—中學(xué)一級專業(yè)教師述職報告老師是世界上宏大的職業(yè)之一，作為老師的你明白如何寫老師培訓(xùn)心得？老師應(yīng)主動地動腦思索，動手操作，充足表達(dá)了同學(xué)的主體作用。下面是為大家搜集有關(guān)于中學(xué)一級專業(yè)老師述職報告，期望你喜愛。中學(xué)一級專業(yè)老師述職報告1敬愛的各位評委大家好！我是X中學(xué)的一名老師，任教十幾年來，我曾多年擔(dān)任班主任工作和初中三個班政治學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。任教期間兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，在德能勤績各方面都獲得了較大的進(jìn)步，取得了較好的成果，現(xiàn)分述如下：一、修養(yǎng)品德，為人師表自任教以來，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時勢，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育教學(xué)思想端正，安心教育，熱愛學(xué)校，聽從工作布置，遵紀(jì)守法，敬愛上級，關(guān)愛同學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。二、履行職責(zé)，努力鉆研1.教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，探究性地嘗試設(shè)計(jì)種.種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，查找有效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，幫忙同學(xué)把握正確的選項(xiàng)是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何為善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。2.伴著教育改革的不斷深化，一種公平的、對話的、互相作用的新型師生關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我熟悉到班主任工作的重要性意義所在。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望自己被發(fā)覺、被認(rèn)可。”同學(xué)是正在成長的個體，你的關(guān)愛，你的鼓勵和你的認(rèn)可都可能給他的一生帶來改變。所以，自己在班主任工作中力爭做一個發(fā)覺者，探究者，以真誠和公平，以寬容和博愛去感化、鼓勵他們成長。3、主動參與教學(xué)研討工作?？蒲写俳?，為了使教學(xué)工作順應(yīng)改革開放的新形勢，推動素養(yǎng)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革。三、工作量與出勤。任教以來，堅(jiān)持出全勤，從未顯現(xiàn)曠工和誤課現(xiàn)象，特別是擔(dān)任班主任工作以后，總是堅(jiān)持早到晚歸，甚至以校為家，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。四、教學(xué)成果近幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和自己的不斷努力下，教學(xué)上取得了顯著的成果。近三年所教班級教學(xué)成果一直名列同學(xué)科之首，20XX年榮獲市級嘉獎稱號，20XX年榮獲市級先進(jìn)教學(xué)工作者，自己所撰寫的教案也曾屢次獲獎。以上是我近幾年來的工作總結(jié)，此次申報無論勝利與否，都不會轉(zhuǎn)變我工作和生活的常態(tài)，我仍將一如既往的熱愛教學(xué)工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的重大任務(wù)，今后，我必將更加努力，力爭成長為一個各方面都很優(yōu)秀的中學(xué)老師。中學(xué)一級專業(yè)老師述職報告2X年12月被評為中學(xué)一級老師資格以來，本人更加熱愛教育教學(xué)工作，在各方面都能夠做到盡職盡責(zé)，恪守本職工作，以老師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺奉獻(xiàn)自己的青春!第一，在老師職業(yè)道德方面。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”道德是依靠社會言論、傳統(tǒng)倫理風(fēng)俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)整個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。有著肯定的示范作用。本人在工作生活中到處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的互相關(guān)懷，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氣氛。X年有一位來自農(nóng)村的貧困同學(xué)，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學(xué)回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到同學(xué)家長，和他們一家人共同商議如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該同學(xué)在生活上賜予了很大幫忙，使該同學(xué)在今年的高考中順當(dāng)?shù)目忌狭烁咝?，同時申請助學(xué)貸款上了高校。作為一個老師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我常常和同學(xué)們打成一片，下課后一起聊天，共同談生活、談人生、談世界，一起在運(yùn)動場蹦跑……在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同班級同學(xué)校的同事都能夠相互幫忙。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫忙他們完成。生活方面，有時同事遇到要經(jīng)濟(jì)方面的幫忙也都能夠盡自己全部幫忙他們!好事多多，數(shù)不勝數(shù)。第二，在教育教學(xué)工作力量方面。本人勝任、熟識中學(xué)六年的教育教學(xué)工作，長期不斷地對高中思想政治教材深化研討，熟識把握高考大綱，寫了大量的教育教學(xué)論文總結(jié)，許多在出名的期刊發(fā)表。上課時本人能夠依據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的改變進(jìn)行授課。高中一班級的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問，運(yùn)用生活中的形勢改變情況，巧妙的融合在教材中，讓同學(xué)通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟(jì)、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)了解當(dāng)前的社會體制、股票市場等。高中二班級的哲學(xué)常識抽象、費(fèi)解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有肯定笑話、幽默的例子，使同學(xué)在歡樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，不知不覺中把握了學(xué)問、觀點(diǎn)。對高三索然無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度活潑講解，對一些的學(xué)問點(diǎn)，我把每一個要點(diǎn)以故事的形式串以來，使同學(xué)很輕松的把握了課本學(xué)問。第三，在工作考勤方面。本人自從參與工作以來就始終養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅(jiān)守本職的工作作風(fēng)，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽擱學(xué)校的正常工作，每天嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤嘉獎，同時每節(jié)課上課前也都能夠準(zhǔn)時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完好性，也從不曠缺過同學(xué)一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學(xué)、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的暖和!第四，在工作成果方面。任職以來，本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成果。每年每學(xué)期愿意接受學(xué)校的工作布置，任教過不同層次的班級，同學(xué)們都非常喜愛我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得同學(xué)、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。在每學(xué)年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學(xué)成果始終居于市里同類學(xué)校的前茅!特別在X至X年度的所帶班級高考成果在同類學(xué)校中居第一，當(dāng)年被評為玉林市先進(jìn)工作者。同時X年本人參與高考評卷也由于我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，X年在廣西教科所負(fù)責(zé)進(jìn)行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課競賽中，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽(yù)稱號，X年被評為陸川縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者，X年所任的班級課題《愛鑄就幻想的翅膀》參與中央教科所的競賽獲得了三等獎!本人深研教材，不斷撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家出名期刊上。X年在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》，20XX年撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級、的論文競賽活動中分別嘉獎，其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成果舉不勝舉!以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡潔的工作總結(jié)。多少年來在教育教學(xué)這一崇高的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進(jìn)的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終身!中學(xué)一級專業(yè)老師述職報告3我自參與工作以來，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)教育的方針政策，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了肯定的成果。一、教學(xué)手段及方法我參與工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，激勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動同學(xué)上課參與的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時分，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學(xué)最喜愛的就是競賽“讀”了。詳細(xì)操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競賽。一組在“讀”的時分，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行嘉獎。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，同學(xué)上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時分也相當(dāng)仔細(xì)?，F(xiàn)實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓同學(xué)上課主動思索。提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時分會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的準(zhǔn)備，把要在上課的時分提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)答復(fù)問題的時分，我針對同學(xué)的把握情況，分別叫不同的同學(xué)來答復(fù)。由于問題設(shè)計(jì)得比擬合理，同學(xué)接受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參與的主動性，我經(jīng)常實(shí)行小組競賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，同學(xué)對這種方法相當(dāng)歡送，為了給自己這一組爭光，可以說個個都主動地思索，小組商量的氣氛也相當(dāng)熱情。同學(xué)上課參與的主動性高了，上課的效果自然也就好了。3、探究研討新教法，新課型，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。語文課的工具性特點(diǎn)確定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它表達(dá)的并不是你明白了多少語文學(xué)問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重表達(dá)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種力量的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“查安典競賽”、“找錯別競賽”、“成語接龍競賽”、“iq游戲競賽”、“寫競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些活潑好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，此文來源于，，他們的語文力量，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，同學(xué)們很喜愛上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文、聲響、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了同學(xué)們的熱情歡送。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比擬好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，恰當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”，死扣書本，死記硬背，是肯定出不了成果的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”領(lǐng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的寵愛和歡送。這幾年的語文教學(xué)，也取得了肯定的成果。X年至XX年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成果年年超出區(qū)平均分，XX年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)到達(dá)了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。此文來源于，，在輔導(dǎo)同學(xué)參與市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯的成果。X年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文學(xué)問競賽三等獎；X年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文學(xué)問競賽一等獎，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦競賽三等獎；XX年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。三、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的此文來源于，，我從未放棄過育好人。從參與工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，此文來源于，，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。例如X屆，我班有一個同學(xué)叫黃雪梅，在接近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里確定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動同學(xué)捐款，同學(xué)們的捐款非常踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個個慷慨解囊為她捐款，最終為她籌得了新學(xué)期必需的資金。我又把她的情況寫成書面材料，主動地向上級主管部門反映，向報社反映，最終得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄用到一間收費(fèi)相對較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。2、細(xì)心、耐煩、誠意這是做好工作的根底。教育同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要充足的耐煩。在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和他溝通，同學(xué)是能夠接受的。例如X屆我班有一個同學(xué)叫蕭漢沖，平常上課下課很愛頑皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告知我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時，我明白要提高他的成果，首要的是解決他的思想問題，轉(zhuǎn)變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能轉(zhuǎn)變的？于是，我耐下性子屢次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠意所感動，努力嘗試轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣。