中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎類風濕關(guān)節(jié)炎廣東省中醫(yī)院芳村分院內(nèi)分泌料劉振杰類風濕關(guān)節(jié)炎RA是以累及周圍關(guān)節(jié)為主的多系統(tǒng)性炎癥性的自身免疫疾其特征性的癥狀為對稱性周圍性多個關(guān)節(jié)慢性炎性病變,臨床表愛量持湊遵復(fù)過程能下主要病理改為滑泠渭膜細胞增殖、炎性細胞浸潤以及血管翳形成。初中的數(shù)學課程是一門重要的基礎(chǔ)性學科，實踐性比較強，對學生的思維方式以及其他課程的學習都具有十分重要的意義。在日常生活和學習中，很多數(shù)學思想都有廣泛的應(yīng)用，比如在對各種經(jīng)濟和社會問題進行解決的過程中，都使用了數(shù)學思想。二次函數(shù)是初中數(shù)學學習的基本內(nèi)容，而且初中數(shù)學學習過程中各種數(shù)學內(nèi)容的學習與高中的函數(shù)學習有很大的聯(lián)系，因此在初中學習過程中加強二次函數(shù)的教學，有助于學生的綜合實踐能力的提升，也有助于學生在高中階段的學習。一、加強對二次函數(shù)概念的理解，學會由方程到函數(shù)的解題思路的轉(zhuǎn)變在初中數(shù)學教學過程中，二次函數(shù)占有十分重要的地位，初中數(shù)學教師在進行教學時需要對學生進行概念的滲透，讓學生能夠了解到二次函數(shù)的本質(zhì)，從而采取相應(yīng)的策略進行教學。比如設(shè)圓的半徑為R面積為A，要求寫出正方形面積的函數(shù)表達式。在二次函數(shù)教學過程中對這個問題進行解決，可以從具體的事例著手，比如給學生展示一個二次函數(shù)的概念，如“y=ax2+bx+c（a≠0）”這個形式的函數(shù)叫做二次函數(shù)，讓學生可以基本掌握二次函數(shù)的形式和內(nèi)容，在實例中加深對二次函數(shù)的概念的理解。在教學過程中，教師還可以對函數(shù)的定義域進行分析和解釋，讓學生可以任意的X值可以對應(yīng)任意的Y值，也就可以得到二次函數(shù)的概念，即Y是X的二次函數(shù)。由于二次函數(shù)中的概念往往涉及到方程式，因此二次函數(shù)代表的是兩個未知數(shù)之間的一種變化關(guān)系，即用一個未知數(shù)來表示另一個未知數(shù)，使得學生可以對二次函數(shù)的本質(zhì)含義有更加深刻的了解，即二次函數(shù)不僅是一種方程式，更表示了方程式兩邊的內(nèi)容的一種函數(shù)關(guān)系。二、加強對“數(shù)形結(jié)合”的方法的利用在函數(shù)教學過程中，一個關(guān)鍵的步驟就是要將代數(shù)問題與幾何問題進行有機結(jié)合，即實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合。在二次函數(shù)教學過程中充分利用函數(shù)圖像對函數(shù)的性質(zhì)進行學習，是函數(shù)教學過程中的一個重要手段，能否實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合，也會直接影響到學生對函數(shù)概念與性質(zhì)的理解和掌握。圖形往往可以給人一種更加直觀的感受，能夠加深對函數(shù)的概念的理解，因此在二次函數(shù)的教學過程中，教師要充分利用圖像的直觀性，培養(yǎng)學生的觀察力。使得學生在解答二次函數(shù)問題時可以根據(jù)函數(shù)得到相應(yīng)的草圖，然后根據(jù)坐標系對函數(shù)圖形進行分析，從而對各種問題進行有效地解決。比如在對函數(shù)“y=ax2+bx=c（a≠0）”進行教學時，可以引導(dǎo)學生根據(jù)已知條件畫出相應(yīng)的函數(shù)的圖形，比如對圖形的開口方向、頂點位置和坐標、圖像的對稱軸等問題進行了解，從而對具體的問題進行解決。利用數(shù)形結(jié)合的方式，不僅可以鍛煉學生的觀察能力，還可以將一些抽象的問題簡單化，使得學生可以從復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系中找到定義域與目標域之間的關(guān)系，從而可以對各種問題進行解決。三、加強對多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，提高學生的判斷推理能力在函數(shù)教學過程中，應(yīng)該要加強對各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而使得學生對各種問題有更加深刻的了解。在初中階段的學習過程中，學生的邏輯思維能力發(fā)展最快，也是學生發(fā)展最關(guān)鍵的時期，而數(shù)學思想對人的邏輯思維能力有很大的影響，因此學生在對各種數(shù)學問題進行思考的過程中，也是對自身的邏輯思維能力進行鍛煉的關(guān)鍵過程，因而在初中數(shù)學中函數(shù)教學對學生的邏輯思維發(fā)展有重要的作用。但是函數(shù)內(nèi)容往往比較抽象，如果只是教師的口頭講解，往往不能獲得良好的效果，不僅讓學生沒有直觀的感受，反而有可能使得學生產(chǎn)生厭學的情緒，因此在二次函數(shù)教學過程中應(yīng)該要加強對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地提高教學質(zhì)量，比如在教學過程中利用PPT進行教學，可以將文字、圖片、聲音融為一體，將各種教學信息傳遞給學生，打破了傳統(tǒng)教學過程中信息比較單一的現(xiàn)象，使得學生可以由公式構(gòu)建圖形，由圖形分析公式，提高二次函數(shù)的教學效率。