四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)范文（通用5篇）四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)1又一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我班的班級(jí)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、日常行為規(guī)范的落實(shí)雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，效果良好。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學(xué)工作通過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。四、重視主題班會(huì)的開展本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了一系列主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。五、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。六、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。七、班級(jí)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了、教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。2、學(xué)習(xí)累，要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué)。3、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。4、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教、管理班級(jí)的方法，使自己的班級(jí)工作做得再輕松點(diǎn)?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于苛刻，造成一些負(fù)面影響，這些我將在今后的工作中加以改正，使來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)2走過(guò)“瑪雅預(yù)言”所謂的“末日”,迎來(lái)的是2013年的`嶄新天地。日子照樣如流水地過(guò),如果我們靜止不動(dòng),生命等于自動(dòng)縮短;要讓生命變長(zhǎng)變厚的唯一辦法,就是我們動(dòng)起來(lái),讓自己的生活和工作都動(dòng)起來(lái),活得精彩和有意義。我們?cè)谧约汉蛣e人的生命中走過(guò),我們?cè)粝逻^(guò)什么,正是我們所要思考和追尋的。一、教科室工作這個(gè)半年,過(guò)得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū),也曾有過(guò)迷茫,開始好像工作上自由了、沒(méi)有人管了的感覺(jué)。在教科室工作中,放任自己一個(gè)月不動(dòng),覺(jué)得沒(méi)有事情可做。然后,開始思考,我是不是只有在別人的嚴(yán)管下才能做好事情,每一步都要在老師的指導(dǎo)下走呢?慢慢地,在制訂計(jì)劃后,在實(shí)施過(guò)程中,在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,對(duì)校本研訓(xùn)有了一點(diǎn)自己的想法和思路。這個(gè)學(xué)期所做的教師培訓(xùn)工作主要有:為老師們參加各級(jí)各類比賽服務(wù),經(jīng)常鼓勵(lì)老師們參加教學(xué)技能評(píng)比、論文評(píng)比等,幫老師們查找比賽信息和學(xué)習(xí)資料,組織校級(jí)比賽,幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動(dòng)等,老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中也取得了較好的成績(jī);每個(gè)星期密切關(guān)注各級(jí)各類培訓(xùn)信息,使大家正常參加各項(xiàng)培訓(xùn),獲得學(xué)分,使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)能落實(shí)到位;組織校本研訓(xùn)工作,指導(dǎo)教研組正常積極開展主題教研活動(dòng),及時(shí)收集教師學(xué)習(xí)和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書目,上網(wǎng)給大家購(gòu)買教育類書籍,組織大家讀書,撰寫讀書筆記和讀書心得,并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集,組織讀書心得評(píng)比推薦,共6位老師在省級(jí)獲獎(jiǎng);重視新教師培訓(xùn),開展青藍(lán)工程活動(dòng),平時(shí)特別關(guān)注新教師的成長(zhǎng),經(jīng)常找他們聊天,和他們討論教學(xué)和自身發(fā)展問(wèn)題,聽新教師的隨堂課和匯報(bào)課,認(rèn)真提出建議和鼓勵(lì),組織新教師教學(xué)新苗評(píng)比,為新教師的發(fā)展提供不同平臺(tái);重視骨干教師的繼續(xù)成長(zhǎng),把校本培訓(xùn)和區(qū)級(jí)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)專家相結(jié)合,為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),使她們既收獲了成長(zhǎng),也收獲了榮譽(yù)。還有很多地方做得不到位,要特別努力的:在課題過(guò)程性指導(dǎo)方面,由于自己在這個(gè)方面還很薄弱,所以連常規(guī)管理工作也做得不到位,管理不夠嚴(yán)格,不能讓老師們?cè)谡n題研究方面把研究和教學(xué)實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái),踏踏實(shí)實(shí)、卓有成效地做好課題,做得不夠深入。在教研組工作方面,一是薄弱教研組的困境依然無(wú)法擺脫,還沒(méi)有找到好的解決辦法,二是教研組活動(dòng)的主題性不夠突出,有點(diǎn)流于為教研而教研的形式化,三是從計(jì)劃到實(shí)施到材料整理方面,由于組長(zhǎng)更換過(guò)多,做起來(lái)都不夠熟練清楚,有一定的困難。