duì)比

照舊——造就自力——智力栽花——摘花早稻——找到擦嘴——插嘴粗布——初步春裝——村莊死記——史記2.詞的對(duì)比3.組詞對(duì)比：z－zh在職載重增長(zhǎng)總帳奏章阻止罪證尊重做主作者組織滋長(zhǎng)zh—z張嘴種族長(zhǎng)子振作正字職責(zé)指責(zé)著作壯族準(zhǔn)則知足轉(zhuǎn)載3.組詞對(duì)比：

c—ch財(cái)產(chǎn)操場(chǎng)采茶彩綢餐車殘春殘喘粗茶催產(chǎn)存儲(chǔ)促成磁場(chǎng)

ch—c車次唱詞蠢才差錯(cuò)場(chǎng)次陳詞除草楚辭出操揣測(cè)穿刺春蠶

s—sh散失喪失掃射私塾死水四聲算術(shù)隨身損傷瑣事素食縮水sh—s上訴哨所山色深思申訴神思神速生澀生死繩索守歲疏松

s—sh散失喪失掃射私塾4.句子訓(xùn)練1.這位詩人沒有私人秘書。

2.五歲的小丁丁正在午睡。

3.祖父再三囑咐我，出門在外，凡事要三思而行。

4.祠堂前的池塘里養(yǎng)了很多魚。

5.這是上等木材，絕不能當(dāng)木柴燒了。4.句子訓(xùn)練1.這位詩人沒有私人秘書。5.繞口令訓(xùn)練繞口令練習(xí)1三山撐四水，四水繞三山。三山四水春常在，四水三山總是春。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事。常看報(bào)紙要多思，心里裝著天下事。

窗臺(tái)上放個(gè)鉆，鉆底下放塊磚，不知要磚砸鉆，還是要鉆鉆磚。5.繞口令訓(xùn)練繞口令練習(xí)1三山撐四水，四水繞三山。聲母練習(xí)繞口令練習(xí)2

石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食；施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說準(zhǔn)十四、四十、四十四，誰來試一試。誰說十四是四十，就罰誰十四，誰說四十是十四，就罰誰四十。聲母練習(xí)繞口令練習(xí)2聲母練習(xí)

繞口令練習(xí)3

山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子，結(jié)了四百四十四個(gè)澀柿子。澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子，石獅子也吃不到山后的四百四十四個(gè)澀柿子。

這是蠶，那是蟬。蠶常在葉里藏，蟬藏在樹里唱。聲母練習(xí)對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分n和l單字練習(xí)

那——辣難——藍(lán)腦——老

牛——留女——鋁怒——路

內(nèi)——累能——棱農(nóng)——龍對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分n和l單字練習(xí)

n—l納涼那里奴隸奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸奴隸努力年輪年齡農(nóng)林農(nóng)歷女郎能量演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程l—n冷暖留念流年老年老娘老牛老農(nóng)來年?duì)€泥藍(lán)鳥歷年老怒

演講與口才第六講普通話及辯論賽規(guī)則流程

小牛――小劉大娘――大梁無奈――無賴腦子――老子寧靜――鄰近思念――思戀女客――旅客南天――藍(lán)天

對(duì)比辨音練習(xí)小牛――小劉大娘――大梁對(duì)比辨音練習(xí)繞口令練習(xí)1藍(lán)教練，女教練，呂教練，男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。蘭南是男籃主力，呂楠是女籃主力，藍(lán)教練在男籃訓(xùn)練蘭南，呂教練在女籃訓(xùn)練呂楠。繞口令練習(xí)1盤里放著一個(gè)梨，桌上有塊橡皮泥，小黎用泥學(xué)捏梨。眼看梨，手捏泥，一會(huì)兒捏成一個(gè)梨，真梨假梨差不離。小劉養(yǎng)了六頭牛，牛兒頭頭黑溜溜。這天小劉去放牛，突然看見六棵柳。六棵柳，六頭牛，六棵柳栓六頭牛。柳栓牛，?？苛⒎排酚朴?。繞口令練習(xí)2盤里放著一個(gè)梨，小劉養(yǎng)了六頭牛，繞口令練習(xí)2繞口令練習(xí)3

老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍，龍怒龍惱農(nóng)更怒，

龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。

老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

繞口令練習(xí)3老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分f和hh——f

發(fā)——花翻——?dú)g方——荒非——揮分——昏風(fēng)——轟夫——乎

返回分化符合繁華揮發(fā)耗費(fèi)互惠花費(fèi)

對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)分f和hh——f

繞口令練習(xí)1

風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛又飛。有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

