8、靜夜思人教版·一年級(jí)下冊(cè)8、靜夜思人教版·一年級(jí)下冊(cè)1【李白】

李白是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。人們還稱(chēng)他為“詩(shī)仙”?！纠畎住坷畎资俏覈?guó)唐代著名的詩(shī)人。人們還稱(chēng)他思前光故床

sī低chuángqiánguāngdīgù鄉(xiāng)xiāng思前光故床sī低chuángqiánguāng3“靜夜”是怎樣的夜晚？“靜夜”是怎樣的夜晚？4

靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思欣賞朗誦欣賞朗誦“床前明月光”【第一行】1.“明月光”是指怎樣的月光？2.說(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)意。明亮的月光照在詩(shī)人床前“床前明月光”【第一行】1.“明月光”是指怎樣的月光？“疑是地上霜”【第二行】疑霜“疑”：懷疑、好像“霜”：白白的霜好像地上鋪了一層白白的霜“疑是地上霜”【第二行】疑霜“疑”：“霜”：好像地上鋪了一層說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。用上“什么好像是什么”的句式。明亮的月光照在詩(shī)人床前，好像是鋪在地上的白白的霜。說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。用上“什么好像是什么”的句式。明亮的月光想想詩(shī)人在干什么？詩(shī)人抬頭看天上的月亮。想想詩(shī)人在干什么？詩(shī)人抬頭看天上的月亮?！芭e頭望明月”【第三行】詩(shī)人抬頭望著天上明亮的月亮?！芭e頭望明月”【第三行】詩(shī)人抬頭望著天上明亮的月亮。詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人。詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人“低頭思故鄉(xiāng)”【第四行】低頭沉思想念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)“低頭思故鄉(xiāng)”【第四行】低頭沉思想念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)本文特色之一是場(chǎng)面描寫(xiě)，再現(xiàn)生活。小說(shuō)節(jié)選的這一部分，總體上就是一個(gè)大的場(chǎng)面描寫(xiě)。在這個(gè)大場(chǎng)面中，又有許多小的場(chǎng)面。在這些場(chǎng)面中，始終貫穿的是三個(gè)方面的內(nèi)容：一是伽西莫多受刑的經(jīng)過(guò)和表現(xiàn)；二是圍觀群眾的表現(xiàn)和態(tài)度；三是作者的議論。開(kāi)始部分寫(xiě)了施刑者的行為，中間穿插了神甫克洛德的出現(xiàn)，最后又描寫(xiě)了愛(ài)斯梅拉達(dá)送水的場(chǎng)景。這些描寫(xiě)，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，形象真實(shí)地再現(xiàn)了15世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)圖景。(3)層次清晰，分段適當(dāng)。不能層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，在某一段里硬將幾層意思塞進(jìn)來(lái)，破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。父母——特別是母親對(duì)子女的那種天然、無(wú)私、不摻雜任何私欲與雜質(zhì)的愛(ài)，是世界上最崇高、最動(dòng)人的感情之一。朱自清的《背影》不知打動(dòng)過(guò)多少讀者的心，一首《魯冰花》不知曾叫多少人潸然淚下，這都是源于這種樸素而圣潔的感情。本文就是一篇以母愛(ài)和真情而感人肺腑，具有情感深度的優(yōu)秀散文。[明理知義]無(wú)論做什么事，都應(yīng)當(dāng)留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進(jìn)一步?？鞓?lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。(2)舉例要緊扣論點(diǎn)。舉例論證時(shí)，所舉事例必須與所論證的觀點(diǎn)緊密相扣，這才能起到論證的作用。要做到這樣，首先在選擇事例時(shí)，就要看事例本身是否蘊(yùn)含著所要論證的觀點(diǎn)。同時(shí)，由于事例本身往往具有多義性，因此，在敘述事例時(shí)，還要有意識(shí)地突出事例中與論點(diǎn)相扣的一面，不能泛泛地說(shuō)事，即圍繞論點(diǎn)定向復(fù)述事例。感悟花徑選材感言母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時(shí)候，當(dāng)我們的母親滿(mǎn)嘴嘮叨甚至臥床不起的時(shí)候，我們都要加倍善待自己的母親。因?yàn)?，無(wú)論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是我們的唯一！人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻；人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的怨憤無(wú)處傾訴，到江州的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)新材料作文審題立意三原則(1)要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。吟誦再現(xiàn)本文特色之一是場(chǎng)面描寫(xiě)，再現(xiàn)生活。小說(shuō)節(jié)選的這一部分，總體上

靜夜思【唐】李白床前│明月│光，疑是│地上│霜。舉頭│望明│月，低頭│思故│鄉(xiāng)。靜夜思課時(shí)作業(yè)一、我能填空。靜夜思（）明月（），疑是（）霜。（）望明（），（）頭思（）。二、說(shuō)說(shuō)你還知道大詩(shī)人李白的哪些詩(shī)，朗誦給家人聽(tīng)一聽(tīng)。床前光地上舉頭月低故鄉(xiāng)課時(shí)作業(yè)一、我能填空。床前光地上舉頭月低故鄉(xiāng)16今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！！178、靜夜思人教版·一年級(jí)下冊(cè)8、靜夜思人教版·一年級(jí)下冊(cè)18【李白】