初中數(shù)學教學是鍛煉學生的綜合實踐能力、邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)，加強初中數(shù)學教學，需要加強數(shù)學思想的貫徹，在二次函數(shù)教學過程中，需要學生對各種函數(shù)的概念進行掌握，為了提高教學效率，要對傳統(tǒng)的教學方式進行改進，利用多媒體技術(shù)進行教學，同時要對加強學生對二次函數(shù)的概念的掌握，進而提高二次函數(shù)的教學質(zhì)量。一、拓展思路，創(chuàng)新教育理念近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，逐漸與國際市場接軌。隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，高等教育改革不斷深化，使大學生思想政治教育環(huán)境不斷變化。因此，大學生思想政治教育的加強和改進，應(yīng)站在時代和全局的高度全盤考慮，堅持學校教育、以人為本、教書先育的理念，使青年大學生德、體、美全面發(fā)展，確立科學的教育觀、德育觀、人才觀。對大學生政治思想教育必須堅持以人為本。思想政治教育的根本價值取向是促進大學生成長、成才和全面發(fā)展，使大學生懂得尊重人、理解人，更好地走向社會、融入社會。思想政治教育的主體是大學生，學校在教育過程中應(yīng)不斷激發(fā)、調(diào)動大學生自我教育的主動性和積極性。同時，學校要為大學生做好高水平服務(wù)，為大學生全面發(fā)展提供高質(zhì)量的教育，學校還要注意培養(yǎng)大學生綜的合素質(zhì)和整體能力，這是對大學生進行政治思想教育的最終目標。只有這樣，才有利于大學生自覺抵制各種不良因素的誘惑，從而更好地走向社會。二、思想教育要堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學生思想政治教育不應(yīng)只講馬列主義、哲學之類的課本知識，而是要更貼近大學生實際，觸及大學生心靈深處，圍繞大學生在學習、健康、生活、成才、求職、就業(yè)、甚至戀愛、交友等方面遇到的現(xiàn)實問題，有針對性地增強思想教育的親和力。學校有關(guān)教育人員有責任傾聽大學生心聲，了解大學生的所思、所想，關(guān)注大學生的切身利益。只有這樣，才能抓住切入點，滲透到大學生的心靈深處，統(tǒng)一大學生思想，避免大學生偏離正確方向。隨著社會的發(fā)展，大學生獲得的知識和信息量在不斷增加，同時接觸到的垃圾信息也在不斷增多。一部分大學生涉世未深，思想相對單純，容易受一些不法出版物和不法網(wǎng)站的影響。學校要把握大學生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。學校要有的放矢、循序漸進、生動活潑、富有成效地開展思想政治教育。三、創(chuàng)新教育，開闊思路大學生思想政治教育要突出世界觀、人生觀、價值觀。學校要教育大學生努力實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，始終以鄧小平理論和三個代表重要思想來武裝自己的頭腦。學校要引導(dǎo)大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，勇于擔負社會責任，樹立在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的堅定信念，為全面建成小康社會努力付出，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的青春和熱血。學校必須貫徹好愛國主義教育，引導(dǎo)大學生在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命光榮傳統(tǒng)，增強民族自尊心、自信心和自豪感；堅持以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學生遵紀守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范；培養(yǎng)大學生全面發(fā)展，使大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出全面的合格的社會人才。四、構(gòu)建大學生思想政治教育體系是時代發(fā)展的需要隨著科技的進步和社會的發(fā)展，思想政治教育工作也在不斷變化和發(fā)展。思想政治教育過程必須將傳統(tǒng)內(nèi)容與改革創(chuàng)新有機結(jié)合。在實際教育過程當中，學校要充分將思想政治的理論內(nèi)容與實際相結(jié)合?，F(xiàn)當代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，大學生的思想特點以及思想狀態(tài)隨著網(wǎng)絡(luò)全球化較之前有了很大的變化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的開創(chuàng)為大學生提供了更多的新領(lǐng)域，使大學生思想政治狀態(tài)發(fā)生了很大的改觀，大學生思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個生活節(jié)奏不斷加快的21世紀，信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)通信與傳統(tǒng)的思想政治教育觀念產(chǎn)生了很大的沖突。大學生在接受這些雜亂無章的社會信息時，其思想觀念及狀態(tài)會受到不同程度的沖擊，導(dǎo)致現(xiàn)在許多大學生出現(xiàn)了各種不同的心理問題。作為大學生思想政治教育工作者，應(yīng)該及時把握當下的政治時局，同時注意觀察大學生的心理狀態(tài)，對新思想、心道德、新觀念進行觀察和分析，在實際教學過程中，結(jié)合大學生的具體特點對思想政治教學內(nèi)容及方法進行適當?shù)恼{(diào)整和改革。面對當下紛亂無章的社會問題，大學生對社會的看法及道德觀念都容易受到影響，從而會產(chǎn)生各種不同的心理問題，思想教育工作者力求發(fā)展大學生德、智、體、美等綜合素質(zhì)，要將心理健康相關(guān)的教育知識融入到思想政治教學過程當中。