本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)4篇中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)4篇

中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)篇1

驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；叵胨龅墓ぷ?，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。

一、期中考試勞績分析

在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮對(duì)比好，平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)勞績較差，在年級(jí)排在最終一名。在個(gè)人方面，39位同學(xué)，有24人的級(jí)名次較第一次月考有不一樣程度提高，有5人的級(jí)名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人。

二、班級(jí)目前存在問題

1、從期中考試的勞績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。

2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難心緒。雖然做了好多工作，但偏科現(xiàn)象依舊對(duì)比嚴(yán)重。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。

4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致勞績上不去。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，屢屢批評(píng)教導(dǎo)不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了好多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。

三、后期的工作重點(diǎn)是

首先，持續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，實(shí)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心緒變化，實(shí)時(shí)解決問題。大量學(xué)生開頭在思想上展現(xiàn)了極大的變化，奇怪是好多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，往往會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生舉行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守模范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)舉行進(jìn)取教導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想繁雜、偏激、心緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)地察覺存在的問題，同學(xué)生舉行談心，而實(shí)時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于學(xué)習(xí)中。

其次，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)勞績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟片面學(xué)生談心地方式，作出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測(cè)試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生，探討教導(dǎo)學(xué)生的方法，用大家的聰慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常議論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教導(dǎo)管理學(xué)生，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教導(dǎo)的閱歷，取得了較好的效果。與此同時(shí)，進(jìn)取同家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解、掌管學(xué)生情景，共同管理教導(dǎo)學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式進(jìn)取同家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)反映學(xué)生情景，并實(shí)時(shí)的了解、掌管學(xué)生情景，到達(dá)共同管理教導(dǎo)學(xué)生的目的。

第四，完善班級(jí)的管理制度，持續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，持續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，磨練學(xué)生的自理自主才能。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的才能。

第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，構(gòu)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)空氣;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大片面學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心指導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。

第六，持續(xù)加強(qiáng)思想教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的勞績，但也存在務(wù)必的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的學(xué)識(shí)才能層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的片面心理，還不能更好的掌管，缺乏務(wù)必的細(xì)心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的勞績。

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中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)篇2

本學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打根基的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原那么，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)概括總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題舉行分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)遇對(duì)學(xué)生舉行為人處事道理的教導(dǎo)。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教導(dǎo)，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造進(jìn)取、健康、向上的和諧班團(tuán)體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

合作學(xué)校開展的行為模范養(yǎng)成教導(dǎo)，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不打扮。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰見教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。奇怪是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有務(wù)必有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌管根基學(xué)識(shí)特別重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)。

根據(jù)不一樣的周校歷對(duì)學(xué)生舉行思想鼓動(dòng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷提高。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流。

合作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完備的未來。奇怪是在期中、期末考鄰近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安置好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止展現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得提高的學(xué)生實(shí)時(shí)地舉行表揚(yáng)，鞏固他們學(xué)習(xí)的信仰。針對(duì)期中考情景，在期中考后舉行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)專心和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。

對(duì)于勤奮的學(xué)生實(shí)時(shí)舉行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃重的學(xué)習(xí)空氣。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中勞績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，實(shí)時(shí)地舉行賞賜。

5、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，激勵(lì)他們提高。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常激勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能激勵(lì)他們逐漸提高。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的根基上，努力向前。奇怪是針對(duì)學(xué)生關(guān)切的學(xué)習(xí)勞績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的勞績，我有籌劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。

6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。

對(duì)于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子舉行表揚(yáng)，并要求他們持續(xù)合作學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教導(dǎo)管理好孩子。

四、努力創(chuàng)立一個(gè)民主的班團(tuán)體

經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們合意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部舉行培養(yǎng)。大量事情我都能征求學(xué)生和班干部的觀法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情景。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回想。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的缺乏。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有大量東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

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中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)篇3

時(shí)間在指間流瀉，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中終止了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安好教導(dǎo)

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步模范自我的禮貌行為，實(shí)時(shí)察覺各種安好隱患，并報(bào)告同學(xué)引起留神。安好教導(dǎo)是我晨間談話的主要資料，假設(shè)安好出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安好案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你察覺同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。鞏固學(xué)生的安好意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，報(bào)告教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我實(shí)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，逐漸地學(xué)生也就信任你了，也容許跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多協(xié)助，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)空氣

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安置了班級(jí)里面對(duì)比有威性的班干部舉行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就舉行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根基的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得對(duì)比充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得務(wù)必的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)根本上都是特別懶惰貪玩的，所以，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，賦予必要的指導(dǎo)和協(xié)助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也實(shí)時(shí)賦予反應(yīng)，對(duì)于有提高的實(shí)時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信仰，同時(shí)鞏固班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣。

三、進(jìn)取加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的打定

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。由于經(jīng)過活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種磨練的機(jī)遇，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。所以每次我們都作好了充分的打定。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，譬如說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我激勵(lì)同學(xué)們盡可能加入團(tuán)體的活動(dòng)，并作好啟程前的安好教導(dǎo)工作和思想鼓動(dòng)工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有抑制困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽，我們利用了好多的課外時(shí)間舉行練習(xí)，并要求加入比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)專心真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公允，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，由于比起其他年級(jí)，他們要成熟一些，才能強(qiáng)一些，有什么事能夠和他們磋商磋商，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺教師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)切和保護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開頭的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，奇怪是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有好多工作等著我去做。我想經(jīng)過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱心對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。

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中學(xué)教師班主任工作總結(jié)(德能勤績)篇4

本學(xué)期我承擔(dān)一(1)班的教導(dǎo)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下頭幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律分散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，指點(diǎn)學(xué)生做好上課打定工作，并且在課后留神查看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐步養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教導(dǎo)學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平日上課經(jīng)常舉行小組評(píng)比，察覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好實(shí)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹模范，察覺不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)校正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為模范，衣著感激，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部促使檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，彼此協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如經(jīng)過創(chuàng)設(shè)概括的教學(xué)情境，讓學(xué)生經(jīng)過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算才能，規(guī)律思維才能，想象力和動(dòng)手操作才能。

二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭艷