《堅持才會有收獲》觀課報告本節(jié)課是小學(xué)道德與法治二年級下冊第15課《堅持才會有收獲》，本課一共分為四個板塊：“我們都堅持過”、“堅持的收獲”、“特殊的較量”、“一起來，試一試”。這節(jié)課作為第一課時，主要內(nèi)容是第一和第二個板塊，“我們都堅持過”引領(lǐng)學(xué)生回顧過往“堅持”的經(jīng)歷，提示堅持是面向整體生活的；“堅持的收獲”主要豐富和進一步提升學(xué)生關(guān)于堅持的認識，初步形成堅持的品格。教材圍繞堅持和毅力這一主題而展開。這一方面是針對學(xué)習(xí)上有放棄心態(tài)的學(xué)生，另一方面是普遍的毅力培養(yǎng)。毅力和堅韌是耐受性品質(zhì)，后天的可塑性很大。小學(xué)生往往期待立竿見影的效果，缺少長遠眼光和遇到困難時堅持下去的內(nèi)在動力。本課以此為突破點，引導(dǎo)小學(xué)生從自身體驗中發(fā)現(xiàn)“小堅持”帶來的差異，從而逐漸培育其長遠眼光，以及堅持下去的動力。教材利用多種形式來呈現(xiàn)出要點，并進行相關(guān)的互動和展示，有利于學(xué)生理解和掌握。本課的學(xué)習(xí)重點是讓孩子們明白什么是堅持，怎樣把自己喜歡的事情堅持做下去。教師應(yīng)該盡量多地創(chuàng)設(shè)真實情景進行教學(xué)，采用游戲活動保持學(xué)生的興趣，讓每一個學(xué)生都融入到課堂學(xué)習(xí)中來?！秷猿植艜惺斋@》這節(jié)課玉杰老師的教學(xué)思路非常清晰,他以學(xué)生喜歡的小游戲進行導(dǎo)入。這樣在創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的興趣很高。且由簡入難，由點到面。同時玉杰老師還適時地對學(xué)生進行感恩教育，希望他們能學(xué)會對自己的父母、親人和朋友表達感恩之情。教師在導(dǎo)入過程中，通過展示學(xué)生的堅持成果，很快地就激起了學(xué)生的好奇心，能夠把學(xué)生很快帶入今天的課題;通過播放《青蛙看?！返囊曨l能夠引導(dǎo)學(xué)生思考在堅持的過程中有沒有什么方法可以幫助我們更好的去做一件事。給孩子提供一些具體的方法，豐富整堂課的內(nèi)容。根據(jù)課堂觀察，師生互動，生生互動的頻率都很高。課堂中有學(xué)生參與小組活動或同桌互動8次，學(xué)生參與自主探究學(xué)習(xí)3次。我們了解到學(xué)生參與課堂活動以主動參與為主，全體學(xué)生都能得到活動。而且學(xué)生并不是消極回答，而是結(jié)合自己的思考，積極主動參與課堂活動，通過小組討論、自主探究、同桌交流等形式，參與了課堂活動，課堂氣氛也達到了高潮。注意的地方是：教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時過長，展示的學(xué)生的成果太多；小組活動不充分，活動參與度不夠，部分學(xué)生，