任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)【情境導(dǎo)入】甲（馬志明）：請(qǐng)您吃滿漢全席，南北大菜！乙（黃族民）：呵呵，甭請(qǐng)我吃滿漢全席，南北大菜。甲：嗯。乙：你把其中的幾樣菜的菜名兒，你要能說(shuō)上來(lái)就算你請(qǐng)了。甲：那太省事了！乙：那你就說(shuō)說(shuō)吧？甲：我請(qǐng)你吃蒸羊羔——這菜有沒有？乙：嗯！蒸羊羔那是大補(bǔ)！甲：你看看！乙：還有什么？甲：蒸熊掌。乙：哦！甲：蒸鹿尾兒。乙：是。【情境導(dǎo)入】甲（馬志明）：請(qǐng)您吃滿漢全席，南北大菜！甲：我請(qǐng)【情境導(dǎo)入】甲：燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、爐豬、爐鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸兒。什錦蘇盤兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子。乙：還有什么？甲：罐兒野雞。乙：嗯。甲：罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞。乙：嗯。甲：燴腰絲、燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鲇魚、鍋燒鯉魚、鍋燒鯰魚、清蒸甲魚、抓炒鯉魚、抓炒對(duì)蝦、軟炸里脊、軟炸雞。乙：還有嗎？甲：什錦套腸兒。乙：嗯?！厩榫硨?dǎo)入】甲：燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、爐豬、爐鴨、醬雞、臘【情境導(dǎo)入】甲：麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚肚、熘魚骨、熘魚片兒、醋熘肉片兒。乙：嗯。甲：燴三鮮兒、燴白蘑、燴鴿子蛋、炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒。乙：嗯。甲：鍋燒海參、鍋燒白菜、炸木耳、炒田雞、桂花翅子、清蒸翅子、炒飛禽、炸什件兒、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米。乙：還有什么？甲：還有拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟蟹、糟魚、糟熘魚片、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜、燜雞掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、熗茭白、茄干曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹。乙：呵！【情境導(dǎo)入】甲：麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚【情境導(dǎo)入】甲：三鮮木樨湯！乙：哦。甲：還有紅丸子、乙：啊。甲：白丸子、熘丸子、炸丸子、南煎丸子、苜蓿丸子、三鮮丸子、四喜丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、氽丸子、一品肉。乙：嗯。甲：櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜肉、壇子肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、烤肉、大肉、白肉、醬豆腐肉、紅肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、醬豆腐肘子、扒肘子。乙：嗯。【情境導(dǎo)入】甲：三鮮木樨湯！甲：櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜【情境導(dǎo)入】甲：燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香羊肉、爆羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、燴銀絲兒、燴散丹、熘白雜碎、三鮮魚翅、栗子雞、煎氽活鯉魚、板鴨、筒子雞。乙：完了？甲：燴長(zhǎng)臍肚、燴南薺。乙：還有？甲：鹽水肘花兒。乙：嗯甲：鍋燒豬蹄兒、拌稂子、燉吊子、燒肝尖兒、燒連帖、燒肥腸兒、燒寶蓋兒、燒心、燒肺、油炸肺、醬蘑饤、龍須菜、拌海蜇、玉蘭片、糖熘饹著、糖腌餞蓮子。乙：嗯?！厩榫硨?dǎo)入】甲：燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香【情境導(dǎo)入】甲：拔絲山藥、拔絲肉、鰨目魚、八代魚、黃花魚、海鯽魚、鰣魚、鮭魚、扒海參、扒燕窩、扒雞腿兒、扒雞塊兒、扒魚、扒肉、扒面筋、扒三樣兒、紅肉鍋?zhàn)?、白肉鍋?zhàn)印⑹插\鍋?zhàn)?、一品鍋?zhàn)印⒕栈ㄥ佔(zhàn)?、還有雜燴鍋?zhàn)印?/p>

