第第頁班主任班級工作總結(jié)

班主任班級工作總結(jié)1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，針對一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

二、班主任工作方面

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級一班的班主任，班級人數(shù)較多，又全都是新面孔。面對這群可愛的孩子，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知，渴望得到老師的關(guān)愛，鑒于這些，我堅決果斷的對孩子們付出了我的真愛，我深深地感受到我上心待他們，換來的是他們對我的尊敬、愛戴與依靠，這一切久而久之變成了一種信任、情感。他們每天對我到來的期盼，以及我每天對孩子們的歡樂行為的滿意，這就是長期以來我們形成的師生感情。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不……此處隱蔽24943個字……意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識，不是培育技能，而是讓每一個孩子都能夠美滿的度過自己的一生?！苯?jīng)典詩文中蘊(yùn)蓄了許多美妙的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓同學(xué)充分體會和感悟他們，讓孩子的心在這些美妙的情愫的浸潤下變的松軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得美滿。這學(xué)期我承受了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的討論》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)同學(xué)更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間，師生共同閱讀古詩詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平常的課堂中著重引入經(jīng)典。雖然只是一學(xué)期的時間，我發(fā)覺到期末，同學(xué)由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩文，就躍躍欲試，心情高漲，我感嘆時間的短暫，一學(xué)期匆忙而過，盼望對經(jīng)典的美妙體驗?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活?？梢栽囅胍幌拢杭偃缥覀兡軌蚪o孩子一顆詩心，讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對生離死別等人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩意，喚醒一些詩情，該是多么美滿的人生體驗！

三、抓安全，促穩(wěn)定。

對于五班級同學(xué)來說，安全更尤為重要，同學(xué)年齡大了，加之浮躁心理，更簡單涌現(xiàn)安全問題。為了防患于蔚然，采用的方式是讓同學(xué)有事可做，比如下午上課前的時間練字，這樣每個同學(xué)就能靜下心來，不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時也可以采用一些強(qiáng)制措施，比如有的同學(xué)邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯，還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯，我告知同學(xué)假如涌現(xiàn)以上狀況，即使我們下到一樓，也要重新回四樓站隊，一開始同學(xué)不當(dāng)回事，一次中午放學(xué)，我就真的讓同學(xué)重新上去站隊，雖然時間