五、構(gòu)建思政創(chuàng)新教育體系我們堅持改革開放，堅持走有中國特色的社會主義道路，但并不是一味地拿來，而是要積極開展馬克思主義理論研究，堅持開展以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的哲學社會科學課程。我國的任何改革都要實事求是、因地制宜，要根據(jù)我國實際情況，創(chuàng)建具有中國特色、獨立風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系，這是創(chuàng)新大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。1.注重健全課程體系單純灌輸知識顯然不切實際，一定要理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新，堅持思想教育與傳授知識相結(jié)合，課程教學與思想教育相結(jié)合，理論武裝與實踐育人相結(jié)合。改變僵化的傳統(tǒng)教學方法和理念，積極研究創(chuàng)新，大膽嘗試，改革教學內(nèi)容，改進教學方法，運用科學的手段，做好教學與教育引導(dǎo)工作。2.構(gòu)建完善的育人體系學校要積極發(fā)揮班干部的帶頭作用，定期學習研討，要做好班級黨、團員的政治思想工作。班級內(nèi)的黨、團員首先要政治強、紀律嚴、作風正，各個方面要為其他大學生做好示范。學校要把黨政團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導(dǎo)員這三支隊伍利用起來，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，使其成為高素質(zhì)的思想政治教育隊伍。把思想政治教育滲透到教學、科研、管理和社會服務(wù)的各個方面和環(huán)節(jié)，端正校風，上下一致，使學校形成全方位育人的良好氛圍。3.發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢學校要積極拓展教育空間，利用網(wǎng)絡(luò)載體，全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律和開展思想政治教育的重要手段，形成統(tǒng)一的思想政治教育合力。學校還應(yīng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和特點，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，活躍氣氛。同時要組織專業(yè)人員凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做好網(wǎng)絡(luò)倫理教育，開拓大學生思想教育新途徑。大學生思想政治教育，不但是構(gòu)建和諧社會的要求，而且是文化環(huán)境建設(shè)的重要前提。大學生是未來社會的重要建設(shè)者和創(chuàng)造者，學校要建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨政齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、全校緊密配合、大學生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。學校要發(fā)揮組織優(yōu)勢，黨、團組織要起帶頭作用，學生會、班級、學生社團和學生社區(qū)等在團結(jié)、組織、教育方面要認真履行自己的職能，努力營造良好的社會氛圍，形成全黨、全社會共同關(guān)心支持大學生思想政治教育的強大合力。中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量1類風濕關(guān)節(jié)炎廣東省中醫(yī)院芳村分院內(nèi)分泌料劉振杰類風濕關(guān)節(jié)炎2類風濕關(guān)節(jié)炎RA是以累及周圍關(guān)節(jié)為主的多系統(tǒng)性炎癥性的自身免疫疾其特征性的癥狀為對稱性周圍性多個關(guān)節(jié)慢性炎性病變,臨床表愛量持湊遵復(fù)過程能下主要病理改為滑泠渭膜細胞增殖、炎性細胞浸潤以及血管翳形成。類風濕關(guān)節(jié)炎3流行病學O類風濕關(guān)節(jié)炎幾乎見于所有的種族和民族⊙在多數(shù)人群中,類風濕關(guān)節(jié)炎的患病率為03-1.5%我國的發(fā)病率為0.32-0.36%QRA可以發(fā)生在任何年齡,但發(fā)病高峰在35-50歲ATL⊙女性與男性患本病的比例為2-31流行病學4病因1遺傳傾向:RA家族及同卵雙胞胎中的發(fā)病率如HLA-DR陽在。白細胞抗原(HLA)表型相銎看時徒契關(guān)耍既船抗原與兔疫球蛋百于c段有交叉反應(yīng)性,可能與類風濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)病有關(guān);另外,在類風濕關(guān)節(jié)炎的滑腰組織中檢測到含有轉(zhuǎn)親病毒的GAG百。病因53內(nèi)分泌因素:類風濕關(guān)節(jié)炎在女性發(fā)病率高于男性,妊娠期病情減輕,而產(chǎn)后又加重,這提示各種性激素對其病情有影響。另外,有研究顯示類風濕關(guān)節(jié)炎的下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸的功能低下,應(yīng)激反應(yīng)性遲鈍。4免疫學異常。3內(nèi)分泌因素:類風濕關(guān)節(jié)炎在女性發(fā)病率高于男6發(fā)病機制抗原進入人體與巨細胞膜上的2類組織相容性復(fù)合物結(jié)合成復(fù)合物。