“歡樂(lè)”話題作文寫作指津“歡樂(lè)”話題作文寫作指津

[作文題目]

一群年輕人處處查找歡樂(lè)，卻遇到很多苦惱、憂愁和苦痛。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，歡樂(lè)究竟在哪里?蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人暫把查找歡樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們歡樂(lè)嗎?”他們齊聲回答：“歡樂(lè)極了!”

請(qǐng)以“歡樂(lè)”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體不限；③不少于800字。

[審題引導(dǎo)]

生活中的歡樂(lè)更是多角度多層次的。有自己的歡樂(lè)，別人（動(dòng)植物）的歡樂(lè)；感官的享受，心靈的愉悅；個(gè)人情趣的歡樂(lè)，關(guān)乎國(guó)家民眾前途命運(yùn)的歡樂(lè)。有的歡樂(lè)是淺層次的，親切而布滿了情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場(chǎng)球，辛苦六天后星期天睡個(gè)懶覺(jué)；有的歡樂(lè)是理性的深刻的，如拼搏之后的勝利，為人正直所感受到的坦然；有的歡樂(lè)的內(nèi)涵不但深刻而且寬廣，如歐陽(yáng)修與民同樂(lè)，范仲淹先憂后樂(lè)，全部中國(guó)人為神五勝利而歡樂(lè)，為女排奪冠而歡樂(lè)，為中國(guó)的進(jìn)步而歡樂(lè)。有時(shí)我們感到不歡樂(lè)，可能是由于我們只從某一個(gè)角度某一個(gè)層面來(lái)熟悉自己的歡樂(lè)。多角度來(lái)全面地熟悉我們的生活，我們就歡樂(lè)。

{選材、立意舉例}

（1）工作是歡樂(lè)的，由于你在制造價(jià)值；（學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，由于你在吸取學(xué)問(wèn)養(yǎng)分）

（2）助人是歡樂(lè)的，由于你在奉獻(xiàn)愛心，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

（3）寬容是歡樂(lè)的，原諒別人的缺點(diǎn)，給別人一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，也給自己心靈一個(gè)自由的空間。（莎士比亞說(shuō)：寬容像細(xì)雨滋潤(rùn)大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人）

（4）合作是歡樂(lè)的，由于和別人的溝通溝通中共同制造著價(jià)值。

（5）正直是歡樂(lè)的，由于能挺直腰桿坦然地做人做事。

（6）愛著是歡樂(lè)的，愛就似乎玩回力球，拋出去，周遭的人感同身受，全世界都感染了愛和歡樂(lè)的氣息，包括你自己。

（7）知足是歡樂(lè)的，由于你擁有的一切都是彌足寶貴的，如親情、友情，是生活給你的豐厚的饋贈(zèng)，要懷感恩之心（知足常樂(lè)）

（8）進(jìn)?。ㄆ床┦菤g樂(lè)的，由于無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰（知不足而常樂(lè)）

（9）有童心的人很歡樂(lè)，由于總是很奇怪???地去探求生活神秘。

（10）成長(zhǎng)是歡樂(lè)，由于你的每一天都在進(jìn)步。

（11）換個(gè)角度樂(lè)觀看世界，歡樂(lè)原來(lái)很簡(jiǎn)潔

（12）生活中不是缺少歡樂(lè)而是缺少體驗(yàn)和感悟

[思路點(diǎn)撥]

（1）追問(wèn)法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問(wèn)畢竟什么是歡樂(lè)，為什么歡樂(lè)，為什么不歡樂(lè)，歡樂(lè)的內(nèi)涵、本質(zhì)就挖掘出來(lái)了，就有話可說(shuō)了。

（2）添加法（化大為?。?。以話題為中心，添補(bǔ)成分,擴(kuò)展語(yǔ)意。最初我們可能只從自己同學(xué)的角度動(dòng)身來(lái)看待歡樂(lè)，思路就窄了，選材就少了，運(yùn)用添加法，可以添加為“做家務(wù)的歡樂(lè)”“旅游的歡樂(lè)”“修鞋老人的歡樂(lè)”“野貓和家貓的歡樂(lè)生活”，“歡樂(lè)的學(xué)問(wèn)”“你歡樂(lè)，所以我歡樂(lè)”“我拼搏我歡樂(lè)”……思路就打開了。