在教師發(fā)展方面,老師們對(duì)自己的存在問(wèn)題和需求比較模糊,很難找到真正的問(wèn)題和解決之道,也因?yàn)槭聞?wù)性工作過(guò)多,致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動(dòng)力和精力。這幾個(gè)問(wèn)題將是下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作本學(xué)期,我任教四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的“摩擦”,我和學(xué)生逐漸適應(yīng)了彼此。這個(gè)學(xué)期,在課堂學(xué)習(xí)方面,學(xué)生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面,除了個(gè)別孩子,其他學(xué)生都能及時(shí)完成。總體來(lái)說(shuō),孩子們比三年級(jí)時(shí)有了較大的進(jìn)步,我覺(jué)得很欣慰,也有信心他們會(huì)越來(lái)越棒。我繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生過(guò)程性的觀察和評(píng)價(jià),時(shí)常找學(xué)生和家長(zhǎng)談話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)情況,定期給家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信,堅(jiān)持教孩子先教家長(zhǎng)的理念,讓家長(zhǎng)一起來(lái)教育孩子,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。不過(guò)由于這個(gè)學(xué)期自身和孩子都參加了很多活動(dòng),非常忙碌,對(duì)跟進(jìn)后進(jìn)生和家長(zhǎng)方面做得不太好。我認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法,針對(duì)教學(xué)問(wèn)題經(jīng)常看書翻閱學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。我思考得最多的問(wèn)題是如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),并自覺(jué)學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,我和學(xué)生修改了學(xué)習(xí)約定,采用積分制來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步,我就及時(shí)肯定他們,讓學(xué)生在與自己比較中進(jìn)步。我給孩子們減少了作業(yè)量,盡量選做,精做,并且平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請(qǐng)單元檢測(cè)免考,提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上開小差的我提醒后請(qǐng)他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做,覺(jué)得自己可以做到了就自己坐下來(lái),并及時(shí)肯定他們的努力和進(jìn)步,一些孩子的上課注意力和自覺(jué)性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力和興趣,我自己購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍給孩子們看。個(gè)別學(xué)生屬于習(xí)慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”,我就和家長(zhǎng)說(shuō)好共同提醒孩子,互相“通氣”,一有進(jìn)步就發(fā)短信給家長(zhǎng),以肯定和鼓勵(lì)為主,幫助孩子建立積極進(jìn)步的自我感覺(jué)。有些孩子確實(shí)有非常大的進(jìn)步,也有些孩子存在較大的反復(fù)性,還需要繼續(xù)堅(jiān)持教育。三、自身學(xué)習(xí)和發(fā)展這個(gè)學(xué)期,我也沒(méi)有放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展要求。我多次參加各種培訓(xùn),有學(xué)科的、培訓(xùn)技能的、學(xué)校發(fā)展的,兩次去杭州,一次去上海,還有市內(nèi)各區(qū)的,這些培訓(xùn)給了我許多思考和收獲。平時(shí),我經(jīng)常閱讀教育類的書籍,如《芬蘭教育全球第一的秘密》、《戒掉愛(ài)中的傷害》、《教師個(gè)人知識(shí)研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)教師為例》等書,在與大師和專家的對(duì)話中,有過(guò)許多觸動(dòng)心靈的時(shí)刻,記筆記,寫心得,收獲了許多感動(dòng)和啟發(fā)。四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校德育工作部署，圍繞“文化育人，和諧發(fā)展”主題，努力探索了德育工作新途徑、新方法，切實(shí)提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，大力弘揚(yáng)和培育了民族精神，聚焦社會(huì)公德，傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，全面提高了少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、完成的基本目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。2、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)，組織開展各種實(shí)踐活動(dòng)。三、采取的主要工作及措施（一）加強(qiáng)以“誠(chéng)信教育”為重點(diǎn)的行為規(guī)范主題教育1、班級(jí)的布置：班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)等可以圍繞誠(chéng)信的內(nèi)容。2、制訂了班級(jí)誠(chéng)信道德基本范疇目標(biāo)：尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不弄虛作假。團(tuán)結(jié)同學(xué)、言行一致、說(shuō)到做到；誠(chéng)實(shí)做人、知錯(cuò)就改；遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠(chéng)信為本、做人在先”的道理，努力做一名誠(chéng)實(shí)、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說(shuō)謊話，品德高尚的中國(guó)公民。