小班觀察記錄表幼兒觀察記錄表小班觀察記錄表幼兒觀察記錄表/20觀察對象王雨桐性別女年齡3歲觀察時間2017o3觀察地點(diǎn)教室活動內(nèi)容區(qū)域活動觀察記錄觀察情況：離園時間即將來臨，在組織孩子們整理好自己的著裝后，我們開始分區(qū)活動！建構(gòu)區(qū)的孩子們玩得很開心，突然楊力航拿著雪花積木砸向旁邊孩子的臉,我立刻跑過去批評了他，可能我的言辭或與嚴(yán)厲；旁邊的王雨桐小朋友哇的一聲大哭起來，我急忙將她抱在懷里，問她怎么了！她只是哇哇大哭，過了一會兒，在我的安撫下她才小聲的說：“老師，你剛才好兇呀！”原來如此，我慚愧的笑了，“對不起，剛才老師太著急了，才會那樣的，老師認(rèn)錯好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭！笑著去玩玩具了！分析：王雨桐是我們班思維非常敏捷的以為孩子，她聰明好學(xué)，喜歡閱讀！但在交往方面欠缺主動，且缺乏安全感，易敏感！所以對于她我們教師更要注意自己的言行，親近她，常與她交談，讓其建立信任感！觀察對象劉晨曦性別女年齡4歲觀察時間2017.12觀察地點(diǎn)教室活動內(nèi)容離園觀察記錄觀察情況：下午離園時我看她安靜地坐在那里，不遠(yuǎn)與其他的孩子親近，以前她可是我們班的活躍分子！我走過去：“劉晨曦，媽媽說臨時有點(diǎn)事，要晚點(diǎn)來接你，現(xiàn)在你可以與沒有回家的小朋友們玩游戲！““老師，小朋友都不愿意與我玩”說著，眼睛里已經(jīng)蓄滿了淚水，我想今天小家伙返園的第一天應(yīng)該過得不太開心！我牽過她的手，告訴她小朋友都愿意與你玩耍，我把糖糖叫過來讓她和她一塊玩耍，沒過一會兒，我看見劉晨曦的小臉上綻放出快樂的笑容.分析：幼兒在離園長時間后，重返園心里一定充滿了不安，在此期間老師要更多的關(guān)注他們，及時地給予他們幫助，讓他們覺得幼兒園的生活仍是一片精彩,由此在入園時也不會有情緒！觀察對象史雨澤性別男年齡3歲觀察時間觀察地點(diǎn)教室活動內(nèi)容教學(xué)活動觀察記錄觀察情況：入園已經(jīng)有兩個月了，幼兒斷斷續(xù)續(xù)地來園，每次來園幾乎都是撕心裂肺的哭喊，教學(xué)活動時他從來都不會參與，今天午點(diǎn)后我嘗試著讓他搬著自己的小椅子坐到線上參與我們的教學(xué)活動，沒有想到他不但乖乖地聽取了我的指令，而且還認(rèn)真聽講，甚至在教學(xué)活動中還互動了一把！我想他應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活！分析：果果在適應(yīng)環(huán)境的能力方面較弱，平時我們常常會關(guān)注她的需要，慢慢地他對我們也不在排斥，開始在入園時不再哭喊！并逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，再此，作為教師的我們要積極引導(dǎo)，讓幼兒感受到我們的愛！觀察對象張子墨性別男年齡3歲觀察時間2017o5觀察地點(diǎn)戶外活動內(nèi)容晨練觀察記錄活動情況：早晨晨練結(jié)束，韻律活動環(huán)節(jié)吋，我?guī)ьI(lǐng)孩子們排隊，見張子墨在一旁不愿意加入我們的隊伍中，我靈機(jī)一動。平時寶寶在集體活動中較為拘謹(jǐn)，不愿意犬膽展示自己，我將他帶至前排，讓他與外教站在一塊，帶領(lǐng)其他的小朋友一起運(yùn)動，我以為他會百般不情愿，誰知，他不但乖乖地站在了前面，而且積極互動，不但大膽地展示了自己而且還活躍了全場的氣氛，每一個律動活動結(jié)束時，他都大聲地：“耶！”