2、T細胞識別輔助性T細胞活化,分泌細胞因子TNFa-1,6,8等3、使B細胞活化為漿細胞而分泌大量IgG(含類風濕因子,抗體),TNF-a,I1等,引起滑膜的炎癥反應(yīng),并導(dǎo)致骨關(guān)節(jié)的破壞,IL-1是引起RA的全身癥狀及CRP和ESR增快的主要因素。發(fā)病機制7g三噬細胞三Th細胞活化T細胞B細胞細胞因子:IL-1、IL-6、TNF免疫球蛋白:RF、繼續(xù)分泌:IL-2、ⅡL-3、IL-4其他的免疫球蛋白干擾素等關(guān)節(jié)的滑膜炎血管炎g8病理改變☆關(guān)節(jié)滑膜炎(synoⅵitis):基本病理改變急性期:滲出性和血管浸潤性,滑膜下小血管充血,內(nèi)皮細胞腫脹,細胞間隙增大,間質(zhì)水腫和中性粒細胞浸潤。慢性期:滑膜增生肥厚形成絨毛狀突起,突向關(guān)節(jié)腔內(nèi)或侵入到軟骨和軟骨下的骨質(zhì),類似腫瘤的浸潤性生長,造成關(guān)節(jié)破壞、畸形及功能障礙。病理改變9正常關(guān)節(jié)血笞騾/軟骨結(jié)合血管翳骨結(jié)合骨淋巴細胞關(guān)節(jié)囊滑膜積骨漿細胞關(guān)節(jié)巨噬胞炎癥的滑原正常關(guān)節(jié)10■血管炎可以發(fā)生在關(guān)節(jié)外的任何組織,常累及中小動脈或靜脈,管壁有淋巴細胞浸潤、纖維素沉著、內(nèi)膜增生、導(dǎo)致血管腔的狹窄或堵塞?！鲱愶L濕結(jié)節(jié)是血管炎的一種表現(xiàn),中心為纖維素樣壞死組織,外被以肉芽組織,其間有大量的淋巴細胞和漿細胞■血管炎11中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件12中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件13中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件14中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件15中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件16中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件17中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件18中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件19中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件20中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件21中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件22中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件23中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件24中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件25中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件26中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件27中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件28中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件29中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件30中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件31中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件32中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件33中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件34中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件35中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件36中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件37中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件38中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件39中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件40中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件41中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件42中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件43中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件44中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件45中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