2020學年第一學期科學教研組工作計劃中學2020學年第一學期科學教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：按照市區(qū)教育局教研室工作和學校教研室的工作目標，結(jié)合本組的教學工作實際情況，繼續(xù)推進新課程改革，加強課堂教學改革研究，著眼于“有效備課”，切實提高學科教學整體水平。二、工作目標：1、提高科學教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師素質(zhì),推動教學改革。4、充分發(fā)揮集體教研的作用，達到減負、提質(zhì)、高效的教學工作。三、工作要點：1、加強理論學習，推進課堂模式的改革實驗（1）組織本組教師學習新模式操作程序和新《科學課程標準》，研討近三年的中考試題。（2）以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。2、積極開展教學研究活動1）各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師5上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。2）組織教師學習教科研論文，為深化教學研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。3、多多組織教師外出培訓(xùn)，學習觀摩名師、能手的教學課堂。認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導(dǎo)科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。強本校教研活動，提高教學質(zhì)量：.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。根據(jù)市區(qū)教研室舉辦學生“三小”活動要求結(jié)合本校實際情況，有計劃有側(cè)重的開展活動。激發(fā)學生的興趣，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學生，促進提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。四、具體工作安排如下：1~3周，制定科學組的15規(guī)劃4~6周，學習市、區(qū)初中科學教研活動工作計劃7~9周，開展科學組教研活動，開課，聽課，評課活動10~12，期中復(fù)習與質(zhì)量分析，外出杭州教研活動13~15，學習有效備課為主題的教研活動，開展集體備課16~18，開展學生科學素養(yǎng)競賽活動19~21，期末復(fù)習，學期教研活動總結(jié)XX中學科學組一指導(dǎo)思想：本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學情、學為中心的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。以實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二.本學期主要工作：（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學位中心，以學定教，教為學服務(wù)”的教學理念，力求改變課堂教學模式，提高學生學習有效性。在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)新教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。（二）加強教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（三）提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以各級段備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。（四）加強資料建設(shè).備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng)，學生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。（五）開展課題研究不斷地對學生進行正確的'學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。三、具體安排九月份：1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃。2、第一次校本教研活動。十月份：1、第二、三次校本教研活動。