設(shè)計(jì)者：臺(tái)南市公園國小林妏砡、鄭幸媛、蕭淑芬一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域二、學(xué)習(xí)主題：環(huán)?？倓?dòng)員三、學(xué)習(xí)對(duì)象：一年級(jí)四、教學(xué)節(jié)數(shù)：共計(jì)14節(jié)﹙650分鐘﹚五、設(shè)計(jì)理念：（一）自生活中體驗(yàn)大自然的美：透過「環(huán)保之旅」體驗(yàn)紅樹林生態(tài)及動(dòng)物世界的美、透過「威鯨闖天關(guān)」影片欣賞海洋世界的美。（二）發(fā)現(xiàn)人與自然的關(guān)係：從大自然美的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)人與自然的關(guān)係可以是對(duì)立的,也可以是和平共處的。（三）培養(yǎng)愛護(hù)大自然的情操：從大自然美的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)愛護(hù)大自然動(dòng)植物及其環(huán)境的情操及能力。（四）能養(yǎng)成愛物惜物的好習(xí)慣，進(jìn)而創(chuàng)造資源再生：透過「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本欣賞發(fā)揮愛物惜物的情操，進(jìn)而養(yǎng)成愛物惜物的習(xí)慣及創(chuàng)造資源再生的能力。六、教材架構(gòu)：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域活動(dòng)名稱：環(huán)保之旅學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：7節(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域活動(dòng)名稱：影片欣賞（威鯨闖天關(guān)）學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：3節(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域活動(dòng)名稱：繪本欣賞（發(fā)現(xiàn)小錫兵）學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：1節(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合領(lǐng)域活動(dòng)名稱：玩具總動(dòng)員學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)：3節(jié)環(huán)?？倓?dòng)員（14）七、相關(guān)能力指標(biāo)：（綜合）2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-3知道環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)係。（環(huán)境）1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)、植物和景觀的感受與敏感。3-1-1經(jīng)由接觸而喜愛動(dòng)物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環(huán)境條件。4-1-1能以清楚的語言與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。八、教學(xué)目標(biāo)：（一）透過影片介紹、教師說明及有獎(jiǎng)徵答活動(dòng)，讓小朋友能認(rèn)識(shí)並欣賞四草及「頑皮世界」的生態(tài)環(huán)境。（二）透過有獎(jiǎng)徵答活動(dòng)中，養(yǎng)成小朋友認(rèn)真聆聽、遵守規(guī)則、踴躍發(fā)言的好行為。