學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握先生的人物形象和思想品質(zhì)。2.通過(guò)分析文章的典型事件分析作者的情感。

藤野先生（第二課時(shí)）1.哪些段落在寫(xiě)初見(jiàn)藤野先生？分別從哪些方面來(lái)寫(xiě)藤野先生的？2.本文記敘了與藤野先生相處的哪幾件典型事例？各表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)（抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子分析）？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括事件。3.同樣是日本人，別的日本人是怎樣看待中國(guó)人的？這種態(tài)度，最集中地體現(xiàn)在哪兩件事件上?思（15分鐘）：議（5分鐘）：要求：有序參與組長(zhǎng)迅速組織，按順序點(diǎn)名發(fā)言，一人發(fā)言其他同學(xué)細(xì)聽(tīng)做好記錄。展：激情展示我最棒要求：聲音洪亮，面向大家。每組派出一個(gè)代表展示——黑瘦、八字須、戴著眼鏡——挾著一疊大大小小的書(shū)——緩慢而有頓挫學(xué)識(shí)淵博、生活儉樸（學(xué)者形象）（一）、抓住特征（二)、目睹耳聞

人物分析藤野先生外貌舉止聲調(diào)評(píng)：2.本文記敘了與藤野先生相處的哪幾件典型事例？這些事件中體現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)？添改講義——

認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍糾正解剖圖——

尊重科學(xué)、嚴(yán)格要求關(guān)心解剖實(shí)習(xí)——

真誠(chéng)關(guān)懷、熱情誠(chéng)懇了解裹腳——認(rèn)真求實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)正直熱誠(chéng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)典型事例高貴品質(zhì)3.同樣是日本人，別的日本人是怎樣看待中國(guó)人的?這種態(tài)度，最集中地體現(xiàn)在哪兩件事件上?A.“匿名信事件”——譏刺“我”得了教員漏出來(lái)的題目，才考試合格的。B.“看電影事件”——做偵探的中國(guó)人被日本軍隊(duì)槍斃，別的中國(guó)人在圍觀(guān)，日本觀(guān)眾在歡呼。評(píng)

藤野先生在日本舉國(guó)上下都鄙視中國(guó)人的風(fēng)氣下，能夠做到?jīng)]有狹隘的民族偏見(jiàn)，以公正之心對(duì)待來(lái)自弱國(guó)的學(xué)生，給予極大的關(guān)心、鼓勵(lì)和真誠(chéng)的幫助，尤其顯得難能可貴。所以，在“我”的眼里和心里是偉大的。偉大老師，教我們知識(shí),給我們智慧，教我們做人賜予我們生命的力量！也許，曾經(jīng)的你，總覺(jué)得老師眼里沒(méi)有自己，可細(xì)細(xì)思量，老師給予我們的關(guān)愛(ài)太多太多了……請(qǐng)以《致我最敬愛(ài)的老師》為題，寫(xiě)一段80字左右的文字！