中班下冊德育教案20篇第1篇教案德育，是培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養(yǎng)學生形成正確的思想方法的教育。其德性好者，不但懂得“勞動創(chuàng)造世界”的意義，也必然會做事勤快，工作兢兢業(yè)業(yè)；反之，一個品質不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。所以，要培養(yǎng)一個熱愛勞動的.人，首先要培養(yǎng)他的良好的品德。本教案，通過垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。激發(fā)幼兒不亂扔垃圾，保持愛干凈講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌呵榫氨硌?，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。情景感知討論講述行為練習（一）情景感知：1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。3、幼兒和老師共同看情景表演。（二）討論講述：1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？（三）行為練習：1、怎樣才能把家里整理干凈呢？2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。第2篇教案時光在匆匆流失，轉眼一學期過去了，在本學期我擔任中班的保育員工便更好的提高自己的各項工作水平。一、不斷學習進取，總結工作經(jīng)驗。一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中任務。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保為習慣。1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力。三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全職責事故的發(fā)生。力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心詢問。五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。以上是我這學期的工作總結，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗，但是也存在了很多不足，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，改善不足，把工作做到更好。第3篇教案中班健康活動《從高處往下跳》從高處往下跳浙江湖州天使幼兒園目標：1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質。準備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶過程：一、準備活動：聽音樂做熱身運動師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳二、嘗試從椅子上往下跳1、引導幼兒想出多種跳的方法。的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。五分鐘集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個別幼兒展示)重點講解方法。講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。幼兒一起學習正確的方法再次分散練習教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。B引導幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。三、結束活動放松運動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。2、談談保護的方法。小結：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護?，F(xiàn)在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。《從高處往下跳》第4篇教案中班德育教案：拾到東西還給別人教學設計活動目標:1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。活動過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?(二)基本部分:1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)2、誰撿到了帽子?(小兔)3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師:看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?幼兒找東西他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?4、幼兒討論1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表揚自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結束:總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。(四)活動延伸:在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。第5篇教案教學目標：能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調擺臂，快速地跑動。能認真傾聽口令，敏捷靈活做出反應。積極參加游戲，體驗跑的樂趣。培養(yǎng)觀察，比較能力。提高幼兒思維的敏捷性?；顒又攸c：上下肢協(xié)調排成一路縱隊跑?；顒訙蕚洌很娪栆曨l活動環(huán)節(jié)：一、導入部分1.觀看軍訓視頻，讓幼兒感受什么是上下肢協(xié)調一路縱隊跑。2.幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。(開著"小火車"進入操場)二、練習部分1.準備運動：教師帶領幼兒做準備運動。幼兒嘗試練習(1) 師：剛才我們看了解放軍叔叔跑步的視頻，你們想想學學他們那樣跑步呢?他們是怎么跑的?(排成一縱隊跑))(2)師：現(xiàn)在請小朋友們學一學解放軍叔叔跑(幼兒嘗試)(3)幼兒總結剛才自己跑的時候的表現(xiàn)。