【教學目標】1、通過水的電解實驗探究活動認識水的組成。

2、通過自學、討論等形式了解單質、化合物的區(qū)別。

3、通過查閱“水的組成揭秘”等資料了解人類認識物質世界的過程與方法?！窘虒W重點】

1、通過實驗活動分析水的組成

2、區(qū)分單質和化合物【教學難點】

1、認識事物的科學的思維方法的形成

2、單質和化合物概念的理解氫氣的性質氫氣驗純純凈氫氣燃燒不純氫氣的爆炸電解水爆炸驗純如圖所示：

電解水實驗負極產(chǎn)生的是什么氣體？[提出假設]

；[實驗探究]

；[觀察現(xiàn)象]

；[得出結論]

。想一想：

正極產(chǎn)生的是什么氣體？[提出假設]

；[實驗探究]

；[觀察現(xiàn)象]

；[得出結論]

。想一想：

（1）水是由

組成的。（2）水通電分解的文字表達式：

氫元素和氧元素

水氫氣+氧氣

H2OH2O2結論：

如圖表示通電分解水的簡易裝置。請回答下列問題：（1）與A量筒中的電極相連的是電池的

極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是

。（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于

。

跟蹤練習（3）水通電分解的文字表達式：

，

屬于

反應。（4）該實驗能證明的結論是：

。（1）二氧化碳（CO2）（5）氧氣（02）（2）氧化鐵（Fe2O3）（6）氫氣（H2）（3）高錳酸鉀（KMnO4）（7）氮氣（N2）（4）水（H2O）（8）臭氧（O3）

化合物單質氧化物

請觀察下列物質，談一談你的想法：

物質純凈物混合物化合物單質氧化物．．．積累總結：

1、空氣中含有N2、O2等多種物質，所以空氣是

。（化合物、）2、氧氣（O2）和臭氧（O3）組成的混合氣體是由一種元素組成，所以它們屬于

。（化合物、、單質）釋疑解惑混合物混合物學法指導：混合物與化合物（1）混合物由組成。（2）化合物是由多種元素組成的多種物質一種物質

3、冰水混雜物屬于

。（、混合物）

4、由于氯酸鉀（KClO3）中含有氧元素，所以氯酸鉀是

。（氧化物、、混合物）化合物化合物一、基礎鞏固

1、（2006·重慶）水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是（）

A、冰的密度小于水的密度

B、水由氫氣和氧氣組成

C、生活廢水不會污染江河

D、淡水資源取之不盡

2、下列物質中不含水的是（）

A、人體B、冰C、鐵水D、蘋果AC

3、下列關于電解水的實驗說法：①正極產(chǎn)生氫氣②負極產(chǎn)生氫氣③產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1④氧氣具有可燃性⑤該反應屬于分解反應。其中說法正確的有（）

A、①③④⑤B、②③④⑤

C、②③⑤D、②③④C

4、下列各組物質中，按單質、化合物、混合物順序排列的是（）

A、礦泉水、氧化鐵、空氣

B、氮氣、二氧化碳、冰和水的混合物

C、鐵粉、水蒸氣、高錳酸鉀受熱完全分解后剩余的固體物質

D、五氧化二磷、稀有氣體、氫氣C

5、水是生命的源，下列“水”中屬于純凈物的是（）

A、礦泉水B、蒸餾水

C、雨水D、自來水B

6、《科學》雜志評出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一。這一科技突破與下列關于水的說法聯(lián)系最密切的是（）

A、生命的孕育和維系需要水

B、水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)

C、水電解時生成氫氣和氧氣

D、水是化合物A

7、在①海水②空氣③蒸餾水（H2O）④氯酸鉀（KClO3）⑤高錳酸鉀（KMnO4）⑥二氧化錳（MnO2）⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞（Hg）等物質中，屬于混合物的有

，（用序號填空，下同）屬于純凈物的有

，屬于單質的有

，屬于化合物的有

，屬于氧化物的有

。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑦⑧⑨③④⑤⑥③⑥方法指導：（1）單質、化合物必須是純凈物。（2）氧化物屬于化合物。

8、右圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質類別的是（）A、①單質、③氧化物B、②化合物、④氧化物C、①單質、③化合物D、②含氧化合物、④氧化物②①③④B直通中考：挑戰(zhàn)自我

9、圖為電解水的兩個裝置，試回答下列問題：（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是

。（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯優(yōu)點，這個優(yōu)點是