2、繼續(xù)認真學習《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會課改精神。3、組織好期中復(fù)習材料。十一月份：1、期中考試。2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。3、第四次校本教研活動。4、組織參加縣初中科學學業(yè)考試質(zhì)量分析會。5、組織參加縣學科基本功比賽。十二月份：1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。2、第五次校本教研活動。3、組織學生參加科學素養(yǎng)競賽。一月份：1、組織參加初中學生縣、市小課題DV制作交流活動。2、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。3、做好期末復(fù)習、考試。4、第六次校本教研活動。第一學期宿管中心工作計劃第一學期宿管中心工作計劃一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會學校領(lǐng)導(dǎo)提出的“幸福離家更近，持家的能力關(guān)乎人生幸福，訓(xùn)練孩子持家的本領(lǐng)，要從學會管理自己的生活開始”的教育理念，努力將宿舍打造成“溫馨的港灣、快樂的家園和自主成長的樂園”，充分發(fā)揮生活區(qū)環(huán)境育人、文化育人、生活育人的功能，使宿舍成為集教育功能、生活功能、交往功能、娛樂功能、學習功能于一體，全面服務(wù)和促進學生成長的重要陣地。二、基本情況：宿管中心負責全校約1300名住宿生（含小學、初中、高中）和1400多名小學半寄宿學生的住宿生活，管理人員配置上設(shè)副主任、組長、生活教師三個管理梯隊。劃分為學前組、小學低年級組、小學高年級組、初中組、高中組5個行政管理小組。本著減員增效的原則，生活教師崗位進行了壓縮，中學生活教師以樓層為單位設(shè)置崗位安排，每樓層1-2人，原則上以每人負責70名學生為滿工作量。小學生活教師1-3年級每班配備1名生活教師（因?qū)W生年齡較?。?-6年級寄宿生活教師以負責36名學生為滿工作量，半寄宿生活教師每人負責2個班級。三、工作目標：1、堅決杜絕責任事故的發(fā)生，實現(xiàn)責任事故為“零事故”的目標。2、實現(xiàn)家長合理投訴率為“零投訴”的目標。3、加強老師思想道德修養(yǎng)，對體罰、變相體罰等違規(guī)行為“零容忍”。四、具體措施：（一）加強生活教師隊伍建設(shè)1、建立以宿管中心為核心，德育處、年級組和宿管中心組長組織落實管理，各班主任、各生活指導(dǎo)教師配合管理的寄宿生管理隊伍。2、組織生活指導(dǎo)教師隊伍學習研討，探求新時期寄宿生有效管理方法，進一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，本學期初步設(shè)想開展45次全體生活教師培訓(xùn)活動，每周例會前十分鐘為生活老師進行國學知識講座，通過國學教育，提高生活教師綜合素質(zhì);各學部組長分別組織本學部生活教師經(jīng)驗交流活動。3、組織落實生活教師工作考核，對學部組長和生活指導(dǎo)教師從師德、工作方法、能力、安全、預(yù)防疾病、綜合量化評比等方面綜合考核，考核結(jié)果與工資結(jié)合。同時班主任深入學生宿舍和餐廳，了解班級學生生活情況或困難，及時協(xié)助生活指導(dǎo)教師工作的，每天反饋給德育處、年級組，納入月、學期優(yōu)秀考評之中。4、心靈的溝通是師生交流的最美方式，小學部“讓愛心充滿孩子心田、心目中的好老師好媽媽”活動經(jīng)驗，中學生活教師開展“我眼中的家——圖片攝影展”活動。（二）落實職責，增強管理能力1、根據(jù)中、小學不同的管理模式，有的老師跨年級、跨班級管理學生，為使工作做到無縫隙管理，責任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使日常發(fā)生的問題能得到及時解決。2、實行層級式管理模式，宿舍長對生活老師負責，生活老師對年級組長及學部組長負責，年級組長及學部組長對宿管中心負責，宿管中心負責人對校領(lǐng)導(dǎo)負責。3、加大生活教師常規(guī)工作檢查力度，設(shè)立常規(guī)檢查輪值表，各學部組長（包括小組長）除正常管理本組日常工作外，每天一人值班，負責宿管中心每天的'各項檢查評比工作、處理突發(fā)事故等。4、年級組長、班主任是整個年級班級的主體力量；班干部、宿舍長是班級宿舍的中間力量，是學生們的核心、榜樣，他們對宿舍的建設(shè)發(fā)展可以說是至關(guān)重要的。在常規(guī)工作中，學生特殊情況及違紀現(xiàn)象不僅要及時反饋到宿管中心，還要建立德育處、年級組、班主任反饋機制，各部門協(xié)作共同將事情處理到萌芽狀態(tài)，避免大的違紀現(xiàn)象發(fā)生。