第第頁高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計1

【課標(biāo)要求】

知識與技能要求：

(1)掌控烷烴的分子組成、結(jié)構(gòu)等的特征。

(2)理解同系物、烴基等概念，學(xué)會烷烴的命名。

(3)理解同分異構(gòu)體概念。

(4)了解烷烴系列的性質(zhì)改變規(guī)律。

過程與方法要求

(1)基本學(xué)會烷烴同分異構(gòu)體的分析方法，能夠書寫5個碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式。

(2)從甲烷的性質(zhì)推導(dǎo)到烷烴的性質(zhì)的過程中，學(xué)會從一種代表物質(zhì)入手掌控同系列有機物性質(zhì)的方法。

情感與價值觀要求：

通過實踐活動、探究試驗和多媒體動畫等，培育同學(xué)關(guān)懷科學(xué)、討論科學(xué)和探究科學(xué)的精神，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，探究新知識的欲望。

【教學(xué)重點】

本課時的重點和難點都是烷烴的性質(zhì)和同分異構(gòu)體概念的學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過程設(shè)計】

[復(fù)習(xí)導(dǎo)入]

1、甲烷的分子結(jié)構(gòu)有什么特點?甲烷有哪些主要化學(xué)性質(zhì)?

2、什么叫取代反應(yīng)?舉例說明。

[自主學(xué)習(xí)]

1、課本54頁學(xué)與問試歸納出烷烴在結(jié)構(gòu)上的特點。

2、閱讀教材55頁，試歸納出烷烴的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

[歸納小結(jié)]

高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計2

1、物理性質(zhì)：

無色、無味的氣體，極難溶于水，密度小于空氣，俗名：沼氣、坑氣

2、分子結(jié)構(gòu)：

CH4：以碳原子為中心，四個氫原子為頂點的正四周體(鍵角：109度28分)

3、化學(xué)性質(zhì)：

①氧化反應(yīng)：(產(chǎn)物氣體如何檢驗?)

甲烷與KMnO4不發(fā)生反應(yīng)，所以不能使紫色KMnO4溶液褪色

②取代反應(yīng)：(三氯甲烷又叫氯仿，四氯甲烷又叫四氯化碳，二氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)，說明甲烷是正四周體結(jié)構(gòu))

4、同系物：

結(jié)構(gòu)相像，在分子組成上相差一個或假設(shè)干個CH2原子團的物質(zhì)(全部的烷烴都是同系物)

5、同分異構(gòu)體：

化合物具有相同的分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致性質(zhì)不同)

烷烴的溶沸點比較：碳原子數(shù)不同時，碳原子數(shù)越多，溶沸點越高;碳原子數(shù)相同時，支鏈數(shù)越多熔沸點越低

同分異構(gòu)體書寫：會寫丁烷和戊烷的同分異構(gòu)體

練習(xí)題：

1.下面列舉了一些化合物的組成或性質(zhì)，以此能夠說明該化合物確定屬于有機物的是()。

A.僅由碳、氫兩種元素組成

B.僅由碳、氫、氧三種元素組成

C.在氧氣中能燃燒，且只生成二氧化碳

D.熔點低且不溶于水

答案：A

2.從19世紀(jì)20時代開始，人們用從非生物體內(nèi)取得的物質(zhì)合成了很多有機物。以下屬于最早合成的這一類物質(zhì)是()。

A.酒精

B.尿素

C.淀粉

D.蛋白質(zhì)

答案：B

3.以下關(guān)于甲烷的說法中，錯誤的選項是()。

A.甲烷是一種非極性分子

B.甲烷分子具有正四周體形結(jié)構(gòu)

C.甲烷分子中的四個C—H鍵是完全等價的鍵

D.甲烷分子中具有非極性鍵

高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計3

教學(xué)重點：

①使同學(xué)掌控甲烷的結(jié)構(gòu)式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四周體結(jié)構(gòu);

②掌控甲烷的化學(xué)性質(zhì)，了解有關(guān)試驗的結(jié)論，了解取代反應(yīng);

③培育同學(xué)關(guān)懷科學(xué)、討論科學(xué)和探究科學(xué)的精神。教學(xué)難點：

甲烷的結(jié)構(gòu)和甲烷的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)過程：【引言】

從今日起，我們將學(xué)習(xí)有機化合物的知識。有機化合物與人類的生活有親密的關(guān)系，在衣、食、住、行、醫(yī)療、能源、材料、科學(xué)技術(shù)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域中都起著重要作用。