（三）透過「環(huán)保之旅」讓身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)小朋友愛護(hù)自然之美情操，進(jìn)而培養(yǎng)愛護(hù)自然之美的行動(dòng)能力。（四）能完成學(xué)習(xí)單，以繪圖及文字說明的方式表達(dá)自己的體驗(yàn)及感覺。（五）透過「威鯨闖天關(guān)」影片，讓小朋友認(rèn)識(shí)海洋世界的美及人類對(duì)海洋可能造成的傷害或幫助。（六）透過「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本欣賞發(fā)現(xiàn)任何東西都可以再度給予新生命，啟發(fā)小朋友愛物惜物、廢物利用的情操。（七）透過各種材料的蒐集，進(jìn)而能動(dòng)手做一做，以創(chuàng)意製作屬於自己的玩具。（八）透過「玩具總動(dòng)員」活動(dòng)，讓小朋友能彼此欣賞彼此的創(chuàng)意，進(jìn)而培養(yǎng)小朋友愛惜資源的情操。（九）透過討論活動(dòng)中，養(yǎng)成小朋友用心觀賞、認(rèn)真聆聽、遵守規(guī)則、踴躍發(fā)言的好行為。九、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）事前蒐集相關(guān)資料，如：影片、繪本、書面資料……等，並加以整合。（二）妥善規(guī)劃「環(huán)保之旅」路線，務(wù)必讓全體失聲可以快快樂樂出門、平平安安回家。（三）確認(rèn)教學(xué)環(huán)境與佈置：安排教室情境，以營造一個(gè)舒服、安全有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間。十、活動(dòng)流程：環(huán)?？倓?dòng)員環(huán)保之旅環(huán)?？倓?dòng)員環(huán)保之旅﹙280分鐘﹚影片欣賞：威鯨闖天關(guān)﹙80分鐘﹚繪本欣賞：發(fā)現(xiàn)小錫兵﹙40分鐘﹚玩具總動(dòng)員﹙120分鐘﹚設(shè)計(jì)者：臺(tái)南市公園國小林妏砡、鄭幸媛、蕭淑芬相關(guān)能力指標(biāo)：（綜合）2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。（環(huán)境）1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。3-1-1經(jīng)由接觸而喜愛動(dòng)物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環(huán)境條件。二、教學(xué)節(jié)數(shù)：7節(jié)﹙280分鐘﹚三、教學(xué)目標(biāo)：（一）透過影片介紹、教師說明及有獎(jiǎng)徵答活動(dòng)，讓小朋友能認(rèn)識(shí)並欣賞四草及「頑皮世界」的生態(tài)環(huán)境。（二）透過有獎(jiǎng)徵答活動(dòng)中，養(yǎng)成小朋友認(rèn)真聆聽、遵守規(guī)則、踴躍發(fā)言的好行為。（三）透過「環(huán)保之旅」讓身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)小朋友愛護(hù)自然之美情操，進(jìn)而培養(yǎng)愛護(hù)自然之美的行動(dòng)能力。（四）能完成學(xué)習(xí)單，以繪圖及文字說明的方式表達(dá)自己的體驗(yàn)及感覺。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）妥善規(guī)劃「環(huán)保之旅」路線，務(wù)必讓全體失聲可以快快樂樂出門、平平安安回家。（二）蒐集相關(guān)資料，如：「大自然教室第35集」錄影帶（拜訪紅樹林的家）、四草及頑皮世界等相關(guān)資料。（三）完成「四草、頑皮世界一日遊」通知單。（附錄一）（四）完成「四草、頑皮世界一日遊」學(xué)習(xí)單。