陳靜普外一病區(qū)

護理健康教育實施陳靜普外一病區(qū)

護理健康教育實施1外科病人健康教育臨床路徑標準模式普外一病區(qū)護理健康教育方法我們的設(shè)想外科病人健康教育臨床路徑標準模式2外科病人健康教育臨床路徑標準模式外科住院病人健康教育計劃表外科病人健康教育臨床路徑標準模式外科住院病人健康教育計劃表3責任護士在患者入院當天負責填寫“外科住院病人健康教育計劃表”眉欄后放在床尾。由責任護士在不同階段，以不同的形式，為患者實施不同的健康教育和訓(xùn)練指導(dǎo)，每項內(nèi)容落實后寫下宣教時間，在“方式”欄打勾并簽名，并對患者掌握情況進行評價，確已掌握的教育內(nèi)容，責任護士在健康教育計劃單“結(jié)果”欄打勾，對部分掌握或者未掌握的內(nèi)容，及時再加強宣教，掌握后再簽名。質(zhì)控護士對患者掌握情況進行評價。外科病人健康教育臨床路徑標準模式責任護士在患者入院當天負責填寫“外科住院病人健康教育計劃表”4基本內(nèi)容術(shù)前宣教入院后：疾病相關(guān)知識宣教護理健康教育基本內(nèi)容入院告知