乙：好！（聲音拉長(zhǎng)）呵！太棒了！甲：這些菜愛吃不愛吃？乙：愛吃！咱們吃去？甲：我沒錢！乙：唉，白說(shuō)了？！【情境導(dǎo)入】甲：拔絲山藥、拔絲肉、鰨目魚、八代魚、黃花魚、海【能力預(yù)設(shè)】什么是音高？什么是音強(qiáng)？什么是音長(zhǎng)？什么是音色？人聲音的物理要素是否可以經(jīng)過訓(xùn)練而改變？人的呼吸器官在發(fā)音中有何作用？人的發(fā)聲器官有哪些？人的共鳴器官有哪些？如何正確使用人的呼吸、發(fā)聲、共鳴器官進(jìn)行普通話訓(xùn)練？【能力預(yù)設(shè)】什么是音高？人的呼吸器官在發(fā)音中有何作用【能力提升】普通話有什么樣的音節(jié)結(jié)構(gòu)？普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)有哪些方面的特點(diǎn)？普通話音節(jié)又該如何在拼寫上突出它的這些優(yōu)點(diǎn)？如何對(duì)普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和深入的理解？【能力提升】普通話有什么樣的音節(jié)結(jié)構(gòu)？

普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思路

普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)一般語(yǔ)音屬性普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)物理屬性生理屬性音節(jié)組成拼合規(guī)律拼寫要求訓(xùn)練方法【任務(wù)引出】普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思路普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)一般語(yǔ)音屬性任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)目標(biāo)】（1）了解語(yǔ)音的物理性質(zhì)及其內(nèi)容組成；（2）能夠熟練運(yùn)用相關(guān)訓(xùn)練方式提高自己的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色質(zhì)量；（3）了解語(yǔ)音的生理性質(zhì)及其內(nèi)容組成；（4）能夠熟練運(yùn)用相關(guān)訓(xùn)練方式最大程度地開發(fā)自己的呼吸器官、發(fā)聲器官和共鳴器官。任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)目標(biāo)】（任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的物理性質(zhì)二、語(yǔ)音的生理性質(zhì)音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練再次，不同的語(yǔ)音被社會(huì)賦予了不同的價(jià)值。其次，語(yǔ)音有其自己的特定系統(tǒng)，音素之間的拼合規(guī)律是存在于本系統(tǒng)之內(nèi)的。首先，語(yǔ)音與語(yǔ)意的結(jié)合是約定俗成的，帶有地域性、時(shí)代性和民族性的特點(diǎn)?！局R(shí)鏈接】三、語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練再次，不同的語(yǔ)音音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官尋找中音區(qū)控制音量語(yǔ)速控制聲音的清晰圓潤(rùn)與明暗虛實(shí)胸腹聯(lián)合呼吸法鍛煉聲帶唇舌力量任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】普通話發(fā)音技巧的訓(xùn)練類別音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官尋找中音區(qū)控制音量語(yǔ)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】一、胸腹聯(lián)合呼吸法（一）體會(huì)日常生活中的胸腹聯(lián)合呼吸法1.吸氣感覺2.呼氣感覺（二）胸腹聯(lián)合呼吸法鍛煉實(shí)例1.數(shù)數(shù)兒2.數(shù)棗兒3.數(shù)葫蘆任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】一、胸腹任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】二、口腔控制（一）靜態(tài)控制（二）動(dòng)態(tài)控制三、共鳴控制（一）共鳴中的音區(qū)劃分（二）調(diào)控聲音的明暗虛實(shí)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】二、口腔任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)音節(jié)、音素、音位、元音、輔音等語(yǔ)音單位的概念；（2）理解聲母、韻母、聲調(diào)的內(nèi)涵和外延；（3）能夠搜集、整理并總結(jié)出普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握普通話的聲韻拼合規(guī)律；（4）能夠掌握普通話音節(jié)的拼音方法，了解其拼寫技巧。任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)音節(jié)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的基本概念音節(jié)音素音位元音與輔音聲母、韻母和聲調(diào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的基本概念音任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案一、字母表任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案一、任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案二、聲母表任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案二、

