運(yùn)動(dòng)恢復(fù)莫忽視【活動(dòng)時(shí)間安排】共1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1?通過(guò)辨是非、連連看、小醫(yī)生等項(xiàng)目，了解運(yùn)動(dòng)后錯(cuò)誤的做法及其對(duì)身體的傷害。2.通過(guò)表演深化學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和表演能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解運(yùn)動(dòng)后常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法。【活動(dòng)難點(diǎn)】根據(jù)教師提供的情境，自編、自導(dǎo)、自排、自演情景劇?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】?教師準(zhǔn)備收集運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的常見(jiàn)錯(cuò)誤及其背后的原因，并制作教學(xué)課件。?學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的注意事項(xiàng)?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話(huà)導(dǎo)入?設(shè)問(wèn)：平時(shí)都會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？運(yùn)動(dòng)完之后你會(huì)做哪些事情呢？?回答老師問(wèn)題，了解活動(dòng)主題。?通過(guò)貼近生活的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。辨是非?出示課件，引導(dǎo)學(xué)生看圖辨另是非?自由發(fā)言，判斷圖片中做法的對(duì)錯(cuò)，并?通過(guò)辨是非讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)的重要性?；顒?dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖?引導(dǎo)學(xué)生討論錯(cuò)誤的做法會(huì)引起哪些問(wèn)題。介紹運(yùn)動(dòng)后錯(cuò)誤的做法對(duì)身體造成的危害。?出示課件：運(yùn)動(dòng)后五不宜，請(qǐng)學(xué)生小組匯總收集到的簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。?小組交流課前收集到的資料，共同完成學(xué)習(xí)單。?通過(guò)小組交流，了解運(yùn)動(dòng)后常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法。

資料，完成學(xué)習(xí)單。連連看?出示連線(xiàn)游戲，并說(shuō)明游戲方法。?請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，任選一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在一個(gè)時(shí)間段適宜的活動(dòng)項(xiàng)目，其他學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。?現(xiàn)場(chǎng)完成連線(xiàn)游戲。?通過(guò)游戲及學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力。小小醫(yī)牛?出示課件，請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，找出圖中小朋友生病的原因。?總結(jié)課題：運(yùn)動(dòng)恢復(fù)忌匆忙。?全班父流圖片上小朋友生病的原因。?鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容。拓展延伸：拓展延伸：小小劇場(chǎng)?通過(guò)情景演出加深學(xué)生的印象，并且在表演過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。?出示PPT,請(qǐng)學(xué)生以組為單位，選擇一個(gè)場(chǎng)景編寫(xiě)小劇本并上臺(tái)表演。?組織學(xué)生完成角色分配和劇情對(duì)話(huà)的設(shè)計(jì)。?請(qǐng)各組依次上臺(tái)表演。?進(jìn)一步總結(jié)本活動(dòng)內(nèi)容