引得圍觀的家長們也不助的稱贊!分析：孩子常常會給我們帶來無限的驚喜，在注意到孩子的不足后，我們要及時引導(dǎo)，當(dāng)然也需用我們的慧眼去識別千里馬！我無意的舉動不但發(fā)掘了寶寶的潛力，同時也給予了他一次充分展示自己的機(jī)會，我相信著這一次的經(jīng)歷會使他不斷成長！觀察對象張佑琦性別男年齡3歲觀察時間2017o4觀察地點(diǎn)教室活動內(nèi)容區(qū)域活動觀察記錄觀察情況：入學(xué)快一個月了，琪琪還是不愿意和小朋友一起去玩。今天我請小朋友進(jìn)區(qū)活動，很多小朋友進(jìn)了娃娃家，而他獨(dú)自一人徑直走到外面的小沙發(fā)上坐著.我請他進(jìn)去，他說：“不要！“便開始哭鼻子了。戶外活動去玩滑滑梯，他也不玩，只是在旁邊看，要不就是一個人走路。如果教師進(jìn)一步要求，他的反應(yīng)也會更加強(qiáng)烈。他經(jīng)常說的一句話就是：“不要！”而且是非常強(qiáng)烈的拒絕他人。分析：琪琪很聰明，注意力集中，但不愿意與小朋友、老師交往，喜歡獨(dú)自觀察事物，依賴性強(qiáng)。教師要及時與家長溝通，家園共育，在園我們也要給予其更多關(guān)愛，使其喜歡親近老師，讓其與性格外向的孩子多相處！擴(kuò)大其交際圈！觀察對象臧淇性別男年齡4歲觀察時間觀察地點(diǎn)走廊活動內(nèi)容午餐后觀察記錄觀察情況：餐后我?guī)в變哼M(jìn)行餐后活動。這時，豆豆哭著跑過來，說："臧淇打我”，只見洋洋的臉都一片紅腫了，別的小朋友也都紛紛告狀，都跑過來看熱鬧。只見臧淇若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的圖書。看到他這種若無其事的樣子，真是又氣又好笑.就是這樣一個男孩，他自私，以自我為中心，把什么東西都占為己有，人家要玩，他就打人，嚇得其他孩子哇哇大哭。我把他叫過來，他死都不承認(rèn)他打人了。知道我狠狠地批評他了，他才哭著說：“我知道錯了，以后不打人了.”分析：孩子在他犯錯的時候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光.我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子.相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子.針對這種情況，我們還及時與家長溝通，使家長認(rèn)識到自我意識培養(yǎng)的重要性，讓家長以更積極的態(tài)度去面對孩子，給孩子以良好的榜樣，讓孩子學(xué)會認(rèn)識自我，評價自我，控制自我，形成了良好的自我意識。觀察對象楊力航性別男年齡3歲觀察時間2017o9觀察地點(diǎn)教室活動內(nèi)容教學(xué)活動觀察記錄觀察情況：航航是我班一個聰明可愛，又愛玩的男孩子，平時■的他，臉上一直是笑嘻嘻的，是老師和小朋友們的開心果。在他感興趣的活動中卻是一臉的專注：有時很可愛，但有時偏于好動，喜歡搗蛋?上課時經(jīng)常這邊串串，那邊溜達(dá)溜達(dá)。如果老師批評了他，他就會乖得一聲不吭，或者趕忙討?zhàn)埖狼刚f對不起，每次這樣都使火冒三丈的我瞬間熄火；但過不了多久他多動的毛病又要犯了，有時玩起來跑得很瘋收都收不住。分析：航航性格過于執(zhí)拗，如果強(qiáng)行制止，效果只會適得其反；愛玩是孩子的天性，航航