本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度課堂教學(xué)常規(guī)制度

為了加強教學(xué)管理，模范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)根基教導(dǎo)課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普遍中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干觀法（試行）》和xxx教導(dǎo)局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的觀法》的精神結(jié)合我校實際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體老師專心學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。

一、課前打定工作：

1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行教學(xué)，加以落實。

2、擬定全學(xué)期教學(xué)籌劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的根基上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，安置好教學(xué)進度，留心擬定本學(xué)期教學(xué)籌劃和“寓德于教”籌劃。

3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間加入集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極開展議論，結(jié)果結(jié)合自己班級實際，優(yōu)選最正確教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。

4、專心寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點專心寫好有自己特色的教案，教案表達(dá)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成處境，每學(xué)期至少檢查六次。

二、打定教學(xué)工作：

1、打定上課，教師務(wù)必在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點。

2、做好教學(xué)組織工作：

（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)促使學(xué)生入座，安定心緒，打定各項學(xué)習(xí)用品，打定上課。

（2）上課鈴響后，教師進課堂；

班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理打定。

（3）教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開頭上課。

3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅持講普遍話，講授要留神言簡意賅，吐字明顯，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并留神啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)理學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、板書工整。模范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合模范，各科教師應(yīng)專心學(xué)習(xí)國家公布的漢字簡化方案，不寫錯別字。

5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作那么，上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時要求學(xué)生坐姿端正，留神聽講，積極斟酌，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。

6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取生動、適當(dāng)、理智的方式批評校正，不得馬虎遷就，制止課堂上展現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。

7、不拖課、不占課，促使學(xué)生做好“二操一磨練”。

8、專心落實省頒課程籌劃，開足上好各學(xué)科課程。

9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨意調(diào)課停課。

10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。

三、加強課外輔導(dǎo)，促進學(xué)生的進展：

1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑，制止占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。

2、在學(xué)習(xí)上熱心關(guān)切后進生，扶助他們分析后進的理由，激勵他們樹立信仰，提升學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。

3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。

4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢扶助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校合作，促進學(xué)生進步、提高。

四、做好教學(xué)效果的檢查工作：

為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：

1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際處境確定統(tǒng)一的作業(yè)模范并通過批改、講評、表示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟諳和穩(wěn)定學(xué)習(xí)學(xué)識。

2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容務(wù)必提防才能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進。

3、作業(yè)要實時處理，全面審閱，重點批改。對全體布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記，察覺拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評校正。已收繳的作業(yè)，務(wù)必全面審閱，實時察覺問題，重點批改（或輪換批改），實時講評，提倡有重點地面批面改。

4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的才能。要求學(xué)生實時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正處境。

5、考試的命題，要提防根基，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)成合格。

6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要留神科學(xué)命題，專心審核，嚴(yán)加

保密。

7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)矩，對于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)實時肅穆批評教導(dǎo)和處理。

8、各年段各科單元考要統(tǒng)一舉行，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。

9、各類考試都要求教師專心評卷，實時發(fā)回，專心舉行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要專心促使學(xué)生訂正試卷，專心總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷提升教學(xué)方法。

五、教書育人、為人師表、以情促教：

教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點，教師要熱心懇切地勸導(dǎo)和肅穆細(xì)心地批評教導(dǎo)，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)諷刺、譏諷、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。

不管上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

六、提防教科研工作制度化：

1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極加入上級組織的持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教導(dǎo)教學(xué)動態(tài)。

2、加強教師隊伍創(chuàng)辦，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好立項課題研究，積極開展課題研究。

（1）抓好立項課題的研究，專心做好制定籌劃、過程管理、階段小結(jié)工作。

（2）圍