在有機化學(xué)中我們將學(xué)習(xí)烴、烴的衍生物、糖類、油脂、蛋白質(zhì)及合成材料等。

最早，人類只能從動植物體中取得一些有機物。后來，人類能通過非動植物體制取有機物。如今，人類不但可以合成自然界里已有的很多有機物，而且還能合成出自然界里原來沒有的多種多樣性能良好的有機物。

因二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽及碳酸氫鹽等具有無機化合物的性質(zhì)，除二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽及碳酸氫鹽外，絕大多數(shù)含碳的化合物都是有機化合物。

目前，人類從自然界發(fā)覺和人工合成的有機物已經(jīng)超過二千萬種，這個數(shù)字已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過無機化合物。

有機化合物種類和數(shù)目繁多的主要緣由是碳原子的結(jié)構(gòu)所決斷的?！拘抡n】：§5-1甲烷

一、甲烷的結(jié)構(gòu)

通過全體同學(xué)的探究練習(xí)引入甲烷的結(jié)構(gòu)。[課堂探究練習(xí)1]碳原子和氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖。答案：

[課堂探究練習(xí)2]已知甲烷僅由碳、氫兩種元素組成，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%=75%，H%=25%。請同學(xué)們推出甲烷的化學(xué)式。解題過程：

由于C摩爾質(zhì)量是12g/mol，H摩爾質(zhì)量是1g/mol。

設(shè)取甲烷100g，那么C的質(zhì)量是100×75%=75g，H的質(zhì)量是100×25%=25g

所以

又由于碳原子有四個價電子，欲形成八個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，需要形成四對共用電子對才能達(dá)到八個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);氫原子核外有一個電子，欲形成兩個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，需要形成一對共用電子對才能達(dá)到兩個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

所以甲烷的化學(xué)式：CH4

[課堂探究練習(xí)3]已知甲烷的分子式為CH4，①寫出甲烷的電子式;②經(jīng)試驗測定它是非極性分子。爭論分子里各原子在空間的分布狀況?

①甲烷的電子式：

②爭論結(jié)果：可能有兩種結(jié)構(gòu)——平面正方形結(jié)構(gòu)和正四周體結(jié)構(gòu)，如圖

[總結(jié)]

甲烷分子的比例模型：

甲烷分子的球棍模型

經(jīng)過科學(xué)試驗證明甲烷分子的結(jié)構(gòu)是正四周體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四周體的中心，4個氫原

/子分別位于正四周體的4個頂點上(鍵角是109°28)。

二、甲烷的性質(zhì)

物理性質(zhì)：甲烷是無色、無臭的氣體，密度是0.717g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，極難溶于水。

甲烷是池沼底部產(chǎn)生的沼氣和煤礦的坑道所產(chǎn)生的氣體的主要成分。這些甲烷都是在隔絕空氣的狀況下，由植物殘體經(jīng)過微生物發(fā)酵的作用而生成的。

有些地方的地下深處隱藏著大量叫做自然氣的可燃?xì)怏w，它的主要成分也是甲烷，按體積計算，自然氣中一般約含有甲烷80%——97%。

通常狀況下，甲烷穩(wěn)定，如與強酸、強堿和強氧化劑等一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在特定條件下甲烷能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如可以燃燒和發(fā)生取代反應(yīng)等。

1.甲烷的氧化反應(yīng)

[試驗]點燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。分別用干燥的小燒杯和沾有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上，可以發(fā)覺干燥的小燒杯內(nèi)有無色液體生成，沾有澄清石灰水的小燒杯罩石灰水變渾濁。

CH4+2O2

CO2+2H2O

[試驗]把甲烷通入盛有酸性高錳酸鉀溶液中，觀測紫色的高錳酸鉀溶液是否褪色?

從試驗中可知溶液顏色沒有改變，說明甲烷與高錳酸鉀不發(fā)生反應(yīng)。

2.甲烷的取代反應(yīng)

[試驗]取一個100mL的量筒，用排飽和食鹽水的方法收集20mLCH4和Cl2，放在光亮的地方，日光不要直射，等待片刻，觀測發(fā)生的現(xiàn)象。

[由現(xiàn)象爭論后得出結(jié)論]

現(xiàn)象：量筒壁上涌現(xiàn)油滴，量筒內(nèi)的液面上升，氣體顏色略微變淺。

結(jié)論：(同學(xué)觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的教學(xué)軟件)

甲烷分子里的氫原子是被氯原子逐步取代的，共生成五種物質(zhì)，四種取代產(chǎn)物。

有機物分子里的某些原子或原子團被其它原子或原子團所代替的反應(yīng)叫做取代反應(yīng)。

在常溫下，一氯甲烷是氣體，二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷是液體，其中四氯甲烷又叫四氯化碳，三氯甲烷又叫氯仿，三氯甲烷和四氯甲烷是工業(yè)上重要的溶劑。

