鄉(xiāng)土語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計畫(一)年度第二學(xué)期之學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會各種傳統(tǒng)戲劇的閩南語說法。2.認識臺灣傳統(tǒng)戲曲，並培養(yǎng)欣賞傳統(tǒng)戲曲之美。3.學(xué)習(xí)不論在任何困境之中，都能心存希望。4.回憶國小六年的生活點滴。5.能體會自己成長的喜悅。6.能表達出畢業(yè)時的感謝之意。7.能聽懂並用閩南語說出感謝的話。8.認識、了解臺灣俗諺。9.能體會家人的付出，並懂得感恩。10.能吟唱並欣賞七言古詩的聲調(diào)美。(二)第二學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次能力指標對應(yīng)能力指標之單元名稱單元學(xué)習(xí)目標議題能力指標節(jié)數(shù)評量方式或備註1閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-13能運用日常閩南語，以合適的方式與各種人士對話。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。5-2-6能利用地方戲曲輔助學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土語言。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個人的想法和情感。綜合1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解八、運用科技與資訊一、逐家來看戲1.布尪仔戲?qū)W會各種傳統(tǒng)戲劇的閩南語說法。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。家政教育3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造型活動。1口語評量朗誦評量歌曲演唱寫作評量影片欣賞2閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。藝文2-3-10參加藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、溝通、表達與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解八、運用科技與資訊一、逐家來看戲1.布尪仔戲能用音標拼唸出語詞，並能將文字翻成閩南語說出來。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。家政教育3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術(shù)造型活動。1口語評量聽力測驗團體遊戲紙筆測驗3閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學(xué)生進行問答與討論。2-2-31能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料。4-2-7利用圖書館查詢資料，培養(yǎng)自學(xué)能力。5-2-6能利用地方戲曲輔助學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土語言。社會2-3-1認識今昔臺灣的重要人物與事件2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際瞭解八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題一、逐家來看戲2.鄭國姓開臺灣歌(節(jié)錄)認識臺灣傳統(tǒng)戲曲。資訊教育4-3-2能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書館資源及檔案傳輸?shù)取?-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。1口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲4閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學(xué)生進行問答與討論。2-2-24養(yǎng)成尊重運用閩南語從事團體談?wù)摰膽B(tài)度。2-2-26能運用閩南語說話能力與成群的同學(xué)進行溝通活動。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。社會2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-4透過集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作八、運用科技與資訊九、主動探索與研究一、逐家來看戲2.鄭國姓開臺灣歌(節(jié)錄)能進一步認識臺灣傳統(tǒng)戲曲，並能用音標拼讀語詞。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。家政教育3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化。1歌曲演唱聽力測驗團體遊戲5閩南語文1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。社會2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內(nèi)涵。藝文2-3-10參加藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現(xiàn)的特色及文化背景。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解九、主動探索與研究一、逐家來看戲2.鄭國姓開臺灣歌(節(jié)錄)培養(yǎng)欣賞傳統(tǒng)戲曲之美。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。家政教育3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化。1口語評量寫作測驗6閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11能運用閩南語與教師、學(xué)生進行問答與討論。4-2-5能掌握文章之整體意義。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題二、溫暖的世界3.春天的花蕊能了解本課所代表的意義為「希望」，在困境之中，都應(yīng)心存希望。環(huán)境1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對環(huán)境的關(guān)懷。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1口語評量朗誦評量歌曲演唱繪畫評量7閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊二、溫暖的世界3.春天的花蕊能學(xué)會並運用本課所學(xué)的句型。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育 4-3-1接納自己。1口語評量朗誦評量8閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有感情及思想的創(chuàng)作。1-3-4透過集體創(chuàng)作方式，完成與他人合作的藝術(shù)作品。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作八、運用科技與資訊九、主動探索與研究二、溫暖的世界3.春天的花蕊能將所學(xué)運用於日常生活中。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-2學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。1聽力測驗團體遊戲?qū)懽髟u量歌曲演唱9閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-6能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-5能掌握文章之整體意義。