件46中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件47中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件48中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件49中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件50中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件51中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件52中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件53中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件54中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件55中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件56中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件57中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件58中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件59中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件60中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件61中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件62中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件63中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件64中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件65中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(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27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！7326、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎類風濕關(guān)節(jié)炎廣東省中醫(yī)院芳村分院內(nèi)分泌料劉振杰類風濕關(guān)節(jié)炎RA是以累及周圍關(guān)節(jié)為主的多系統(tǒng)性炎癥性的自身免疫疾其特征性的癥狀為對稱性周圍性多個關(guān)節(jié)慢性炎性病變,臨床表愛量持湊遵復(fù)過程能下主要病理改為滑泠渭膜細胞增殖、炎性細胞浸潤以及血管翳形成。初中的數(shù)學課程是一門重要的基礎(chǔ)性學科，實踐性比較強，對學生的思維方式以及其他課程的學習都具有十分重要的意義。在日常生活和學習中，很多數(shù)學思想都有廣泛的應(yīng)用，比如在對各種經(jīng)濟和社會問題進行解決的過程中，都使用了數(shù)學思想。二次函數(shù)是初中數(shù)學學習的基本內(nèi)容，而且初中數(shù)學學習過程中各種數(shù)學內(nèi)容的學習與高中的函數(shù)學習有很大的聯(lián)系，因此在初中學習過程中加強二次函數(shù)的教學，有助于學生的綜合實踐能力的提升，也有助于學生在高中階段的學習。一、加強對二次函數(shù)概念的理解，學會由方程到函數(shù)的解題思路的轉(zhuǎn)變在初中數(shù)學教學過程中，二次函數(shù)占有十分重要的地位，初中數(shù)學教師在進行教學時需要對學生進行概念的滲透，讓學生能夠了解到二次函數(shù)的本質(zhì)，從而采取相應(yīng)的策略進行教學。比如設(shè)圓的半徑為R面積為A，要求寫出正方形面積的函數(shù)表達式。在二次函數(shù)教學過程中對這個問題進行解決，可以從具體的事例著手，比如給學生展示一個二次函數(shù)的概念，如“y=ax2+bx+c（a≠0）”這個形式的函數(shù)叫做二次函數(shù)，讓學生可以基本掌握二次函數(shù)的形式和內(nèi)容，在實例中加深對二次函數(shù)的概念的理解。在教學過程中，教師還可以對函數(shù)的定義域進行分析和解釋，讓學生可以任意的X值可以對應(yīng)任意的Y值，也就可以得到二次函數(shù)的概念，即Y是X的二次函數(shù)。由于二次函數(shù)中的概念往往涉及到方程式，因此二次函數(shù)代表的是兩個未知數(shù)之間的一種變化關(guān)系，即用一個未知數(shù)來表示另一個未知數(shù)，使得學生可以對二次函數(shù)的本質(zhì)含義有更加深刻的了解，即二次函數(shù)不僅是一種方程式，更表示了方程式兩邊的內(nèi)容的一種函數(shù)關(guān)系。二、加強對“數(shù)形結(jié)合”的方法的利用在函數(shù)教學過程中，一個關(guān)鍵的步驟就是要將代數(shù)問題與幾何問題進行有機結(jié)合，即實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合。在二次函數(shù)教學過程中充分利用函數(shù)圖像對函數(shù)的性質(zhì)進行學習，是函數(shù)教學過程中的一個重要手段，能否實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合，也會直接影響到學生對函數(shù)概念與性質(zhì)的理解和掌握。