3.甲烷的受熱分解

在隔絕空氣的狀況下，加熱至1000C，甲烷分解生成炭黑和氫氣。

CH4

C+2H2

0

氫氣是合成氨和合成汽油等工業(yè)的原料;炭黑是橡膠和染料的工業(yè)原料?！究偨Y(jié)】[本節(jié)課的主要知識點]【作業(yè)】——教材79頁：

一、

二、三題板書設(shè)計：

一、甲烷的結(jié)構(gòu)

二、甲烷的性質(zhì)

物理性質(zhì)：甲烷是無色、無臭的氣體，密度是0.717g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，極難溶于水。

化學(xué)性質(zhì)：通常狀況下，甲烷穩(wěn)定，如與強酸、強堿和強氧化劑等一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在特定條件下甲烷能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如可以燃燒和發(fā)生取代反應(yīng)等。

1.甲烷的氧化反應(yīng)

2.甲烷的取代反應(yīng)

3.甲烷的受熱分解

高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計4

教學(xué)目的與要求：

1、使同學(xué)了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四周體結(jié)構(gòu)。

2、使同學(xué)掌控甲烷的化學(xué)性質(zhì)，試驗室制法和收集方法。

3、使同學(xué)了解取代反應(yīng)。

教學(xué)重點：甲烷的化學(xué)性質(zhì)，取代反應(yīng)教學(xué)難點：甲烷的分子結(jié)構(gòu)，甲烷的取代反應(yīng)教學(xué)用具：甲烷的球棒模型及試驗用具教學(xué)方法：模型展示，試驗探究課時：1課時教學(xué)內(nèi)容：

[引言]從今日起，我們將學(xué)習(xí)有機化合物的知識。有機化合物與人類的生活有親密的關(guān)系，在衣、食、住、行、醫(yī)療、能源、材料、科學(xué)技術(shù)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域中都起著重要作用。在有機化學(xué)中我們將學(xué)習(xí)烴、烴的衍生物、糖類、油脂、蛋白質(zhì)及合成材料等。最早，人類只能從動植物體中取得一些有機物。后來，人類能通過非動植物體制取有機物。如今，人類不但可以合成自然界里已有的很多有機物，而且還能合成出自然界里原來沒有的多種多樣性能良好的有機物。因二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽及碳酸氫鹽等具有無機化合物的性質(zhì)，除二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽及碳酸氫鹽外，絕大多數(shù)含碳的化合物都是有機化合物。

目前，人類從自然界發(fā)覺和人工合成的有機物已經(jīng)超過二千萬種，這個數(shù)字已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過無機化合物。

有機化合物種類和數(shù)目繁多的主要緣由是碳原子的結(jié)構(gòu)所決斷的。

【新課】：第五章烴

新課的預(yù)備：

[復(fù)習(xí)]：中學(xué)化學(xué)關(guān)于有機化學(xué)、有機物的概念。新課進行：區(qū)分無機物及無機化合物。

有機物：含碳的化合物(例外狀況)→有機化學(xué)

無機化合物：不含碳的化合物→無機化學(xué)[設(shè)問]：(讓同學(xué)閱讀圖5-1后)有機物種類特別多?

[說明]：

1、碳原子可以連成鏈狀，可以有支鏈，也可以連成環(huán)狀;

2、碳原子可多可少;

3、碳原子可以以單鍵、雙鍵相連，也可以叁鍵相連。[強調(diào)]：有機物有2000多萬種，還在每年以60萬種速度在增加。[設(shè)問]：2000多萬種有機物是由哪些元素組成的呢?[同學(xué)回答]：氫、氧、氮、硫、鹵素、磷等，

[講解并描述]：化學(xué)上把只含有碳?xì)鋬煞N元素的有機物，叫做烴。烴可分為烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴。

[啟發(fā)]：為什么烷、烯、炔、烴等都有“火”字旁呢?[強調(diào)]：有機物的一大特點，都可以燃燒。[板書]第一節(jié)甲烷

[板書]

一、甲烷的結(jié)構(gòu)(展示甲烷的球棒模型)[復(fù)習(xí)]:請同學(xué)寫出結(jié)構(gòu)式、電子式。

[講解并描述]：正四周體結(jié)構(gòu)，與白磷不同，碳?xì)滏I的夾角為109°28′。二甲烷的試驗室制法：1.藥品：無水醋酸鈉和堿石灰

2.原理：CH3COONa+NaOH△→Na2CO3+CH43.裝置：制氧氣的裝置：固+固

4.收集排水集氣法，向下排空氣法

[留意]：CaO的作用：1)、吸水稀釋反應(yīng)物的濃度，有利于CH4出來

2)、減削NaOH與玻璃作用，防止試管破碎

3)、克服NaOH吸水利于反應(yīng)進行

勝利的關(guān)鍵是藥品需要干燥，溫度不能太高，否那么有副反應(yīng)發(fā)生

三、甲烷的性質(zhì)(一)物理性質(zhì)