出院前指導(dǎo)術(shù)后指導(dǎo)基本內(nèi)容術(shù)前宣教入院后：疾病相關(guān)知識宣教護理健康5患者入院第一天，發(fā)放“外科住院病人健康教育計劃表”掛于床尾。采用通俗的語言進行入院宣教。責任護士執(zhí)行后在表內(nèi)打“√”兩次簽名，第一次為責任護士做了以后簽名，第二次為護士長或護理組長（質(zhì)控護士）帶領(lǐng)床邊交班時檢查落實情況，評價滿意后簽名。外科病人健康教育臨床路徑標準模式患者入院第一天，發(fā)放“外科住院病人健康教育計劃表”掛于床尾。6護理健康宣教內(nèi)容入院告知.介紹病區(qū)環(huán)境（包括水房、微波爐位置、休閑區(qū)）.介紹病區(qū)主任、護士長、責任護士、主管醫(yī)生的姓名。.介紹院內(nèi)相關(guān)規(guī)章制度（探視、陪?。?常規(guī)工作安排（查房、治療護理時間、發(fā)藥時間、測量體溫時間等）.介紹患者在住院期間的權(quán)利和義務(wù)。.講解房間內(nèi)各設(shè)施的使用方法（呼叫器、衛(wèi)浴設(shè)施、病床、床欄等。）.介紹病房內(nèi)個人物品的擺放要求。護理健康宣教內(nèi)容入院告知7護理健康宣教內(nèi)容.病房內(nèi)安全防范內(nèi)容）注意水電安全。）貴重物品自行保管，避免丟失。）禁止攜帶危險品及家用電器。）告誡患者和家屬如既往存要可能造成自身或他人人身危害的疾病（如精神病、癲癇等），必須提前告知醫(yī)護人員。）告知患者住院期間不能私自離院，，否則出現(xiàn)問題后果自負。）年老及行動不便者告知患者或家屬加好床檔，起床時有人攙扶。）告知患者住院期間不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如熱水袋等。）告知患者在醫(yī)囑和病情允許的情況下方可淋浴，淋浴時注意安全。.告知患者及家屬保持病房的整齊、安靜，注意愛護醫(yī)院的設(shè)施。護理健康宣教內(nèi)容.病房內(nèi)安全防范內(nèi)容8普外一病區(qū)健康教育實施課件9入院當天或第二天，強化介紹床位醫(yī)生，責任護士。宣教疾病治療護理的相關(guān)知識，必要時讓病人仔細閱讀健康教育資料，以助其對宣教知識的理解和掌握。外科病人健康教育臨床路徑標準模式入院當天或第二天，強化介紹床位醫(yī)生，責任護士。外科病人健康教10入院第三天至第六天，介紹當天的護理工作，如手術(shù)病人介紹手術(shù)相關(guān)的體位、飲食、引流管等現(xiàn)存在病人身上需要病人配合的工作，以便進行基礎(chǔ)護理工作。協(xié)助病人下床活動、指導(dǎo)如何預(yù)防并發(fā)癥。第七天至十天，介紹本疾病的飲食、傷口愈合情況、注意事項、及病人關(guān)心的問題。外科病人健康教育臨床路徑標準模式入院第三天至第六天，介紹當天的護理工作，如手術(shù)病人介紹手術(shù)相11護理健康宣教內(nèi)容非手術(shù)病人疾病相關(guān)知識宣教內(nèi)容疾病知識介紹：疾病的相關(guān)癥狀、注意事項、主要護理措施、治療方法。心理指導(dǎo)：心理因素對疾病的影響，調(diào)整心理壓力的方法。飲食指導(dǎo)：飲食的目的、種類、注意事項。休息與活動的目的、方法及注意事項。功能鍛煉的方法。用藥指導(dǎo)：藥物的名稱、作用、副作用、用法及相關(guān)注意事項。各項操作前后的告知及相關(guān)注意事項（靜脈輸液、肌內(nèi)注射等）。檢查指導(dǎo)：標本采集的目的及注意事項，各種檢查的目的及注意事項。基礎(chǔ)病的相關(guān)注意事項。其它專科知識宣教.護理健康宣教內(nèi)容非手術(shù)病人疾病相關(guān)知識宣教內(nèi)容12護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)前宣教內(nèi)容飲食要求術(shù)前各項檢查的方法及注意事項備皮的目的、個人衛(wèi)生手術(shù)時間，麻醉方式術(shù)前用藥指導(dǎo)胃腸道準備心理指導(dǎo)其他術(shù)前準備護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)前宣教內(nèi)容13護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)后指導(dǎo)內(nèi)容術(shù)后飲食指導(dǎo)術(shù)后體位要求術(shù)后用藥指導(dǎo)疼痛的護理各項操作前后的告知及相關(guān)注意事項（靜脈輸液、肌肉注射等）各種引流管道的護理方法有效排痰的方法術(shù)后下床活動的方法、時間及注意事項術(shù)后功能鍛煉的方法及意義護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)后指導(dǎo)內(nèi)容14出院前一天，請病人評價基礎(chǔ)護理執(zhí)行情況，提出建議。出院當天，責任護士給予出院指導(dǎo)，簽名后收回“外科住院病人健康教育計劃表”。告知患者及家屬出院手續(xù)的辦理方法。定期在病人出院時發(fā)放“外科住院患者健康教育知曉率調(diào)查表”外科病人健康教育臨床路徑標準模式出院前一天，請病人評價基礎(chǔ)護理執(zhí)行情況，提出建議。外科病人健15護理健康宣教內(nèi)容出院前指導(dǎo)飲食要求。用藥指導(dǎo)。休息、活動指導(dǎo)?；颊咔榫w自我調(diào)節(jié)的方法。所患疾病的預(yù)防、注意事項。特殊護理指導(dǎo)（造瘺口、留置“”管等）。自我癥狀觀察。復(fù)診時間。護理健康宣教內(nèi)容出院前指導(dǎo)16該調(diào)查表內(nèi)容包括:病區(qū)環(huán)境、住院規(guī)章制度，安全防護知識，自身疾病知識，飲食基本知識，常用檢查配合要點，主要藥物的藥理作用及注意事項，手術(shù)前后的注意事項，體位相關(guān)知識，各種管道的護理知識和配合要點，有關(guān)休息、活動、功能鍛煉等個方面內(nèi)容。每項測評分為知道、部分知道、不知道，分別記、、分。采用百分制，得分≥分為知曉，否則為不知曉。普外一病區(qū)健康教育實施課件17外科護理健康教育方法外科護理健康教育方法18????外科護理健康教育方法???????????????????????????圍繞病人最擔心，最關(guān)心，最需要解決的問題