iㄧ衣uㄨ烏üㄩ迂ɑㄚ啊iɑㄧㄚ呀uɑㄨㄚ蛙

oㄛ喔

uoㄨㄛ窩eㄜ鵝ieㄧㄝ耶

üeㄩㄝ約ɑiㄞ哀

uɑiㄨㄞ歪

eiㄟ誒

ueiㄨㄟ威

任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案三、韻母表（有續(xù)表）iuüɑiɑuɑouoeieüeɑnɡㄤ昂iɑnɡㄧㄤ央uɑnɡㄨㄤ汪

enɡㄥ亨的韻母inɡㄧㄥ英uenɡㄨㄥ翁

onɡㄨㄙ轟的韻母ionɡㄩㄥ雍

任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案ɑoㄠ熬iɑoㄧㄠ腰

ouㄡ歐iouㄧㄡ憂

ɑnㄢ安iɑnㄧㄢ煙uɑnㄨㄢ彎üɑnㄩㄢ冤enㄣ恩inㄧㄣ因uenㄨㄣ溫ünㄩㄣ暈三、韻母表（有續(xù)表）ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡ任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案四、聲調(diào)符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案四、五、隔音符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案

ɑ，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)(‘)隔開，例如pi’ɑo（皮襖）。五、隔音符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】一、分析總結(jié)普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.從橫向宏觀部分排列來(lái)看，每個(gè)音節(jié)最少要由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)成分組成。2.從縱向微觀的音素情況來(lái)看，每個(gè)音節(jié)的音素?cái)?shù)量最少是一個(gè)，最多是四個(gè)。3.從音素的分類來(lái)看，元音占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。4.音節(jié)間界限明顯，極少有音節(jié)連讀現(xiàn)象。5.普通話的音節(jié)并非完全符合以上規(guī)律，有些嘆詞音節(jié)只有輔音而沒有元音，如m、nɡ、hm、hnɡ等，但類似的這些特例幾乎可以忽略不計(jì)。任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】一、分析總結(jié)普通話音任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】二、掌握普通話音節(jié)的拼寫規(guī)則y、w的附加或替換隔音符號(hào)的使用省寫標(biāo)調(diào)連寫和大寫任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】二、掌握普通話音節(jié)的1.貫口朗讀2.貫口背誦3.自創(chuàng)貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)一】貫口1.貫口朗讀2.貫口背誦3.自創(chuàng)貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)一】貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。蜀相——杜甫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)是我相信未來(lái)人們的眼睛項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦相信未來(lái)食指當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)我要用手指那涌向天邊的排浪項(xiàng)目實(shí)她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛她有看透歲月篇章的瞳孔不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉那些迷途的惆悵、失敗的苦痛是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧相信不屈不撓的努力相信戰(zhàn)勝死亡的年輕相信未來(lái)、熱愛生命項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹-——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹徐志摩我不知道風(fēng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹徐志摩我不知道風(fēng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹徐志摩我不知道風(fēng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦我不知道風(fēng)徐志摩項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)三】分析音節(jié)結(jié)構(gòu)（1）在普通話音節(jié)的聲母、韻母各部分中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的音節(jié)有幾個(gè)組成部分，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的音節(jié)呢？（2）在所統(tǒng)計(jì)的音節(jié)中，音素?cái)?shù)量最多的音節(jié)含有幾個(gè)音素？最少的音節(jié)含有幾個(gè)音素？