第2課時(shí)小數(shù)加減法（二）【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)84頁(yè)例2的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在具體情境中進(jìn)一步理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠比較熟練地筆算一位小數(shù)進(jìn)位加法和退位減法。

3.感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)抽象概括、遷移類推能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解一位小數(shù)加減法的算理，掌握算法。難點(diǎn)：能正確處理一位小數(shù)加減法計(jì)算過程中需要進(jìn)位和退位的問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、小正方體?！窘虒W(xué)過程】引入新課（一）復(fù)習(xí)鋪墊列豎式計(jì)算：4.1＋5.4=14.7＋23.2=36.8－36.5=45.6－29.3=學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生代表在黑板上計(jì)算，然后訂正、改錯(cuò)。引導(dǎo)學(xué)生回顧、強(qiáng)調(diào)一位小數(shù)加減法的步驟：①小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。②按整數(shù)加減法的方法計(jì)算。=3\*GB3③結(jié)果對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。課件出示教材84頁(yè)例2教師引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：①?gòu)埫饔昧硕嗌倜?？②朱紅用了多少秒？（2）學(xué)生獨(dú)立列式解決問題。（3）全班交流，學(xué)生在黑板上板演算式：9.6+0.5=9.6-0.8=（4）引發(fā)學(xué)生思考：今天的一位小數(shù)加減法算式和剛研究過的一位小數(shù)加減法算式有什么不同？學(xué)生對(duì)比、觀察，然后在小組內(nèi)交流。全班交流：9.6+0.5這個(gè)算式十分位上的數(shù)相加滿十了。9.6-0.8這個(gè)算式十分位上的數(shù)不夠減。教師：這就是我們今天要研究的內(nèi)容：小數(shù)加減法（二)——進(jìn)位加法、退位減法。（板書課題）十分位上的數(shù)相加滿十了，怎么辦？十分位上的數(shù)不夠減，怎么辦？二、教學(xué)新課1.師生互動(dòng)討論教師：大家曾經(jīng)遇到過這樣的問題嗎？學(xué)生：在做整數(shù)加減法的時(shí)候遇到過這種問題。教師：你們是怎樣解決的？學(xué)生：滿十進(jìn)一，退一當(dāng)十。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算；先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（1）探究進(jìn)位加法9.6+0.5=10.19.61＋0.51——————10.1引導(dǎo)學(xué)生梳理算法、明確算理：計(jì)算時(shí)，先把兩個(gè)加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再按照整數(shù)加法的計(jì)算法則計(jì)算。十分位上的6和5相加的得11個(gè)十分之一，把11個(gè)十分之一看成10個(gè)十分之一與1個(gè)十分之一的和，所以，十分位上的數(shù)相加滿十要向個(gè)位進(jìn)1，和的十分位上寫1；個(gè)位上9與0相加，再加上十分位進(jìn)上的“1”，是10，所以和的整數(shù)部分寫上10。（2）探究退位加法·9.6-0.8=8.8·9.6－0.8——————8.8引導(dǎo)學(xué)生梳理算法、明確算理：計(jì)算時(shí)，先把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再按照整數(shù)減法的計(jì)算法則計(jì)算。被減數(shù)9.6十分位上的6減去減數(shù)十分位上的8不夠減，要從個(gè)位上退1，退下來的1也就是10個(gè)十分之一，與十分位上的合起來就是16個(gè)十分之一，16個(gè)十分之一減去8個(gè)十分之一是8個(gè)十分之一，所以差的十分位上寫8；被減數(shù)個(gè)位上的9退1后剩8,8減去減數(shù)個(gè)位上的0得8，所以差的個(gè)位是8。3.歸納小結(jié)（1）小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點(diǎn)嗎？計(jì)算時(shí)要注意哪些問題呢？（2）學(xué)生先在小組內(nèi)討論交流，全班交流，說一說自己的看法。（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加減法與整數(shù)加減法一樣，都要把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，十分位上相加滿十要向個(gè)位進(jìn)1，十分位上不夠減，要向個(gè)位退一作十再減。列豎式時(shí)，小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊。練習(xí)應(yīng)用教材84頁(yè)“試一試”學(xué)生獨(dú)立完成時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，全班訂正、改錯(cuò)。列豎式計(jì)算12.3+5.9=36.5+73.7=54.3－25.5=73.4－29.8=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。全班指名匯報(bào)和展示，再次強(qiáng)調(diào)總結(jié)計(jì)算的方法、步驟。3.解決問題①一本《童話故事》的價(jià)格是12.5元，一本《科幻漫畫》的價(jià)格比《童話故事》便宜0.6元，一本《科幻漫畫》的價(jià)格是多少元？引導(dǎo)學(xué)生分析：求一本《科幻漫畫》的價(jià)格是多少元，就是求比12.5少0.6的數(shù)是多少，用減法解決。②根據(jù)信息先提出問題，再列式解答。小明家8月份用水15.8噸，小剛家8月份用水21.3噸。4.課堂活動(dòng)：做游戲游戲：轉(zhuǎn)大算差，轉(zhuǎn)小算和，相同不算。（１）游戲規(guī)則：同桌兩位同學(xué)各拿1個(gè)小正方體，轉(zhuǎn)到的數(shù)大的那個(gè)同學(xué)就算那兩個(gè)數(shù)的差，轉(zhuǎn)到的數(shù)小的那個(gè)同學(xué)就算那兩個(gè)數(shù)的和，如果轉(zhuǎn)到的數(shù)相同都不算，最后把五次的結(jié)果再加起來，得數(shù)最大的那組就勝出。教師可先示范。（2）學(xué)生自己通過計(jì)算判斷勝負(fù)。（3）說說計(jì)算一位小數(shù)加減法的注意問題，教師再次強(qiáng)調(diào)其計(jì)算