健體1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊三、我的成長4.驪歌回憶國小六年以來的改變，以了解自己的成長。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。1口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲10閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談?wù)撟晕业纳睢?-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。健體1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。自然與生活科技1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊三、我的成長4.驪歌能體會自己成長的喜悅。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。1口語評量朗誦評量寫作評量11閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談?wù)摰纳睢?-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談?wù)撟晕业纳睢?-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-5能掌握文章之整體意義。健體1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。自然與生活科技1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊九、主動探索與研究三、我的成長4.驪歌能將所學(xué)運用於生活中，而且能用閩南語敘述事情。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。1口語評量聽力練習(xí)團體活動12閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-6能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-5能掌握文章之整體意義。綜合1-3-1欣賞並接納他人。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊三、我的成長5.畢業(yè)謝詞能表達出畢業(yè)時的感謝之意。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。生涯發(fā)展教育1-2-1認識有關(guān)自我的觀念。家政教育4-3-1接納自己。1口語評量朗誦評量歌曲演唱13閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-6能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-16運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。3-2-1能應(yīng)用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-1能正確應(yīng)用標音符號系統(tǒng)與文字，讀寫出語詞和語句。4-2-14能將讀物內(nèi)容與實際生活相連結(jié)。5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。5-2-4能用閩南語詞彙寫簡單卡片，表達對親人、友人的關(guān)懷。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有情感及思想的創(chuàng)作。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個人的想法和情感。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作七、規(guī)劃、組織與實踐八、運用科技與資訊三、我的成長5.畢業(yè)謝詞能學(xué)會並運用本課句型，且能用音標拼讀出語詞。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。生涯發(fā)展教育1-2-1認識有關(guān)自我的觀念。家政教育4-3-1接納自己。1口語評量聽力測驗團體遊戲繪畫評量14閩南語文1-2-19能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內(nèi)涵與微意。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-12能初步口譯閩南語和國語。2-2-16運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。2-2-32能在言談、文章、或語文表達前後，對於自己所用語文進行了解與思考。2-2-33能辨認閩南語的語言與思維互相搭配與否。5-2-1能分辨閩南語書面文字與國語的差異。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享十、獨立思考與解決問題三、我的成長5.畢業(yè)謝詞能聽懂並用閩南語說出感謝的話。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。3-3-1學(xué)習(xí)分享兩性的成長經(jīng)驗。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。生涯發(fā)展教育1-2-1認識有關(guān)自我的觀念。家政教育4-3-1接納自己。1口語評量聽力測驗團體遊戲15閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學(xué)習(xí)的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-3養(yǎng)成愛用閩南語的態(tài)度。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11能運用閩南語與教師、學(xué)生進行問答與討論。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊欣賞1俗諺認識、了解臺灣俗諺。性別平等教育1-3-6學(xué)習(xí)獨立思考，不受性別影響。2-3-5學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。人權(quán)教育1-3-2理解規(guī)則之制定並實踐民主法治的精神。1口語評量朗誦評量團體遊戲16閩南語文1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-6能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容的能力。1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產(chǎn)品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-16運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。4-2-14能將讀物內(nèi)容與實際生活相連結(jié)。5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。藝文1-3-1探索各種不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式，表現(xiàn)創(chuàng)作的想像力。1-3-2構(gòu)思藝術(shù)創(chuàng)作的主題與內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w、技法，完成有規(guī)劃、有情感及思想的創(chuàng)作。1-3-3嘗試以藝術(shù)創(chuàng)作的技法、形式，表現(xiàn)個人的想法和情感。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作七、規(guī)劃、組織與實踐八、運用科技與資訊欣賞2阿爹的飯包能體會家人的付出，並懂得感恩。家政4-3-2瞭解家人角色意義及其責(zé)任。4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。