只身駕船趕赴人跡罕至的墨西哥海灣課件1挫折挫折2海明威老人與海單位：三原縣職教中心授課人：李茸海明威老人與海單位：三原縣職教中心3

走近海明威海明威：美國現(xiàn)代作家，20世紀美國文學史上最耀眼的名字之一。早期作品表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒，以“迷惘的一代”的代表著稱。海明威（1899-1961）走近海明威海明威（1899-1961）4海明威寫了不少以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造了“硬漢子”性格。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。代表作：《太陽照常升起》（成名作）《永別了，武器》

《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》等。約翰?肯尼迪總統(tǒng)稱海明威為“本世紀（20世紀）最偉大的作家之一”。海明威寫了不少以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造5

故事梗概：孤獨年邁的古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，不舍不棄，只身駕船趕赴人跡罕至的墨西哥海灣，終于在第85天釣上一條長18英尺，重1500多磅的大馬林魚，經(jīng)過三天兩夜的殊死搏斗，精疲力竭的桑地亞哥終于降服了這條前所未見的大馬林魚，并把它綁在了小船的側(cè)弦上。夜色降臨，遍體鱗傷的桑地亞哥滿懷喜悅的返航，卻沒料到，看似平靜的海面上，一大群餓瘋了的鯊魚正循著血腥味尾隨而來……課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。故事梗概：孤獨年邁的古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到6感知故事情節(jié)研讀精彩片段感知故事情節(jié)7課文插圖課文插圖8第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局根據(jù)老人與鯊魚的幾次搏斗填寫下表:第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具根據(jù)老人9第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局根據(jù)老人與鯊魚的幾次搏斗填寫下表:鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚一條兩條成群結(jié)隊一條兩條魚叉綁著刀子的槳短棍短棍舵把綁著刀子的槳殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚的半個身子都被咬爛了老人被打敗了，大魚只剩下殘骸第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具根據(jù)老人10

思考：老人被打敗了嗎？（結(jié)合失敗的定義）

思考：老人被打敗了嗎？（結(jié)合失敗的定義）11性格特征：堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的硬漢子形象，表現(xiàn)出無論情況多么嚴重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊嚴，不失勇氣和決心的硬漢子這個個性鮮明的人物形象。鑒賞人物形象，探究表現(xiàn)手法人物形象——桑地亞哥性格特征：堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的硬漢子形象12什么是反襯？定義：指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。作用：通過對比更加鮮明地表現(xiàn)主題。什么是反襯？定義：指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反13

小說中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠，從而反面襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強的程度，只有借矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來?！毙≌f中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇14

你是怎樣理解“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話的含義。整句話可以分為兩部分來理解：前句告訴我們，人生活在自然與社會當中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性。后句，面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。重點語句理解你是怎樣理解“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡15

桑地亞哥的生命法則：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！毙睦?/p>

心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有后悔過，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食糧。它在全文中的作用是：

從描寫的角度看，這句話在文中屬于()描寫。桑地亞哥的生命法則：“一個人并不是生來要給打敗的，16師生明確：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有過后悔，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食糧。心理描寫的作用提問：每一次搏斗之后，小說都寫到了老人的心理，這在文中有何作用？師生明確：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人17小說的象征意義老人桑地亞哥就是()的代表，大海則象征著()，鯊魚象征著(

).“硬漢子”人生旅途人生中的挫折、厄運小說的象征意義老人桑地亞哥就是(18積累拓展，學海泛舟《老人與?！方?jīng)典名言1、每一天都是一個新的日子。走運當然是好，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。2.不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。3、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。4、現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。5、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)?。積累拓展，學海泛舟《老人與海》經(jīng)典名言19挫折不可避免直面才是王道不懈努力，健康、樂觀迎接挑戰(zhàn)！挫折不可避免直面才是王道不懈努力，健康、樂觀迎接挑戰(zhàn)！20