圖形往往可以給人一種更加直觀的感受，能夠加深對函數(shù)的概念的理解，因此在二次函數(shù)的教學過程中，教師要充分利用圖像的直觀性，培養(yǎng)學生的觀察力。使得學生在解答二次函數(shù)問題時可以根據(jù)函數(shù)得到相應(yīng)的草圖，然后根據(jù)坐標系對函數(shù)圖形進行分析，從而對各種問題進行有效地解決。比如在對函數(shù)“y=ax2+bx=c（a≠0）”進行教學時，可以引導(dǎo)學生根據(jù)已知條件畫出相應(yīng)的函數(shù)的圖形，比如對圖形的開口方向、頂點位置和坐標、圖像的對稱軸等問題進行了解，從而對具體的問題進行解決。利用數(shù)形結(jié)合的方式，不僅可以鍛煉學生的觀察能力，還可以將一些抽象的問題簡單化，使得學生可以從復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系中找到定義域與目標域之間的關(guān)系，從而可以對各種問題進行解決。三、加強對多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，提高學生的判斷推理能力在函數(shù)教學過程中，應(yīng)該要加強對各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而使得學生對各種問題有更加深刻的了解。在初中階段的學習過程中，學生的邏輯思維能力發(fā)展最快，也是學生發(fā)展最關(guān)鍵的時期，而數(shù)學思想對人的邏輯思維能力有很大的影響，因此學生在對各種數(shù)學問題進行思考的過程中，也是對自身的邏輯思維能力進行鍛煉的關(guān)鍵過程，因而在初中數(shù)學中函數(shù)教學對學生的邏輯思維發(fā)展有重要的作用。但是函數(shù)內(nèi)容往往比較抽象，如果只是教師的口頭講解，往往不能獲得良好的效果，不僅讓學生沒有直觀的感受，反而有可能使得學生產(chǎn)生厭學的情緒，因此在二次函數(shù)教學過程中應(yīng)該要加強對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地提高教學質(zhì)量，比如在教學過程中利用PPT進行教學，可以將文字、圖片、聲音融為一體，將各種教學信息傳遞給學生，打破了傳統(tǒng)教學過程中信息比較單一的現(xiàn)象，使得學生可以由公式構(gòu)建圖形，由圖形分析公式，提高二次函數(shù)的教學效率。初中數(shù)學教學是鍛煉學生的綜合實踐能力、邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)，加強初中數(shù)學教學，需要加強數(shù)學思想的貫徹，在二次函數(shù)教學過程中，需要學生對各種函數(shù)的概念進行掌握，為了提高教學效率，要對傳統(tǒng)的教學方式進行改進，利用多媒體技術(shù)進行教學，同時要對加強學生對二次函數(shù)的概念的掌握，進而提高二次函數(shù)的教學質(zhì)量。一、拓展思路，創(chuàng)新教育理念近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，逐漸與國際市場接軌。隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，高等教育改革不斷深化，使大學生思想政治教育環(huán)境不斷變化。因此，大學生思想政治教育的加強和改進，應(yīng)站在時代和全局的高度全盤考慮，堅持學校教育、以人為本、教書先育的理念，使青年大學生德、體、美全面發(fā)展，確立科學的教育觀、德育觀、人才觀。對大學生政治思想教育必須堅持以人為本。思想政治教育的根本價值取向是促進大學生成長、成才和全面發(fā)展，使大學生懂得尊重人、理解人，更好地走向社會、融入社會。思想政治教育的主體是大學生，學校在教育過程中應(yīng)不斷激發(fā)、調(diào)動大學生自我教育的主動性和積極性。同時，學校要為大學生做好高水平服務(wù)，為大學生全面發(fā)展提供高質(zhì)量的教育，學校還要注意培養(yǎng)大學生綜的合素質(zhì)和整體能力，這是對大學生進行政治思想教育的最終目標。只有這樣，才有利于大學生自覺抵制各種不良因素的誘惑，從而更好地走向社會。二、思想教育要堅持貼近實際、貼近生活、貼近大學生思想政治教育不應(yīng)只講馬列主義、哲學之類的課本知識，而是要更貼近大學生實際，觸及大學生心靈深處，圍繞大學生在學習、健康、生活、成才、求職、就業(yè)、甚至戀愛、交友等方面遇到的現(xiàn)實問題，有針對性地增強思想教育的親和力。學校有關(guān)教育人員有責任傾聽大學生心聲，了解大學生的所思、所想，關(guān)注大學生的切身利益。只有這樣，才能抓住切入點，滲透到大學生的心靈深處，統(tǒng)一大學生思想，避免大學生偏離正確方向。隨著社會的發(fā)展，大學生獲得的知識和信息量在不斷增加，同時接觸到的垃圾信息也在不斷增多。一部分大學生涉世未深，思想相對單純，容易受一些不法出版物和不法網(wǎng)站的影響。學校要把握大學生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。學校要有的放矢、循序漸進、生動活潑、富有成效地開展思想政治教育。三、創(chuàng)新教育，開闊思路大學生思想政治教育要突出世界觀、人生觀、價值觀。學校要教育大學生努力實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，始終以鄧小平理論和三個代表重要思想來武裝自己的頭腦。學校要引導(dǎo)大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，勇于擔負社會責任，樹立在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的堅定信念，為全面建成小康社會努力付出，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的青春和熱血。