（3）在所有音素中，必不可少的是哪類音素，可以缺失的是哪類音素？輔音出現(xiàn)的位置會(huì)在哪里？（4）普通話有多少種聲調(diào)？它們的分布是否平均？沒有聲調(diào)的音節(jié)有多少個(gè)？項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)三】分析音節(jié)結(jié)構(gòu)（1）在普通話音節(jié)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)四】音節(jié)的拼寫與朗讀對(duì)一群?jiǎn)我艄?jié)、多音節(jié)文字進(jìn)行拼音書寫，并依據(jù)由語(yǔ)音性質(zhì)引申出來(lái)的技巧進(jìn)行反復(fù)朗讀。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)四】音節(jié)的拼寫與朗讀對(duì)一群?jiǎn)我艄?jié)、多音節(jié)文任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)【情境導(dǎo)入】甲（馬志明）：請(qǐng)您吃滿漢全席，南北大菜！乙（黃族民）：呵呵，甭請(qǐng)我吃滿漢全席，南北大菜。甲：嗯。乙：你把其中的幾樣菜的菜名兒，你要能說(shuō)上來(lái)就算你請(qǐng)了。甲：那太省事了！乙：那你就說(shuō)說(shuō)吧？甲：我請(qǐng)你吃蒸羊羔——這菜有沒有？乙：嗯！蒸羊羔那是大補(bǔ)！甲：你看看！乙：還有什么？甲：蒸熊掌。乙：哦！甲：蒸鹿尾兒。乙：是。【情境導(dǎo)入】甲（馬志明）：請(qǐng)您吃滿漢全席，南北大菜！甲：我請(qǐng)【情境導(dǎo)入】甲：燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、爐豬、爐鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸兒。什錦蘇盤兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子。乙：還有什么？甲：罐兒野雞。乙：嗯。甲：罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈什螞。乙：嗯。甲：燴腰絲、燴鴨腰、燴鴨條、清拌鴨絲兒、黃心管兒、燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鲇魚、鍋燒鯉魚、鍋燒鯰魚、清蒸甲魚、抓炒鯉魚、抓炒對(duì)蝦、軟炸里脊、軟炸雞。乙：還有嗎？甲：什錦套腸兒。乙：嗯?！厩榫硨?dǎo)入】甲：燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、爐豬、爐鴨、醬雞、臘【情境導(dǎo)入】甲：麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚肚、熘魚骨、熘魚片兒、醋熘肉片兒。乙：嗯。甲：燴三鮮兒、燴白蘑、燴鴿子蛋、炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒。乙：嗯。甲：鍋燒海參、鍋燒白菜、炸木耳、炒田雞、桂花翅子、清蒸翅子、炒飛禽、炸什件兒、清蒸江瑤柱、糖熘芡仁米。乙：還有什么？甲：還有拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒、糟鴨、糟蟹、糟魚、糟熘魚片、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜、燜雞掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、熗茭白、茄干曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹。乙：呵！【情境導(dǎo)入】甲：麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒、熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚【情境導(dǎo)入】甲：三鮮木樨湯！乙：哦。甲：還有紅丸子、乙：啊。甲：白丸子、熘丸子、炸丸子、南煎丸子、苜蓿丸子、三鮮丸子、四喜丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、氽丸子、一品肉。乙：嗯。甲：櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜肉、壇子肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、烤肉、大肉、白肉、醬豆腐肉、紅肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、醬豆腐肘子、扒肘子。乙：嗯。【情境導(dǎo)入】甲：三鮮木樨湯！甲：櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜【情境導(dǎo)入】甲：燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香羊肉、爆羊肉、氽三樣兒、爆三樣兒、燴銀絲兒、燴散丹、熘白雜碎、三鮮魚翅、栗子雞、煎氽活鯉魚、板鴨、筒子雞。乙：完了？甲：燴長(zhǎng)臍肚、燴南薺。乙：還有？甲：鹽水肘花兒。乙：嗯甲：鍋燒豬蹄兒、拌稂子、燉吊子、燒肝尖兒、燒連帖、燒肥腸兒、燒寶蓋兒、燒心、燒肺、油炸肺、醬蘑饤、龍須菜、拌海蜇、玉蘭片、糖熘饹著、糖腌餞蓮子。乙：嗯?！厩榫硨?dǎo)入】甲：燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香【情境導(dǎo)入】甲：拔絲山藥、拔絲肉、鰨目魚、八代魚、黃花魚、海鯽魚、鰣魚、鮭魚、扒海參、扒燕窩、扒雞腿兒、扒雞塊兒、扒魚、扒肉、扒面筋、扒三樣兒、紅肉鍋?zhàn)印兹忮佔(zhàn)?、什錦鍋?zhàn)?、一品鍋?zhàn)印⒕栈ㄥ佔(zhàn)?、還有雜燴鍋?zhàn)印?/p>

