小學(xué)試題——可以編輯小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?悄悄話?教學(xué)反思及教案【導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是我整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?悄悄話?教學(xué)反思及教案相關(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?悄悄話?教學(xué)反思?悄悄話?是一那么有趣的寓言故事，兔子到獅子那兒告狀，說(shuō)老鼠告訴它貓?jiān)诒澈笳f(shuō)他的壞話。獅子并沒(méi)有直接處理這件事，而是讓小動(dòng)物們做了一個(gè)"傳悄悄話〞的游戲，巧妙地使兔子明白了不要輕信傳言的道理。一、新課導(dǎo)入：在新課的導(dǎo)入前，我先請(qǐng)全班學(xué)生分小組來(lái)玩"傳悄悄話〞的游戲，然后告訴學(xué)生這個(gè)游戲的名字叫做"傳悄悄話〞，此時(shí)將課題"悄悄話〞板書(shū)在黑板上。接著教學(xué)生字"悄〞，要求學(xué)生讀準(zhǔn)三拼音，分析字形并書(shū)空。通過(guò)游戲?qū)胄抡n，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、生字教學(xué)：生字教學(xué)時(shí)，我遵循集中和分散相結(jié)合的識(shí)字原那么。如揭示課題時(shí)，學(xué)習(xí)"悄〞教學(xué)課文時(shí)，集中學(xué)習(xí)"晨、集、圍、戲、此〞，穿插學(xué)習(xí)"裂、耳、昨〞。教學(xué)我也是有側(cè)重點(diǎn)的。如"晨〞是形聲字，可以利用形旁表義，聲旁表音的規(guī)律幫助學(xué)生識(shí)記；在讀音上提醒學(xué)生注意"昨、此〞是平舌音；在字形上，可以將"此〞與以前學(xué)過(guò)的"比、北〞放在一起進(jìn)行辨析；著重指導(dǎo)書(shū)空"耳〞的筆順。然后通過(guò)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，有效地提高學(xué)生的識(shí)字效果?！酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?悄悄話?教案教學(xué)要點(diǎn)穩(wěn)固生字詞，逐節(jié)講讀課文，練習(xí)朗讀、背誦課文，培養(yǎng)尊敬老師的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞。二、講讀第1節(jié)。1、指名讀第1節(jié)。2、小紅花生長(zhǎng)在哪里？從哪里可以看出這是兩朵野花呢？3、這兩朵小紅花漂亮嗎？從那些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？〔這兩朵小紅花很漂亮，課文說(shuō)：可紅啦、可亮拉、上面還有水。〕4、多漂亮的多去掉行嗎？為什么？5、誰(shuí)能用多漂亮的多說(shuō)一句話？6、練習(xí)朗讀7、小結(jié)：這一節(jié)寫(xiě)山路邊，開(kāi)這兩朵很漂亮的小紅花。三、講讀第二節(jié)。1、指名讀第2節(jié)。2、她們兩人為什么要跑去窄小紅花？〔因?yàn)檫@兩朵小紅花很漂亮，摘來(lái)后可以插在老師的花瓶里送給老師，表示熱愛(ài)老師的心意?！?、這一節(jié)課種的可可以換個(gè)詞嗎？〔可以用千萬(wàn)、一定。〕4、為什么把花插在老師的花瓶里卻不告訴她呢？〔他們覺(jué)得把話送給老師，表示自己對(duì)老師教育的感謝和尊敬，是應(yīng)該的，不需要告訴老師。〕5、導(dǎo)朗讀第2節(jié)。6、小結(jié)：這一節(jié)寫(xiě)兩位小朋友摘下小紅花，插在老師的花瓶里，并互相說(shuō)不告訴老師。四、講讀第三節(jié)。1、指名讀第3節(jié)。2、聽(tīng)見(jiàn)嗎為什么要重復(fù)說(shuō)了兩次？〔怕對(duì)方?jīng)]聽(tīng)清楚，所以重復(fù)說(shuō)了兩次，說(shuō)明他們決心做了好事不讓老師知道?！?、朗讀第3節(jié)。五、總結(jié)全文。1、自由輕聲朗讀課文。2、這片課文寫(xiě)了什么？他們?yōu)槭裁凑f(shuō)悄悄話？3、你學(xué)了這篇課文有什么想法〔要引導(dǎo)學(xué)生懂得小朋友品德好學(xué)習(xí)有進(jìn)步，是老師最喜歡的。