無色無味氣體，密度比空氣小，極難溶于水。(二)、甲烷的化學(xué)性質(zhì)1甲烷的氧化反應(yīng)

[試驗5-1]甲烷通入酸性高錳酸鉀溶液，觀測溶液顏色改變。[強調(diào)]：甲烷性質(zhì)穩(wěn)定：不與強氧化劑反應(yīng)，不與酸或堿反應(yīng)。(1)不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化。(2)可燃性

CH4+2O22.甲烷的取代反應(yīng)

[試驗5-2]用飽和食鹽水方法，先后收集20mLCH和80mLCl(按課本116頁圖示要求)，放在光亮的地方，觀測現(xiàn)象。

現(xiàn)象：氣體的顏色變淺,筒內(nèi)液面上升，涌現(xiàn)油滴。要求：同學(xué)們依據(jù)觀測到的現(xiàn)象，說明什么?

[強調(diào)]：甲烷與氯氣發(fā)生了反應(yīng)，新物質(zhì)為油狀物，反應(yīng)條件是光照。甲烷與氯氣的反應(yīng)是分步進行的，共分四步完成。

CO2+2H2O第一步：CH4+Cl2CH3Cl+HCl

第二步：CH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl第三步：CH2Cl2+Cl2CHCl3+HCl第四步：CHCl3+Cl2CCl4+HCl一氯甲烷為氣體，

二、

三、四氯甲烷為液體，三氯甲烷(又叫氯仿)、四氯甲烷為常用的溶劑，四氯甲烷又稱四氯化碳。

引導(dǎo)同學(xué)觀測反應(yīng)特點。新課的延伸：取代反應(yīng)與置換反應(yīng)相區(qū)分。

[結(jié)論]：有機物分子中的某些原子或原子團，被其它的原子或原子團所代替的反應(yīng)，叫做取代反應(yīng)。

3.甲烷的受熱分解甲烷在1000℃時可以分解：CH4簡介氫氣與碳黑的用途。[教學(xué)小結(jié)]：

C+2H2四個基本概念：有機物、無機物、烴、取代反應(yīng)三個基本反應(yīng)：甲烷的氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)和分解反應(yīng)五種物質(zhì)的用途：甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷、碳黑、氫氣

三個典型試驗：甲烷的試驗室制法、甲烷的取代反應(yīng)試驗、甲烷的氧化反應(yīng)試驗。[隨堂檢測]1.寫出甲烷與溴蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類型。2.向以下物質(zhì)的水溶液中滴加硝酸銀溶液，能產(chǎn)生白色沉淀的是

ACH3ClBNaCl

C

KClO3

DCCl4

()

3.在光照條件下，將等體積的甲烷和氯氣混合，得到的產(chǎn)物中物質(zhì)的量最多的是()

ACH3ClBCH2Cl

2C

CCl4

D

HCl作業(yè)：

p118

一、

1、

2、

3、

4、

二、

1、

2、

3、

4、5

三、

板書設(shè)計:一.甲烷的分子結(jié)構(gòu):

正四周體結(jié)構(gòu)

二.甲烷的試驗室制法:三.甲烷的性質(zhì):

(一)物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度比空氣小，極難溶于水。(二)化學(xué)性質(zhì)1.氧化反應(yīng)

(1)不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化。(2)可燃性:CH4+2O22.取代反應(yīng)

CO2+2H2OCH4+Cl2CH3Cl+HCl

CH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl

CH2Cl2+Cl2CHCl3+HCl

CHCl3+Cl2CCl4+HCl3.受熱分解:

CH4

C+2H2

高一化學(xué)甲烷的教學(xué)設(shè)計5

1、使同學(xué)了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四周體結(jié)構(gòu)。

2、使同學(xué)掌控甲烷的化學(xué)性質(zhì)，試驗室制法和收集方法。

3、使同學(xué)了解取代反應(yīng)。

4、

教學(xué)重點

培育同學(xué)觀測、分析試驗現(xiàn)象，形成規(guī)律性認(rèn)識，并應(yīng)用概念認(rèn)識新事物的思維技能。

甲烷的試驗室制法，甲烷的化學(xué)性質(zhì)，取代反應(yīng)。

教學(xué)難點

甲烷的分子結(jié)構(gòu)、甲烷的取代反應(yīng)。

教具預(yù)備

試驗5——1、試驗5——2用品

課時安排

二課時

教學(xué)方法

自學(xué)——輔導(dǎo)法

教學(xué)過程

第一課時

[引言]1、什么是有機物?定義：含碳元素的化合物(碳?xì)浠衔锛捌溲苌?稱為有機化合物。簡稱有機物(留意：CO、CO2、H2CO3及碳鹽例外，它們稱為無機物)。