5、繼續(xù)開展“營養(yǎng)餐課題研究工作”，在學生中普及膳食與營養(yǎng)知識，培養(yǎng)學生文明用餐習慣。6、建立暢通的溝通反饋機制（1）與家長溝通聯(lián)系：小學生活教師每學期每個學生不少于4次主動與家長溝通學生在校學習生活情況，中學生活教師每學期每個學生不少于2次主動與家長溝通在校學習生活情況，溝通方式：面談、書面、電話等，溝通時要以平和的心態(tài)對待家長，忌告狀。（2）與班主任溝通聯(lián)系：要互相尊重，站在班主任的角度考慮問題，取得班主任的配合。（3）與其他部門溝通聯(lián)系：團結(jié)協(xié)作，共同服務(wù)于學生。（三）實行學生自主管理，培養(yǎng)學生生活自理能力和良好的生活習慣，構(gòu)建提高學生“持家能力”的訓(xùn)練體系。2、定期開展宿舍長、義工培訓(xùn)及工作動員會議，加強基層學生干部隊伍建設(shè)，提高管理水平，凸顯管理成效。3、中學生繼續(xù)堅持“內(nèi)務(wù)強化周”活動，生活教師每天檢查評比，依據(jù)宿舍評分標準將學生的分數(shù)進行公示，每周評選優(yōu)秀宿舍，并頒發(fā)流動紅旗，學期末評選優(yōu)秀住宿生和優(yōu)秀學生干部，激勵學生上進心，使每個學生都意識到“宿舍是我家，溫馨靠大家”。4、不斷深化生活教育微課程，寓教育于豐富多彩的生活實踐和體驗活動中。小學開展“健康美麗從頭開始”活動，注重學生生活自理能力的培養(yǎng)和教育，評選生活自理小明星、文明用餐小標兵等。開展內(nèi)務(wù)比賽、整理書包、洗襪子、系鞋帶等比賽活動。學生行為習慣和生活習慣將做為生活教師月考核重點內(nèi)容之一。5、設(shè)立學生意見箱，傾聽學生心聲。通過多種渠道了解管理中存在的問題，及時制定措施并加以改進，提高管理效率。（四）加強宿舍文化建設(shè)，共創(chuàng)溫馨家園1、結(jié)合各個傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活，每月更換相關(guān)內(nèi)容的板報。2、配合學校德育處文化節(jié)活動，開展宿舍文化建設(shè)活動。3、每個人都需要一種動力，需要一種無形的力量促使上進，在營造宿舍文化環(huán)境的基礎(chǔ)上，進一步營造良好的人文環(huán)境為重點，形成良好、和諧的師生關(guān)系。心目中好生活輔導(dǎo)老師”活動，使每個老師都真正做到愛生如子，每個學生都真正做到愛校如家。4、利用學校先進是設(shè)施促進生活區(qū)的各項工作，定期更換學生喜歡的宿舍音樂鈴聲，利用好插播的提示語。每天安排專人回放監(jiān)控器，檢查生活教師督促、巡查學生情況，檢查學生就寢及違紀情況。（五）強化安全工作，打造平安校園1、卓越軒、嫻雅閣、習禮園、育知園4座公寓樓均設(shè)立安全責任人，實行責任追究制，責任到人，努力建設(shè)平安公寓樓。2、對于寄宿制民辦學校，保證學生安全是第一位的。只有保證了學生的安全，才能使學校各項教育教學工作得以正常開展。生活教師要根據(jù)宿舍的特點，利用有限的空間、時間、場合不失時機地教育學生要有安全意識，有自我保護意識，避免意外事故的發(fā)生。要認真履行各階段的學生交接手續(xù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，保證生活區(qū)各階段時間學生的安全。小學生活教師每天送學生時，嚴格執(zhí)行“手遞手”制度，組織學生排好隊伍，逐一確認家長再放行。3、要根據(jù)不同季節(jié)、氣候，細心關(guān)心學生身體狀況，要采取各種有效的預(yù)防措施，保證學生身體健康，要引導(dǎo)學生科學飲食，使學生健康成長，杜絕食品衛(wèi)生安全事故。4、隔周一次在“卓毅軒”一層設(shè)立安檢臺，由保安和生活教師共同配合完成。5、繼續(xù)鞏固違禁品的檢查和管理制度，以學生公寓用火用電等為切入點，每天對宿舍各種使用設(shè)施進行安全排查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，避免安全責任事故發(fā)生。6、做好學生考勤上報工作，根據(jù)學校安全事故處理流程做好學生安全事故處理工作。初、高中生活老師每天學生回宿15分后上報住宿考勤，長期請假和退轉(zhuǎn)的學生上報宿管中心備案；小學生活教師每周日晚21：00上報學生考勤，每天到宿管中心辦公室填寫學生考勤。7、為預(yù)防傳染病，生活教師定期為宿舍消毒，實行開窗通風一票否決制度。8、做好長住生周末管理工作，安排好值班教師，開好長住生會議，簽署安全協(xié)議書，履行好請假手續(xù)，節(jié)假日做好長住生外出活動計劃，傳統(tǒng)節(jié)日老師陪同學生一同過節(jié)。