到初三最終一個學(xué)期，他根本能做到和老師主動協(xié)作上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學(xué)校。3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛，松是害”，在對同學(xué)關(guān)懷愛惜的此文來源于，，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。例如，從前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿搭配的原則分成八個組，每組6-7人，設(shè)小組長一人，把從前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要到達(dá)學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，則嘉獎一個筆記本。措施得當(dāng)，獎懲分明，同學(xué)們勞動的主動性大大提高，一個學(xué)期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流淌紅旗。通過我的言傳身教，X年到XX年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為XXX，屢次獲得過校“文明班”、校“學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體”等榮耀稱號。由于我工作的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定，XX年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參與了9月10日在白云區(qū)禮堂進(jìn)行的老師表彰大會，領(lǐng)獎那一刻的幸福感如今還時時在我的腦海中顯現(xiàn)。XX年，我的年度考核被學(xué)校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。在工作的此文來源于，，我也不忘提高自己的理論水平，主動參與市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競賽。XX年，我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果中學(xué)一級專業(yè)老師述職報告4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校分配，對同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；貞浺荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、強(qiáng)化思德教育，培育好的班風(fēng)強(qiáng)化同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充足利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、活潑活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。同學(xué)零錢多，喜愛買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織同學(xué)開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為集體做奉獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)同學(xué)把零花錢用在學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉至今日的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“同學(xué)首則”、“日常行為標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識在班級管理中，一些老師往往期望全體同學(xué)向的同學(xué)看齊，是不利于調(diào)動全體同學(xué)的主動性。實(shí)施素養(yǎng)教育首要問是面對全體同學(xué)，使每個同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué)，調(diào)動他們的主動性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九非常的優(yōu)秀同學(xué)只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的同學(xué)卻只得七非常，那么，誰更值得贊揚(yáng)？基于這種熟悉，為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)根底，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的根底上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充足熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對同學(xué)來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實(shí)上也存在同學(xué)之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，同學(xué)誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能完成目標(biāo)。這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷完成自我超越。三、在班級同學(xué)轉(zhuǎn)化工作中（1）要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫忙。準(zhǔn)是指在做同學(xué)思想工作時，要摸準(zhǔn)會顯現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。同學(xué)出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫忙別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要認(rèn)真分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)同學(xué)朝健康的方面進(jìn)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動同學(xué)的主動因素，克服消極因素，提高同學(xué)的自學(xué)性，幫忙他們擇善除惡。任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要擅長抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要賜予表揚(yáng)、肯定、激勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫忙他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都期望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫忙他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好同學(xué)。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、穩(wěn)固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。（2）讓同學(xué)教育同學(xué)。教育孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學(xué)打架，我很耐煩地擺出一些道理和現(xiàn)實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是非常深入的，但沒過兩天，又有另外兩個同學(xué)打架。我很生氣，但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深入的教育。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：一、仔細(xì)備好課，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課二、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，運(yùn)用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。三、優(yōu)化教學(xué)方法，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、商量式、導(dǎo)學(xué)式等活潑活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡潔的課件，上好試驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的獨(dú)特。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身主動參與、汲取，成為教學(xué)活動中的主人。因此，當(dāng)同學(xué)對新學(xué)問懷疑迷惑，產(chǎn)生問題時，就要抓住機(jī)遇釋難，解決問題。商量理解這個環(huán)節(jié)就是為了鼓勵同學(xué)主動地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓同學(xué)一個一個說