（附錄二、附錄三）五、活動(dòng)流程：（一）紅樹林生態(tài)簡介：於遊覽車上播放「大自然教室第35集」錄影帶：拜訪紅樹林的家，讓小朋友認(rèn)識(shí)招潮蟹、彈塗魚、水筆仔等紅樹林生態(tài)的動(dòng)植物。（二）有獎(jiǎng)徵答：1.招潮蟹名字的由來？（螯會(huì)上下?lián)]動(dòng)，就像在向潮水打招呼一樣。）2.怎麼分辨招潮蟹是公的？還是母的？（螯一大一小的是公的；兩隻螯都是小的是母的。）3.招潮蟹的天敵是什麼？（水鳥）4.招潮蟹的食物是什麼？（小螃蟹、小昆蟲。）什麼是「擬糞」？（招潮蟹會(huì)吃泥土，吸收泥土裡的養(yǎng)份，並把沒有用的泥土吐出來，吐出來的泥土因?yàn)闆]經(jīng)過消化，所以叫做「擬糞」。）5.彈塗魚的運(yùn)動(dòng)方式是什麼？（游、爬、跳。）6.彈塗魚為什麼可以離開水，暫時(shí)在泥地上生活？（因?yàn)閺棄T魚的皮膚會(huì)呼吸。）7.水筆仔的樹皮是什麼顏色？（紅色。）8.水筆仔的「皮孔」有什麼作用？（呼吸。）9.什麼叫做「胎生苗」？（水筆仔媽媽會(huì)把長出來的水筆仔寶寶帶在身上，等到水筆仔寶寶長大了，才讓水筆仔寶寶離開媽媽自己生活，在水筆仔媽媽身上的水筆仔寶寶就叫做「胎生苗」。）10.我們要怎樣愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境？（不要亂丟垃圾、看到垃圾要撿起來、做好資源回收。）（三）四草大眾廟簡介。（四）四草搭竹筏，體驗(yàn)紅樹林生態(tài)之美。1.你看到了什麼？2.武梨跤和水筆仔有什麼不同？3.兩隻抹香鯨標(biāo)本，他們的關(guān)係是什麼？（媽媽和小孩。）（五）離開四草，朝「頑皮世界」出發(fā)。（六）「頑皮世界」簡介。（七）「頑皮世界」認(rèn)識(shí)動(dòng)物之旅。（八）登車離開，平安回到學(xué)校。六、活動(dòng)檢討：（一）透過錄影帶介紹為媒介，小朋友可在生動(dòng)活潑的圖解及說明下，自然而然認(rèn)識(shí)紅樹林的生態(tài)。（二）鮮少有小朋友有搭乘竹筏的經(jīng)驗(yàn)，所以小朋友展現(xiàn)的高度的興致，只可以當(dāng)日天公不作美，彈塗魚及招潮蟹都躲在洞穴裡，無法讓小朋友一飽眼福，所幸小朋友仍能透過影片認(rèn)識(shí)紅樹林的生態(tài)及其環(huán)境。（三）小朋友在參與各項(xiàng)活動(dòng)如：搭乘竹筏、逛頑皮世界野生動(dòng)物園、欣賞頑皮世界之頑皮劇場（猴子秀）及大象劇場時(shí)能保持良好秩序，無隨意脫隊(duì)之情況發(fā)生，使大家皆能快快樂樂出門、平平安安回家。（四）利用學(xué)習(xí)單，讓小朋友對(duì)這次活動(dòng)能留下更深刻的印象。設(shè)計(jì)者：臺(tái)南市公園國小林妏砡、鄭幸媛、蕭淑芬一、相關(guān)能力指標(biāo)：（綜合）2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-3知道環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)係。（環(huán)境）4-1-1能以清楚的語言與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。二、教學(xué)節(jié)數(shù)：3節(jié)﹙120分鐘﹚三、教學(xué)目標(biāo)：（一）透過「威鯨闖天關(guān)」影片，讓小朋友認(rèn)識(shí)海洋世界的美及人類對(duì)海洋可能造成的傷害或幫助。（二）透過「威鯨闖天關(guān)」之影片欣賞，啟發(fā)小朋友愛護(hù)自然之美的情操，進(jìn)而培養(yǎng)愛護(hù)自然之美的行動(dòng)能力。（三）透過討論活動(dòng)中，養(yǎng)成小朋友用心觀賞、認(rèn)真聆聽、遵守規(guī)則、踴躍發(fā)言的好行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）「威鯨闖天關(guān)」影片。（二）教師事先欣賞，並選錄相關(guān)重要片段及討論重點(diǎn)。