課 題 歌曲處理及欣賞 第3課 題 歌曲處理及欣賞 第3課時(shí)課題 月亮月光光 第2課題 月亮月光光 第2課時(shí)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案（2010-2011年第二學(xué)期）課 題第一課 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣第1課時(shí)教學(xué)目的〕啟發(fā)學(xué)生以熱情、快樂(lè)的歌聲贊美幸福的生抒發(fā)遠(yuǎn)大理想。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲旋律難點(diǎn)唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和頓音教具教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)時(shí)間一?復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲。二?學(xué)習(xí)新歌《快樂(lè)的節(jié)日》一?復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲。二?學(xué)習(xí)新歌《臺(tái)灣島》1?教師彈奏旋律提問(wèn)，學(xué)生選擇回答。2?讓學(xué)生一齊輕聲唱一唱。四?學(xué)習(xí)《臺(tái)灣島》歌譜。.聽(tīng)錄音范唱。.指導(dǎo)看歌譜提出歌曲中的難點(diǎn)和要求。準(zhǔn)確地唱好切分節(jié)奏，如：53 .,把握好休止節(jié)奏.區(qū)別容易混的旋律。.要求有感情、整齊歌唱。一.復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲。二.學(xué)習(xí)新歌《臺(tái)灣島》.教師彈奏旋律提問(wèn)，學(xué)生選擇回答。.讓學(xué)生一齊輕聲唱一唱。四.學(xué)習(xí)《臺(tái)灣島》歌譜。.聽(tīng)錄音范唱。.指導(dǎo)看歌譜提出歌曲中的難點(diǎn)和要求。準(zhǔn)確地唱好切分節(jié)奏，如：53..把握好休止節(jié)奏.區(qū)別容易混的旋.要求有感情、整齊歌唱。小結(jié)1作業(yè)

教學(xué)目的1啟發(fā)學(xué)生以熱情、快樂(lè)的歌聲贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大理想。2.進(jìn)行二聲部的練習(xí)要求掌握音準(zhǔn)和聲部間音量的平衡。教 材分 析重點(diǎn)學(xué)唱歌詞難點(diǎn)以熱情、快樂(lè)的歌聲贊美幸福生活。教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間?一^^發(fā)尸練習(xí)。二.復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。一.指導(dǎo)復(fù)習(xí)二聲部發(fā)聲練習(xí)。二.復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。.指導(dǎo)聽(tīng)錄音范。提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌曲是這樣的情緒?用這樣的速度唱最好？.教師分析歌曲的情緒和注意的問(wèn)題。板書：速度中速稍快。節(jié)奏跳動(dòng)、活躍。情緒非?；钴S。.演唱上把握好休止節(jié)奏，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏。.復(fù)聽(tīng)范唱。并朗讀歌詞。.要求有感情地歌唱。指導(dǎo)練習(xí)。6教師范唱引導(dǎo)。一.隨琴輕聲練習(xí)。二.輕聲復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。1.根據(jù)老師提出的問(wèn)題回答。2聽(tīng)老師提出歌曲中該主要的問(wèn)題和要求。.朗讀歌詞并隨琴練習(xí)。.參加各種形式的演唱。小結(jié)1作業(yè)課 題 賣湯 同 課 題 賣湯 同 第4課時(shí)教學(xué)目的感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情緒和了解奧地利作曲家莫扎特的簡(jiǎn)單生平。教材分析重點(diǎn)感受這首抒情歌曲難點(diǎn)感受欣賞曲的情緒教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)二歌曲處理二,欣賞〈渴望春一、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。二歌曲處理。.指導(dǎo)學(xué)生有感情歌唱。.把握休止節(jié)奏，和切分節(jié)奏以及頓音的運(yùn)用。感受音樂(lè)特點(diǎn)。.欣賞《渴望春天》.介紹作器曲家莫扎特，創(chuàng)作于1791年，歌曲采用活潑的6/8拍子。.引導(dǎo)聽(tīng)第一段，抒情旋律。再聽(tīng)第二段，感受旋律的重變化與音樂(lè)情緒發(fā)展的高潮，接著引導(dǎo)比較兩個(gè)主題的特點(diǎn)，直至圓滿結(jié)束。.欣賞全曲數(shù)遍，感受和弦的分解式與級(jí)進(jìn)音調(diào)交替進(jìn)行的旋律的效果.引導(dǎo)完成課后練習(xí)。一、發(fā)聲練習(xí)。二.在老師指導(dǎo)下感受音樂(lè)特點(diǎn)有感情地歌唱。三.欣賞1.聽(tīng)老師介紹作。.介紹作器曲家莫扎特，創(chuàng)作于1791年，歌曲采用活潑的6/8拍子。.引導(dǎo)聽(tīng)第一段，抒情旋律。再聽(tīng)第二段，歡快音調(diào)，感受清緒，接著引導(dǎo)比較兩個(gè)主題的特點(diǎn)。.欣賞全曲數(shù)遍，感受和弦的分解式與級(jí)進(jìn)音調(diào)交替進(jìn)行的旋律的效果?引導(dǎo)完成課后練習(xí)。小結(jié)1作業(yè)引導(dǎo)完成課后練習(xí)。課 題 第二課媽媽的歌 第課時(shí)教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣息的控制，作有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來(lái)表現(xiàn)歌曲勤快歡悅的情緒?2認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記，并通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐體會(huì)其在音樂(lè)的表現(xiàn)作用.教 材分 析重點(diǎn)歌曲的樂(lè)曲演唱，結(jié)合樂(lè)譜演唱歌詞。難點(diǎn)讀譜知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用、演唱技巧。教具電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏掛圖、簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間?一^^發(fā)尸練習(xí)。二.復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。一.指導(dǎo)復(fù)習(xí)二聲部發(fā)聲練習(xí)。二.復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。.指導(dǎo)聽(tīng)錄音范。提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌曲是這樣的情緒?用這樣的速度唱最好？.教師分析歌曲的情緒和注意的問(wèn)題。板書：速度中速稍快。節(jié)奏跳動(dòng)、活躍。情緒非?；钴S。.演唱上把握好休止節(jié)奏，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏。.復(fù)聽(tīng)范唱。并朗讀歌詞。.要求有感情地歌唱。指導(dǎo)練習(xí)。6教師范唱引導(dǎo)。一.隨琴輕聲練習(xí)。二.輕聲復(fù)習(xí)歌譜。三.學(xué)唱歌詞。1.根據(jù)老師提出的問(wèn)題回答。2聽(tīng)老師提出歌曲中該主要的問(wèn)題和要求。.朗讀歌詞并隨琴練習(xí)。.參加各種形式的演唱。小結(jié)1作業(yè)課 題 第三課 牧場(chǎng)上的家 第2課 題 第三課 牧場(chǎng)上的家 第2課時(shí)課題第三課 音樂(lè)創(chuàng)作游戲來(lái)信了 第1課題第三課 音樂(lè)創(chuàng)作游戲來(lái)信了 第1課時(shí)教學(xué)目的教 材分 析重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容；學(xué)生掌握并有感情地演唱歌曲。難點(diǎn)復(fù)雜節(jié)奏的識(shí)譜演唱有一定的難度。教具復(fù)雜節(jié)奏的識(shí)譜演唱有一定的難度。教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間1?復(fù)習(xí)舊課；.節(jié)奏訓(xùn)練；?新課復(fù)習(xí)；?歌曲的理解.復(fù)習(xí)上一課時(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容，注意保持速度和力度的統(tǒng)■.提名式地抽查2—3名學(xué)生的掌握情況；.根據(jù)提問(wèn)的反饋信息重點(diǎn)復(fù)習(xí)指正學(xué)生容易出錯(cuò)的地方；.節(jié)奏的基本訓(xùn)練2/4拍子的強(qiáng)弱結(jié)構(gòu)；5,歌曲的旋律的起伏變化與中國(guó)的民族歌曲的地方特色的差異；.教師彈奏及演唱示范；.教師彈奏歌曲樂(lè)譜旋律，1.學(xué)生回答2反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練3學(xué)生拍擊.學(xué)生復(fù)習(xí)；..學(xué)生演唱并注入自己的理解與感情的處理；.學(xué)生談歌曲演唱的感受；教師加以收集與點(diǎn)評(píng)；小結(jié)樂(lè)理知識(shí)和節(jié)奏方面還需加強(qiáng)。1作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲

教學(xué)目的L用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連貫的聲音有表情地演唱，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀及對(duì)美好的憧憬2.學(xué)習(xí)弱起小節(jié)含義。教 材分 析重點(diǎn)學(xué)習(xí)旋律難點(diǎn)氣息柔和、連貫的運(yùn)用教具電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏掛圖、簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器。教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一,發(fā)聲練習(xí)二.讀譜知識(shí)三.學(xué)習(xí)新課一.指導(dǎo)發(fā)聲練二,讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)。教師講解弱起小節(jié)的含義。三.學(xué)習(xí)新課《牧場(chǎng)上的家》.節(jié)奏基本訓(xùn)練，3/4拍子的強(qiáng)弱結(jié)構(gòu)；.教師彈奏及演唱示范；.教師彈奏歌曲樂(lè)譜旋律，?教師再次放錄音資料，學(xué)生仔細(xì)模仿并注意歌詞的演唱；.教師指導(dǎo)學(xué)生邊按節(jié)拍打拍子邊唱旋律。.教師指導(dǎo)下學(xué)生反復(fù)練習(xí)，用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。一.指導(dǎo)發(fā)聲練二.學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)，弱起小節(jié)的含義.三.學(xué)習(xí)新課《牧場(chǎng)上的家》.節(jié)奏基本訓(xùn)練，3/4拍子的強(qiáng)弱結(jié)構(gòu).錄音資料，學(xué)生仔細(xì)模仿并注意歌詞的演唱。.教師彈奏歌曲樂(lè)譜旋律。.教師指導(dǎo)學(xué)生邊按節(jié)拍打拍子邊唱旋律.教師指導(dǎo)下學(xué)生反復(fù)練習(xí)，用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。小結(jié)1作業(yè)課 題 第1?——4課 題 第1?——4課復(fù)習(xí)課 第1課時(shí)課 題 第四課名曲回放 第3課 題 第四課名曲回放 第3課時(shí)教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌詞難點(diǎn)悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連貫的聲音有表情地演唱分析教具電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏掛圖、簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器。教學(xué)目的1用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息和柔和、連貫的聲音有表情地演唱，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀及對(duì)美好的憧憬教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、發(fā)聲練習(xí)二、復(fù)習(xí)歌曲旋律。二、教材分析。四、學(xué)唱歌詞一教師指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。二、教師彈奏指導(dǎo)復(fù)習(xí)旋律。三、教材分析：.先聽(tīng)錄音范唱。?提出問(wèn)題：這首歌曲是怎樣的情緒?3教師板書：節(jié)奏勻稱，速度徐緩，富于動(dòng)力感和進(jìn)行感的特點(diǎn)，表現(xiàn)了，悟靜、悠遠(yuǎn)的氣氛，美麗的意境。4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞。四、教師彈旋律。指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞。①再聽(tīng)錄音放范唱②教師指導(dǎo)有困難的地方練習(xí)和范唱。③指導(dǎo)有感情演唱④采用多種形式演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。一、學(xué)生隨琴輕聲唱。二學(xué)生隨琴輕聲練唱復(fù)習(xí)旋律。三、學(xué)生聽(tīng)教師分析教材。四、學(xué)生齊聲朗讀歌詞并隨琴跟唱學(xué)唱歌詞。.學(xué)生在老師指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)。有感情歌唱。.隨老師引導(dǎo)參與個(gè)種形式學(xué)習(xí)。.分組學(xué)習(xí)并用打器樂(lè)伴奏。小結(jié)學(xué)生能按照教師指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，存在問(wèn)題氣息不夠。1作業(yè)