3、以班級(jí)為主，召開了一次以"誠(chéng)信"為主題的中隊(duì)會(huì)。4、評(píng)選了“班級(jí)誠(chéng)信之星”。以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育，促使學(xué)生自覺(jué)地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校內(nèi)校外一樣、人前人后一樣，自覺(jué)塑造自身的良好形象。教師引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行總結(jié)反思，體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，讓誠(chéng)信美德真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣。在學(xué)生中培養(yǎng)了濃厚的誠(chéng)信之風(fēng)，讓學(xué)生感到誠(chéng)信是神圣不可侵犯的。5、滲透了教育教學(xué)，教書育誠(chéng)是誠(chéng)信教育的關(guān)鍵。（1）教師必須成為學(xué)生誠(chéng)信的典范。教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，教師必須是誠(chéng)信的典范，要做到以誠(chéng)育人、以誠(chéng)待人、以誠(chéng)服人，逐步確立誠(chéng)信意識(shí)和行為的形成。教師的一言一行要處處講究（2）把誠(chéng)信滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中。充分發(fā)揮了課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。6、課內(nèi)向課外延伸，活動(dòng)育誠(chéng)是誠(chéng)信教育的保證。（1）在生活現(xiàn)實(shí)中感悟誠(chéng)信。對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的教育來(lái)源于生活，教師要有意識(shí)地借助于生活讓學(xué)生感悟到誠(chéng)信。（2）搜集名言、格言，尋找有關(guān)實(shí)物圖片，舉辦專題展覽會(huì)。（3）布置學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，看前做準(zhǔn)備性談話，看后組織討論，談?dòng)^后感。（二）加強(qiáng)了家庭教育指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)家校教育同步發(fā)展。1、家訪工作（1）扎扎實(shí)實(shí)地做好了家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率要達(dá)到100%。（2）特別重視了對(duì)特殊家庭學(xué)生的家訪，努力與學(xué)生家長(zhǎng)在教育目標(biāo)、教育方法、教育途徑上達(dá)成一致性認(rèn)識(shí)，形成互相信任、相互支持的教育機(jī)制。（3）確定家訪工作的目標(biāo)，認(rèn)真做好了家訪工作記錄，做到了規(guī)范化，提高家訪的工作實(shí)效。2、和家長(zhǎng)一起研討一些行之有效的教育方法，針對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求及時(shí)調(diào)整。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)情況，以便有的放矢地進(jìn)行教育。4、充分發(fā)揮了《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的家校聯(lián)系作用。四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)4八月末、元月初，一學(xué)期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過(guò)的這一百多個(gè)日子，我們老校區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo)，盡心進(jìn)行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo)，讓平凡與忙碌的日子顯得充實(shí)而有意義。一學(xué)期來(lái)，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下：一、學(xué)生方面：1、學(xué)期開始，學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語(yǔ)課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍(lán)色的海豚島》，學(xué)生交流讀書心得，有一定收獲。2、學(xué)生在《家教周報(bào)》《江蘇省科技報(bào)》《溧水報(bào)》等刊物，發(fā)表文章十多篇。3、11月27日，組織了四年級(jí)朗誦比賽，楊xx等學(xué)生獲獎(jiǎng)。4、學(xué)生進(jìn)行每日誦讀古詩(shī)文的活動(dòng)。二、教師方面：1、全組六位教師，參與學(xué)?！痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究，積極進(jìn)行課堂實(shí)踐。9月23日，趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》。10月14日，徐xx老師執(zhí)教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。11月17日，xx老師執(zhí)教《說(shuō)勤奮》。12月22日，陳xx老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日，王夏老師執(zhí)教了古詩(shī)《元日》。2、六位教師積極聽課學(xué)習(xí)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每人基本聽課15節(jié)以上，最多的聽了33節(jié)。3、課余，教師們積極撰寫教育教學(xué)論文，徐xx老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語(yǔ)教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》；徐xx老師的《語(yǔ)用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；xx老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎(jiǎng)；xx老師的《體現(xiàn)主題，趨向開放》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。