春學期體育教研組的工作計劃春學期體育教研組的工作計劃一、指導(dǎo)思想：二、工作內(nèi)容：1、加強師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風建設(shè)，提高教師的工作熱忱，發(fā)揮每一個教師的工作熱情，團結(jié)、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。5、加強教研組的科研意識、強化組內(nèi)科研風氣，以科研指導(dǎo)教學、以科研服務(wù)教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化，抓好課題研究工作，認真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的文章。6、繼續(xù)抓好各項運動隊的訓(xùn)練工作，不但提高運動水平，更要加強對學生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績，賽出水平。同時以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。7、積極推動學生體育活動的開展，確保學生每天必要的活動時間（一小時），做好三操兩課兩活動，落實各年級課外活動時間的組織安排工作，給學生創(chuàng)造一個展現(xiàn)的平臺。三、具體安排：二月份1、各備課組制定學期工作計劃、單元計劃（備課組長負責）2、校高考運動隊組隊，訓(xùn)練工作（高二）（由李維強、吳靜負責）3、校高考運動隊組隊，訓(xùn)練工作（高三）（由孫家祥、楊蘇靜負責）4、校健美操運動隊組隊，訓(xùn)練工作（由李加喜、王巧玲負責）5、制定課外活動工作（由楊寶林負責）三月份1、校各項運動隊組隊，訓(xùn)練工作2、同一年級組開課3、實施課外活動工作4、課題組資料的收集5、各項比賽工作正常開展四月份1、校各項運動隊組隊，訓(xùn)練工作2、實施課外活動工作3、同一年級組開課4、課題組資料的收集5、高三訓(xùn)練隊參加專業(yè)高考五月份1、校各項運動隊組隊，訓(xùn)練工作2、實施課外活動工作3、同一年級組開課4、課題組資料的收集六月份1、校各項運動隊組隊，訓(xùn)練工作2、實施課外活動工作3、同一年級組開課4、課題組資料的收集七月份1、各運動隊冬訓(xùn)工作2、教研組工作總結(jié)3、考核工作4、學期結(jié)束工作三年級數(shù)學期末總復(fù)習教學計劃三年級數(shù)學期末總復(fù)習教學計劃一、指導(dǎo)思想：復(fù)習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。二、學情分析三、指導(dǎo)思想：以書本為主，訓(xùn)練學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，在解題過程中，培養(yǎng)學生的審題和解題能力。四、復(fù)習的具體計劃內(nèi)容措施目標第一課：1）、小數(shù)的初步意義及讀、寫、大小比較2）、一位小數(shù)的加減法1、聽寫小數(shù)；2、“翻譯”小數(shù)：讀、寫法之間互換；3、用小數(shù)表示物品的價格；4、回顧比較小數(shù)大小的方法；5、鞏固練習6、準確進行一位小數(shù)的加減法計算，注意整數(shù)與小數(shù)的加減法。1）、熟練、正確讀寫小數(shù)2）、正確進行小數(shù)大小比較3）、準確把握問題情境，正確解決問題。第二課時對稱、平移和旋轉(zhuǎn)1、判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象2、在方格紙中畫出簡單圖形的軸對稱圖形3、數(shù)出平移后圖形的移動距離4、在方格紙中畫出簡單圖形平移后的圖形1）、能正確判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象2）、能正確畫出指定形的軸對稱圖形式平移后的圖形第三課時統(tǒng)計與可能性（1）回顧平均數(shù)的意義，求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；（2）回顧事件發(fā)生的可能性有大有小，并列舉所有可能發(fā)生的結(jié)果。1、在具體的問題情境中，體會平均數(shù)的意義及作用2、求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；3、對一些簡單生活事件發(fā)生的可能性作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。1）、會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并能作簡單合理的分析2）、能對一些簡單生活事件的發(fā)生與否作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。第四課時乘法（1）整