幼兒教師職業(yè)道德大綱幼兒教師職業(yè)道德大綱幼兒教師職業(yè)道德大綱資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒教師職業(yè)道德大綱版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》教學(xué)大綱【課程編號】×××××【課程類別】專業(yè)必修課程【學(xué)時/學(xué)分】34學(xué)時/2學(xué)分【實踐學(xué)時】0【適用專業(yè)】學(xué)前教育專業(yè)一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)課程定位：《教師職業(yè)道德》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，是根據(jù)師范類該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特點而設(shè)立的，具有很強的實踐性。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)掌握教師職業(yè)道德的基本原理、基本規(guī)范及其修養(yǎng)的一般策略；充分認識理解教師職業(yè)道德對強化教師自身素質(zhì)、提高教書育人效果所具有的價值和意義，自覺進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為他們形成良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)，更好地勝任當(dāng)代教育改革發(fā)展需要，更好地教書育人，增強教育能力奠定基礎(chǔ)。先修課程：學(xué)前教育學(xué)、心理健康。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排序號單元（模塊）主要內(nèi)容學(xué)時教學(xué)要求基礎(chǔ)理論職業(yè)道德規(guī)范篇3、職業(yè)道德修養(yǎng)篇理論教學(xué)1.1、道德概述4了解道德的含義與主要功能1.2、職業(yè)道德4理解教師職業(yè)道德的含義與作用。1.3、教師職業(yè)道德4掌握幼兒教師職業(yè)道德的特殊性和原則。2.1、遵守教育法規(guī)，依法保教2了解依法保教的含義、重要性；掌握如何依法保教。2.2、感悟職業(yè)價值，愛崗敬業(yè)2體會幼兒教師職業(yè)的價值；掌握培養(yǎng)幼兒教師敬業(yè)精神的方法。2.3、以幼兒為本，關(guān)愛幼兒2能做到以幼兒為本；掌握如何關(guān)愛幼兒。2.4、循序漸進，科學(xué)保教2理解幼兒發(fā)展特點；掌握科學(xué)報教的方法。2.5、為人師表，注重言傳身教2了解為人師表的重要性；掌握為人師表的方法。2.6、終身學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新2掌握如何做創(chuàng)新型幼兒教師。3.1、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述4理解幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點、目標(biāo)和內(nèi)容。3.2、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)與行為6理解幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)與行為準(zhǔn)則合計理論教學(xué)34實踐教學(xué)0三、教學(xué)方法與教學(xué)條件說明采取多種教學(xué)組織形式進行教學(xué)。在采取集體教學(xué)這一形式的同時，適當(dāng)開展小組形式的學(xué)習(xí)、討論和個人自學(xué)，使之相互結(jié)合，適當(dāng)安排實地見習(xí)、觀看電視教學(xué)片、記錄片，使用多媒體課件教學(xué)。四、考核方式與評分辦法說明（1.關(guān)于考核方法的說明2.出勤、提問、作業(yè)、實驗、測驗、期末考試等各占比例的說明3.其他必要的說明）本課程的考核方式為形成性考核，形成性考核的成績占課程總成績的100%，期末不再安排終結(jié)性考試。形成性考核的重點考察學(xué)生平時作業(yè)、到課率、課堂表現(xiàn)、課外調(diào)研、階段測試、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等，反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程方面情況。五、教材和參考書目（包括實驗/實訓(xùn)/實習(xí)指導(dǎo)書）教材：《愛的教育》楊鋒、周華主編，新華出版社，2013年7月第一版執(zhí)筆：×××