友在同一直線上。不要跑太快，也不能太慢。幼兒再次挑戰(zhàn)(1)先分組進行一次練習。(2)全體幼兒排成一縱隊，邊與老師喊口令邊跑。三、結束活動原地放松活動后，邊喊口令邊踏步回活動室?；顒友由欤荷舷轮珔f(xié)調一路縱隊跑作為每次體育活動前的熱身運動。活動反思：中學、在快樂中練，在一次次的身體運動中理解掌握動作要領，增強身體素質，真正地做到了尊重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動?；顒臃此迹褐袑W、在快樂中練，在一次次的身體運動中理解掌握動作要領，增強身體素質，真正地做到了尊重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。第6篇教案活動背景：古人云：要使蒙童“遠于淺薄之惡習，習于善良之規(guī)范”。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導綱要》社會領域中指出:引導幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學習互助、合作、分享等技能，成為能夠適應社會生活的健康個體。中班幼兒雖然已經(jīng)學會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當今的獨生子女幼兒自我中心意識更強，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會處理意見沖突。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習慣?！抖Y貌的小客人》是全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實驗”幼兒學段德育讀本中班下冊的一個主題活動。在這個主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設計了德育活動《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動，了解待客的一般理解，初步學會用投票的方式處理意見沖突。一、活動目標：兒待人熱情，有禮貌的品質。法。鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，能用清楚、正確的語言進行表述。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。二、活動準備：PPT(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀1.談話導入你覺得這是一個發(fā)生在哪里的故事?這是一個發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個名字，你覺得它是什么樣的呢?師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?跟好朋友說一說。(說了以后請幾個小朋友交流分享)(二)欣賞圖片第二部分，初步學會意見不統(tǒng)一時用合適的辦法解決問題。不一樣，該怎么辦好呢?幼兒討論。認識統(tǒng)計表，學會用投票的方法解決問題。你們的辦法都不錯，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個比較合理、公平的辦法，它設計了一張表師出示統(tǒng)計表：這張表叫統(tǒng)計表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么?(圖形表示蛋糕的形狀)3.了解統(tǒng)計的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應該記錄在統(tǒng)計表中的什么地方?2~3)4.分析統(tǒng)計表經(jīng)過統(tǒng)計，結果很快出來了5.的愿望。1.現(xiàn)在蛋糕的形狀確定了，可是做什么水蕉味的。唉，他們的意見又不一樣了，小朋友們能用今天學過的方法來解決這個問題嗎?海洋村的村民請小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計表：你選擇什么口味，請你把小愛心貼到相應的水果圖片上，并且把統(tǒng)計結果記錄下來。2.展示幼兒投票統(tǒng)計結果：瞧，我們今天應該做什么口味的蛋糕呢?(四)結束部分：小結今天，我們聽了一個有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當大家意見不統(tǒng)一的時候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。好了，這個好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會有新的發(fā)現(xiàn)喔。教學反思：本節(jié)課我旨在引導幼兒學習用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結果，并用標記方法記錄分類計數(shù)結果。整個活動分為三部分。第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復習5以內的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎。第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學習興趣;感知動物數(shù)量，學習用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學知識。上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。5以展示。今后在教案設計和教學活動中，要充分考慮好時間上的搭配。在教學分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求幼兒選用自己喜歡的方式進行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。第7篇教案目標:1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力?；顒舆^程:1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習,教師巡回指導。3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,(教案出自：快思教案網(wǎng))回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導:水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。