安全教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多篇安全教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容4篇第1篇:安全教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報(bào)，就叫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告就叫物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類、項(xiàng)目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫是一項(xiàng)重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實(shí)驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)及時(shí)認(rèn)真地書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。要求內(nèi)容實(shí)事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容與格式(一)實(shí)驗(yàn)名稱要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫成“驗(yàn)證__”；分析__。(二)所屬課程名稱(三)學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、及合作者(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪康囊鞔_，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。(六)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過程。(七)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和器材實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。(八)實(shí)驗(yàn)步驟只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要，清楚明白。(九)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:1。文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。2。圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。3。曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng)、直觀明了。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。(十)討論根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題？這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容。另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。(十一)結(jié)論結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。(十二)鳴謝(可略)在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報(bào)告中以簡單語言感謝。(十三)參考資料詳細(xì)列舉在實(shí)驗(yàn)中所用到的參考資料。第2篇:安全教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除安全用電實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一：實(shí)驗(yàn)室安全用電要求實(shí)驗(yàn)室安全用電基本要求1.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線。2.在實(shí)驗(yàn)室同時(shí)使用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并配備必要的漏電保護(hù)器；電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對(duì)電線老化等隱患要定期檢查并及時(shí)排除。4.不得使用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板。5.接線板不能直接放在地面，不能多個(gè)接線板串聯(lián)。6.實(shí)驗(yàn)室用電的注意事項(xiàng)：A.實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。b.工作人員離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源。c.不得將供電線任意放在通道上，以免因絕緣破損造成短路。7.做完實(shí)驗(yàn)或離開實(shí)驗(yàn)室要及時(shí)斷電，確保實(shí)驗(yàn)裝置不帶電（例如儲(chǔ)能系統(tǒng)電壓應(yīng)在安全電壓以下）。實(shí)驗(yàn)室用電安全操作要求1、實(shí)驗(yàn)室做強(qiáng)電實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須二人以上方可開展實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要有警示牌（有電危險(xiǎn)）或者警示線。實(shí)驗(yàn)過程中要保證有人看守，實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)斷電。2、已停電的開關(guān)柜上必須懸掛“禁止合閘、有人工作”警告牌。3、在配電室周圍設(shè)置醒目的“高壓危險(xiǎn)、請(qǐng)勿靠近”警告標(biāo)志，并標(biāo)明電壓等級(jí)。4、電氣設(shè)備在未驗(yàn)明無電時(shí)，一律認(rèn)為有電，不能盲目觸及。5、需要帶電操作時(shí)，必須帶絕緣手套或穿絕緣靴。6、切勿帶電插、拔、接電氣線路。7、動(dòng)力出線的端子在不使用時(shí)要用絕緣膠帶包好，防止誤合閘觸電。8、在進(jìn)行電子線路板焊接后的剪腳工序時(shí)，剪腳面應(yīng)背離身體特別是臉部，防止被剪下引腳彈傷。9、高壓電容器，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后或閑置時(shí)，應(yīng)串接合適電阻進(jìn)行放電。10、在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，單手操作比雙手操作安全。11、使用電容器時(shí)，千萬注意電容的極性和耐壓，當(dāng)電容電壓高于電容耐壓時(shí)，會(huì)引起電容爆裂而傷害到人。