教學(xué)目的初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)和大號(hào)的色、形狀及:方式°教 材分 析重點(diǎn)歌曲處理、欣賞小號(hào)難點(diǎn)了解西洋樂(lè)器的音色教具琴、錄音機(jī)、圖片、教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)旋律。三.歌曲處理四.欣賞五.完成練習(xí)（二）.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)旋律。三.歌曲處理，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感受并表現(xiàn)歌中的思鄉(xiāng)之情有感情演唱。四.欣賞：1指導(dǎo)先聽(tīng)《動(dòng)物狂歡曲》2,初聽(tīng)《那不斯舞曲》讓學(xué)術(shù)感受11緒。3.指導(dǎo)完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段的變化，并聽(tīng)獨(dú)奏與伴奏的各個(gè)層次。四。指導(dǎo)完成綜合練習(xí)（二）一.發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)旋律。三.歌曲處理，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感受并表現(xiàn)歌中的思鄉(xiāng)之情有感情演唱。四.欣賞：1先聽(tīng)《動(dòng)物狂歡曲》.初聽(tīng)《動(dòng)物狂歡曲》讓學(xué)術(shù)感受If緒。.完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段的變化，并聽(tīng)獨(dú)奏與伴奏的各個(gè)層次。四.完成綜合練習(xí)（二）小結(jié)1作業(yè)教學(xué)目的提高欣賞能力，鞏固所學(xué)拍號(hào)2/4、3/4的含義及運(yùn)用，能根據(jù)每首歌曲所需要的情緒有感情地演唱。教 材分 析重點(diǎn)頓音的運(yùn)用和感情處理難點(diǎn)把握音準(zhǔn)和一音多字教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、發(fā)聲練習(xí)：第一課綜合訓(xùn)練（一）二、復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)：拍號(hào)2/43/4、三?復(fù)習(xí)1—-3課歌曲。一教師指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。綜合訓(xùn)練一k°二、引導(dǎo)復(fù)習(xí)拍號(hào)的含義、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式。（教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師板書）三.復(fù)習(xí)1—3課的歌曲。?提問(wèn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)，該用什么情緒演唱，要注意什么。.教師指出該注意的地方，并范唱指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第三課如何運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息和柔和連貫的聲音歌唱。4.弓1導(dǎo)用各種演唱形式，讓學(xué)生自愿參加歌唱活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。一、學(xué)生隨琴輕聲唱。二、復(fù)習(xí)拍號(hào)，學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題回答。三、復(fù)習(xí)1—3課歌曲。.學(xué)生根據(jù)老師提出的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。，聽(tīng)一聽(tīng)，練一練進(jìn)行復(fù)習(xí)。.學(xué)生有感情地歌唱.學(xué)生在老師引導(dǎo)下參加用不向形式的歌唱活動(dòng)。小結(jié)1作業(yè)

課 題第1——4課復(fù)習(xí)課第2課時(shí)教學(xué)目的通過(guò)欣賞，進(jìn)一步提局學(xué)生領(lǐng)悟旋律、節(jié)奏、速度和音色在音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造音樂(lè)形象的作用。提高欣賞能力教材重點(diǎn)讀譜知識(shí)及欣賞難點(diǎn)感受樂(lè)曲的情緒，提圖想象能力分析教具琴、錄音機(jī)教學(xué)過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、發(fā)聲練習(xí)。二、復(fù)習(xí)歌曲。三復(fù)習(xí)1——3課欣賞內(nèi)容。四?復(fù)習(xí)提高聽(tīng)辯和聲音程，（第1——3課綜合訓(xùn)練）一教師指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。二、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)1——3的歌曲三?復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)：常用速度表記、弱起小節(jié)。四?復(fù)習(xí)1——3課欣賞。1?聽(tīng)歌曲《渴望春天》2?提問(wèn)：你能聽(tīng)出歌曲哪兩部分重復(fù)？哪部分11緒的高潮？3?引導(dǎo)欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》問(wèn)：是什么樂(lè)器演奏？引導(dǎo)欣賞噴口內(nèi)的表現(xiàn)能力和在大自然中愉悅的感情。小號(hào)獨(dú)奏曲和《那》介紹銅管樂(lè)器。四,復(fù)習(xí)提圖聽(tīng)辯與創(chuàng)作能力。一、學(xué)生隨琴輕聲唱。二學(xué)生隨琴輕聲復(fù)習(xí)。三、學(xué)生聽(tīng)欣賞歌曲并回答老師提出的問(wèn)題。四.1.學(xué)生先兀成綜合訓(xùn)練。.舉手回答。?分聲部練習(xí)唱一唱。小結(jié)1作業(yè)

