下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！1雪地里的小畫家雪地里的小畫家2雪地里的小畫家有（）（）（）和（）。小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫家有（）（）（）和（3自由讀課文：要求：在文中找出哪一句話寫了：小畫家們分別畫了什么？用“____”劃起來。自由讀課文：要求：4小雞畫竹葉／小雞畫竹葉／5小狗畫梅花／小狗畫梅花／6小鴨畫楓葉／小鴨畫楓葉／7小馬畫月牙／小馬畫月牙／8小雞／畫竹葉，小狗／畫梅花。xiǎojīhuàzhúyèxiǎogǒuhuàméihuā小鴨／畫楓葉，小馬／畫月牙。xiǎoyāhuàfēngyèxiǎomǎhuàyuèyá小雞／畫竹葉，小狗／畫梅花。xiǎojī9_______的腳印像_______。小雞畫（）。竹葉小雞竹葉說一說：_______的腳印像_______。小雞畫（）。10小狗畫（）。_______的腳印像_______。梅花小狗梅花說一說：小狗畫（）。_______的腳印像_______。梅花11小鴨畫（）。_______的腳印像_______。楓葉小鴨楓葉說一說：小鴨畫（）。_______的腳印像_______。楓葉12小馬畫（）。_______的腳印像_______。月牙小馬月牙說一說：小馬畫（）。_______的腳印像_______。月牙13

jī嘰嘰嘰，我是（），我會畫（）。wāng汪汪汪，我是（），我會畫（）。gā嘎嘎嘎，我是（），我會畫（）。dā噠噠噠，我是（），我會畫（）。小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙我會說

jī小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙我會說14人教部編版雪地里的小畫家優(yōu)質(zhì)課件2815不用顏料不用筆，bùyòngyánliàobùyòngbǐ幾步就成一幅畫。jǐbùjiùchéngyìfúhuà不用顏料不用筆，bùyòngyá16拓展：雪地里還來了其它小畫家，它們是誰？拓展：雪地里還來了其它小畫家，它們是誰？17

（）畫（）。小鳥竹葉（）畫（）。小貓梅花小鳥竹葉（）畫（）。小貓梅18作業(yè)我也要當小畫家！觀察你喜歡的一種小動物的腳印，試著把它的腳印畫下來。作業(yè)我也要當小畫家！191.學習用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。2.有感情地朗讀課文，結(jié)合課文中的具體事例，運用抓重點詞句、聯(lián)系上下文等方法，體會鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。3.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。4.自主閱讀課文，抓重點詞句理解課文，使學生學會在課文情景和語言文字中受到熏陶。5.讓學生自由朗讀古詩二首，把生字圈出來，多讀幾遍。1.學習用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。20下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！21雪地里的小畫家雪地里的小畫家22雪地里的小畫家有（）（）（）和（）。小雞小狗小鴨小馬雪地里的小畫家有（）（）（）和（23自由讀課文：要求：在文中找出哪一句話寫了：小畫家們分別畫了什么？用“____”劃起來。自由讀課文：要求：24小雞畫竹葉／小雞畫竹葉／25小狗畫梅花／小狗畫梅花／26小鴨畫楓葉／小鴨畫楓葉／27小馬畫月牙／小馬畫月牙／28小雞／畫竹葉，小狗／畫梅花。xiǎojīhuàzhúyèxiǎogǒuhuàméihuā小鴨／畫楓葉，小馬／畫月牙。xiǎoyāhuàfēngyèxiǎomǎhuàyuèyá小雞／畫竹葉，小狗／畫梅花。xiǎojī29_______的腳印像_______。小雞畫（）。竹葉小雞竹葉說一說：_______的腳印像_______。小雞畫（）。30小狗畫（）。_______的腳印像_______。梅花小狗梅花說一說：小狗畫（）。_______的腳印像_______。梅花31小鴨畫（）。_______的腳印像_______。楓葉小鴨楓葉說一說：小鴨畫（）。_______的腳印像_______。楓葉32小馬畫（）。_______的腳印像_______。月牙小馬月牙說一說：小馬畫（）。_______的腳印像_______。月牙33

jī嘰嘰嘰，我是（），我會畫（）。wāng汪汪汪，我是（），我會畫（）。gā嘎嘎嘎，我是（），我會畫（）。dā噠噠噠，我是（），我會畫（）。小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙我會說

jī小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙我會說34人教部編版雪地里的小畫家優(yōu)質(zhì)課件2835不用顏料不用筆，bùyòngyánliàobùyòngbǐ幾步就成一幅畫。jǐbùjiùchéngyìfúhuà不用顏料不用筆，bùyòngyá36拓展：雪地里還來了其它小畫家，它們是誰？拓展：雪地里還來了其它小畫家，它們是誰？37

（）畫（）。小鳥竹葉（）畫（）。小貓梅花小鳥竹葉（）畫（）。小貓梅38作業(yè)我也要當小畫家！觀察你喜歡的一種小動物的腳印，試著把它的腳印畫下來。作業(yè)我也要當小畫家！391.學習用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。2.有感情地朗讀課文，結(jié)合課文中的具體事例，運用抓重點詞句、聯(lián)系上下文等