第二單元7.什么比獵豹的速度更快[第二課時(shí)）備課組五年級(jí)組主備人復(fù)備人教學(xué)目的.帶著問題再讀課文，借助關(guān)鍵詞句深化理解課文。.帶著問題，用較快的速度默讀課文，邊讀邊考慮，體會(huì)說明方法各自的作用，發(fā)現(xiàn)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)帶著問題再讀課文，借助關(guān)鍵詞句深化理解課文。教學(xué)難點(diǎn)帶著問題，用較快的速度默讀課文，邊讀邊考慮，體會(huì)說明方法各自的作用，發(fā)現(xiàn)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，以問引讀L上節(jié)課我們提了一些問題，留到這節(jié)課來解決。.那我們自己試著解決一個(gè)問題吧。這次用的方法是“聚焦可能有問題答案的句子,選讀相關(guān)段落，琢磨關(guān)鍵詞語；適當(dāng)閱讀上下文幫助解決問題?！ㄩ_場(chǎng)吧！.指名說自己問題解決得怎么樣，怎么解決的？.聚焦關(guān)鍵詞句默讀，品析詞句表達(dá)，這樣的默讀能幫助我們更迅速更深化地理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)。二、精讀課文，關(guān)注寫法.教師有一個(gè)問題：作者是如何寫出事物速度快的特點(diǎn)的？請(qǐng)你找找關(guān)鍵語句，幫助我解決這個(gè)問題吧。.生邊讀邊思，圈畫詞語，師巡視指導(dǎo)。.指名說。[1）列數(shù)字：師用課件分別出示人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的圖片，人：24千米每小時(shí)；鴕鳥：72千米每小時(shí)；獵豹：110千米每小時(shí)；游隼：320千米每小時(shí)；聲音：1050千米每小時(shí)；噴氣式飛機(jī)：聲速的數(shù)倍；火箭：4萬千米每小時(shí)；流星體:25萬千米每小時(shí)；光：30萬千米每秒。小結(jié)：為了把各種事物的速度說詳細(xì)，課文中采用列數(shù)字的說明方法，這是說明性文章常用的一種說明方法。(2)作比擬：除了列數(shù)字，文中還用了哪些常用的說明方法？①請(qǐng)每人來讀一句作比擬的句子。數(shù)數(shù)一共有幾處？想想你發(fā)現(xiàn)什么？②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文中有多處作比擬的句子，它們使得誰快誰慢一目了然。③更重要的是，那么多比擬，表達(dá)卻各不一樣，這樣讓文章顯得靈動(dòng)，不呆板。④指導(dǎo)朗讀作比擬的句子。.小結(jié)：讀說明性課文，我們不僅要知道作者寫了什么，還要關(guān)注作者用了什么方法寫清楚，寫明白。.除此之外，教師覺得這句子，第一遍讀的時(shí)候就讓我為難了。出示句子，讀一讀,看看作者選用哪個(gè)詞語，為什么？看！前面〔吼叫咆哮〕而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好似〔停頓靜止〕的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能到達(dá)二十五萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。.確實(shí)，說明性的文章用詞是很準(zhǔn)確的。每一個(gè)詞都要斟酌，不然可是要鬧笑話的。三、再次借助關(guān)鍵詞句，進(jìn)展快速閱讀.閱讀?眼睛向我們“透露〃著什么？，借助抓關(guān)鍵詞句的方法閱讀，記下閱讀時(shí)間。.完成填空。.找到關(guān)鍵句，理解短文2-5自然段的特點(diǎn)。.小結(jié)：抓住