五、活動(dòng)流程：（一）教師導(dǎo)引：小朋友有到過海洋世界看過動(dòng)物的表演嗎？當(dāng)時(shí)小朋友看的心情一定都很高興吧！但是，你覺得那些動(dòng)物的心情是怎樣的呢？今天我們要欣賞的是一部以「殺人鯨」為主角的影片，看看人和大自然的動(dòng)物應(yīng)該可以是什麼關(guān)係。（二）問題討論：1.你想，當(dāng)威利被人類抓到，並被關(guān)到西北冒險(xiǎn)公園水上劇場時(shí)，感覺如何？為什麼？＊像被關(guān)在監(jiān)獄裡，很不舒服?。X得很討厭、很生氣！因?yàn)橐槐浦プ霰硌荨＃X得很孤單！因?yàn)榧胰硕疾辉谏磉?。＊覺得很傷心、很害怕！因?yàn)橐姴坏郊胰肆?，還會(huì)哭哭啼啼的。2.傑西是如何和威利接近、和威利成為朋友的？＊吹口琴給威利聽。＊餵威利吃魚。＊做玩具給威利玩。＊教威利表演。＊摸威利的舌頭，讓威利很舒服。＊抱威利、親威利。＊用愛心對(duì)待威利。3.如果你是威利，你想對(duì)傑西說什麼？＊傑西，謝謝你。＊傑西，我愛你。＊傑西，你是我最好的朋友。4.威利為什麼到了晚上一直發(fā)出奇怪的叫聲？＊因?yàn)橥谙肽钏募胰恕?.傑西、藍(lán)道夫、雷和傑西的養(yǎng)父母是怎麼幫助威利重回家人的懷抱？＊用網(wǎng)子把威利撈起來，把威利放在拖車上，載到碼頭。＊大家合力把差點(diǎn)滑下山坡的拖車拖回來，再把威利載到碼頭上。＊遇到壞人擋在碼頭門口時(shí)，威利的爸爸用力踩油門，衝過壞人的阻擋。＊傑西鼓勵(lì)威利，教威利飛過防波堤，讓威利可以和家人團(tuán)聚。6.你對(duì)西北冒險(xiǎn)公園的老闆和他的手下有什麼感覺？＊他們很殘忍，竟然想把威利殺掉。＊他們很不應(yīng)該，害威利和他的家人分開。＊他們不應(yīng)該逼威利做他不喜歡做的事（表演）。7.你希望人和大自然的動(dòng)物是什麼關(guān)係？＊就像好朋友一樣，就像傑西和威利一樣。8.我們可以怎樣愛護(hù)大自然？＊不要亂抓他們，讓他們和家人分開。＊不要傷害他們，讓他們也可以活在地球上。＊不要隨便丟垃圾、破壞環(huán)境，讓各種動(dòng)物都能快樂的生活在一起。＊可以多種樹，讓空氣變的更新鮮。六、活動(dòng)檢討：（一）小朋友欣賞影片時(shí)都很認(rèn)真，而且完全融入劇情，發(fā)揮了同理心，和劇中的主人翁（傑西、威利）一同感受喜怒哀樂。（二）小朋友都能從同理心出發(fā)，體察人與大自然的關(guān)係，進(jìn)而激發(fā)出各種愛護(hù)環(huán)境的想法及情操。設(shè)計(jì)者：臺(tái)南市公園國小林妏砡、鄭幸媛、蕭淑芬一、相關(guān)能力指標(biāo)：（綜合）2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-3知道環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)係。（環(huán)境）4-1-1能以清楚的語言與文字，適切描述自己的自然體驗(yàn)與感覺。二、教學(xué)節(jié)數(shù)：1節(jié)﹙40分鐘﹚三、教學(xué)目標(biāo)：（一）透過「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本欣賞發(fā)現(xiàn)任何東西都可以再度給予新生命，啟發(fā)小朋友愛物惜物、廢物利用的情操。（二）透過討論活動(dòng)中，養(yǎng)成小朋友用心觀賞、認(rèn)真聆聽、遵守規(guī)則、踴躍發(fā)言的好行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本。（二）將「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本製作成PowerPoint播放。（三）預(yù)借電腦教室。五、活動(dòng)流程：（一）教師導(dǎo)讀：「瑞士畫家約克米勒，借用了安徒生童話故事小錫兵中的人物，以無字的圖像，賦予全新的寓意。圖像會(huì)說話，米勒再每一頁的故事裡，留下了許多線索，讓讀者自由的探索與發(fā)現(xiàn)……。