（3）聯(lián)想法（由此及比）?？梢杂稍掝}聯(lián)想到相像的或相反的，由現(xiàn)象及本質(zhì)，由表現(xiàn)及結(jié)果……如由歡樂(lè)聯(lián)想到苦痛，想想歡樂(lè)和苦痛的關(guān)系，人們對(duì)兩者的態(tài)度，這就又辟出了一個(gè)新的選材立意的角度。

歡樂(lè)姐妹

我很幸運(yùn)，在獨(dú)生子女橫行的當(dāng)今.，母親為我生了一個(gè)姐姐。姐姐很是疼我，總是把好吃的，好玩的的留給我。由于我們倆年紀(jì)相仿，常常臭味相投地搞一些地下工作，為我枯燥的學(xué)習(xí)生涯帶來(lái)了那有如甘泉的歡快。

“這邊距桌沿

經(jīng)過(guò)一番番的較量，我和姐姐也積累了肯定的閱歷，發(fā)覺(jué)父親總是以電視插頭為依據(jù)的。這一次我們吸取了教訓(xùn)，便有了開篇的那一幕。正值我們沉醉在無(wú)盡的享受中時(shí)，樓梯上響起了父親的腳步聲。我和姐姐抓緊撥下插頭，按原來(lái)劃定的位置放好，然而抓緊撤離了案發(fā)覺(jué)場(chǎng)。恰在時(shí)，父親回來(lái)了，正值我們?yōu)檫@一切感到慶幸時(shí)，突然發(fā)覺(jué)父親正在摸電視機(jī)后殼，我的心凉了半截，由于電視機(jī)后殼還是熱的，這次我們忘了用扇子在后面扇，加快它散熱。不用說(shuō)，那天的家務(wù)活又是我們包了，真是苦?。?/p>

家中的客廳覆蓋著一種莊重的氣氛，我像一只可憐的小貓坐在一個(gè)小凳子上，躲在一個(gè)陰暗的角落，并且盼望陽(yáng)光永久都不要照過(guò)來(lái)。父母端坐在高高的靠背椅上，正怒氣沖沖地訓(xùn)著我。其實(shí)，這一切都是由我的期中考試成果造成的。拿破倉(cāng)兵敗滑鐵盧，我兵敗數(shù)學(xué)。一向是我引以為榮的學(xué)科，如今卻成了我的絆腳石。我感覺(jué)此時(shí)的自己像一只羽毛球，被父母你抽過(guò)來(lái)我打過(guò)去，身上傷痕累累，卻不能退出這場(chǎng)嬉戲；我又像一條小魚，剛剛在學(xué)海里探出了一點(diǎn)頭，就被父母的狂風(fēng)暴雨嚇暈了頭。這時(shí)姐姐說(shuō)話了：“爸、媽，你們別說(shuō)她了，你們不能以一時(shí)的成敗論英雄，妹妹是很貪玩，但經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，她會(huì)改的?！卑职挚戳丝次遥挚戳丝唇憬?，布滿信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和母親回房去了。姐姐，你可真懂我的心，你知道我也很難受，當(dāng)我處于心情的低谷時(shí)，是你這根救命稻草將我拉出苦海。

姐姐，由于有了你，我才有了多姿多彩的歡樂(lè)童年；由于有了你，我才更深刻地理解親情；由于有了你，我懂得了理解與寬容。

[點(diǎn)評(píng)]

本文寫姐妹平常生活中的瑣事，卻以生動(dòng)形象的筆調(diào)寫出了生活原汁原味的意趣和情趣。一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景的特寫鏡頭給讀者留下了深刻的印象。

感悟歡樂(lè)

生活是那叢樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月悄悄的微笑，生活是那流水多情的唱歌……

一個(gè)陽(yáng)光絢爛的春日，一位伴侶約我去釣魚，然而一成天魚兒也沒(méi)有被我的魚餌誘惑上鉤，我精神懊喪的往回走，伴侶卻哼著歌從那邊走來(lái)，夕陽(yáng)將她的臉頰染成幸福的紅色，而她的魚簍也是空空的。我驚異于她的歡樂(lè)，最終她笑著告知我，這是由于她釣到了一天的歡樂(lè)，一天的自在。

我懂得了，坦然面對(duì)失意是一種歡樂(lè)！

一個(gè)夏日的傍晚，我去打水，看到很多人正坐在前面的陰涼處乘涼談天，好不輕松自在。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位騎三輪車的老人，剛要騎上一個(gè)斜坡，或許是用勁太小，她退了回來(lái)，而且又一次的嘗試也失敗了，當(dāng)她第三次去做時(shí)，一旁的我輕輕的推了一下，然后我看到了一個(gè)善意的微笑。