12、使用電烙鐵應(yīng)注意：A.不能亂甩焊錫；b.及時(shí)放回烙鐵架，用完及時(shí)切斷電源；c.周圍不得放置易燃物品。13、靜電防護(hù)靜電能造成大型儀器的高性能元器件的損害,危及儀器的安全,也會(huì)因放電時(shí)瞬間產(chǎn)生的沖擊性電流對(duì)人體造成傷害.雖不致因電流危及生命,但嚴(yán)重時(shí)能使人摔倒,電子器件放電火化引起易燃?xì)怏w燃燒或爆炸,因此必須加以防護(hù).防靜電的措施主要有以下幾種:①防靜電區(qū)內(nèi)不要使用塑料,橡膠地板,地毯等絕緣性能好的地面材料.可以鋪設(shè)導(dǎo)電性地板.②在易燃易爆場所,應(yīng)穿著用導(dǎo)電纖維及材料制成的防靜電工作服,防靜電鞋,手套等.不要穿化纖類織物,膠鞋及絕緣底鞋.③高壓帶電體應(yīng)有屏蔽措施,以防人體感應(yīng)產(chǎn)生靜電.⑷進(jìn)入易產(chǎn)生靜電的實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)先徒手觸摸一下金屬接地榜,以消除人體從室外帶來的靜電.坐著工作的場合,可在手腕上帶接地腕帶.篇二：電氣安全實(shí)驗(yàn)報(bào)告電氣安全工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告各位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，大家好，現(xiàn)接到學(xué)院通知，自本學(xué)期開始，各實(shí)驗(yàn)課（包括開放實(shí)驗(yàn)）需采用統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式（工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)暫仍使用已印制的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)），具體可從實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站上，左下角“學(xué)生相關(guān)下載”處下載。其中包含兩個(gè)文件，封皮和實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文。其中封皮采用統(tǒng)一格式，不可修改。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容一級(jí)標(biāo)題（例如“二、實(shí)驗(yàn)原理與主要儀器設(shè)備（流程）”）可由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況加以修改，但每門實(shí)驗(yàn)課各個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持一致。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單獨(dú)裝訂，學(xué)生自行打印后，手工填寫。其他注意事項(xiàng)參見封皮第二頁“撰寫說明”，包括：1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告一律采用A4紙張，雙面打印后手工填寫，封頁格式不得變動(dòng)；2）打印前學(xué)生可根據(jù)自己所寫內(nèi)容的多少，調(diào)整實(shí)驗(yàn)報(bào)告中一級(jí)標(biāo)題的位置（一級(jí)標(biāo)題打印，實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容手寫）；3）如有指導(dǎo)教師要求的內(nèi)容，而未包含在本實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板標(biāo)題中時(shí)，可寫入本報(bào)告模板的內(nèi)容接近的一實(shí)驗(yàn)名稱：壓力表校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)日期：年月日起始時(shí)間：結(jié)束時(shí)間：實(shí)驗(yàn)類型：演示性□驗(yàn)證性□綜合性□設(shè)計(jì)研究性□開放性□其它□一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)原理與主要儀器設(shè)備（流程）三、實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理1、計(jì)算正、反行程各點(diǎn)的絕對(duì)誤差和正反行程絕對(duì)差值填入表中：2、求出最大絕對(duì)誤差△max和正反行程最大絕對(duì)差值。3、求出相對(duì)百分誤差和變差，判斷被校表精度是否符合1.5級(jí)。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論1、由此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上回答，對(duì)儀表示值進(jìn)行校驗(yàn)應(yīng)如何進(jìn)行？2、述絕對(duì)誤差，相對(duì)誤差，精度，變差的定義。篇三：安全用電《安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì)崇禮鄉(xiāng)大朱學(xué)校朱松偉活動(dòng)目的：1使學(xué)生了解并掌握一些安全用電的基本常識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生課前收集的有關(guān)資料2.課件安全用電事故的圖片3.若干銅絲.鐵絲.塑料絲.小燈泡電池木棍實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡片活動(dòng)過程：一．導(dǎo)入談話：電在我們的生活中幫助很大，有人說它是神奇的魔術(shù)師，有人說它是光明的使者。但如果使用不當(dāng)，會(huì)使我們的財(cái)產(chǎn)遭受損失，有時(shí)甚至?xí)＜暗缴?！那么如何安全使用電呢？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》。二．幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料：第一張圖片是一個(gè)電死在變壓器上的人；第二張是一個(gè)五年級(jí)男孩在自己家修收音機(jī)觸電的事故；第三張是用電不當(dāng)引起的火災(zāi)現(xiàn)場圖片，看后讓學(xué)生談感受。1．問：看了這些你有什么感受？2．師：老師看后心里也很難受。之所以會(huì)出現(xiàn)這些事故，還是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩秒?，安全知識(shí)知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認(rèn)識(shí)，下面我們一起來認(rèn)識(shí)幾件。三．幻燈出示閘刀、啟動(dòng)器、電筆、電燈開關(guān)圖片指名認(rèn)識(shí)并說說它的用途。四．小實(shí)驗(yàn)。