★★請以《桑地亞哥，我想對你說》為題，寫一篇300字的作文。

作業(yè)—抒寫見解，放飛思維

★★請以《桑地亞哥，我想對你說》為題，寫一篇300字的作21敬請指導，謝謝大家！敬請指導，謝謝大家！22只身駕船趕赴人跡罕至的墨西哥海灣課件23挫折挫折24海明威老人與海單位：三原縣職教中心授課人：李茸海明威老人與海單位：三原縣職教中心25

走近海明威海明威：美國現(xiàn)代作家，20世紀美國文學史上最耀眼的名字之一。早期作品表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒，以“迷惘的一代”的代表著稱。海明威（1899-1961）走近海明威海明威（1899-1961）26海明威寫了不少以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造了“硬漢子”性格。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。代表作：《太陽照常升起》（成名作）《永別了，武器》

《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》等。約翰?肯尼迪總統(tǒng)稱海明威為“本世紀（20世紀）最偉大的作家之一”。海明威寫了不少以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造27

故事梗概：孤獨年邁的古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，不舍不棄，只身駕船趕赴人跡罕至的墨西哥海灣，終于在第85天釣上一條長18英尺，重1500多磅的大馬林魚，經(jīng)過三天兩夜的殊死搏斗，精疲力竭的桑地亞哥終于降服了這條前所未見的大馬林魚，并把它綁在了小船的側(cè)弦上。夜色降臨，遍體鱗傷的桑地亞哥滿懷喜悅的返航，卻沒料到，看似平靜的海面上，一大群餓瘋了的鯊魚正循著血腥味尾隨而來……課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。故事梗概：孤獨年邁的古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到28感知故事情節(jié)研讀精彩片段感知故事情節(jié)29課文插圖課文插圖30第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局根據(jù)老人與鯊魚的幾次搏斗填寫下表:第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具根據(jù)老人31第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局根據(jù)老人與鯊魚的幾次搏斗填寫下表:鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚一條兩條成群結(jié)隊一條兩條魚叉綁著刀子的槳短棍短棍舵把綁著刀子的槳殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚的半個身子都被咬爛了老人被打敗了，大魚只剩下殘骸第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具根據(jù)老人32

思考：老人被打敗了嗎？（結(jié)合失敗的定義）

思考：老人被打敗了嗎？（結(jié)合失敗的定義）33性格特征：堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的硬漢子形象，表現(xiàn)出無論情況多么嚴重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊嚴，不失勇氣和決心的硬漢子這個個性鮮明的人物形象。鑒賞人物形象，探究表現(xiàn)手法人物形象——桑地亞哥性格特征：堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的硬漢子形象34什么是反襯？定義：指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點或不同的情況，用襯體從反面襯托本體。作用：通過對比更加鮮明地表現(xiàn)主題。什么是反襯？定義：指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反35

小說中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠，從而反面襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強的程度，只有借矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來?！毙≌f中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇36

你是怎樣理解“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話的含義。整句話可以分為兩部分來理解：前句告訴我們，人生活在自然與社會當中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性。后句，面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。重點語句理解你是怎樣理解“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡37

桑地亞哥的生命法則：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！毙睦?/p>

心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有后悔過，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食糧。它在全文中的作用是：

從描寫的角度看，這句話在文中屬于()描寫。桑地亞哥的生命法則：“一個人并不是生來要給打敗的，38師生明確：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有過后悔，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食糧。心理描寫的作用提問：每一次搏斗之后，小說都寫到了老人的心理，這在文中有何作用？師生明確：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人39小說的象征意義老人桑地亞哥就是()的代表，大海則象征著()，鯊魚象征著(

).“硬漢子”人生旅途人生中的挫折、厄運小說的象征意義老人桑地亞哥就是(40積累拓展，學海泛舟《老人與?！方?jīng)典名言1、每一天都是一個新的日子。走運當然是好，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。2.不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。3、一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。4、現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。