課 題第5課 多彩的鄉(xiāng)音 第1課時(shí)教學(xué)目的」指導(dǎo)學(xué)生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的一片深情。教材分析重點(diǎn)感受朝鮮歌曲的風(fēng)格難點(diǎn)二聲部合唱教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)時(shí)間一、讀譜知識(shí)：音符二、發(fā)聲練習(xí)：（綜合訓(xùn)練一）三、學(xué)習(xí)歌譜、認(rèn)識(shí)各種音符和含義；1指導(dǎo)復(fù)習(xí)4/4拍的含義一.1.準(zhǔn)確地理解各種音符的含義；2.理解各種音符之間的關(guān)系。二1。認(rèn)清各音符之間的時(shí)值關(guān)系；2、熟練地演唱歌譜。三.1.擊拍練習(xí)，并根據(jù)提問(wèn)內(nèi)容回答問(wèn)題；.邊擊拍邊念節(jié)奏；.二聲部的練習(xí)二發(fā)聲練習(xí)三?放錄音，提問(wèn)：歌曲是幾拍子的？你覺(jué)得歌曲的情緒是怎么樣的？2、練習(xí)節(jié)奏：xxxx1 XXX1;3、隨琴哼唱歌曲歌譜；4?隨琴演唱歌譜。5.指導(dǎo)二聲部的練習(xí)4、完整演唱全曲的歌譜小結(jié)準(zhǔn)確演唱歌曲的歌譜1作業(yè)

課 題第5課 只多彩的鄉(xiāng)音 第2課時(shí)教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的一片深情。教 材分 析重點(diǎn)感受朝鮮歌曲的風(fēng)格難點(diǎn)二聲部合唱教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)時(shí)間一復(fù)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，以本課歌譜用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)二?學(xué)習(xí)唱歌?詞。一、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)。先分聲部復(fù)習(xí)再合起來(lái)。二.學(xué)習(xí)唱歌詞。1,復(fù)聽(tīng)范唱，再感受二聲部和聲效果。2.教材分析，這首歌曲旋律平穩(wěn)樸素，第三、四句是第一、一句的重復(fù)，親切而深情，二聲部合唱和諧易唱，表現(xiàn)了全家喜洋洋的心情。.先學(xué)唱第二聲部歌詞，再學(xué)唱學(xué)唱一聲部，最后合起來(lái)練習(xí)。.齊讀歌詞。.指導(dǎo)學(xué)生唱好自己的部，氣息的保持以及音量的控制，要唱足音符時(shí)值一.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)聲練習(xí)和復(fù)習(xí)旋律。先讓學(xué)生將兩個(gè)歌聲部都唱會(huì)，讓后哼鳴來(lái)合。二.隨琴練習(xí)唱歌詞。.聽(tīng)范唱，感受二聲部和聲效果和情緒。.了解內(nèi)容和結(jié)合意境。.齊讀歌詞。2隨琴練習(xí)唱歌詞。小結(jié)1作業(yè)

課 題第5課歌曲處理及欣賞 第3課時(shí)教學(xué)目的1.指導(dǎo)學(xué)生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的一片深情。2?啟發(fā)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲表達(dá)歌曲感情，注意兩聲部的和諧，均衡和統(tǒng)一。教 材分 析重點(diǎn)用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，來(lái)表達(dá)對(duì)媽的一片深情。難點(diǎn)二聲部合唱教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二聲部合唱。二.歌曲處理。二,完成綜合練習(xí)（二）四,欣賞《道拉基》一,指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。二.歌曲處理。.復(fù)習(xí)歌譜及歌詞。.鞏固兩聲部部份，并指導(dǎo)連音和斷音的唱法。.教師范常指導(dǎo)有感情地演唱。能表現(xiàn)對(duì)媽媽的深情。.音量不宜過(guò)強(qiáng)，特別唱“媽媽一，的地方.要求咬字清楚，兩聲部要求聲部間協(xié)調(diào)、整齊。三.完成綜合練習(xí)（二）請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊籼钊胄傻淖詈笠恍」?jié)作為結(jié)束音。1.老師彈奏讓學(xué)生識(shí)譜，指名回答。四.欣賞《道拉基》1.初聽(tīng)，提問(wèn)：樂(lè)曲在節(jié)奏和速度上有什么不同？各自表現(xiàn)這樣情景？2,復(fù)聽(tīng)，提問(wèn)：樂(lè)曲尾部出現(xiàn)哪一段旋律？3復(fù)聽(tīng)，提問(wèn)：樂(lè)曲可分為幾部份？試用圖形表現(xiàn)出來(lái)一.發(fā)聲練習(xí)。二.聽(tīng)一教師范唱并練習(xí)。唱第一聲部的和第一聲部的交換練習(xí)。三.聽(tīng)老師彈奏并識(shí)譜，回答問(wèn)題，完成練習(xí)。四.欣賞：.感受樂(lè)曲中“慢一快一慢”和“強(qiáng)一弱一強(qiáng)”的速度變化。.復(fù)聽(tīng)，回答問(wèn)題。.復(fù)聽(tīng)，回答問(wèn)題并感受歌曲的情緒和朝鮮歌曲的風(fēng)格。小結(jié)1作業(yè)

課 題第6課環(huán)球音樂(lè)探寶 第1課時(shí)教學(xué)目的.認(rèn)識(shí)切分音，并在實(shí)踐中運(yùn)用。.用飽滿而熱情的歌聲和興奮而歡騰的情緒，表現(xiàn)在我國(guó)民間風(fēng)俗的節(jié)日里，人們熱烈緊張的賽龍舟的場(chǎng)景，使學(xué)生了解我國(guó)民族風(fēng)俗，熱愛(ài)民族文化。教 材分 析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)切分音，并在實(shí)踐中運(yùn)用，了解我國(guó)民族風(fēng)俗。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)切分音，并在實(shí)踐中運(yùn)用教具琴、錄音機(jī)、圖教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)?！?感受想象回答問(wèn)題。三.學(xué)習(xí)新歌《看龍船》旋律.發(fā)聲練習(xí)。二.學(xué)習(xí)新歌《噢，蘇珊娜》.教師彈奏旋律提問(wèn)：聽(tīng)了這旋律,你想象到象什么在動(dòng)？生選擇回答。.讓學(xué)生一齊輕聲唱一唱。二,學(xué)習(xí)《噢，蘇珊娜》歌譜。.聽(tīng)錄音范唱。.指導(dǎo)看歌譜提出歌曲中的難點(diǎn)和要求。準(zhǔn)確地唱好切分節(jié)奏，如：3 13,把握好休止節(jié)奏.區(qū)別容易混的旋律。指導(dǎo)反復(fù)練習(xí)，激發(fā)興趣。.要求有感情、整齊歌唱。一.發(fā)聲練習(xí)。二.學(xué)習(xí)新歌《噢，蘇珊娜》.教師彈奏旋律提問(wèn)，學(xué)生選擇回答。.讓學(xué)生一齊輕聲唱一唱。四.學(xué)習(xí)《噢，蘇珊娜》歌譜。.聽(tīng)錄音范唱。.指導(dǎo)看歌譜提出歌曲中的難點(diǎn)和要求。準(zhǔn)確地唱好切分節(jié)奏，如：313,把握好休止節(jié)奏,區(qū)別容易混的旋律，反復(fù)練習(xí)，激發(fā)興趣。.要求有感情、整齊歌唱。小結(jié)把握準(zhǔn)切分音節(jié)奏和運(yùn)用有感情歌唱。1作業(yè)