(教案出自：快思教案網(wǎng))水平二:引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。環(huán)境材料:12434教學反思：通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。第8篇教案目標：嘗試不同的移動方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。體驗扮演交通工具運動的樂趣。學會與同伴協(xié)商合作游戲。重難點：嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。能夠按順序進行鍛煉和比賽，遵守規(guī)則與紀律。準備：場地安排(海陸空三塊場地并貼好起點與終點)，三種交通工具的即時貼、河道標記、鉆圈1個、彎道兩個、小椅子8張、熱身音樂過程：一、開始(熱身)T：二、基本部分1、模仿小船T：(出示船的圖片)看，這是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?誰能學學看小船在海里是怎么劃行的?請幾位幼兒學一學，再挑選幾個集體學一學。T：老師也還有一個動作呢，你們想不想學?那先仔細看老師是怎么做的。(教師示范)T：誰來學一學?(請一名幼兒模仿)請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學一學。T：(帶領幼兒來到海的區(qū)域)小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過去好不好?2.模仿汽車T：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具啊?T：那小汽車是怎么開的呢?誰來做做看小汽車的動作?我們一起來學一學。T：今天啊小汽車要來練一練本領了，我們呀要鉆過山洞，還要開過彎道呢，現(xiàn)在小汽車準備出發(fā)咯。教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的?并請他學一學。教師提出過彎道(平衡木)的技巧、要求。(教師帶領幼兒鉆山洞，過彎道)3.模仿飛機T：海里的小船，陸地上的小汽車，那我們天空中的交通工具是什么呀?誰來學一學飛機是怎么飛的?我們一起來學一學。T：現(xiàn)在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，注意，飛的時候要看好小椅子，當心摔下來。師請一幼兒示范，問問他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領幼兒學飛機，集體排隊過一次小椅子)4.海陸空總動員T：今天我們小朋友學了很多本領，學小船劃行，學汽車鉆山洞，過小橋，還學了飛機，現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽，不過要注意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點，等老師說開始，第一個小朋友就開始走，等到第一個小朋友到達終點后，第二個小朋友再出發(fā)，聽清楚了沒有?走過的小朋友回來排在隊伍最后，繼續(xù)比賽(開始比賽，教師在旁做提醒)三、結束部分(放松運動)表揚勝利的隊伍。T：我們一起跟著音樂放松放松身體。第9篇教案目標：1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4準備：過程：一、準備活動：聽音樂做熱身運動師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。二、嘗試從椅子上往下跳1、引導幼兒想出多種跳的方法。的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。五分鐘集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個別幼兒展示)重點講解方法。講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。幼兒一起學習正確的方法再次分散練習教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導語：你落地時真穩(wěn)，象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。B引導幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。三、結束活動放松運動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。2、談談保護的方法。小結：也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護?，F(xiàn)在讓我們去教室里喝點水，擦擦汗，休息一下吧。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。第10篇教案目標:1、練習胯下傳物的動作。2、提高小朋友的合作和協(xié)調能力。3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活?；顒舆^程1、小朋友分成四隊,每隊各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。2、領頭的幼兒手持皮球一個,聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人,(教案出自：快思教案網(wǎng))第二人接到球后依次往后傳遞。3、最后一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳,直至原來領頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。指導:1、傳遞皮球須從跨下傳。2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。環(huán)境材料:皮球四個教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小百科:球類比賽時將接到的球傳給本方隊員。一般用于團隊運動和球類運動。第11篇教案活動目標：1、學習雙腳并攏朝一定方向做立定跳，發(fā)展幼兒的腿部的力量，提高幼兒的跳躍和平衡能力。2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。3、體驗模仿小蟋蟀的樂趣。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：1、蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。2、活動背景音樂?