我興奮極了，同時(shí)，得意的向那群人望了一眼，我仿佛觀察了他們的微微透紅的臉。我明白了，關(guān)心別人也是一種歡樂(lè)！

沒(méi)有誰(shuí)不遇到困難，沒(méi)有誰(shuí)不遇到失敗，沒(méi)有誰(shuí)不遇到不幸和挫折，但只要我們付出努力，專心去做，給別人以歡樂(lè)，自己也就會(huì)歡樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不行能全部的人都給我們以真心，但我們能做到的只有真誠(chéng)的面對(duì)別人，放開自己博大的胸懷！

人生如煙如夢(mèng)，有人說(shuō)它清楚，有人說(shuō)它模糊，茫茫塵世，一開頭就注定會(huì)與成敗同行，與得失相伴。但，需知，緊急與松弛，沉重與飄逸，都是生命的狀態(tài)，坎坷和艱辛中隱藏著更大的追求！

[點(diǎn)評(píng)]

坦然的微笑，投入生活的激流，找到自己的坦然，找到生活的歡樂(lè)，找準(zhǔn)數(shù)軸上屬于自己的坐標(biāo)！文章通過(guò)敘述生活經(jīng)受中的兩件事,抒發(fā)了自己對(duì)生活中歡樂(lè)的感受。開頭比方精彩恰當(dāng),文末談?wù)撋羁?，富有哲理。全文如行云流水，讀之令人心情舒服又有所感受。(

追求——永恒的歡樂(lè)

肖伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”這是由于說(shuō)話的立足點(diǎn)是占有，所以才會(huì)有占有欲未得滿意的苦痛和已得滿意的無(wú)聊這雙重悲劇。假如把立足點(diǎn)移到制造上，人生可以有兩大歡樂(lè)。一是沒(méi)有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和制造；另一是你得到了你心愛的東西，于是你可以去品嘗和體驗(yàn)。

商人說(shuō)，歡樂(lè)是為看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意目益紅火；老師說(shuō)，歡樂(lè)是看到自己桃李滿天下的那份欣慰；父母說(shuō)，歡樂(lè)是看到自己的孩子長(zhǎng)大成材；小妹妹說(shuō)，歡樂(lè)是穿上美麗的裙子過(guò)“六一”；同學(xué)說(shuō)，歡樂(lè)是看到成果晴雨表中可愛的太陽(yáng)。

這是不同的人對(duì)歡樂(lè)不同的詮譯，然而在我看來(lái)，歡樂(lè)是永無(wú)止境的追求。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾告知那些查找歡樂(lè)的人們：歡樂(lè)經(jīng)常會(huì)在你為一個(gè)明確目的而忙得無(wú)暇顧及其它的時(shí)候突然來(lái)訪。

是?。g樂(lè)無(wú)需要查找，歡樂(lè)就在身邊，在你向著目標(biāo)邁出的每一步中，在你向著目標(biāo)努力追趕的分分秒秒里。

席勒是歡樂(lè)的，由于他的一生是為追求民主與自由而英勇奮斗的一生。

鄧亞萍是歡樂(lè)的，由于她在不斷追求中制造了輝煌，為祖國(guó)的乒乓事業(yè)添上了輝煌的一筆。

落花是歡樂(lè)的。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”它的一生是短暫的一生，也是追求的一生，奉獻(xiàn)的一生，它追尋著自身的價(jià)值，并最終找到了自己的歸宿。

荊棘鳥是歡樂(lè)的，它的歡樂(lè)來(lái)源于對(duì)自己目標(biāo)矢志不渝的追求。

追求并不只是意味著有目標(biāo)，更意味著你為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)你在追求旅途中前行的時(shí)候，雖苦猶樂(lè)。

古人有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，今人有張海迪作我們的榜樣，她沒(méi)有沉淪于自己的不幸，而是努力追求自己的幻想，在追求中找到了人生真正的價(jià)值，在追求中實(shí)現(xiàn)了自己真正的幻想，也從追求中享受到了歡樂(lè)，她把歡樂(lè)融入到了最瑣碎、最平凡、最沒(méi)有詩(shī)意的努力之中。