課 題第6課多彩的鄉(xiāng)音 第2課時(shí)教學(xué)目的.認(rèn)識(shí)切分音，并在實(shí)踐中運(yùn)用。.用飽滿而熱情的歌聲和興奮而歡騰的情緒，表現(xiàn)在我國(guó)民間風(fēng)俗的節(jié)日里，人們熱烈緊張的賽龍舟的場(chǎng)景，使學(xué)生了解我國(guó)民族風(fēng)俗，熱愛(ài)民族文化。教 材分 析重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌詞難點(diǎn)感受賽龍舟過(guò)程情緒變化教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一,發(fā)聲練習(xí)—?復(fù)明錄日氾。三,學(xué)唱歌詞一.發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生用1U、la一齊輕聲唱一唱歌譜。二.聽(tīng)《看龍船》.聽(tīng)錄音范唱，感受情緒。.指導(dǎo)看歌詞提出歌曲中的難點(diǎn)和要求。準(zhǔn)確地唱好切分節(jié)奏。三,學(xué)習(xí)歌詞1.先輕聲隨練習(xí)唱歌詞。.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)根據(jù)歌曲內(nèi)容，在力度、音色和表情上作不同變化處理，用飽滿而熱情的歌聲和興奮而歡騰的，胃緒表現(xiàn)在我國(guó)民間風(fēng)俗的節(jié)日里，人們熱烈緊張的賽龍舟的場(chǎng)景5°.以不同形式歌唱引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一.發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生用lu、la一齊輕聲唱—唱歌譜。二.聽(tīng)《看龍船》.聽(tīng)錄音范唱，感受情緒。.回答問(wèn)題。三.學(xué)習(xí)歌詞.先輕聲隨練習(xí)唱歌？詞。.分組練唱。.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)根據(jù)歌曲內(nèi)容，在力度、音色和表情上作不同變化處理，用飽滿而熱情的歌聲和興奮而歡騰的情看表現(xiàn)在我國(guó)民間風(fēng)俗的節(jié)日里，人們熱烈緊張的賽龍舟的場(chǎng)景，。.以不同形式歌唱引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)1作業(yè)

課 題第7課多趣的夏日第3課時(shí)教學(xué)目的.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)術(shù)對(duì)旋律流暢由于否的鑒別能力。.欣賞《四季》，感受音樂(lè)的特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉管樂(lè)器的音色。3用飽滿而。熱情的歌聲和興奮而歡騰的情緒，表現(xiàn)在我國(guó)民間風(fēng)俗的節(jié)日里，人們熱烈緊張的賽龍舟的場(chǎng)景教材重點(diǎn)感受音樂(lè)的特點(diǎn)，用熱情的歌聲表現(xiàn)熱烈緊張的賽舟的場(chǎng)景。分析難點(diǎn)感受音樂(lè)的特點(diǎn)、教具琴、錄音機(jī)教學(xué)過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、發(fā)聲練習(xí)二.歌曲處理。三?綜合訓(xùn)練（1、2）四.欣賞《四季》一、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)。二歌曲處理。.指導(dǎo)學(xué)生有感情歌唱。.把握切分節(jié)奏。感受音樂(lè)發(fā)展特點(diǎn)。三.綜合訓(xùn)練（1、2）聽(tīng)老師彈，并唱一唱。.教師彈數(shù)遍，.學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感受，然后分組討論創(chuàng)編。.師講評(píng)。四.欣賞《四季》1.介紹管樂(lè)隊(duì)的知識(shí)2?引導(dǎo)聽(tīng)第一段，抒情旋律。再聽(tīng)第二段,歡快音調(diào)，感受，情緒，接著引導(dǎo)比較兩個(gè)主題的特占。八、、,欣賞全曲數(shù)遍，介主題音調(diào)，.引導(dǎo)完成課后練習(xí)。一.發(fā)聲練習(xí)。二.在老師指導(dǎo)下感受音樂(lè)特點(diǎn)有感情地歌唱。三.綜合訓(xùn)練（一）聽(tīng)老師彈，并唱一唱。.教師彈數(shù)遍，.學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感受，然后分組討論創(chuàng)編。.師講評(píng)。四.欣賞1介紹管樂(lè)隊(duì)的知識(shí).引導(dǎo)聽(tīng)第一段，抒情旋律。再聽(tīng)第二段，歡快音調(diào)，感受情緒，接著引導(dǎo)比較兩個(gè)主題的特點(diǎn)。.分段欣賞并回答問(wèn)題。.欣賞全曲。.完成課后練習(xí)。小結(jié)學(xué)生能掌握休止節(jié)奏和切分節(jié)奏，并能理解樂(lè)曲所刻畫的形象。1作業(yè)