；顒舆^程：一、開始部分(情境引入)1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾，讓幼兒進行角色定位。師："我是誰呀?"幼："蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。2、"今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!"。教師帶領幼兒隨著音樂進行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。二、基礎部分1、"真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學一學、練一練跳躍吧。"教師帶領幼兒自由練習跳躍。2好，你來當當小老師，為大家做個示范好嗎?"3地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕)。4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學一學立定跳。教師巡視，并糾正幼兒不規(guī)范的地方。5、"我的小蟋蟀們真能干，大家都學會了跳躍的本領，現(xiàn)在來跟媽媽一起跳起來吧!"幼兒跟著老師練習正確的連續(xù)跳。三、結束部分1、游戲：蟋蟀找家。教師講解游戲規(guī)則，開展游戲：能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候，你們就找準一個"家"，然后用剛才所學到的方法跳過去，好嗎?"比一比誰跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯誤動作。2、整理放松部分。"蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"活動反思：本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。第12篇教案活動目標：會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒訙蕚?跳袋若干、筐一個、場地布置活動過程:一、熱身運動好，現(xiàn)在我就把你們全變成小袋鼠。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關節(jié)。)準備好了嗎?二、基本部分賽。大家一定要好好學哦。"教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。讓幼兒練習模仿袋鼠跳。。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導?？墒沁€有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'小結：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試?提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。4會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理教師小結，并帶領幼兒坐下，將跳袋收到筐中。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。第13篇教案活動來源：在日常的跑步活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠專注，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領?如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力?帶著對這一系列問題的思考，結合我班的實際情況，我巧妙地設計了本次活動，將跑作為本班的體育教學內容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質，有效地增強幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力?；顒幽繕耍悍?，曲肘協(xié)調擺臂，快速地跑動遵守游戲規(guī)則，練習時不怕累，能堅持。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?0的特性有初步了解?；顒舆^程：一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。二、基本部分3-4智勇大闖關跑過終點的幼兒，自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。第一輪游戲結束后，重點講解快速跑的動作要領，幼兒練習。2——3游戲：快樂碰碰吸速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。幼兒進行游戲。1——2三.放松活動1、隨音樂調整呼吸，重點放松下肢。2、簡單小結，給予鼓勵。3、師生再見。教學反思：此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。第14篇教案【活動思路】人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功?！净顒幽繕恕?、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！净顒訙蕚洹?、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)【活動過程】1、激發(fā)興趣，導入活動播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。2、幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞!3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準備場地。6、合作行走"擂臺賽"根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎章?，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲吧!7、結束活動播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。第15篇教案【活動設計】來的樂趣，促進身心和諧地發(fā)展。還采用幼兒感興趣的方式“偷”來開展活動，促進幼兒積極參與體育活動?！净顒幽繕恕?、通過偷炸彈游戲，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒保護家園的意識，增強幼兒的集體責任感。