繞口令練習(xí)2

粉紅墻上畫鳳凰鳳凰畫在鳳凰墻紅鳳凰粉鳳凰紅粉鳳凰花鳳凰

繞口令練習(xí)31、初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑3、名動(dòng)一方：黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑4、天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花5、一代宗師：黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱[huì]為花飛；灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花繞口令練習(xí)36、超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛；灰黑化肥會(huì)會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛；灰化灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰6、超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛；灰黑化肥對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

飯—放盆—鵬

金—經(jīng)

彎—汪

對(duì)比訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

班長(zhǎng)繁忙反抗擅長(zhǎng)真誠(chéng)本能神圣人生

心情品行民兵金星班長(zhǎng)繁忙反抗擅長(zhǎng)詩文朗讀1.天高云淡，望斷南飛雁。

2.不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

3.六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

4.今日長(zhǎng)纓[yīng]在手，何時(shí)縛住蒼龍？詩文朗讀1.天高云淡，望斷南飛雁。繞口令訓(xùn)練：區(qū)別n和ng

高高山上一根藤，青青藤條掛金鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)金鈴響，風(fēng)停藤停鈴不鳴。

一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？繞口令訓(xùn)練：區(qū)別n和ng高高山上一根藤，青青第二題讀多音節(jié)詞語（一）測(cè)試內(nèi)容

該項(xiàng)測(cè)試是前一項(xiàng)測(cè)試的繼續(xù)與提升，要求應(yīng)試者在3分鐘內(nèi)正確地讀出規(guī)定的50個(gè)雙音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），這50個(gè)雙音節(jié)詞語中包括普通話音系的所有聲母、韻母、聲調(diào)及輕聲、兒化。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)該項(xiàng)測(cè)試計(jì)20分（占測(cè)試總分的20%），即每個(gè)詞語占0.4分，每個(gè)音節(jié)占0.2分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)聲、韻、調(diào)的任何一個(gè)部分算該音節(jié)發(fā)音錯(cuò)誤，每錯(cuò)一音節(jié)扣0.2分，讀音有明顯缺陷的音節(jié)扣0.1分。第二題讀多音節(jié)詞語（一）測(cè)試內(nèi)容二.雙音節(jié)詞語訓(xùn)練（一）平翹舌聲母訓(xùn)練發(fā)音提示：平舌音聲母z、c、s發(fā)音的成阻點(diǎn)是舌尖的前端接觸下門齒齒背，發(fā)音時(shí)舌尖有振感。保持以舌尖前端成阻是發(fā)平舌陰的要領(lǐng)。

翹舌音聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音成阻位置是舌尖后，發(fā)音時(shí)，后舌尖連同整個(gè)舌身要適當(dāng)翹起，舌尖與上腭的成阻位置不能太前，這是南方方言區(qū)的應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)特別注意的問題。二.雙音節(jié)詞語訓(xùn)練1.雙音節(jié)平舌音訓(xùn)練存在

早餐

才子

贈(zèng)送

操作色彩

遵從

色澤

滄桑

粗俗2.雙音節(jié)翹舌音訓(xùn)練住宅

山水

軟弱

出差

首長(zhǎng)鄭重

長(zhǎng)城

始終

忍讓

書生3.綜合練習(xí)制造

初次

水色

春蠶

貯藏沼澤

尺寸

疏散

種族

師資采摘

四周

松樹

自治

喪失隨時(shí)

尊重

絲綢

損失

自主數(shù)字

暫時(shí)

稱頌

早晨

珍藏措施

沉醉

素質(zhì)

純粹

市長(zhǎng)1.雙音節(jié)平舌音訓(xùn)練（二）n—l聲母訓(xùn)練

n聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中部與上齒齦成阻，完全封閉口腔氣流通道，聲音與氣流由鼻腔送出；l聲母發(fā)音時(shí)，舌尖中的成阻位置比n稍后一點(diǎn)，完全封閉鼻腔通道，聲音與氣流由口腔送出，這是兩個(gè)聲母發(fā)音的主要區(qū)別所在。（二）n—l聲母訓(xùn)練1.n

聲母練習(xí)忸怩

惱怒

南寧

能耐

奶娘

泥濘

牛奶

2.l

聲母練習(xí)聯(lián)絡(luò)

料理

拉攏

來歷

凌亂

老練

瀏覽3.綜合練習(xí)

李寧

奶酪

連年

能力

爛泥

努力

耐勞

尼龍

冷凝

牛郎

老農(nóng)