本書一開始的場景，是在一個(gè)相當(dāng)破舊的地板底層。錫兵身旁擺著一張使用過的巴黎地鐵車票，暗示了整個(gè)故事發(fā)生的時(shí)空背景，是在七零年代和八零年代之際的巴黎。安徒生童話故事中的小錫兵，其實(shí)是廢物利用，從一個(gè)破舊的錫壺中鎔鑄出來的玩具。由於材料不夠，因此變成了單腳錫兵。米勒繪本中的小錫兵，曾是小主人愛不釋手的玩具。到了九零年代，隨著科技的進(jìn)步，兒童被五光十色的電動(dòng)玩具吸引，小錫兵被冷落在一旁。之後，小錫兵經(jīng)歷了一段落難式的流浪，飄洋過海來到了貧脊的非洲。拾荒的手，把檢來的空罐頭、小錫兵和芭比娃娃交給小男孩。父子倆一起動(dòng)手把空油罐做成車身，魚罐頭穿孔成輪子，錄音帶盒變成擋風(fēng)玻璃，還將芭比娃娃打扮成非洲公主的模樣。獲得重生的玩具，帶給孩子莫大的快樂，也成為觀光客眼中的寶貝。它們不僅展現(xiàn)出非洲兒童的藝術(shù)創(chuàng)意，更代表著文明世界的垃圾如何重生的典範(fàn)。英挺的小錫兵和美麗的芭比，隨著觀光客又回到了巴黎，搖身一變，成為民族學(xué)博物館非洲區(qū)現(xiàn)代部門的珍藏。發(fā)現(xiàn)小錫兵、棄置、再發(fā)現(xiàn)、再拋棄、又再發(fā)現(xiàn)……。安徒生故事中的錫兵、米勒繪本中的錫兵，全部經(jīng)歷了這樣的過程?！梗?jié)錄自「發(fā)現(xiàn)小錫兵」?約克米勒?和英出版社（二）問題討論：1.一開始小錫兵是怎麼被發(fā)現(xiàn)的？2.小錫兵是怎麼被小主人拋棄的？3.小錫兵是怎麼獲的新生命的？4.最後小錫兵到了哪裡？5.你覺得小錫兵的價(jià)值是由誰決定的？6.看完這個(gè)故事你有什麼感覺？7.你有沒有什麼玩具可以讓它變得更有價(jià)值？8.如果要自己製作一個(gè)環(huán)保玩具，可以利用哪些材料來廢物利用？六、活動(dòng)檢討：（一）透過大螢?zāi)粸槊浇?，利用PowerPoint播放程式，讓小朋友可以專注且清晰欣賞「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本之美。（二）「發(fā)現(xiàn)小錫兵」雖為無字繪本，但反而引發(fā)小朋友許多聯(lián)想，因而造就許多討論空間。（三）小朋友在踴躍發(fā)言之際，仍能遵守良好規(guī)則，也當(dāng)一個(gè)好聽眾。設(shè)計(jì)者：臺(tái)南市公園國小林妏砡、鄭幸媛、蕭淑芬一、相關(guān)能力指標(biāo)：（綜合）2-1-4認(rèn)識(shí)並欣賞週遭環(huán)境。4-1-3知道環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)係。（環(huán)境）5-1-2能規(guī)劃、執(zhí)行個(gè)人和集體的校園環(huán)?；顒?dòng)。二、教學(xué)節(jié)數(shù)：3節(jié)﹙120分鐘﹚三、教學(xué)目標(biāo)：（一）透過「發(fā)現(xiàn)小錫兵」繪本欣賞發(fā)現(xiàn)任何東西都可以再度給予新生命，啟發(fā)小朋友愛物惜物、廢物利用的情操，。（二）透過各種材料的蒐集，進(jìn)而能動(dòng)手做一做，以創(chuàng)意製作屬於自己的玩具。（三）透過「玩具總動(dòng)員」活動(dòng)，讓小朋友能彼此欣賞彼此的創(chuàng)意，進(jìn)而培養(yǎng)小朋友愛惜資源的情操。四、教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友事先蒐集各類環(huán)保材料。事先製作一個(gè)示範(fàn)作品。五、活動(dòng)流程：（一）教師引導(dǎo)：如何廢物利用，製作環(huán)保玩具？例如：用瓶瓶罐罐組合成機(jī)器人、汽車……。（二）動(dòng)手做一做：讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)意，將自己蒐集來的材料組合或改造成新玩意兒。作品巡禮：觀摩其他小朋友的作品，並欣賞其創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)。