學校必須貫徹好愛國主義教育，引導(dǎo)大學生在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命光榮傳統(tǒng)，增強民族自尊心、自信心和自豪感；堅持以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學生遵紀守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范；培養(yǎng)大學生全面發(fā)展，使大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出全面的合格的社會人才。四、構(gòu)建大學生思想政治教育體系是時代發(fā)展的需要隨著科技的進步和社會的發(fā)展，思想政治教育工作也在不斷變化和發(fā)展。思想政治教育過程必須將傳統(tǒng)內(nèi)容與改革創(chuàng)新有機結(jié)合。在實際教育過程當中，學校要充分將思想政治的理論內(nèi)容與實際相結(jié)合?，F(xiàn)當代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，大學生的思想特點以及思想狀態(tài)隨著網(wǎng)絡(luò)全球化較之前有了很大的變化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的開創(chuàng)為大學生提供了更多的新領(lǐng)域，使大學生思想政治狀態(tài)發(fā)生了很大的改觀，大學生思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這個生活節(jié)奏不斷加快的21世紀，信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)通信與傳統(tǒng)的思想政治教育觀念產(chǎn)生了很大的沖突。大學生在接受這些雜亂無章的社會信息時，其思想觀念及狀態(tài)會受到不同程度的沖擊，導(dǎo)致現(xiàn)在許多大學生出現(xiàn)了各種不同的心理問題。作為大學生思想政治教育工作者，應(yīng)該及時把握當下的政治時局，同時注意觀察大學生的心理狀態(tài)，對新思想、心道德、新觀念進行觀察和分析，在實際教學過程中，結(jié)合大學生的具體特點對思想政治教學內(nèi)容及方法進行適當?shù)恼{(diào)整和改革。面對當下紛亂無章的社會問題，大學生對社會的看法及道德觀念都容易受到影響，從而會產(chǎn)生各種不同的心理問題，思想教育工作者力求發(fā)展大學生德、智、體、美等綜合素質(zhì)，要將心理健康相關(guān)的教育知識融入到思想政治教學過程當中。五、構(gòu)建思政創(chuàng)新教育體系我們堅持改革開放，堅持走有中國特色的社會主義道路，但并不是一味地拿來，而是要積極開展馬克思主義理論研究，堅持開展以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的哲學社會科學課程。我國的任何改革都要實事求是、因地制宜，要根據(jù)我國實際情況，創(chuàng)建具有中國特色、獨立風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系，這是創(chuàng)新大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。1.注重健全課程體系單純灌輸知識顯然不切實際，一定要理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新，堅持思想教育與傳授知識相結(jié)合，課程教學與思想教育相結(jié)合，理論武裝與實踐育人相結(jié)合。改變僵化的傳統(tǒng)教學方法和理念，積極研究創(chuàng)新，大膽嘗試，改革教學內(nèi)容，改進教學方法，運用科學的手段，做好教學與教育引導(dǎo)工作。2.構(gòu)建完善的育人體系學校要積極發(fā)揮班干部的帶頭作用，定期學習研討，要做好班級黨、團員的政治思想工作。班級內(nèi)的黨、團員首先要政治強、紀律嚴、作風正，各個方面要為其他大學生做好示范。學校要把黨政團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導(dǎo)員這三支隊伍利用起來，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，使其成為高素質(zhì)的思想政治教育隊伍。把思想政治教育滲透到教學、科研、管理和社會服務(wù)的各個方面和環(huán)節(jié)，端正校風，上下一致，使學校形成全方位育人的良好氛圍。3.發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢學校要積極拓展教育空間，利用網(wǎng)絡(luò)載體，全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律和開展思想政治教育的重要手段，形成統(tǒng)一的思想政治教育合力。學校還應(yīng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和特點，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，活躍氣氛。同時要組織專業(yè)人員凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做好網(wǎng)絡(luò)倫理教育，開拓大學生思想教育新途徑。大學生思想政治教育，不但是構(gòu)建和諧社會的要求，而且是文化環(huán)境建設(shè)的重要前提。