奴隸

年齡

來年1.n

聲母練習(xí)（三）j、q、x聲母訓(xùn)練

南方方言沒有規(guī)范的舌面前音j、q、x，只有舌尖前的z、c、s與近似于舌面音音色而發(fā)音位置完全不同的舌葉音，兩者形成互補(bǔ)。音色的近似給南方方言區(qū)的人發(fā)j、q、x聲母造成了干擾，尤其是粵語區(qū)的人對(duì)這組聲母缺少音質(zhì)特點(diǎn)的辨識(shí)，往往用舌尖前聲母z、c、s加i來代替j、q、x聲母，麻煩的是對(duì)這一似是而非的發(fā)音方言區(qū)的人不知錯(cuò)在那里。這組聲母的發(fā)音也是一個(gè)難點(diǎn)，常常是語音矯正的重點(diǎn)。要讀準(zhǔn)j、q、x聲母，首先要能正確地區(qū)別z、c、s與j、q、x兩組聲母的音色特點(diǎn)，音色的不同是由于兩組聲母發(fā)音部位的不同。Z、c、s由舌尖的最前端接觸上門齒曳成阻發(fā)音；j、q、x由前舌面貼近硬腭的前方成阻發(fā)音，其要領(lǐng)是；發(fā)j、q、x時(shí)，舌尖前端要自然、松弛地垂于下門齒背后，一定不能參與成阻，讓前舌面貼緊（發(fā)擦音時(shí)貼近）上腭的前方形成阻礙點(diǎn)。注意，只要舌尖緊張，參與發(fā)音動(dòng)作，發(fā)出的一定是z、c、s而不是j、q、x。對(duì)這兩組聲母練習(xí)不但要常練，而且要常聽，細(xì)心地辨別兩組音的差異。（三）j、q、x聲母訓(xùn)練J、q、x聲母練習(xí)1.焦急

究竟

即將

聚集

寂靜

2.親戚

齊全

情趣

秋千

蹊蹺3.消息

新鮮

纖細(xì)

興修

小徐4.精細(xì)

情緒

盡心

急切

謝絕

俊俏

即席

前時(shí)

選集

情景J、q、x聲母練習(xí)（四）前后鼻韻母辨正訓(xùn)練1.an（ianuanüan）—ang（ianguang）韻母練習(xí)（1）邯鄲

安源

南山

班禪

繁難

艱險(xiǎn)連綿

眼前

元件

捐獻(xiàn)

演員

干練

（2）商量

剛強(qiáng)

莽撞

上當(dāng)

堂皇

將相幫忙

鄉(xiāng)長(zhǎng)

上訪

慌張

香港

湘江

（3）勉強(qiáng)

反抗

典當(dāng)

擅長(zhǎng)

涵養(yǎng)

健康項(xiàng)鏈

強(qiáng)健

莽原

航天

方便

常年（4）年長(zhǎng)

防線

閑逛

向前

天亮

想念

上天

現(xiàn)場(chǎng)

商店

堅(jiān)強(qiáng)

長(zhǎng)篇

繁忙（四）前后鼻韻母辨正訓(xùn)練2.in（un）—ing韻母練習(xí)

（1）薪金

瀕臨

僅僅

親信

進(jìn)軍

陰云

（2）行星

兵丁

清靜

秉性

命令

精靈

（3）引擎

進(jìn)行

心靈

銀屏

金星

巡警迎新

命運(yùn)

陵寢

行軍

青筋

挺進(jìn)2.in（un）—ing韻母練習(xí)3.en（un）—eng韻母練習(xí)（1）粉塵

身份

沉淪

本人

深圳

瘟神

（2）升騰

更正

逞能

風(fēng)箏

生成

耿耿（3）奔騰

春耕

本能

紛爭(zhēng)

人生成本

勝任

冷門

承認(rèn)

彭真4.綜合練習(xí)

精神

拼命

精心

飲領(lǐng)

情人

品行

銀杏

冰鎮(zhèn)

神圣

清真

門庭

聲音3.en（un）—eng韻母練習(xí)（五）輕聲詞語練習(xí)跟頭

巴掌

多么

熟了

石頭

學(xué)過

云彩

省得本子

里頭

打算

姐姐

坐著

木頭

囑咐

豆腐枕頭

困難

商量

鑰匙

指甲

窩棚

應(yīng)酬

莊稼（五）輕聲詞語練習(xí)（六）兒化詞語練習(xí)價(jià)碼兒

小孩兒

豆芽?jī)?/p>

一點(diǎn)兒

好樣兒

一塊兒

煙卷兒

雜院兒

嗓門兒

板凳兒

小街兒

一會(huì)兒光棍兒

打盹兒

玩意兒

金魚兒

銅子兒

沒事兒

唱歌兒

媳婦兒

小熊兒

符號(hào)兒

年頭兒

（六）兒化詞語練習(xí)第三題朗讀短文一、要求朗讀短文1篇，400個(gè)音節(jié)；限時(shí)4分鐘，共30分。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、錯(cuò)（漏、增）讀1個(gè)音節(jié)，扣0.1分

2、聲、韻母系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5、1分

3、語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分

4、停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分

5、朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分

6、超時(shí)扣1分。第三題朗讀短文一、要求第三題朗讀短文三、注意事項(xiàng)