乙：好?。曇衾L(zhǎng)）呵！太棒了！甲：這些菜愛吃不愛吃？乙：愛吃！咱們吃去？甲：我沒錢！乙：唉，白說(shuō)了？！【情境導(dǎo)入】甲：拔絲山藥、拔絲肉、鰨目魚、八代魚、黃花魚、?！灸芰︻A(yù)設(shè)】什么是音高？什么是音強(qiáng)？什么是音長(zhǎng)？什么是音色？人聲音的物理要素是否可以經(jīng)過訓(xùn)練而改變？人的呼吸器官在發(fā)音中有何作用？人的發(fā)聲器官有哪些？人的共鳴器官有哪些？如何正確使用人的呼吸、發(fā)聲、共鳴器官進(jìn)行普通話訓(xùn)練？【能力預(yù)設(shè)】什么是音高？人的呼吸器官在發(fā)音中有何作用【能力提升】普通話有什么樣的音節(jié)結(jié)構(gòu)？普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)有哪些方面的特點(diǎn)？普通話音節(jié)又該如何在拼寫上突出它的這些優(yōu)點(diǎn)？如何對(duì)普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和深入的理解？【能力提升】普通話有什么樣的音節(jié)結(jié)構(gòu)？

普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思路

普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)一般語(yǔ)音屬性普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)物理屬性生理屬性音節(jié)組成拼合規(guī)律拼寫要求訓(xùn)練方法【任務(wù)引出】普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思路普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)一般語(yǔ)音屬性任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)目標(biāo)】（1）了解語(yǔ)音的物理性質(zhì)及其內(nèi)容組成；（2）能夠熟練運(yùn)用相關(guān)訓(xùn)練方式提高自己的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色質(zhì)量；（3）了解語(yǔ)音的生理性質(zhì)及其內(nèi)容組成；（4）能夠熟練運(yùn)用相關(guān)訓(xùn)練方式最大程度地開發(fā)自己的呼吸器官、發(fā)聲器官和共鳴器官。任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)目標(biāo)】（任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的物理性質(zhì)二、語(yǔ)音的生理性質(zhì)音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練再次，不同的語(yǔ)音被社會(huì)賦予了不同的價(jià)值。其次，語(yǔ)音有其自己的特定系統(tǒng)，音素之間的拼合規(guī)律是存在于本系統(tǒng)之內(nèi)的。首先，語(yǔ)音與語(yǔ)意的結(jié)合是約定俗成的，帶有地域性、時(shí)代性和民族性的特點(diǎn)?！局R(shí)鏈接】三、語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練再次，不同的語(yǔ)音音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官尋找中音區(qū)控制音量語(yǔ)速控制聲音的清晰圓潤(rùn)與明暗虛實(shí)胸腹聯(lián)合呼吸法鍛煉聲帶唇舌力量任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】普通話發(fā)音技巧的訓(xùn)練類別音高音強(qiáng)音長(zhǎng)音色呼吸器官發(fā)聲器官共鳴器官尋找中音區(qū)控制音量語(yǔ)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】一、胸腹聯(lián)合呼吸法（一）體會(huì)日常生活中的胸腹聯(lián)合呼吸法1.吸氣感覺2.呼氣感覺（二）胸腹聯(lián)合呼吸法鍛煉實(shí)例1.數(shù)數(shù)兒2.數(shù)棗兒3.數(shù)葫蘆任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】一、胸腹任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】二、口腔控制（一）靜態(tài)控制（二）動(dòng)態(tài)控制三、共鳴控制（一）共鳴中的音區(qū)劃分（二）調(diào)控聲音的明暗虛實(shí)任務(wù)一利用對(duì)語(yǔ)音性質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練【任務(wù)實(shí)施】二、口腔任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)音節(jié)、音素、音位、元音、輔音等語(yǔ)音單位的概念；（2）理解聲母、韻母、聲調(diào)的內(nèi)涵和外延；（3）能夠搜集、整理并總結(jié)出普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握普通話的聲韻拼合規(guī)律；（4）能夠掌握普通話音節(jié)的拼音方法，了解其拼寫技巧。任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)音節(jié)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的基本概念音節(jié)音素音位元音與輔音聲母、韻母和聲調(diào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】一、語(yǔ)音的基本概念音任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案一、字母表任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案一、任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案二、聲母表任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案二、