大學生是未來社會的重要建設(shè)者和創(chuàng)造者，學校要建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨政齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、全校緊密配合、大學生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。學校要發(fā)揮組織優(yōu)勢，黨、團組織要起帶頭作用，學生會、班級、學生社團和學生社區(qū)等在團結(jié)、組織、教育方面要認真履行自己的職能，努力營造良好的社會氛圍，形成全黨、全社會共同關(guān)心支持大學生思想政治教育的強大合力。中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎中西結(jié)合制教材(大量74類風濕關(guān)節(jié)炎廣東省中醫(yī)院芳村分院內(nèi)分泌料劉振杰類風濕關(guān)節(jié)炎75類風濕關(guān)節(jié)炎RA是以累及周圍關(guān)節(jié)為主的多系統(tǒng)性炎癥性的自身免疫疾其特征性的癥狀為對稱性周圍性多個關(guān)節(jié)慢性炎性病變,臨床表愛量持湊遵復(fù)過程能下主要病理改為滑泠渭膜細胞增殖、炎性細胞浸潤以及血管翳形成。類風濕關(guān)節(jié)炎76流行病學O類風濕關(guān)節(jié)炎幾乎見于所有的種族和民族⊙在多數(shù)人群中,類風濕關(guān)節(jié)炎的患病率為03-1.5%我國的發(fā)病率為0.32-0.36%QRA可以發(fā)生在任何年齡,但發(fā)病高峰在35-50歲ATL⊙女性與男性患本病的比例為2-31流行病學77病因1遺傳傾向:RA家族及同卵雙胞胎中的發(fā)病率如HLA-DR陽在。白細胞抗原(HLA)表型相銎看時徒契關(guān)耍既船抗原與兔疫球蛋百于c段有交叉反應(yīng)性,可能與類風濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)病有關(guān);另外,在類風濕關(guān)節(jié)炎的滑腰組織中檢測到含有轉(zhuǎn)親病毒的GAG百。病因783內(nèi)分泌因素:類風濕關(guān)節(jié)炎在女性發(fā)病率高于男性,妊娠期病情減輕,而產(chǎn)后又加重,這提示各種性激素對其病情有影響。另外,有研究顯示類風濕關(guān)節(jié)炎的下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸的功能低下,應(yīng)激反應(yīng)性遲鈍。4免疫學異常。3內(nèi)分泌因素:類風濕關(guān)節(jié)炎在女性發(fā)病率高于男79發(fā)病機制抗原進入人體與巨細胞膜上的2類組織相容性復(fù)合物結(jié)合成復(fù)合物。2、T細胞識別輔助性T細胞活化,分泌細胞因子TNFa-1,6,8等3、使B細胞活化為漿細胞而分泌大量IgG(含類風濕因子,抗體),TNF-a,I1等,引起滑膜的炎癥反應(yīng),并導(dǎo)致骨關(guān)節(jié)的破壞,IL-1是引起RA的全身癥狀及CRP和ESR增快的主要因素。發(fā)病機制80g三噬細胞三Th細胞活化T細胞B細胞細胞因子:IL-1、IL-6、TNF免疫球蛋白:RF、繼續(xù)分泌:IL-2、ⅡL-3、IL-4其他的免疫球蛋白干擾素等關(guān)節(jié)的滑膜炎血管炎g81病理改變☆關(guān)節(jié)滑膜炎(synoⅵitis):基本病理改變急性期:滲出性和血管浸潤性,滑膜下小血管充血,內(nèi)皮細胞腫脹,細胞間隙增大,間質(zhì)水腫和中性粒細胞浸潤。慢性期:滑膜增生肥厚形成絨毛狀突起,突向關(guān)節(jié)腔內(nèi)或侵入到軟骨和軟骨下的骨質(zhì),類似腫瘤的浸潤性生長,造成關(guān)節(jié)破壞、畸形及功能障礙。病理改變82正常關(guān)節(jié)血笞騾/軟骨結(jié)合血管翳骨結(jié)合骨淋巴細胞關(guān)節(jié)囊滑膜積骨漿細胞關(guān)節(jié)巨噬胞炎癥的滑原正常關(guān)節(jié)83■血管炎可以發(fā)生在關(guān)節(jié)外的任何組織,常累及中小動脈或靜脈,管壁有淋巴細胞浸潤、纖維素沉著、內(nèi)膜增生、導(dǎo)致血管腔的狹窄或堵塞?！鲱愶L濕結(jié)節(jié)是血管炎的一種表現(xiàn),中心為纖維素樣壞死組織,外被以肉芽組織,其間有大量的淋巴細胞和漿細胞■血管炎84中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件85中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件86中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件87中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件88中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件89中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件90中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件91中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件92中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件93中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件94中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件95中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件96中西結(jié)合制教材(大量圖片)類風濕性關(guān)節(jié)炎課件