3、體驗成功的快樂，愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?！净顒訙蕚洹?、平衡木四根、呼啦圈四個、小板凳16個、沙包(人數(shù)的2倍);2、村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片;音樂?！净顒舆^程】一、準備活動。村長(教師)帶領羊羊們(幼兒)在青青草原上鍛煉身體。(播放音樂)二、引出偷炸彈。村長接到電話，知道灰太狼在做炸彈，要毀滅羊村。現(xiàn)在首要的任務就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。三、展示路線，村長解說作戰(zhàn)方案。(場地布置如下圖一)羊羊們先過獨木橋，跳過沼澤地，在迷失森林原地(呼啦圈內)轉三圈，最后到達炸彈存放處后原路返回。四、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示范路線，教師解說游戲規(guī)則。五、第一次偷取炸彈。太狼在做炸藥，不能偷取，會被發(fā)現(xiàn)，馬上回來;如果灰太狼睡著了，可以偷取。(請一教師扮演灰太狼)六、第二次偷取炸彈。村長：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺，于是他想出了一個辦法，就是在獨木橋(平衡木)上設了咒語，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了?？墒腔姨侨f萬沒想到正好被我聽到了。幼兒根據(jù)咒語的提示進行第二次偷取行動，教師重點提醒幼兒在回來過獨木橋時將炸彈頂在頭上。(比第一次偷取增加了難度)七、炸狼堡。羊羊們完成偷取任務后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。八、完成任務。羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們，給羊羊們開了個party，準備了很多好吃的。(幼兒隨音樂進教室)教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。第16篇教案【活動目標】1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗體育活動中合作的樂趣，增強競爭意識。3、發(fā)展身體協(xié)調性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣?！净顒訙蕚洹啃∑で蛉舾?，數(shù)量與幼兒數(shù)相當;兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好?！净顒舆^程】二、基本過程。1、引出活動待幼兒休息舒緩完畢后，再次整隊。師：“今天，新老師請所有的小朋友都做一種小動物，你們猜是什么?”老師模仿母雞走路啼叫(教師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。2、重難點練習“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢?小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。探索一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒進行動作表演，讓幼兒進行評范，再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。3、競賽游戲整隊后將幼兒分成兩隊?！拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐，那個是雞窩?，F(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續(xù)去下蛋?！遍_始游戲后，注意個別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負。競賽依時間進行兩到三次。4、挑戰(zhàn)游戲完成競賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來的基礎上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去?？醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進行兩到三次。1、放松游戲：2、活動結束：動結束帶隊回教室。第17篇教案活動目標20—30能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。活動準備20—30中班下學期體育教案《跳水運動員》活動過程動)，跳臺高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)?；静糠稚远紫?，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁！俺亍迸?，游戲重新開始?；顒咏ㄗh替平衡凳。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。第18篇教案【活動目的】引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感?！净顒訙蕚洹咳舾蓚€球【活動與指導】同想辦法。幼兒為自己隊的小朋友們加油。游戲是件快樂的事。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。第19篇教案【設計意圖】新《綱要》在中班幼兒健康領域的目標中明確提出：要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動;嘗試探索運用一種器械進行幾種不同功能的活動;采用游戲的方式提高幼兒的主動性、積極性，體驗運動帶來的快樂。太陽傘——孩子們相當喜歡的一種體育器械，當孩子們第一次看到這么主參與、積極感受集體活動帶來的快樂頗有感觸?！具^程評析】一、活動重點：二、活動難點：借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。三、幼兒年齡特點分析：4—5育活動的規(guī)則和要求，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，自我保護意識和能力逐漸增強。已能適應一定的活動量和活動時間。四、活動目標1、認知目標：練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的樂趣。2、技能目標：借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。3、情感目標：感受集體活動帶來的樂趣，與他人共享空間。五、活動過程1、開始部分：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進入場地。