護理健康教育基本方式

抓住病人的注意力充分利用時間強化教育????外科護理健康教育方法?????????????19護理健康教育方法??教育形式一對一的講述廣播錄音筆參加查房健康教育小處方知識講座墻上掛圖法知識灌輸示范訓(xùn)練行為鍛煉.自我能力訓(xùn)練：即日常生活能力訓(xùn)練。包括床上排便訓(xùn)練等。.住院適應(yīng)能力訓(xùn)練：如床上排便訓(xùn)練、咳嗽咳痰訓(xùn)練、胸式腹式呼吸訓(xùn)練、體位引流訓(xùn)練等。.康復(fù)能力訓(xùn)練：關(guān)節(jié)功能的被動和主動運動訓(xùn)練、膀胱功能訓(xùn)練、吞咽功能訓(xùn)練。護理健康教育方法??教育形式知識灌輸示范訓(xùn)練20普外一病區(qū)健康教育實施課件21普外一病區(qū)健康教育實施課件22普外一病區(qū)健康教育實施課件23普外一病區(qū)健康教育實施課件24普外一病區(qū)健康教育實施課件25普外一病區(qū)健康教育實施課件26普外一病區(qū)健康教育實施課件27普外一病區(qū)健康教育實施課件28普外一病區(qū)健康教育實施課件29健康教育形式單一，病人收效不理想；健康教育內(nèi)容簡單，缺乏系統(tǒng)的，個性化內(nèi)容；護理健康教育缺乏個性化教育，流于形式；健康教育時機把握不當；教育者自身素質(zhì)、知識和技巧語言缺乏藝術(shù)性和吸引力；醫(yī)護分工、合作？涉及法律問題：患者的生命健康權(quán)、知情權(quán)、安全權(quán)、尊重權(quán)、獲取知識權(quán)等權(quán)利目前存在問題與不足健康教育形式單一，病人收效不理想；目前存在問題與不足30我們的設(shè)想我們的設(shè)想31我們的設(shè)想普外一病區(qū)健康教育實施課件32豐富教育形式墻上掛圖法知識講座廣播音筆宣教教育知識期待您的建議豐富教育形式墻上掛圖法33普外一病區(qū)健康教育實施課件34普外一病區(qū)健康教育實施課件35完善教育內(nèi)容及時解決病人的疑問，對病人提出的問題記錄下來，以便于我們繼續(xù)完善資料。完善教育內(nèi)容及時解決病人的疑問，對病人提出的問題記錄下來，以36提高教育者的知識儲備健康教育對教育者的要求.豐富的健康知識和技能.嫻熟的溝通與交流技巧.多方面的健康傳播手段.平易近人的健康傳播態(tài)度提高教育者的知識儲備健康教育對教育者的要求37◆注重信息的雙向溝通，讓病人有機會提問，并給予滿意的答復(fù)?！暨m當重復(fù)重點內(nèi)容，以不同方式不斷加以強化。◆使用適宜的教育輔助材料，增強教育的參與性、直觀性和趣味性，提高學(xué)習興趣?！暨m當組織病人及家屬集體學(xué)習，利用群體動力，提高健康教育效果。溝通的態(tài)度和技巧◆注重信息的雙向溝通，讓病人有機會提問，并給予滿意的答復(fù)。溝38運用護理程序?qū)嵤┙】到逃o理程序是一個持續(xù)的循環(huán)過程，包括評估、診斷、計劃、實施、評價幾個步驟健康教育程序→評估學(xué)習需求（病人需要學(xué)什么）→確定教學(xué)目標（我要教什么）→制定教育計劃（我用什么來教）→實施教育計劃（我怎么教）→評價學(xué)習效果（病人學(xué)到什么）運用護理程序?qū)嵤┙】到逃o理程序是一個持續(xù)的循環(huán)過程，健康教39.評估：確定病人和家屬的教育需要病人需要學(xué)什么？病人對所患疾病的認識、態(tài)度、信念、學(xué)習能力；對病情診斷、治療方法的了解；對引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解，如高脂飲食、高鈉飲食、吸煙、嗜酒等；需要什么幫助，如造口護理等；有什么技能有助治療；根據(jù)病人在不同階段的特點和個體特征適時進行評估，及時滿足其學(xué)習需要。.評估：確定病人和家屬的教育需要病人需要學(xué)什么？40.設(shè)定教育目標：建立病人及家屬的教育目標—我要教什么？要求明確具體，可測量在一定時間內(nèi)實現(xiàn)的，如一周內(nèi)病人能掌握血壓的測量方法等；針對病人缺什么知識、什么技能，我們補什么；針對病人需要糾正什么行為，如吸煙等；

制定住院病人的教育目標的第一步驟是尋找病人想知道什么？希望得到什么？根據(jù)病人的學(xué)習能力和學(xué)習需求確定學(xué)習目標，由簡到繁，循序漸進，分期進行。.設(shè)定教育目標：建立病人及家屬的教育目標—我要教什么？41.選擇教育方法：制定教育計劃我用什么方法來教（知識灌輸、行為訓(xùn)練）考慮病人或家屬的特點（文化程度、愛好）；什么時間進行（上午、下午、晚上）；教什么內(nèi)容（知識灌輸、技能培訓(xùn)）；用什么方法（講座、面對面示范）；