李白是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。人們還稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。【李白】李白是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人。人們還稱(chēng)他思前光故床

sī低chuángqiánguāngdīgù鄉(xiāng)xiāng思前光故床sī低chuángqiánguāng20“靜夜”是怎樣的夜晚？“靜夜”是怎樣的夜晚？21

靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思欣賞朗誦欣賞朗誦“床前明月光”【第一行】1.“明月光”是指怎樣的月光？2.說(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)意。明亮的月光照在詩(shī)人床前“床前明月光”【第一行】1.“明月光”是指怎樣的月光？“疑是地上霜”【第二行】疑霜“疑”：懷疑、好像“霜”：白白的霜好像地上鋪了一層白白的霜“疑是地上霜”【第二行】疑霜“疑”：“霜”：好像地上鋪了一層說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。用上“什么好像是什么”的句式。明亮的月光照在詩(shī)人床前，好像是鋪在地上的白白的霜。說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思。用上“什么好像是什么”的句式。明亮的月光想想詩(shī)人在干什么？詩(shī)人抬頭看天上的月亮。想想詩(shī)人在干什么？詩(shī)人抬頭看天上的月亮?！芭e頭望明月”【第三行】詩(shī)人抬頭望著天上明亮的月亮?！芭e頭望明月”【第三行】詩(shī)人抬頭望著天上明亮的月亮。詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人。詩(shī)人看著掛在天空中的明月，會(huì)想到什么呢？會(huì)想到家鄉(xiāng)，想到親人“低頭思故鄉(xiāng)”【第四行】低頭沉思想念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)“低頭思故鄉(xiāng)”【第四行】低頭沉思想念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)本文特色之一是場(chǎng)面描寫(xiě)，再現(xiàn)生活。小說(shuō)節(jié)選的這一部分，總體上就是一個(gè)大的場(chǎng)面描寫(xiě)。在這個(gè)大場(chǎng)面中，又有許多小的場(chǎng)面。在這些場(chǎng)面中，始終貫穿的是三個(gè)方面的內(nèi)容：一是伽西莫多受刑的經(jīng)過(guò)和表現(xiàn)；二是圍觀群眾的表現(xiàn)和態(tài)度；三是作者的議論。開(kāi)始部分寫(xiě)了施刑者的行為，中間穿插了神甫克洛德的出現(xiàn)，最后又描寫(xiě)了愛(ài)斯梅拉達(dá)送水的場(chǎng)景。這些描寫(xiě)，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，形象真實(shí)地再現(xiàn)了15世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)圖景。(3)層次清晰，分段適當(dāng)。不能層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，在某一段里硬將幾層意思塞進(jìn)來(lái)，破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。父母——特別是母親對(duì)子女的那種天然、無(wú)私、不摻雜任何私欲與雜質(zhì)的愛(ài)，是世界上最崇高、最動(dòng)人的感情之一。朱自清的《背影》不知打動(dòng)過(guò)多少讀者的心，一首《魯冰花》不知曾叫多少人潸然淚下，這都是源于這種樸素而圣潔的感情。本文就是一篇以母愛(ài)和真情而感人肺腑，具有情感深度的優(yōu)秀散文。[明理知義]無(wú)論做什么事，都應(yīng)當(dāng)留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進(jìn)一步。快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。(2)舉例要緊扣論點(diǎn)。舉例論證時(shí)，所舉事例必須與所論證的觀點(diǎn)緊密相扣，這才能起到論證的作用。要做到這樣，首先在選擇事例時(shí)，就要看事例本身是否蘊(yùn)含著所要論證的觀點(diǎn)。同時(shí)，由于事例本身往往具有多義性，因此，在敘述事例時(shí)，還要有意識(shí)地突出事例中與論點(diǎn)相扣的一面，不能泛泛地說(shuō)事，即圍繞論點(diǎn)定向復(fù)述事例。感悟花徑選材感言母愛(ài)猶如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。善待我們的母親吧，不僅僅是今天。當(dāng)我們的母親變得老態(tài)龍鐘的時(shí)候，當(dāng)我們的母親滿(mǎn)嘴嘮叨甚至臥床不起的時(shí)候，我們都要加倍善待自己的母親。因?yàn)?，無(wú)論世事如何改變，她永遠(yuǎn)是我們的唯一！人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻；人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的怨憤無(wú)處傾訴，到江州的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)新材料作文審題立意三原則(1)要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。吟誦再現(xiàn)本文特色之一是場(chǎng)面描寫(xiě)，再現(xiàn)生活。小說(shuō)節(jié)選的這一部分，總體上

靜夜思【唐】李白床前│明月│光，疑是│地上│霜。舉頭│望明│月，