M醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢小組成員:鄒彬陸田田虞麗霞鄭丹陳麗梅M1討論記錄首先確定題目《醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》討論分工,陳麗梅、虞麗霞、鄭丹負(fù)責(zé)查資料,陸田田做PPT,鄒彬負(fù)責(zé)解說查找資料有《中美醫(yī)學(xué)教育的比較研究》《美國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育現(xiàn)狀分析及啟示》《美國醫(yī)學(xué)信息教育改革與發(fā)展的回顧與展望》《北美ischools教育及其對我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的啟示》《醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)信息技術(shù)系列課程設(shè)置與改革》等共同討論列出提綱,根據(jù)提綱一步一步整理資料次整理,制作PPT208922討論記錄21國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀1.1醫(yī)學(xué)信息學(xué)沿革簡介:我國醫(yī)學(xué)信息教育可以追溯至20世紀(jì)60年代初,正規(guī)教育始于20世紀(jì)80年代中期。1985~1987年,原白求恩醫(yī)科大學(xué)等4院校相繼設(shè)置醫(yī)學(xué)圖書情報專業(yè),開創(chuàng)了我國醫(yī)學(xué)信息教育的先河。經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展,已經(jīng)形成具有較大規(guī)模的由?？啤⒈究坪脱芯可逃龢?gòu)成的具有中國特色的多層次醫(yī)學(xué)信息教育體系,日益受到教育界、學(xué)術(shù)界和主管部門的關(guān)注和重視。我校于2002年開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)學(xué))專業(yè),并于2009年由學(xué)制五年改成四年,畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2089221國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀31.2培養(yǎng)目標(biāo)養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力,掌握現(xiàn)代管理學(xué)、信息科學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論,擁有計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力,能勝任醫(yī)學(xué)信息管理、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)開發(fā)與利用的復(fù)合型人才2089221.2培養(yǎng)目標(biāo)41.3各高校課程設(shè)計·吉林大學(xué)醫(yī)藥信息管理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ);管理學(xué)原理信息管理基礎(chǔ)、信息組織學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引、醫(yī)學(xué)信息檢索、醫(yī)學(xué)信息分析與研究信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)外語等。2089221.3各高校課程設(shè)計51.3各高校課程設(shè)計華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(醫(yī)學(xué)信息):生理學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、計算機(jī)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)工程、信息管理概論、管理信息系統(tǒng)、信息組織、醫(yī)學(xué)信息分析與預(yù)測、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、多媒體技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2089221.3各高校課程設(shè)計61.3各高校課程設(shè)計中國醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)系專業(yè)基礎(chǔ)課程:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、高級程序設(shè)計語言、計算機(jī)系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計專業(yè)課程:信息分析與預(yù)測信息管理導(dǎo)論、衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)資源、醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)精讀臨床醫(yī)學(xué)課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程政治社科和體育2089221.3各高校課程設(shè)計71.3各高校課程設(shè)計廣西醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)系:(1)管理學(xué)類:管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、信息管理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)。(2)計算機(jī)科學(xué)類:計算杋應(yīng)用基礎(chǔ)、VB程序設(shè)計、計算機(jī)原理、C-語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、網(wǎng)頁設(shè)計。(③)信息科學(xué)類:信息資源建設(shè)與組織、醫(yī)學(xué)信息檢索與利用、管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、地理信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、病案管理。(4)醫(yī)學(xué)類:系統(tǒng)解剖學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病、預(yù)防醫(yī)院2089221.3各高校課程設(shè)計814各高校研究方向·中南大學(xué)醫(yī)藥信息系情報學(xué)理論與方法、信息資源的組織和管理、現(xiàn)代情報檢索理論與方法、信息研究與咨詢、知識產(chǎn)權(quán)研究、生物信息學(xué)、醫(yī)院信息管理、信息技術(shù)應(yīng)用研究華中科技大學(xué)醫(yī)院衛(wèi)生管理學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生信息政策與管理、網(wǎng)絡(luò)健康信息設(shè)計、衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)20892214各高校研究方向914各高校研究方向中國醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)學(xué))系文本挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)計量學(xué)、循證信息學(xué)與循證政策、信息管理吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院后非典時期我國公共衛(wèi)生發(fā)展策略研究,新時期我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與管理研究公共衛(wèi)生法律體系構(gòu)建及實踐研究,醫(yī)療糾紛處理與防范,醫(yī)學(xué)與人文,醫(yī)藥信息組織與管理,醫(yī)藥信息檢索與咨詢哈爾濱醫(yī)科大學(xué)生物信息學(xué)系基因組信息學(xué),生物息學(xué)與生物統(tǒng)計2089221014各高校研究方向10簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件11簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件12簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件13簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件14簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件15簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件16簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件17簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件18簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