根據(jù)病人在認知（認識、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價）、情感（感情、情緒、態(tài)度、信念、信仰、價值觀）、技能（運動技能、操作技能）三個領(lǐng)域的個性特點，選擇教學(xué)方法。.選擇教育方法：制定教育計劃我用什么方法來教（知識灌輸、行為42.執(zhí)行教育計劃我怎么教創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，靈活安排時間；注意態(tài)度，保持中肯態(tài)度，認真傾聽，保護病人的隱私；掌握技巧，用通俗易懂的語言與病人溝通，突出重點，避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語；避免負性作用，介紹藥物副作用、疾病嚴重程度等要把握尺度；盡可能地讓病人和家屬參與教學(xué)活動；.執(zhí)行教育計劃我怎么教43.評價教育效果病人學(xué)到什么？過程評價：各種活動是否如期開展？病人參加情況？近期效果評價：病人及家屬的態(tài)度知識、信念、行為的改變情況；遠期效果評價：疾病發(fā)生情況、健康狀況的改善情況；.評價教育效果病人學(xué)到什么？44謝謝大家！謝謝大家！45陳靜普外一病區(qū)

護理健康教育實施陳靜普外一病區(qū)

護理健康教育實施46外科病人健康教育臨床路徑標準模式普外一病區(qū)護理健康教育方法我們的設(shè)想外科病人健康教育臨床路徑標準模式47外科病人健康教育臨床路徑標準模式外科住院病人健康教育計劃表外科病人健康教育臨床路徑標準模式外科住院病人健康教育計劃表48責任護士在患者入院當天負責填寫“外科住院病人健康教育計劃表”眉欄后放在床尾。由責任護士在不同階段，以不同的形式，為患者實施不同的健康教育和訓(xùn)練指導(dǎo)，每項內(nèi)容落實后寫下宣教時間，在“方式”欄打勾并簽名，并對患者掌握情況進行評價，確已掌握的教育內(nèi)容，責任護士在健康教育計劃單“結(jié)果”欄打勾，對部分掌握或者未掌握的內(nèi)容，及時再加強宣教，掌握后再簽名。質(zhì)控護士對患者掌握情況進行評價。外科病人健康教育臨床路徑標準模式責任護士在患者入院當天負責填寫“外科住院病人健康教育計劃表”49基本內(nèi)容術(shù)前宣教入院后：疾病相關(guān)知識宣教護理健康教育基本內(nèi)容入院告知