①兒歌進場：小朋友，長得高。跟著老師來做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。(評析：作為體育游戲的導入環(huán)節(jié)，教師用音樂、兒歌作為輔助手段，引導幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進入場地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性，給予幼兒自主探索的空間。)②熱身游戲《快跑、快走找顏色》介紹游戲玩法：在我們場地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍色、黃色四種。當老師說“跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑”，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走，向著藍色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬)(評價：通過熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動作好鋪墊。2、基本部分：好玩的太陽傘教師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍，每個小朋友都抓住彩虹傘。①爬山坡游戲師：請孩子們全部蹲下，輕輕地搖一搖，小海浪;1232—3(評析：陳鶴琴先生說過：“兒童以游戲為生命，我們應創(chuàng)造適當?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發(fā)展，應多采用游戲式的教學法，以提高教學效果?！彼栽谶@個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設了自由、寬松的爬山坡的活動場景。引導孩子們通過試一試、玩一玩來調動孩子參與活動的積極性，主要使幼兒鞏固爬的動作技能，學習從山腳下往山坡上爬的的本領)②我和小球來比賽(跑、跳的動作技能)變換游戲的玩法，請全體孩子拉住傘沿，在太陽傘的中間放無數(shù)個小球，根據(jù)教師的語言指令拉著太陽傘跳躍。師：孩子們，現(xiàn)在呀，在太陽傘上有好多的小皮球，先請女小朋友拉住太陽傘，把太陽傘抖起來，男孩子把手松開，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來，放到籮筐里，看看哪一隊揀到的小皮球多就算勝利，好嗎?(小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見哈哈笑，一起撿球比賽跑，——沖啊!)(評析：在這個環(huán)節(jié)中，孩子一開始抖太陽傘的時候是不成功的，因為每個孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以至于沒有幾個小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，教師在第一次失敗的情況下，引導孩子：讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢?孩子們試了一下以后，一致認為要一起跳起來，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力，最后，孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠處的小球，通過孩子們自己的努力，體驗到了成功的喜悅。)③鉆漁網(wǎng)玩“網(wǎng)小魚”的游戲教師：河里又來了許多的小雨，孩子們，你們想去捉小魚嗎?男孩子做捕魚人拉住傘沿，女孩子做小魚在傘下面游來游去，當歌曲停下來后，捕魚人用力將太陽傘往下壓，看看捕到了幾條魚?(角色互換再次游戲)(唱歌)(56|54|34|5—|)，(34|5—|)，(26|53|)許多小魚游啊游，游啊游，把他抓住看看里面有沒有小魚?是哪條小魚啊?(是哪個小朋友)(評析：：鞏固幼兒鉆的動作技能，提高練習的效果。幼兒的活動情緒會因為小魚的出現(xiàn)再次達到高潮，興奮點比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中，游戲開始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚，避免出現(xiàn)碰撞事故。)3、結束部分：放松活動①放松游戲：鉆進蒙古包。請孩子們拉住傘沿用力抖動后，做成蒙古包，然后集體鉆到蒙古包里面坐下來休息一下。(評析：通過以上游戲的完成，幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能，正是需要休息的時候，教師的一句簡單指令“鉆到蒙古包里面坐下來休息一下”，很自然地完成了動靜交替，且活動沒有停頓的痕跡，幼兒的活動和教師的指令同步，符合活動的基調。)②幫助教師收拾場地：孩子們今天玩得開心嗎?(開心)那我們一起來放個炮仗吧!將太陽傘當作“炮仗”，全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去，結束活動。(評析：一句“那我們一起來放個炮仗吧!”將活動過渡到了最后一個環(huán)中逐漸放松，并慢慢恢復平靜?；顒臃此荚谛抡n程理念下，如何讓體育課堂教學生動有趣。同時，充分激發(fā)孩子們參與活動的積極性?是廣大教育工作中值得深思的?；顒又?，孩子們的精神應該是放松的，情緒應該是愉悅的，參與活動的意識應該是主動的，要讓每個孩子都能夠在自身的原有能力的基礎上得到發(fā)展，同時在心理上有一種體驗集體活動帶來的快樂。一、熱身形式的選擇熱身運動是體育課堂教學前身體練習的一種活動，目的是將孩子們的肢體和關節(jié)完全舒展開來，使他們身體的各器官系統(tǒng)功能迅速地由靜止狀態(tài)進入活動狀態(tài)。教師在一開始的熱身活動中，選擇了節(jié)奏鮮明，活潑愉快的音樂，讓幼兒在音樂背景中達成愉快運動目的。并且根據(jù)幼兒的年齡特點、游戲化的原則進行動作的編排，將基本動作編排在操節(jié)中，而且還根據(jù)目標的需要增加了一些相關的精細動作。二、活動器械的選擇一轉;有的說：可以變成泡泡，一會兒變大、一會兒變小;有的說：可以做墊孩子們想出了這么多種玩法，展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力，同時動作也得到了鍛煉與發(fā)展，教師則成為幼兒獨立思考的支持者，幼兒能大膽的學、大膽的想、大膽的做，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩?zhèn)?，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。