課 題第7課 《夏日風(fēng)光無(wú)限好》 第1課時(shí)教學(xué)目的.兩聲部的練習(xí)，注意聲部間的詼諧、均衡與統(tǒng)一。.通過(guò)實(shí)踐和比較，進(jìn)一步感受4/4、拍號(hào)的節(jié)拍特點(diǎn)。教 材分 析重點(diǎn)學(xué)唱旋律難點(diǎn)二聲部合唱教具相機(jī)、琴教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)第三課。二,完成綜合練習(xí)（一）三.學(xué)習(xí)新課《黃鶯鳥(niǎo)》一,發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)第七課歌曲。二.指導(dǎo)完成綜合練習(xí)（一），按照拍號(hào)劃分小節(jié)，在強(qiáng)拍上標(biāo)記“〉”然后邊唱邊擊強(qiáng)拍，聽(tīng)一聽(tīng)不同的拍子給你什么不同的感覺(jué)。三,學(xué)習(xí)新課《夏日風(fēng)光無(wú)限好》》1.聽(tīng)錄音范唱。感受旋律、節(jié)奏的變化來(lái)區(qū)分作品的段落，內(nèi)容與情緒的發(fā)展。一.發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)第七課。二.在老師的指導(dǎo)下完成練習(xí)。三.學(xué)習(xí)新歌曲《夏日風(fēng)光無(wú)限好》.感受效果。.感受歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏的變化來(lái)區(qū)分作品的段落，內(nèi)容與情緒的發(fā)展。.隨老師的指導(dǎo)下分聲部練習(xí)再合起來(lái)練習(xí)。小結(jié)1作業(yè)

課 題第7課 多趣的夏日 第2課時(shí)教學(xué)目的」啟發(fā)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲表達(dá)歌曲感情和意境，注意兩聲部的和諧，均衡和統(tǒng)一。教材分析重點(diǎn)兩聲部練習(xí)難點(diǎn)兩聲部的協(xié)調(diào)教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)時(shí)間一復(fù)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，以本課歌譜用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)二?學(xué)習(xí)唱歌?詞。一、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)。先分聲部復(fù)習(xí)再合起來(lái)。二.學(xué)習(xí)唱歌詞。.復(fù)聽(tīng)范唱，再感受二聲部和聲效果。.教材分析，氣息悠長(zhǎng)、節(jié)奏舒展、抒發(fā)對(duì)夏日的贊美。二聲部對(duì)塑造歌曲在美麗的意境是極有效果的。全曲兩個(gè)樂(lè)段組成，第二段以連音法為主。.光學(xué)唱第二聲部歌詞，再學(xué)唱學(xué)唱一聲部，最后合起來(lái)練習(xí)。.齊讀歌詞。.指導(dǎo)學(xué)生唱好自己的部，為表現(xiàn)的美麗的意境，氣息的保持以及音量的控制，要唱足音符時(shí)值一.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)聲練習(xí)和復(fù)習(xí)旋律。先讓學(xué)生將兩個(gè)歌聲部都唱會(huì)，讓后哼鳴來(lái)合。二.隨琴練習(xí)唱歌詞。1.聽(tīng)范唱，感受二聲部和嚴(yán)效果和，情緒。2,了解內(nèi)容和結(jié)合意境。3.齊讀歌詞。2隨琴練習(xí)唱歌詞小結(jié)1作業(yè)

課 題第7課 多趣的夏日 第3課時(shí)教學(xué)目的1學(xué)會(huì)聽(tīng)辨和節(jié)奏變化的基礎(chǔ)上，區(qū)分音樂(lè)的段落并感受段落不同的F月堵°2?通過(guò)歌曲學(xué)唱，加深環(huán)保意識(shí)。教 材分 析重點(diǎn)歌詞練習(xí)，感受內(nèi)容與情緒的發(fā)展難點(diǎn)感受內(nèi)容與情緒的發(fā)展教具相機(jī)、琴教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一復(fù)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，以本課歌譜用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)二?學(xué)習(xí)唱歌？詞。一、指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)用“Lu”作發(fā)聲練習(xí)。先分聲部復(fù)習(xí)再合起來(lái)。二.學(xué)習(xí)唱歌詞。.復(fù)聽(tīng)范唱，再感受二聲部和聲效果。.先學(xué)唱第二聲部歌詞，再學(xué)唱學(xué)唱一聲部，最后合起來(lái)練習(xí)。.齊讀歌詞。.指導(dǎo)學(xué)生唱好自己的部，氣息的保持以及音量的控制，要唱足音符時(shí)值。.老帥范唱知指導(dǎo)。.組織學(xué)生兩聲部小組唱。一.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)聲練習(xí)和復(fù)習(xí)旋律。先讓學(xué)生將兩個(gè)歌聲部都唱會(huì)，讓后哼鳴來(lái)合。二.隨琴練習(xí)唱歌詞。.聽(tīng)范唱，感受二聲部和聲效果和情緒。,了解內(nèi)容和結(jié)合意境。.學(xué)生齊讀歌詞。.隨琴練習(xí)唱歌詞.兩聲部學(xué)生進(jìn)行父換練習(xí)。.組織學(xué)生兩聲部小組唱。小結(jié)1作業(yè)課 題第7課歌曲處理及欣賞 第4課時(shí)教學(xué)目的通過(guò)欣賞，使學(xué)生體會(huì)民樂(lè)樂(lè)曲豐富表現(xiàn)能力，從而進(jìn)一步長(zhǎng)生學(xué)習(xí)興趣與愿望。教 材分 析重點(diǎn)歌曲處理及欣賞難點(diǎn)體會(huì)民樂(lè)樂(lè)曲豐富表現(xiàn)能力，教具琴，錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)旋律。三.歌曲處理四.欣賞五.完成練習(xí)（-）.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)旋律。三,歌曲處理，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感受并表現(xiàn)歌中黃鶯鳥(niǎo)歌舞棲息的情景描繪，有感情演唱。四.欣賞：1指導(dǎo)先聽(tīng)《小牧笛》（民樂(lè)合奏）2,初聽(tīng)《瑤族舞曲》（民樂(lè)合奏）引導(dǎo)感受樂(lè)曲情緒，及內(nèi)容描繪瑤族人民成群結(jié)隊(duì)，載歌載舞歡慶自己節(jié)日的生動(dòng)場(chǎng)景。全曲三段。.引導(dǎo)說(shuō)出各部分是什么拍子和器樂(lè)。.指導(dǎo)完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段的變化。四。指導(dǎo)完成綜合練習(xí)（二）一.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)旋律。三.歌曲處理，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感受并表現(xiàn)歌中的思鄉(xiāng)之情有感情演唱。四.欣賞：1先聽(tīng)《小牧笛》.初聽(tīng)《瑤族舞曲》（民樂(lè)合奏）感受樂(lè)曲情緒，及內(nèi)容描繪瑤族人民成群結(jié)隊(duì)，載歌載舞歡慶自己節(jié)日的生動(dòng)場(chǎng)景。全曲三段。.回答是什么拍子和器樂(lè)。.完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段的變化，并聽(tīng)獨(dú)奏與伴奏的各個(gè)層次°四.完成綜合練習(xí)（二）小結(jié)1作業(yè)