iㄧ衣uㄨ烏üㄩ迂ɑㄚ啊iɑㄧㄚ呀uɑㄨㄚ蛙

oㄛ喔

uoㄨㄛ窩eㄜ鵝ieㄧㄝ耶

üeㄩㄝ約ɑiㄞ哀

uɑiㄨㄞ歪

eiㄟ誒

ueiㄨㄟ威

任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案三、韻母表（有續(xù)表）iuüɑiɑuɑouoeieüeɑnɡㄤ昂iɑnɡㄧㄤ央uɑnɡㄨㄤ汪

enɡㄥ亨的韻母inɡㄧㄥ英uenɡㄨㄥ翁

onɡㄨㄙ轟的韻母ionɡㄩㄥ雍

任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案ɑoㄠ熬iɑoㄧㄠ腰

ouㄡ歐iouㄧㄡ憂

ɑnㄢ安iɑnㄧㄢ煙uɑnㄨㄢ彎üɑnㄩㄢ冤enㄣ恩inㄧㄣ因uenㄨㄣ溫ünㄩㄣ暈三、韻母表（有續(xù)表）ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡ任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案四、聲調(diào)符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案四、五、隔音符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)拼音方案

ɑ，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)(‘)隔開，例如pi’ɑo（皮襖）。五、隔音符號(hào)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【知識(shí)鏈接】二、漢語(yǔ)任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】一、分析總結(jié)普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.從橫向宏觀部分排列來(lái)看，每個(gè)音節(jié)最少要由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)成分組成。2.從縱向微觀的音素情況來(lái)看，每個(gè)音節(jié)的音素?cái)?shù)量最少是一個(gè)，最多是四個(gè)。3.從音素的分類來(lái)看，元音占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。4.音節(jié)間界限明顯，極少有音節(jié)連讀現(xiàn)象。5.普通話的音節(jié)并非完全符合以上規(guī)律，有些嘆詞音節(jié)只有輔音而沒有元音，如m、nɡ、hm、hnɡ等，但類似的這些特例幾乎可以忽略不計(jì)。任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】一、分析總結(jié)普通話音任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】二、掌握普通話音節(jié)的拼寫規(guī)則y、w的附加或替換隔音符號(hào)的使用省寫標(biāo)調(diào)連寫和大寫任務(wù)二認(rèn)識(shí)普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)【任務(wù)實(shí)施】二、掌握普通話音節(jié)的1.貫口朗讀2.貫口背誦3.自創(chuàng)貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)一】貫口1.貫口朗讀2.貫口背誦3.自創(chuàng)貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)一】貫口項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。蜀相——杜甫項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)【實(shí)訓(xùn)二】變音朗誦丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