心得分享：讓小朋友分享自己創(chuàng)作的心得或觀摩他人作品的心得。（五）教師總結(jié)：只要發(fā)揮創(chuàng)意和愛心，任何東西都可以再生，擁有新的生命。六、活動(dòng)檢討：（一）透過教師的鼓勵(lì)，小朋友能事先蒐集多樣化的材料，因而能組合、創(chuàng)造更多元的新玩具，有助於活動(dòng)的進(jìn)行。（二）透過「玩具總動(dòng)員」活動(dòng)，讓小朋友能彼此欣賞彼此的創(chuàng)意，而且對(duì)舊的東西有了新的體驗(yàn)（可以再造），因而顯得十分興奮。（三）教師若能於事先蒐集更多相關(guān)舊物改造的圖片讓小朋友欣賞的話，應(yīng)該更能激發(fā)小朋友的創(chuàng)意。（附錄一）臺(tái)南市公園國小二年級(jí)校外參觀教學(xué)活動(dòng)「四草、頑皮世界一日遊」親師交流單08：00學(xué)校集合出發(fā)08：40四草坐竹筏（搭竹筏遊紅樹林生態(tài)之旅。夾岸生長的欖李、海茄冬、土沉香、五梨跤等植物遮蔽天空，形成特殊的水上綠色隧道。紅樹林底下特殊的氣根，泥灘邊不計(jì)其數(shù)的招潮蟹，彈塗魚則從水中露出一對(duì)圓滾滾蛙眼，幸運(yùn)的話還可目睹翠鳥捕魚的珍貴畫面。）09：50離開四草10：30抵達(dá)頑皮世界（來自全球五大洲的野生動(dòng)物，紅鶴、長臂猿、百斤大老鼠、袋鼠、迷你馬、企鵝、長頸鹿、斑馬…等數(shù)十種可愛動(dòng)物。兩棲爬蟲館，育有蠑螈、蜥蜴、蛙類、守宮、烏龜、黃金蟒、大鱷魚…共兩百多種兩棲爬蟲類，讓你大開眼界！頑皮劇場的食蟹猴踩滾筒、騎腳踏車、高空走鋼索、玩翹翹板..聰明的金剛鸚鵡升旗子、投籃球、開飛機(jī)..以及會(huì)表演的大象—愛麗美小姐，他的象鼻和人類的手一樣，還可以撿起十元硬幣喔！另外，頑皮樂園是一大型室內(nèi)遊樂機(jī)械場，樂園中有海盜船、大金剛巨浪、熱氣球、太空星際站、蛋糕馬車等設(shè)施?。?4：40登車離開~別忘了跟頑皮世界說再見！16：00快快樂樂抵達(dá)學(xué)校二、注意事項(xiàng)：（一）請(qǐng)於07：40以前到校。（二）服裝統(tǒng)一請(qǐng)穿著運(yùn)動(dòng)服，外加一件厚外套，須力求整潔、美觀，並請(qǐng)學(xué)生家長幫子女準(zhǔn)備午餐、茶水及點(diǎn)心。（三）學(xué)生應(yīng)服從老師及帶隊(duì)人員之指導(dǎo)，並注意行車及參觀遊覽時(shí)之安全。（四）在車上、參觀區(qū)時(shí)，禁止隨意丟棄果皮、紙屑或大聲喧譁，以維校譽(yù)，不遵守規(guī)定者，一律按校規(guī)處置。（五）學(xué)生應(yīng)隨身攜帶健?？?，患有心臟病、氣喘病、慢性疾病及會(huì)暈車之學(xué)生，請(qǐng)自行備妥藥品，並請(qǐng)適當(dāng)選擇不要太刺激的遊樂項(xiàng)目。（六）學(xué)生應(yīng)避免帶太多之零用錢，儘量不要亂買零食或無用之紀(jì)念品。（七）金錢或貴重物品（如照相機(jī)、大哥大等）應(yīng)妥為保管，以免遺失。（八）參觀期間不可任意破壞物品，若有此等情事，除照價(jià)賠償外按校規(guī)處分。（九）請(qǐng)攜帶雨衣。（附錄二）臺(tái)南市公園國小二年級(jí)校外參觀教學(xué)活動(dòng)四草、頑皮世界一日遊簡介班級(jí)：座號(hào)：姓名：※坐竹筏，遊紅樹林：四草大眾廟在四草古炮臺(tái)的斜對(duì)面，正前方是四草湖，廟後方則是一大片的紅樹林。四草湖位於大眾廟前，是道光三年（西元1823年）臺(tái)江大風(fēng)雨所形成的鹽水湖，湖面壯闊，水岸曲折，循著水路可直達(dá)安平，加上搭竹筏遊紅樹林生態(tài)之旅，夾岸生長的欖李、海茄冬、土沉香、五梨跤等植物遮蔽天空，形成特殊的水上綠色隧道。紅樹林底下特殊的氣根，泥灘邊不計(jì)其數(shù)的招潮蟹，彈塗魚則從水中露出一對(duì)圓滾滾蛙眼，幸運(yùn)的話還可目睹翠鳥捕魚的珍貴畫面?！B皮世界：頑皮世界野生動(dòng)物園，位於臺(tái)南縣學(xué)甲鎮(zhèn)，是亞洲第一座可