課 題第5—7課復(fù)習(xí)課 第1課時(shí)教學(xué)目的〕歌曲中的樂(lè)理知識(shí)的掌握以及演唱技巧的練習(xí)教 材分 析重點(diǎn)二聲部的訓(xùn)練難點(diǎn)氣息的保持和控制有難度教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一，發(fā)聲練習(xí)二?復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)二.二聲部合唱加強(qiáng)訓(xùn)練；三.分組演唱活動(dòng).發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)三.二聲部合唱加強(qiáng)訓(xùn)練；.教師播放課本合唱歌曲的錄音資料，.進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部訓(xùn)練；?兩聲部合唱訓(xùn)練；（注重各自的節(jié)奏與音量協(xié)調(diào)、音準(zhǔn)）,注意兩個(gè)聲部聲音強(qiáng)弱、速度的和諧、統(tǒng)一；6.二聲部歌曲的合唱演唱教師指揮1.學(xué)生談歌曲演唱的感受；教師加以收集與點(diǎn)評(píng)；一.發(fā)聲練習(xí)二.復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)三.二聲部合唱加強(qiáng)訓(xùn)練.學(xué)生聲部對(duì)調(diào)進(jìn)行合唱訓(xùn)練；.開(kāi)展分組演唱活動(dòng)學(xué)生就如何演唱談?wù)勛约旱目捶?，教師加以解釋與評(píng)價(jià)小結(jié)1作業(yè)課 題第5—7課 復(fù)習(xí)課 第2課時(shí)教學(xué)目的通過(guò)欣賞，進(jìn)一步提局學(xué)生領(lǐng)悟旋律、節(jié)奏、速度和音色在音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造音樂(lè)形象的作用。提高欣賞能力教 材分 析重點(diǎn)欣賞及和提圖二聲部合唱難點(diǎn)二聲部合唱教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一,發(fā)聲練習(xí)二?二聲部復(fù)習(xí)三.欣賞四小組演唱活動(dòng)一.發(fā)聲練習(xí)。綜合訓(xùn)練（二）二.二聲部合唱練習(xí)三.欣賞：《道拉基》朝鮮族每逢節(jié)日男女老幼一起盡情跳舞，他們的歌曲帶與舞蹈性?！礆g迎進(jìn)行曲〉全曲分三段。結(jié)構(gòu)A、B、A、主要表現(xiàn)熱烈歡迎來(lái)賓的友好情緒。聽(tīng)《瑤族舞曲》（民樂(lè)合奏）引導(dǎo)感受樂(lè)曲情緒，及內(nèi)容描繪瑤族人民成群結(jié)隊(duì)，載歌載舞歡慶自己節(jié)日的生動(dòng)場(chǎng)景。全曲三段。.引導(dǎo)說(shuō)出各部分是什么拍子和器樂(lè)。.指導(dǎo)完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè)段的變化。四.指導(dǎo)完復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）一.發(fā)聲練習(xí)。綜合訓(xùn)練（二）二.二聲部合唱練習(xí)三.欣賞。1欣賞：《道拉基》朝鮮族每逢節(jié)日男女老幼一起盡情跳舞，他們的歌曲帶有舞蹈性。.隨琴輕唱。（歡迎進(jìn)行曲〉感受樂(lè)曲情緒，及內(nèi)容描繪瑤族人民成群結(jié)隊(duì)，載歌載舞歡慶自己節(jié)日的生動(dòng)場(chǎng)景。全曲三段。.回答是什么拍子和器樂(lè)。.完成課后練習(xí)。要求聽(tīng)辨二個(gè)樂(lè)段的變化，并聽(tīng)獨(dú)奏與伴奏的各個(gè)層次°四,指導(dǎo)完復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）下.演唱活動(dòng) 小結(jié)1作業(yè)課 題第八課 讓我們蕩起雙漿 第1課時(shí)教學(xué)目的.指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美抒情的歌聲，抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的真感情。.進(jìn)一步提圖二聲部的歌唱技能，主意音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一k°教 材分 析重點(diǎn)音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一難點(diǎn)音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一,發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二學(xué)習(xí)新歌曲《讓我們蕩起雙漿》旋律一.指導(dǎo)發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二學(xué)習(xí)新歌曲《讓我們蕩起雙漿》旋律。.聽(tīng)錄音范唱。.簡(jiǎn)介歌曲。.復(fù)聽(tīng)。引導(dǎo)想象、意境。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感受。4讀譜知識(shí)復(fù)習(xí)。（弱起小節(jié)、速度）5識(shí)譜教學(xué)，先分聲部學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)二聲部。指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美抒情的歌聲，抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的真感情。主意音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一。一.發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二.學(xué)習(xí)新歌曲《讓我們蕩起雙漿》旋律。.聽(tīng)錄音范唱。感受.簡(jiǎn)介歌曲。.復(fù)聽(tīng)。引導(dǎo)想象、意境，及回答問(wèn)題。4讀譜知識(shí)復(fù)習(xí)。（弱起小節(jié)、速度）5識(shí)譜教學(xué)，先分聲部學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)二聲部。小結(jié)一聲部是有一定的難度，能注意音量的和感情的抒發(fā)，1作業(yè)