件19簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件20簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件21簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件22簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件23簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件24簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件25M醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢小組成員:鄒彬陸田田虞麗霞鄭丹陳麗梅M26討論記錄首先確定題目《醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》討論分工,陳麗梅、虞麗霞、鄭丹負(fù)責(zé)查資料,陸田田做PPT,鄒彬負(fù)責(zé)解說查找資料有《中美醫(yī)學(xué)教育的比較研究》《美國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育現(xiàn)狀分析及啟示》《美國醫(yī)學(xué)信息教育改革與發(fā)展的回顧與展望》《北美ischools教育及其對我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的啟示》《醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)信息技術(shù)系列課程設(shè)置與改革》等共同討論列出提綱,根據(jù)提綱一步一步整理資料次整理,制作PPT208922討論記錄271國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀1.1醫(yī)學(xué)信息學(xué)沿革簡介:我國醫(yī)學(xué)信息教育可以追溯至20世紀(jì)60年代初,正規(guī)教育始于20世紀(jì)80年代中期。1985~1987年,原白求恩醫(yī)科大學(xué)等4院校相繼設(shè)置醫(yī)學(xué)圖書情報專業(yè),開創(chuàng)了我國醫(yī)學(xué)信息教育的先河。經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展,已經(jīng)形成具有較大規(guī)模的由?？?、本科和研究生教育構(gòu)成的具有中國特色的多層次醫(yī)學(xué)信息教育體系,日益受到教育界、學(xué)術(shù)界和主管部門的關(guān)注和重視。我校于2002年開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)學(xué))專業(yè),并于2009年由學(xué)制五年改成四年,畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2089221國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀281.2培養(yǎng)目標(biāo)養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力,掌握現(xiàn)代管理學(xué)、信息科學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論,擁有計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力,能勝任醫(yī)學(xué)信息管理、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)開發(fā)與利用的復(fù)合型人才2089221.2培養(yǎng)目標(biāo)291.3各高校課程設(shè)計·吉林大學(xué)醫(yī)藥信息管理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基礎(chǔ);管理學(xué)原理信息管理基礎(chǔ)、信息組織學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引、醫(yī)學(xué)信息檢索、醫(yī)學(xué)信息分析與研究信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)外語等。2089221.3各高校課程設(shè)計301.3各高校課程設(shè)計華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(醫(yī)學(xué)信息):生理學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、計算機(jī)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理系統(tǒng)工程、信息管理概論、管理信息系統(tǒng)、信息組織、醫(yī)學(xué)信息分析與預(yù)測、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、多媒體技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2089221.3各高校課程設(shè)計311.3各高校課程設(shè)計中國醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)系專業(yè)基礎(chǔ)課程:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、高級程序設(shè)計語言、計算機(jī)系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計專業(yè)課程:信息分析與預(yù)測信息管理導(dǎo)論、衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)資源、醫(yī)學(xué)英文文獻(xiàn)精讀臨床醫(yī)學(xué)課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程政治社科和體育2089221.3各高校課程設(shè)計321.3各高校課程設(shè)計廣西醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)系:(1)管理學(xué)類:管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、信息管理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、運(yùn)籌學(xué)。(2)計算機(jī)科學(xué)類:計算杋應(yīng)用基礎(chǔ)、VB程序設(shè)計、計算機(jī)原理、C-語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、網(wǎng)頁設(shè)計。(③)信息科學(xué)類:信息資源建設(shè)與組織、醫(yī)學(xué)信息檢索與利用、管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、地理信息系統(tǒng)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、病案管理。(4)醫(yī)學(xué)類:系統(tǒng)解剖學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病、預(yù)防醫(yī)院2089221.3各高校課程設(shè)計3314各高校研究方向·中南大學(xué)醫(yī)藥信息系情報學(xué)理論與方法、信息資源的組織和管理、現(xiàn)代情報檢索理論與方法、信息研究與咨詢、知識產(chǎn)權(quán)研究、生物信息學(xué)、醫(yī)院信息管理、信息技術(shù)應(yīng)用研究華中科技大學(xué)醫(yī)院衛(wèi)生管理學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生信息政策與管理、網(wǎng)絡(luò)健康信息設(shè)計、衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)20892214各高校研究方向3414各高校研究方向中國醫(yī)科大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)學(xué))系文本挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)計量學(xué)、循證信息學(xué)與循證政策、信息管理吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院后非典時期我國公共衛(wèi)生發(fā)展策略研究,新時期我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與管理研究公共衛(wèi)生法律體系構(gòu)建及實踐研究,醫(yī)療糾紛處理與防范,醫(yī)學(xué)與人文,醫(yī)藥信息組織與管理,醫(yī)藥信息檢索與咨詢哈爾濱醫(yī)科大學(xué)生物信息學(xué)系基因組信息學(xué),生物息學(xué)與生物統(tǒng)計2089221014各高校研究方向35簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件36簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)講解課件37簡明醫(yī)學(xué)信息學(xué)作業(yè)