新教師面臨的困難新教師面臨的困難新教師面臨的困難xxx公司新教師面臨的困難文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度

一、新教師會遇到的困難

在教學工作方面，新教師感到最困難的并不是在教材處理方面，而是備課時如何根據(jù)學生的知識基礎和心理特點設計教學過程，選擇教學方法；教學中如何激起學生的學習興趣，調(diào)動其學習的積極性；以及如何根據(jù)學生的個別差異因材施教。在教育學生方面，新教師所感受到的困難程度排序較后。這說明由于強調(diào)德育，教育理論課程中這部分內(nèi)容有相當份量；在教育實習中，班主任工作又是重要部分；加上有當學生干部的經(jīng)驗可供借鑒，因此，新教師在這方面感受到的困難程度較低。但再仔細分析，從“與學生交朋友，了解其思想和個性”到“讓學生了解和接受自己，建立威信”，再到“對學生做說服教育工作”，新教師感到困難的人數(shù)比例越來越大。究其原因，所要求的有關社會心理學的知識和處理人際關系的能力越來越高，因此，感到越來越難。所以、這方面的訓練還應加強。在二、教師該如何處理與同事間的關系任何人的成長都不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。在**常工作中，我們肯定會遇到各種各樣的困難，但應該記?。簬椭录词菐椭约?。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團隊的工作效率。幫助別人，是一個人最基本的品德，也是一個人融入社會這個大集體的需要。教師之間如果缺少相互關心相互幫助的真心，那又怎么去教育學生互相幫助呢？所以，教育學生要互相幫助，教師自己首先應該要互相幫助。（1）首先是要把同事關系建立在平等和相互尊重的基礎上。（2）以誠意和真心對待同事，嚴于律己，寬以待人，對同事要看長處、優(yōu)點和大方向，并要善于學習同事的長處。（3）工作上的事務要多承擔，先承擔，而不能拈輕怕重、挑肥揀瘦的或計較得失，要主動去做，積極配合協(xié)助。（4）當同事在工作上事業(yè)上取得良好成績時，要真心為之高興，而不是嫉妒，而當同事工作上發(fā)生失誤、紕漏時，應及時地善意地指出，盡快幫助糾正，而不能幸災樂禍。（5）當與同事發(fā)生分歧矛盾時，要及時坦誠地交換意見，先檢查自己是否做得得當。（6）當同事在工作上生活上發(fā)生問題和困難時，應熱情關心幫助。三、合作與競爭同事跟你是合作和競爭關系.合作是必須的，競爭是合作更加成功的動力，在一個單位應當鼓勵合作、鼓勵競爭。同事，就是做一件事，為同一目標做事，在當今形勢下，在社會分工日益細化的情況下，合作是必須的，不容回避的。競爭是同事之間顯示個性、顯示個體優(yōu)勢和才能，有競爭才會有進步，有競爭才會有發(fā)展，競爭會使每個同事，從不同的角度，拓展事業(yè)發(fā)展的新思路、新舉措。職場競爭每時每刻都在進行，關鍵在于“競”，比的是干勁，比的是能力，需要的是同心協(xié)力取得雙贏的結果，決不是在工作中以自我為中心，形成對峙的小團體，去“爭”權力“爭”地位。只有大方向，大目標處理得好，個人的才干才能得以展現(xiàn)！四、怎樣培養(yǎng)團隊精神？

人幾乎都是在團隊中工作的，那么我們就必須有在團隊中生存的能力，怎樣才能做到在團隊中游刃有余呢？愿與大家分享以下知識：

第一、表達與溝通能力的培養(yǎng)

第二、培養(yǎng)自己做事主動的品格

第三、培養(yǎng)敬業(yè)的品質

第四、培養(yǎng)自己寬容與合作的品質

第五、要培養(yǎng)自己的全局觀念

培養(yǎng)團隊精神不反對個性張揚，但個性必須與團隊的行動一致，要有整體意識、全局觀念，考慮團隊的需要。培養(yǎng)團隊精神要求培養(yǎng)團隊精神中的成員互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標而共同努力。所以在工作期間，要有意識地培養(yǎng)全局觀念。比如要建設一個優(yōu)秀班組，就不能只考慮自