1、讀錯(cuò)了千萬不要回頭，讀漏了也千萬不要回過去補(bǔ)充。因?yàn)槊看握Z音錯(cuò)誤、漏字、添字都要扣0.1分，如果回頭就等于錯(cuò)上加錯(cuò)，將扣雙倍分。未嚴(yán)格地按照斷句朗讀扣分。

2、以400字為限，超過雙斜線后的錯(cuò)誤缺陷不扣分。

3、嚴(yán)格按照語音提示讀：語音提示注音的，不按照讀算錯(cuò)誤。

4、口語中習(xí)慣兒化，語音提示沒有注音的，有把握的可以兒化，不兒化也不算錯(cuò)；但如果兒化得不對(duì)將扣分。

5、標(biāo)注了兒化而未讀出的，算錯(cuò)誤。第三題朗讀短文三、注意事項(xiàng)朗讀短文的基本要求：一、全面、準(zhǔn)確、深入地把握作品首先，要弄清傷作品中生字、生詞、成語典故、專有名詞、術(shù)語和語句的的意思。其次，要理清作品的層次脈絡(luò)，即通過反復(fù)閱讀、理解和分析，將作品從內(nèi)容上為幾個(gè)部分，概括出每個(gè)部分的主要意思，并進(jìn)而從整體上理清作者寫作的思路。第三，要比較深刻地認(rèn)識(shí)作品的主題，即作者通過語言文字表達(dá)的和字里行間蘊(yùn)涵的思想感情。朗讀短文的基本要求：

二、具體、細(xì)致、真切的感受作品

1、朗讀者對(duì)作品的感受首先表現(xiàn)為形象感受。包括由語言文字符號(hào)引起的具體的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺等，是由作品引起的各種感覺、知覺的內(nèi)心體驗(yàn)。

情景再現(xiàn)是加強(qiáng)形象感受的一個(gè)很有效的方法。二、具體、細(xì)致、真切的感受作品2、朗讀者對(duì)作品的感受還表現(xiàn)為邏輯感受。這主要是指對(duì)整篇作品各部分之間、各段之間、各自然段之間及某一自然段中各句之間和一個(gè)句子中各詞語之間邏輯關(guān)系的感受。朗讀者既要善于從總體上把握文章起、承、轉(zhuǎn)、合的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又要能具體而微地理解句子之間、詞語之間連綴的邏輯關(guān)系。2、朗讀者對(duì)作品的感受還表現(xiàn)為邏輯感受。這主要是指對(duì)整篇作品三、正確、流利、有感情地朗讀作品

正確地讀，首先要求要用普通話朗讀。語音正確、標(biāo)準(zhǔn)是朗讀最基本的要求。流利地讀，是指在正確朗讀的同時(shí)讀得流暢，不頓讀，不讀破句子，不中斷朗讀，并能根據(jù)作品內(nèi)容確定合適的朗讀速度。有感情地朗讀，則指恰當(dāng)運(yùn)用各種朗讀技巧，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)出作品中蘊(yùn)涵的思想感情。三、正確、流利、有感情地朗讀作品

語氣的運(yùn)用

語句的感情色彩，主要是通過聲音氣息的變化表現(xiàn)出來的。喜愛的感情，一般要讀得“氣徐聲柔”，輕快流暢。悲傷的感情，一般要讀得“氣沉聲緩”，有一種遲滯感。激憤的感情，一般要讀得“氣粗聲重”，語速稍快。緊張的感情，一般要讀得“氣多聲放”，有伸張感。語氣的運(yùn)用停，連訓(xùn)練

1、花生的價(jià)錢/便宜，誰/都可以買來吃，都喜歡吃。

2、在/千門萬戶的世界里的我/能做些什么呢？

3、記得/一位偉人說過：母親/是女兒心中的/太陽。

4、馬路旁的人行道/比馬路/要整整高出/一個(gè)臺(tái)階，而他/簡(jiǎn)直還沒滿/一周歲。停，連訓(xùn)練《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅

《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅《火燒云》——民國(guó)四大才女：蕭紅晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了······”旁邊走來個(gè)乘涼的人，對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！碧焐系脑茝奈鬟呉恢睙綎|邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！痘馃啤贰駠?guó)四大才女：蕭紅晚飯過后，火燒云上來了。霞《火燒云》這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似（shì）的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了?！痘馃啤愤@地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦《火燒云》接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那(nèi)個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了?！痘馃啤方又謥砹艘活^大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣似[shì]〔～的〕跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么～～”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）。似[sì]相類，像：相（xiāng）～。類～。～是而非。好像，表示不確定：～乎。～應(yīng)如此。似[shì]第四題命題說話一、要求