揚大333歷年考研真題揚大333歷年考研真題揚大333歷年考研真題xxx公司揚大333歷年考研真題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度揚州大學2010年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 教育（廣義）2、 教學評價3、 學校管理4、 道爾頓制5、 創(chuàng)造性6、 自我效能感二、 簡答題1、 簡述教育的社會流動功能2、 簡述嚴格要求與尊重學生相結合的德育原則3、 簡述孟軻的教育思想4、 如何培養(yǎng)和提高學生的問題解決能力三、 論述題1、 聯(lián)系實際論述教學過程中教師主導作用與學生主體性的關系2、 陶行知生活教育理論體系的主要內容是什么對今天的教育改革有何借鑒意義

3、 終身教育理論的主要觀點有哪些？當今社會為什么要實行終身教育

4、 影響學生學習動機的因素有哪些？聯(lián)系實際談談如何激發(fā)學生的學習的學習動機。

2011年揚州大學333教育綜合真題一、名詞解釋1、 教育學2、 教學3、 教育目的4、 設計教學法5、 學習6、 心理發(fā)展二、 簡答題1、 簡述生產(chǎn)力對教育的制約2、 簡述教師職業(yè)道德的內容3、 簡述董仲舒道德教育思想4、 簡述蘇霍姆林斯基教育思想三、 論述題1、 聯(lián)系教學實際論述教學中為什么要強調啟發(fā)性'教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？

2、 評述“朱子讀書法”，并談談對自己讀書的啟示3、 論述杜威關于教育的本質與目的的主要思想，談談其對我國教育改革的借鑒作用4、 影響學生問題解決的因素有哪些？結合實際談談如何培養(yǎng)學生的問題解決能力

2012年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 教育制度2、 教學3、 德育方法4、 白板說5、 學習6、 元認知二、 簡答題1、 簡述人的發(fā)展的含義2、 簡述因材施教的教學原則3、 簡述“朱子讀書法”的主要內容4、 簡述影響品德形成的內部因素三、 論述題1、 聯(lián)系教學實際論述教學過程的性質2、 論述孔丘的主要教育思想及其意義3、論述蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展及其對我國教育改革的啟示4、論述創(chuàng)造性心理結構和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的主要措施2013年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 教育制度2、 騎士教育3、 最近發(fā)展區(qū)4、 自我效能感理論5、 活動課程6、 美德即知識二、 簡答題1、 簡述奧蘇泊爾的有意義接受學習理論2、 簡述教學過程中直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關系3、 簡述黃炎培職業(yè)教育思想的主要觀點4、 簡述教學中促進知識遷移的策略三、 論述題1、 結合教師素養(yǎng)的主要內容，談談提高教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑2、 結合人的發(fā)展的基本規(guī)律，談談相應的教育策略3、 論述夸美紐斯的主要教育思想及其意義4、 論述陳鶴?琴“活教育”思想及其對我國當前教育改革的啟示2014年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 課程標準2、 循序漸進原則3、 生計教育4、 實驗教育學5、 人格發(fā)展6、 品德不良二、 簡答題1、 簡述教學評價的種類2、 簡述學生學習的特點3、 簡述結構主義教育的主要觀點4、 個人本位論的主要觀點三、 論述題1、 根據(jù)我國的教育目的的基本精神，談談目前中小學教育實踐存在的主要問題，應如何改革。2、 聯(lián)系實際論述德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程3、 論述盧梭的自然教育理論及其啟示4、 聯(lián)系實際論述為什么要重視青少年心理健康及如何實施2015年揚州大學333教育綜合真題一、名詞解釋1、 教學組織形式2、 課程方案3、 騎士教育4、 自我效能5、 有意義學習6、動機二、 簡答題1、 簡述文化知識對人的發(fā)展價值2、 簡述教師勞動的主要特點3、 簡述青少年心理健康教育目標4、 簡述韓愈論述教師問題的主要觀點三、 論述題1、 教學過程中直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關系是什么在具體學科課教學中應怎樣聯(lián)系學生的生活實際

2、 終身教育理論的觀點應包含哪些內容？按照終身教育理論，學校教育應該進行哪些方面

的改革？3、 論述書院教育特點及其對當代教育的借鑒4、 創(chuàng)造性的認知品質包含哪些培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的措施有哪些

2016年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 社會本位論2、 “產(chǎn)婆術”教學法3、 最近發(fā)展區(qū)4、 元認知5、 班級上課制6、 結構主義教育二、 簡答題1、 簡述奧蘇泊爾的有意義接受學習理論2、 簡述現(xiàn)代教育的特點3、 簡述黃炎培職業(yè)教育思想的主要特點4、 簡述影響問題的主要因素三、論述題1、 教師專業(yè)素養(yǎng)包含哪些內容？結合教師素養(yǎng)的主要內容，談談提高教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑

2、 聯(lián)系實際論述教學過程中應該處理的幾種關系3、 論述夸美紐斯的主要教育思想及其意義5、論述陶行知的“生活教育”思想及其對我國當前課程改革的啟示2017年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 啟發(fā)式教學原則2、 學校教育制度3、 學校管理4、 書院5、 混合學習模式6、 自我強化7、 教育（狹義）二、 簡答題1、 簡述人的發(fā)展規(guī)律2、 簡述科舉制度的歷史影響3、 簡述建構主義學習理論的要義及其教學指導原則4、 簡述有意義學習的實質和條件三、 分析論述題1、 分析班主任素質的基本要求2、 論述教育對人發(fā)展的作用3、 論述蔡元培“五育并舉”的教育方針及其現(xiàn)代教育的啟示4、 論述夸美紐斯的普及教育思想及其歷史貢獻5、論述慕課對方前學校教育會產(chǎn)生哪些方面的影響2018年揚州大學333教育綜合真題一、 名詞解釋1、 班級授課制2、 六藝3、 心理過程4、 教育目的5、 學校管理體制6、 遷移二、 簡答題1、 簡述蘇格拉底方法2、 簡述學生學習的特點3、 簡述加德納