4、10月22日，xx老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究，執(zhí)教《開天辟地》。5、11月，xx老師獲得“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。6、12月8日，xx組內(nèi)講座《閱讀課堂，原來(lái)如此多彩》三、不足方面：盡管同一目標(biāo)，共同協(xié)作，但班級(jí)之間，學(xué)生之間還存在差異；盡管積極參與學(xué)校課題進(jìn)行研究，但組內(nèi)本學(xué)期沒(méi)有個(gè)人課題研究；盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，但師生還有待共同發(fā)展。四年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)5德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學(xué)以來(lái)我們堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校開學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境我校以迎國(guó)檢為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?！暗茏右?guī)”圖說(shuō)了中國(guó)古代傳統(tǒng)美德;宣傳欄則讓學(xué)生的優(yōu)秀作品有了一個(gè)好去處?此外，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。二、加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)1、建立健全制度，明確德育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生。努力營(yíng)造濃厚的以德育人的氛圍。2、引導(dǎo)教師利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導(dǎo)教師愛(ài)讀書、好讀書、樂(lè)讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、完善德育機(jī)制，將德育工作做細(xì)本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學(xué)校有關(guān)德育的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、精細(xì)化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。本學(xué)期，我們堅(jiān)持開好各種會(huì)議。如每周一次的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。大隊(duì)輔導(dǎo)員組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用每周三下午第一節(jié)學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》等期刊，不斷提高各輔導(dǎo)員的素質(zhì)以更好地上好少先隊(duì)活動(dòng)課。在會(huì)上輔導(dǎo)員也可暢所欲言，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑進(jìn)行討論和交流。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，護(hù)導(dǎo)師、值日督導(dǎo)隊(duì)員每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，每天上午、中午值日督導(dǎo)隊(duì)員著重檢查衛(wèi)生和紀(jì)律情況，下午由護(hù)導(dǎo)師帶隊(duì)檢查，其余時(shí)間不定時(shí)進(jìn)行抽查。做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)。本學(xué)期以來(lái)，各班班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。四、加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)（一）開展一日常規(guī)教育活動(dòng)本學(xué)期，我校堅(jiān)持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在?；顒?dòng)，學(xué)生表現(xiàn)良好，無(wú)出現(xiàn)重大事故。（二）積極施行“日行一善”活動(dòng)為了進(jìn)一步豐富我校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。我校在本學(xué)期積極實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。按照我校制定的實(shí)施方案，我校積極開展各項(xiàng)行善活動(dòng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。（三）開展推普周各項(xiàng)活動(dòng)我校以第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周為契機(jī)，結(jié)合活動(dòng)主題：推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動(dòng)。各種優(yōu)秀黑板報(bào)、手抄報(bào)、規(guī)范漢字文字作品進(jìn)一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。（四）舉行值日督導(dǎo)隊(duì)員再培訓(xùn)活動(dòng)為深入推進(jìn)督導(dǎo)隊(duì)工作更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階，督促學(xué)生不斷改進(jìn)自身在遵章守紀(jì)、行為舉止、儀容儀表、言語(yǔ)文明、衛(wèi)生習(xí)慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素質(zhì)，大隊(duì)部于11月9日舉行督導(dǎo)隊(duì)員再培訓(xùn)活動(dòng)。（五）參加“民族魂?中國(guó)夢(mèng)”安海鎮(zhèn)第四屆小