中班體育你拋我接教案反思1、中班體育你拋我接教案反思活動目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙球和塑料筐4個活動過程：——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢?(紙球)——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多?——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣?！獛熡谆?，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。二、游戲“你拋我接”。2-3來?！處熡免徆穆曌餍盘枺徆捻?，幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。三、游戲“拋紙球”?！螒蛲娣ㄅc規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲?！傎惢顒印Ｓ變悍炙慕M，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。四、結(jié)束活動?！變赫韴龅厣系膱?bào)紙球，活動結(jié)束。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。2、大班體育游戲拋接游戲教案反思設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，體驗(yàn)各種肢體動作的，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運(yùn)動節(jié)律的變化?；顒幽繕?biāo)：1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3﹒有合作意識，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4﹒遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5﹒活動準(zhǔn)備：活動過程：捏紙球。幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報(bào)紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。玩紙球。幼兒自由探索紙球的玩法。(3)教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。游戲“拋紙球”。3~4站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球;鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。4.游戲“你拋我接”。紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。10讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。5.結(jié)束活動。(1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。(2)共同整理活動場地?；顒臃此迹夯顒又惺紫茸層變簡稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度會有不同的下落速度。在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又校⒆拥姆e極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中自得其樂。3、大班體育游戲活動教案：《拋接游戲》教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，體驗(yàn)各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運(yùn)動節(jié)律的變化?；顒幽繕?biāo)：1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3﹒有合作意識，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4﹒在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5﹒活動準(zhǔn)備：活動過程：捏紙球。幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報(bào)紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。玩紙球。幼兒自由探索紙球的玩法。(3)教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。游戲“拋紙球”。3~4站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球;鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。4.游戲“你拋我接”。紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。10讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。5.結(jié)束活動。(1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。(2)共同整理活動場地?；顒臃此迹夯顒又惺紫茸層變簡稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度會有不同的下落速度。在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中自得其樂。4、中班體育游戲活動教案：拋拋樂教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。活動目標(biāo)鍛煉幼兒的體能。鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動準(zhǔn)備活動過程1.入場活動整隊(duì)帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。2.展示活動器械：和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。3.演示玩法：及時撿起掉在地上的沙包。出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。后請三名幼兒演示一遍。游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點(diǎn)?；顒友由旃膭钣變夯丶液蟾议L玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。活動反思了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動的始興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨?？傊?，要想提高體育游戲活動的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。5、中班體育游戲拋接球教案反思活動目標(biāo)：通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：活動難點(diǎn)：活動準(zhǔn)備：活動過程：一、開始部分1、熱身慢跑(不推不擠不插隊(duì))2二、基本部分1、拋接球練習(xí)教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球)來回地拋與接3-4練習(xí)。2、“你拋我接”游戲教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進(jìn)得多，誰就獲勝。三、結(jié)束部分1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳2、道別和回收器材3、師生道別活動反思：拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。6、中班體育你拋我接教案反思活動目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：報(bào)紙球和塑料筐4個活動過程：——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢?(紙球)——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多?——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣?！獛熡谆?，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。二、游戲“你拋我接”。2-3來。——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。三、游戲“拋紙球”。——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。四、結(jié)束活動?！變赫韴龅厣系膱?bào)紙球，活動結(jié)束。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。7、中班游戲拋拋樂教案反思【設(shè)計(jì)意圖】用了布質(zhì)材料--長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。【活動目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的體能;2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。【重點(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力?！净顒訙?zhǔn)備】長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。【活動過程】1、整隊(duì)帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。2、展示活動器械和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。3、演示玩法及時撿起掉在地上的沙包。出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。后請三名幼兒演示一遍。4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布