出院前指導(dǎo)術(shù)后指導(dǎo)基本內(nèi)容術(shù)前宣教入院后：疾病相關(guān)知識宣教護理健康50患者入院第一天，發(fā)放“外科住院病人健康教育計劃表”掛于床尾。采用通俗的語言進行入院宣教。責任護士執(zhí)行后在表內(nèi)打“√”兩次簽名，第一次為責任護士做了以后簽名，第二次為護士長或護理組長（質(zhì)控護士）帶領(lǐng)床邊交班時檢查落實情況，評價滿意后簽名。外科病人健康教育臨床路徑標準模式患者入院第一天，發(fā)放“外科住院病人健康教育計劃表”掛于床尾。51護理健康宣教內(nèi)容入院告知.介紹病區(qū)環(huán)境（包括水房、微波爐位置、休閑區(qū)）.介紹病區(qū)主任、護士長、責任護士、主管醫(yī)生的姓名。.介紹院內(nèi)相關(guān)規(guī)章制度（探視、陪?。?常規(guī)工作安排（查房、治療護理時間、發(fā)藥時間、測量體溫時間等）.介紹患者在住院期間的權(quán)利和義務(wù)。.講解房間內(nèi)各設(shè)施的使用方法（呼叫器、衛(wèi)浴設(shè)施、病床、床欄等。）.介紹病房內(nèi)個人物品的擺放要求。護理健康宣教內(nèi)容入院告知52護理健康宣教內(nèi)容.病房內(nèi)安全防范內(nèi)容）注意水電安全。）貴重物品自行保管，避免丟失。）禁止攜帶危險品及家用電器。）告誡患者和家屬如既往存要可能造成自身或他人人身危害的疾病（如精神病、癲癇等），必須提前告知醫(yī)護人員。）告知患者住院期間不能私自離院，，否則出現(xiàn)問題后果自負。）年老及行動不便者告知患者或家屬加好床檔，起床時有人攙扶。）告知患者住院期間不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如熱水袋等。）告知患者在醫(yī)囑和病情允許的情況下方可淋浴，淋浴時注意安全。.告知患者及家屬保持病房的整齊、安靜，注意愛護醫(yī)院的設(shè)施。護理健康宣教內(nèi)容.病房內(nèi)安全防范內(nèi)容53普外一病區(qū)健康教育實施課件54入院當天或第二天，強化介紹床位醫(yī)生，責任護士。宣教疾病治療護理的相關(guān)知識，必要時讓病人仔細閱讀健康教育資料，以助其對宣教知識的理解和掌握。外科病人健康教育臨床路徑標準模式入院當天或第二天，強化介紹床位醫(yī)生，責任護士。外科病人健康教55入院第三天至第六天，介紹當天的護理工作，如手術(shù)病人介紹手術(shù)相關(guān)的體位、飲食、引流管等現(xiàn)存在病人身上需要病人配合的工作，以便進行基礎(chǔ)護理工作。協(xié)助病人下床活動、指導(dǎo)如何預(yù)防并發(fā)癥。第七天至十天，介紹本疾病的飲食、傷口愈合情況、注意事項、及病人關(guān)心的問題。外科病人健康教育臨床路徑標準模式入院第三天至第六天，介紹當天的護理工作，如手術(shù)病人介紹手術(shù)相56護理健康宣教內(nèi)容非手術(shù)病人疾病相關(guān)知識宣教內(nèi)容疾病知識介紹：疾病的相關(guān)癥狀、注意事項、主要護理措施、治療方法。心理指導(dǎo)：心理因素對疾病的影響，調(diào)整心理壓力的方法。飲食指導(dǎo)：飲食的目的、種類、注意事項。休息與活動的目的、方法及注意事項。功能鍛煉的方法。用藥指導(dǎo)：藥物的名稱、作用、副作用、用法及相關(guān)注意事項。各項操作前后的告知及相關(guān)注意事項（靜脈輸液、肌內(nèi)注射等）。檢查指導(dǎo)：標本采集的目的及注意事項，各種檢查的目的及注意事項?；A(chǔ)病的相關(guān)注意事項。其它?？浦R宣教.護理健康宣教內(nèi)容非手術(shù)病人疾病相關(guān)知識宣教內(nèi)容57護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)前宣教內(nèi)容飲食要求術(shù)前各項檢查的方法及注意事項備皮的目的、個人衛(wèi)生手術(shù)時間，麻醉方式術(shù)前用藥指導(dǎo)胃腸道準備心理指導(dǎo)其他術(shù)前準備護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)前宣教內(nèi)容58護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)后指導(dǎo)內(nèi)容術(shù)后飲食指導(dǎo)術(shù)后體位要求術(shù)后用藥指導(dǎo)疼痛的護理各項操作前后的告知及相關(guān)注意事項（靜脈輸液、肌肉注射等）各種引流管道的護理方法有效排痰的方法術(shù)后下床活動的方法、時間及注意事項術(shù)后功能鍛煉的方法及意義護理健康宣教內(nèi)容手術(shù)患者的術(shù)后指導(dǎo)內(nèi)容59出院前一天，請病人評價基礎(chǔ)護理執(zhí)行情況，提出建議。出院當天，責任護士給予出院指導(dǎo)，簽名后收回“外科住院病人健康教育計劃表”。告知患者及家屬出院手續(xù)的辦理方法。定期在病人出院時發(fā)放“外科住院患者健康教育知曉率調(diào)查表”外科病人健康教育臨床路徑標準模式出院前一天，請病人評價基礎(chǔ)護理執(zhí)行情況，提出建議。外科病人健60護理健康宣教內(nèi)容出院前指導(dǎo)飲食要求。用藥指導(dǎo)。休息、活動指導(dǎo)。患者情緒自我調(diào)節(jié)的方法。所患疾病的預(yù)防、注意事項。特殊護理指導(dǎo)（造瘺口、留置“”管等）。自我癥狀觀察。復(fù)診時間。護理健康宣教內(nèi)容出院前指導(dǎo)61該調(diào)查表內(nèi)容包括:病區(qū)環(huán)境、住院規(guī)章制度，安全防護知識，自身疾病知識，飲食基本知識，常用檢查配合要點，主要藥物的藥理作用及注意事項，手術(shù)前后的注意事項，體位相關(guān)知識，各種管道的護理知識和配合要點，有關(guān)休息、活動、功能鍛煉等個方面內(nèi)容。每項測評分為知道、部分知道、不知道，分別記、、分。采用百分制，得分≥分為知曉，否則為不知曉。普外一病區(qū)健康教育實施課件62外科護理健康教育方法外科護理健康教育方法63????外科護理健康教育方法???????????????????????????圍繞病人最擔心，最關(guān)心，最需要解決的問題