三、體育游戲的選擇《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目分提高，讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。四、指導策略的選擇：在游戲中進行指導時，教師十分注意對游戲過程的觀察。在指導的過程困難，于是教師思考如何將球能有力的彈起并滾遠呢?于是教師想到了口令，因為口令是有序地、好控制地，口令一結束，馬上完成動作，相當?shù)恼R，達到了預設的效果?；顒又校處熓冀K以支持者、引導者的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的?；顒又?，教師贊許的目光、孩子們的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動?？傊?，體育課堂教學離不開教師的精分析、細觀察、勤反思，相信只要教師在這幾點上下功夫，那么教師對教學內容的把握會更準確，教學方法會更加有效，幼兒也能在活動中得到更充分地發(fā)展，真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學中。第20篇教案【活動目標】1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活?！净顒訙蕚洹扛哕E、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾課件、音樂帶、錄音機【活動過程】1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的，并請幼兒想出更多的走路方式。3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。7、請幼兒分組展示。8、帶領幼兒做放松練習。9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結束活動。教學反思：1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。第21篇教案【活動目標】1、鍛練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調性。2、培養(yǎng)幼兒良好創(chuàng)新意識，在活動中體驗合作的快樂。3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒訙蕚洹?、輪胎及墊子。2、音樂?！净顒舆^程】一、今天我給你們請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)我們小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)現(xiàn)在我給你們一分鐘的時間去玩玩這個輪胎，看看你們是怎樣去玩輪胎的?要求：玩輪胎的時候要注意旁邊是否有人，輪胎不要壓到別人哦，一定要注意安全。時間到，(吹哨子)現(xiàn)在請每個小朋友們站好了。總結：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，如跳進跳出輪胎、轉輪胎、滾輪胎等等。小朋友們真聰明!二、熱身運動現(xiàn)在請小朋友們跟老師一樣站在輪胎里，我們一起來運動一下。(點頭抬頭、左右搖擺頭、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走，趴在輪胎上游泳、坐在輪胎上)三、今天我的一位好朋友森林國王邀請我們小朋友來一起參加運動會。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))他安排了三項闖關讓我們一起來挑戰(zhàn)一下。第一關橫渡大河、第二關鉆山洞、第三關攀高山?，F(xiàn)在我們一起去闖關吧!1、第一關：橫渡大河提問：當我們面前出現(xiàn)一條河流時，我們該如何利用輪胎去過這條河流呢?(搭一座橋)真棒，那現(xiàn)在請我們小朋友搭一座橋，男女生各一隊，注意搭橋的起點位置在哪里，橋要搭直了。現(xiàn)在我們的橋已經(jīng)完成了，請我們的小朋友來試一試，一個小朋友走完下一個小朋友在才開始走，玩好的小朋友站在橋的那一頭，等等其他小朋友。提問：剛才小朋友們在橫橫渡大河的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?(有的小朋友掉到河里去了)那我們該如何走，才不會掉到河里?(腳踩穩(wěn)了)總結：所以我們在橫渡大河的時候應該踩在輪胎的邊緣上，保持身體平衡，防止自己跌倒河里去。(吹哨子)現(xiàn)在我們開始第一項闖關啦，，注意橫渡大河的要求，玩好的小朋友站在橋的那一頭耐心等待，給我們加加油哦。我們的第一關已經(jīng)闖關成功，耶!2、第二關：鉆山洞那么我們小朋友都見過山洞什么樣的吧(見過)，我們一起把自己的山洞建造好，兩兩配合，男女生各一隊，注意起點位置。現(xiàn)在開始搭山洞吧。小朋友們真聰明，我們的山洞已經(jīng)完成了，現(xiàn)在一起來鉆一鉆我們的山頭等等我們其他的小朋友。提問：剛才在鉆山洞的時候，小朋友們有沒有注意到有什么問題?(小朋友們鉆山洞的時候，輪胎總是倒下來)觀察真仔細，那為什么山洞會倒下來了?哦，原來是我們在鉆山洞的時候有的小朋友總是把我們的小屁股抬得很高，所以山洞會倒下來。(吹哨子)現(xiàn)在開始我們的第二項闖關啦注意鉆山洞時要注意屁股低下來一點，鉆好的小朋友在山洞的那一頭排隊。我們的第二關闖關成功耶!3、第三關：攀高山最后一項闖關啦!攀高山的話肯定要有一座山。那么如何用輪胎搭一座山呢?(把輪胎壘起來)真聰明!現(xiàn)在請我們的小朋友分男女生各一組，搭建你們自己的小山，注意起點位置，現(xiàn)在開始!山已經(jīng)搭建好了，請我們小朋友一起來趴一趴你們的小山，一個小朋友走完，下一個小朋友在開始，注意攀爬的時候腳下一定要踩在輪胎上。提問：剛才在攀爬高山的時候，有沒有發(fā)生什么問題?(輪胎總是倒下來)，那我們該如何去解決呢?(把大的輪胎放在最下面)(吹哨子)我們的小朋友真聰明，現(xiàn)在請你們把輪胎的位置調整一下，我們開始第三項闖關。調整好了沒?(好了)第三項闖關開始，注意我們的腳下，爬完的小朋友站在墊子的旁邊給我們其他的小朋友加加油!我們的第三項闖關成功，耶!四、國王各我們安排的三項闖關都已經(jīng)怎么樣啦(闖關成功了)那你們的心情如何?(高興、開心等等)來我們一起慶祝一下吧，也和你的好朋友來慶祝一下吧!(吹哨子)五、今天的運動會結束了，我們的身體也累了，現(xiàn)在跟老師一起坐在地上放松一下我們身體。國王有一個小小得到請求想拜托我們的小朋友，就是請小朋友跟老師一起把好朋友—輪胎送回家，能不能做到?(能)現(xiàn)在輪胎回到家了，我們也一起出去玩玩，走吧!活動反思：愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---