課 題第八課讓我們蕩起雙漿 第2課時(shí)教學(xué)目的1指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美抒情的歌聲，抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的真感情。2.進(jìn)一步提圖一聲部的歌唱技能，主意音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一b°教 材分 析重點(diǎn)音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一。難點(diǎn)音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一。教具琴、錄音機(jī)。教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、發(fā)聲練習(xí)。二、歌曲復(fù)習(xí)。三、歌詞學(xué)習(xí)。一、練習(xí)曲同上一節(jié)是課。二、1、請(qǐng)學(xué)生分聲部練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律。2、合唱練習(xí)，提醒學(xué)生宜用非連音唱法，以表達(dá)歡快的心情。三、1、讓學(xué)生集體朗讀歌詞，感受歌詞的含義。2、聽(tīng)范唱錄音，感受音響效果。3、彈奏旋律，學(xué)生練習(xí)。4、在學(xué)生演唱的過(guò)程中，啟發(fā)他們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行歌曲處理，例如：速度、力度、音色等方面。樂(lè)句與樂(lè)句之間力度上也可以考慮變化。5、綜合學(xué)生意見(jiàn)，表達(dá)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的豐富情感。一、復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)時(shí)老師提出的要求，聲音自然、流暢。二、1、按原來(lái)的聲部分配進(jìn)行練習(xí)。2、帶著歡快的心情,運(yùn)用非連音的唱法演唱，主意音準(zhǔn)協(xié)和，音量均衡及音色統(tǒng)一。三、有感情地朗讀歌?詞。2、感受合唱、領(lǐng)唱、齊唱的效果。3、隨琴練習(xí)°4、討論歌曲處理的意見(jiàn)：小結(jié)總結(jié)學(xué)生一聲部的學(xué)習(xí)情況。1作業(yè)課 題第八課歌曲處理及欣賞 第3課時(shí)教學(xué)目的初步認(rèn)識(shí):鼓、大鼓進(jìn)一步提和了解西洋樂(lè)器中的打擊樂(lè)器一一定音鼓、 木琴、小軍、二角鐵、鈴鼓的音色、形狀及演奏方式。局二聲部的歌唱技能教材重點(diǎn)歌曲處理及欣賞難點(diǎn)二聲部的歌唱分析教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一,發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二,鞏固二聲部合唱。二,了解西洋樂(lè)器。四,欣賞《雷鳴閃電波卡》五.完成課后練習(xí)聽(tīng)聽(tīng)想想一.發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二,鞏固二聲部合唱。二.介紹西洋樂(lè)器。（打擊樂(lè)）.介紹7E音鼓、木琴、打鼓、小軍鼓、鈴鼓、三角鐵、四.欣賞《雷鳴閃電波卡》作者奧地利，約翰，斯特勞斯。1.初聽(tīng)樂(lè)曲生動(dòng)逼真的造型性音響，樂(lè)曲為G大調(diào)，2/4拍，是復(fù)三部曲式，三個(gè)主題。2,復(fù)聽(tīng)。了解樂(lè)曲情緒發(fā)展。3,介紹三個(gè)主題。五.完成課后練習(xí)聽(tīng)聽(tīng)想想一.發(fā)聲練習(xí)（綜合練習(xí)一）二.鞏固二聲部合唱二.了解西洋樂(lè)器。擊樂(lè)）.介紹；E音鼓、木琴、打鼓、小軍鼓、鈴鼓、三角鐵、四,欣賞《雷鳴閃電波卡》五.完成課后練習(xí)聽(tīng)聽(tīng)想想小結(jié)學(xué)生欣賞能力有很大提高。1作業(yè)

課 題總復(fù)習(xí) 第1課時(shí)教學(xué)目的1.鞏固所有的讀譜知識(shí)含義及運(yùn)用，提高二聲部的演唱能力，能根據(jù)每首歌曲所需要的情緒有感情地演唱。2通過(guò)欣賞,進(jìn)一步提高學(xué)生領(lǐng)悟旋律、節(jié)奏、速度和音色在音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造音樂(lè)形象的作用。提高欣賞能力。教 材分 析重點(diǎn)歌曲處理及欣賞難點(diǎn)歌曲的處理及氣息的運(yùn)用教具琴、錄音機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一.復(fù)習(xí)讀譜知識(shí)。二.復(fù)習(xí)1—4課的歌曲。三.歌曲處理及吸收。一.弓［導(dǎo)復(fù)習(xí)漸快、漸慢、原訴、弱起小節(jié)、（教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師板書）二.復(fù)習(xí)1—4課的歌曲。.提問(wèn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)，該用什么情緒演唱，要注意什么。.教師指出該注意的地方，并范唱指導(dǎo)，師生同唱。.指導(dǎo)提圖二聲部合唱，讓學(xué)生自愿參加歌唱活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。三.復(fù)習(xí)1——4課欣賞。1.聽(tīng)歌曲《