護理健康教育基本方式

抓住病人的注意力充分利用時間強化教育????外科護理健康教育方法?????????????64護理健康教育方法??教育形式一對一的講述廣播錄音筆參加查房健康教育小處方知識講座墻上掛圖法知識灌輸示范訓(xùn)練行為鍛煉.自我能力訓(xùn)練：即日常生活能力訓(xùn)練。包括床上排便訓(xùn)練等。.住院適應(yīng)能力訓(xùn)練：如床上排便訓(xùn)練、咳嗽咳痰訓(xùn)練、胸式腹式呼吸訓(xùn)練、體位引流訓(xùn)練等。.康復(fù)能力訓(xùn)練：關(guān)節(jié)功能的被動和主動運動訓(xùn)練、膀胱功能訓(xùn)練、吞咽功能訓(xùn)練。護理健康教育方法??教育形式知識灌輸示范訓(xùn)練65普外一病區(qū)健康教育實施課件66普外一病區(qū)健康教育實施課件67普外一病區(qū)健康教育實施課件68普外一病區(qū)健康教育實施課件69普外一病區(qū)健康教育實施課件70普外一病區(qū)健康教育實施課件71普外一病區(qū)健康教育實施課件72普外一病區(qū)健康教育實施課件73普外一病區(qū)健康教育實施課件74健康教育形式單一，病人收效不理想；健康教育內(nèi)容簡單，缺乏系統(tǒng)的，個性化內(nèi)容；護理健康教育缺乏個性化教育，流于形式；健康教育時機把握不當；教育者自身素質(zhì)、知識和技巧語言缺乏藝術(shù)性和吸引力；醫(yī)護分工、合作？涉及法律問題：患者的生命健康權(quán)、知情權(quán)、安全權(quán)、尊重權(quán)、獲取知識權(quán)等權(quán)利目前存在問題與不足健康教育形式單一，病人收效不理想；目前存在問題與不足75我們的設(shè)想我們的設(shè)想76我們的設(shè)想普外一病區(qū)健康教育實施課件77豐富教育形式墻上掛圖法知識講座廣播音筆宣教教育知識期待您的建議豐富教育形式墻上掛圖法78普外一病區(qū)健康教育實施課件79普外一病區(qū)健康教育實施課件80完善教育內(nèi)容及時解決病人的疑問，對病人提出的問題記錄下來，以便于我們繼續(xù)完善資料。完善教育內(nèi)容及時解決病人的疑問，對病人提出的問題記錄下來，以81提高教育者的知識儲備健康教育對教育者的要求.豐富的健康知識和技能.嫻熟的溝通與交流技巧.多方面的健康傳播手段.平易近人的健康傳播態(tài)度提高教育者的知識儲備健康教育對教育者的要求82◆注重信息的雙向溝通，讓病人有機會提問，并給予滿意的答復(fù)?！暨m當重復(fù)重點內(nèi)容，以不同方式不斷加以強化?！羰褂眠m宜的教育輔助材料，增強教育的參與性、直觀性和趣味性，提高學(xué)習興趣?！暨m當組織病人及家屬集體學(xué)習，利用群體動力，提高健康教育效果。溝通的態(tài)度和技巧◆注重信息的雙向溝通，讓病人有機會提問，并給予滿意的答復(fù)。溝83運用護理程序?qū)嵤┙】到逃o理程序是一個持續(xù)的循環(huán)過程，包括評估、診斷、計劃、實施、評價幾個步驟健康教育程序→評估學(xué)習需求（病人需要學(xué)什么）→確定教學(xué)目標（我要教什么）→制定教育計劃（我用什么來教）→實施教育計劃（我怎么教）→評價學(xué)習效果（病人