教師走到一開關(guān)前，手按開關(guān)問：同學(xué)們請(qǐng)看這開關(guān)，里面有電，但老師用手按為什么不觸電呢？原來開關(guān)外面這材料非常特殊，電不能從它的身體里流過，像這種料的物體，我們叫它“絕緣體”，相反，有的物體電很容易從它的身體通過，我們把它叫導(dǎo)體，那么到底哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體呢？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。1．實(shí)驗(yàn)前教師簡單介紹實(shí)驗(yàn)方法，并且叮囑實(shí)驗(yàn)后填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2．學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料做實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3．展示幾張報(bào)告，讓學(xué)生簡單說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)到前臺(tái)，說說自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并展示自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。最后師生共同總結(jié)出：大部分金屬都是導(dǎo)體，像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。4．指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外，還有哪些物體也是導(dǎo)體？（學(xué)生回答有：大地、人體、水等）5．師：正因?yàn)槿梭w也是導(dǎo)體，所以人接觸了電就可能觸電。6．出示安全警告：超過36V的電就會(huì)對(duì)人體造成傷害，220V的電足以致人死亡。家里和學(xué)校的電源都是220V的交流電，非常危險(xiǎn)！五．雖然220V的交流電很危險(xiǎn)，但是生活中許多人還是不注意安全，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。1．指名說說畫面上那樣做的危害？2．生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象？或犯過哪些類似的錯(cuò)誤？六．既然人體能觸電，那么我們?cè)鯓臃乐褂|電呢？請(qǐng)各小組拿出自己課前收集的資料，討論討論，然后從中總結(jié)出一兩點(diǎn)自己認(rèn)為很重要的小招，記錄下來。1.討論并記錄。2.指名說說自己總結(jié)的小招。3.介紹跨步電壓的形成及預(yù)防，然后指明一生演練預(yù)防跨步電壓的方法。師：雖然我們有心防御，但天有不測(cè)風(fēng)云，如果萬一觸電了該怎么辦呢？七．“觸電大救援”：叫兩名學(xué)生到講臺(tái)前模擬演示。八．播放防止觸電的視頻。九．總結(jié)：同學(xué)們，今天我們知道了電的一些特性，了解了一些安全用電的知識(shí)，希望同學(xué)們把這些知識(shí)緊記在心，時(shí)刻注意安全用電，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活，珍愛生命。十．課后練習(xí)：1．和家人找找用電安全隱患。2．寫一篇“安全用電”的文章。課研心得：在研究這課如何設(shè)計(jì)時(shí)，我結(jié)合我們講的課聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本班情況，來備這一課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，從而提高學(xué)生對(duì)安全用電認(rèn)識(shí)。第3篇:安全教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)室安全教育內(nèi)容發(fā)布于：2010年10月21日20:02:55教學(xué)目標(biāo)：1．態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)室注意安全的習(xí)慣。讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。2．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些常用的實(shí)驗(yàn)室儀器，操作簡單的實(shí)驗(yàn)儀器。知道基本的實(shí)驗(yàn)室安全守則。3．過程能力與方法：實(shí)驗(yàn)意外發(fā)生時(shí)會(huì)采取相應(yīng)的緊急應(yīng)變措施。建議教學(xué)形式：教師示范和學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)建議：1、由于所涉及的實(shí)驗(yàn)儀器以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器為主，建議將學(xué)生帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2、教師可事先準(zhǔn)備好一套器材，以便于講解。3、有條件的話，可帶學(xué)生參觀儀器準(zhǔn)備室。4、講解“實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”時(shí)可結(jié)合本校的實(shí)際情況進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)室醒目處應(yīng)張貼有實(shí)驗(yàn)室安全守則，向?qū)W生介紹一些必須注意的安全守則。至于個(gè)別實(shí)驗(yàn)所要注意的事項(xiàng)，應(yīng)留待進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)再詳細(xì)加以說明。5、結(jié)合掛圖講解“找出潛在的危險(xiǎn)”，可以采取分組比賽的形式進(jìn)行。6、在介紹發(fā)生意外的應(yīng)變措施時(shí)，教師可以為學(xué)生模擬應(yīng)變方法。（有條件的話可以介紹滅火器的使用方法。）7、對(duì)能力較高的學(xué)生可以補(bǔ)充提問：萬一發(fā)生重大災(zāi)情（如重大火災(zāi)），應(yīng)該怎么辦？★常用的消防器材：1、滅火砂箱滅火用沙子，一般采用細(xì)河沙，防治于油品作業(yè)場所適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，配備必要的鐵鍬、鉤桿、斧頭、水桶等消防工具。發(fā)生火災(zāi)時(shí)用鐵鍬或水桶將沙子散開，覆蓋火焰，使其熄滅。適用于撲滅漏灑在地面的油品著火，也可用于掩埋地面管線的初期小火災(zāi)。2、石棉被石棉是不燃物，將石棉被覆蓋在著火物上，火焰會(huì)因窒息而熄滅。適用于撲滅各種儲(chǔ)油容器的罐口、桶口、油罐車口、管線裂縫的火焰以及地面小面積的初期火焰。3、泡沫滅火機(jī)泡沫滅火機(jī)的滅火液由硫酸鋁、碳酸氫鈉和甘草精組成。滅火時(shí)，將泡沫滅火機(jī)機(jī)身倒置，泡沫即可噴出，覆蓋著火物而達(dá)到滅火目的