2、有機物與人類的關(guān)系。

3、人類早期、和現(xiàn)在取得有機物的手段。

[閱讀]P115頁上

[提問]1、有機物和無機物的種類比較(多少)

2、為什么有機物的種類繁多?

3、組成有機物的元素。

4、那類有機物叫烴?最簡約的烴是什么?

[簡述]有機物的特點：

①有機物種類繁多，結(jié)構(gòu)繁復(fù)。

②大多數(shù)有機物難溶于水而易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑。

③絕大多數(shù)有機物受熱易分解，而且簡單燃燒。

④絕大多數(shù)有機物是非電解質(zhì)，不易導(dǎo)電，熔點低。

⑤有機物所起的化學(xué)反應(yīng)比較繁復(fù)，一般比較慢，并且還常伴隨有副反應(yīng)發(fā)生。

[板書]第一節(jié)甲烷

一、甲烷的分子結(jié)構(gòu)

[閱讀]P115頁——116頁上

要求掌控：⑴甲烷的分子式

⑵甲烷的電子式

⑶甲烷的結(jié)構(gòu)式

⑷甲烷的分子結(jié)構(gòu)示意圖

[展示甲烷的球輥模型和比例模型]加深對甲烷的正四周體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

CH4分子中1個C與4個H形成一個四周體，C在正四周體中心，4個H在正四周體的4個頂點。

①鍵角：109°28ˊ正四周體

②鍵長：C-H鍵鍵長：1.09×10-10m

③鍵能：413KJ·mol-1

但由于有機物的立體結(jié)構(gòu)式書寫起來比較費事，為方便起見，一般采納平面的結(jié)構(gòu)式。

[板書]甲烷的物理性質(zhì)

⑴無色、無味氣體

⑵在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，ρ=0.717g·L-1

⑶極難溶于水

[板書]二、甲烷的試驗室制法

1、原料：無水CH3COONa和干燥的堿石灰(NaOH和CaO)。

2、反應(yīng)原理：

CH3-C0ONa+NaOH△→Na2CO3+CH4↑

CaO的作用

①干燥劑(汲取反應(yīng)中的水分產(chǎn)生)

②疏松劑(使生產(chǎn)的CH4易于外逸)

③防止試管破碎(防止NaOH在高溫下與玻璃反應(yīng))

[提問]爭論制取甲烷的裝置與制取什么氣體相同?為什么?

[同學(xué)回答]與制氧氣、氨氣的裝置相同(S+Sg)

[板書]三、甲烷的化學(xué)性質(zhì)

1、甲烷的氧化反應(yīng)

C*Hy+(*+y/4)O2點燃→*CO2+y/2H2O

_假設(shè)在甲烷燃燒導(dǎo)管上方罩一個燒杯，燒杯內(nèi)沾有石灰水能觀測到什么現(xiàn)象?

火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)部有水蒸氣凝聚，石灰水變渾濁，同時放出大量的熱。

證明：甲烷燃燒時有二氧化碳和水生成

用途：甲烷燃燒時要放出大量的熱，故甲烷可用作燃料。

留意：假如點燃甲烷和氧氣(或空氣)的混和物，它馬上發(fā)生爆炸，爆炸極限為：空氣中含甲烷：5—15%氧氣中含甲烷：5.4—59.2%。所以點燃甲烷前需要檢驗純度。

在煤礦礦井里要采用通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火等安全措施。

[試驗5——4]演示

[講述]高錳酸鉀的酸性溶液是強的氧化劑。甲烷與之不反應(yīng)說明甲烷很穩(wěn)定，甲烷與強酸、強堿也不反應(yīng)。

[板書]2、甲烷的取代反應(yīng)

[試驗5——2]演示

[同學(xué)爭論]由你觀測到的現(xiàn)象，可以分析得到那些試驗信息?

[回答]1、混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

2、生成了新的油狀物質(zhì)。

3、量筒內(nèi)氣體壓強減小。

[閱讀]P117頁，要求用結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)過程。

H光H

H-C-H+Cl-Cl—→H-C-H+H-Cl

HH

(一氯甲烷)