防止學(xué)生產(chǎn)生只有向老師送東西才是愛(ài)老師的思想。〕六、練習(xí)背誦。1、聽(tīng)課文錄音2、自由讀課文3、練習(xí)背誦。七、復(fù)習(xí)穩(wěn)固聽(tīng)寫(xiě)生字詞八、作業(yè)：完成課堂作業(yè)第5題?！酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文?悄悄話?教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生習(xí)得朗讀詩(shī)歌的特殊感情方法。熟練朗讀課文。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字并熟練掌握生字的正確使用方法。3、使學(xué)生掌握"啦〞、"哪〞、"吧〞、"嗎〞、"啊〞這幾個(gè)感情用詞的正確使用方法。4、使學(xué)生掌握"！〞和"？〞的使用方法。5、使學(xué)生初步形成愛(ài)老師的觀念，陶冶愛(ài)美的情趣。教學(xué)重點(diǎn)1、注意感情用詞的使用。2、結(jié)合"愛(ài)師長(zhǎng)〞的道德情感教育。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們知道什么是悄悄話嗎？你會(huì)跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢？什么時(shí)候要說(shuō)悄悄話呢？哦，小朋友之間有秘密的時(shí)候會(huì)說(shuō)悄悄話。那么，讓我們來(lái)看看課文中的兩個(gè)小朋友有什么秘密呢！2、教學(xué)生字話：認(rèn)讀熟字"舌——舌頭的舌〞；用卡片教新的偏旁"訁〞。在黑板上寫(xiě)"舌〞，合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，言舌——話，說(shuō)話的話。路：認(rèn)讀熟字"足〞；合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，足各——路，走路的路；走路要用腳走，所以有一個(gè)足字旁；注意足字旁的一捺改為一提，并注意寫(xiě)法，一提是墊底的。亮：注意上中下三局部的結(jié)構(gòu)和彼此之間的大小關(guān)系。露：分開(kāi)來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，雨，下雨的雨，路，馬路的路；合起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，露，露水的露。跑：足包——跑，跑步的跑它：動(dòng)植物的它，注意區(qū)分他她它的不同。師：老師的師嗎：一匹馬張著嘴巴——嗎教生字時(shí)注意理解字的意思。先讓學(xué)生指出字的哪局部是學(xué)過(guò)的’，再教習(xí)新字。然后讓學(xué)生用手指書(shū)空，跟著老師念兩遍，同時(shí)組兩個(gè)詞。如：點(diǎn)、橫折、提……，話，說(shuō)話的話，悄悄話的話。3、指導(dǎo)朗讀這是一篇詩(shī)歌形式的文章，朗讀出感情能讓學(xué)生體會(huì)其中的意思。朗讀前先讓學(xué)生用筆圈出啦、哪、啊、嗎、吧這幾個(gè)感慨詞，老師先示范讀一遍，讓學(xué)生注意聽(tīng)這幾個(gè)字的讀法。然后學(xué)生一句一句跟讀。最后點(diǎn)名叫學(xué)生讀。讀的過(guò)程中注意糾正帶讀字的發(fā)音和感慨詞的輕重?？梢杂帽容^讀的方法，老師成心用錯(cuò)誤的發(fā)音來(lái)讀感慨詞，讓學(xué)生來(lái)糾正。重復(fù)幾次，直到教會(huì)。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容2、思想教育師：山路邊的小紅花可紅了，可亮了。小紅花為什么會(huì)亮呢？小朋友們有沒(méi)有看到過(guò)亮亮的花朵??？生略師：對(duì)了，因?yàn)樯厦嬗新吨槟模?yáng)光照在露珠上，可不是一亮一亮的嗎。師：〔叫學(xué)生看圖〕這兩個(gè)小朋友摘下了兩朵小紅花以后，在說(shuō)什么悄悄話，你們知道嗎？生略師：哦，她們要把花兒插在老師的花瓶里。師：她們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷锒皇亲约和婺?？大家討論一下。生略師：因?yàn)樗齻冏鹁蠢蠋?，喜歡老師。美麗的花總是送給自己喜歡的人的，對(duì)嗎？師：小朋友們想想看，通過(guò)什么方式還可以表示你對(duì)老師的