—鄉(xiāng)村教師的述職報(bào)告光陰飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有缺乏，不妨坐下來好好寫寫工作報(bào)告吧!下面給大家?guī)磬l(xiāng)村老師的述職報(bào)告，期望大家喜愛!鄉(xiāng)村老師的述職報(bào)告1子在川上曰：逝者如斯夫!轉(zhuǎn)瞬間，又到期末總結(jié)時(shí)。過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個(gè)老師的根本職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我擔(dān)任初三語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我仔細(xì)強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動(dòng)進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、強(qiáng)化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)根本功。在教育教學(xué)方面，我努力強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。4、為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得活潑、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐煩對待每一個(gè)同學(xué)提出的問題。我真正做到了每一位同學(xué)都喜愛我上的每一節(jié)課。本年度，我任教的班級(jí)，同學(xué)成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。三、強(qiáng)化素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。本年度，我主動(dòng)投入到素養(yǎng)教育的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研討，更新教育觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學(xué)中，我大膽探究合適于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。首先強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)力量；給同學(xué)提供合作學(xué)習(xí)的氣氛，在同學(xué)自學(xué)的根底上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)覺錯(cuò)誤和訂正錯(cuò)誤的力量；為同學(xué)提供時(shí)機(jī)，培育他們的創(chuàng)新力量。其次強(qiáng)化教法研討，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新力量，是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重實(shí)行了問題——商量式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素養(yǎng)教育的主動(dòng)嘗試，主動(dòng)采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)同學(xué)商量、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)力量，所教班級(jí)的同學(xué)成果得到了充足的肯定和表達(dá)。四、強(qiáng)化教育教學(xué)研討，提高教育科研力量實(shí)施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運(yùn)用素養(yǎng)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為動(dòng)身點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有肯定的適用價(jià)值?？傊?，作為一名老師，教學(xué)是我的根本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能完成自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我深知，畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，前面的路還很長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，爭取師生都能共同成長，共同提高。鄉(xiāng)村老師的述職報(bào)告220X年7月我參與了小學(xué)農(nóng)村老師工程培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的時(shí)機(jī)，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們布置了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的熟悉。培訓(xùn)中心還為我們提供了實(shí)踐時(shí)機(jī)，在蘭洋中心學(xué)校通過骨干老師授課，課后學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們屢次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形式上的大話、套話，只有深化思索后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。熟悉，在溝通中提升；情感，在溝通中深化。這近十幾天來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半個(gè)月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干勁和熱忱努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變老師觀伴著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了，必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充足相信同學(xué)，主動(dòng)評價(jià)同學(xué)。老師除了一方面有豐富的學(xué)問外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學(xué)有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給同學(xué)做人道理，老師的價(jià)值應(yīng)表達(dá)在道德情操與學(xué)問水平、教學(xué)力量完善統(tǒng)一上。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀念在現(xiàn)代社會(huì)里，必需教育民主化，老師與同學(xué)是公平的，老師有尊嚴(yán)、同學(xué)也有尊嚴(yán)。每一個(gè)同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛同學(xué)，努力發(fā)覺同學(xué)多方面的長處，賞識(shí)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，同學(xué)只有感受到老師的愛和尊重，方能快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)期，老師許多方面的學(xué)問都可能不如同學(xué)，那么必需放下架子，與同學(xué)建立互相學(xué)習(xí)的伙伴好友關(guān)系，真誠地向同學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己取得學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充足的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。二、主動(dòng)實(shí)踐，不斷提升完善1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速進(jìn)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的目光觀看和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)期對老師提出了非常高的要求，老師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的學(xué)問都要觸及，無論是哪方面的學(xué)問都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫忙同學(xué)確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，為同學(xué)提供各種便利，為同學(xué)效勞，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗(yàn)和勝利喜悅，能夠成認(rèn)過失和錯(cuò)誤。3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝通，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)辰提示自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷進(jìn)展，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的道德情操，才能順應(yīng)的教學(xué)。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，按時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，強(qiáng)化平常的學(xué)習(xí)、充電，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在工作的進(jìn)展中大放光榮。鄉(xiāng)村老師的述職報(bào)告3一、存在的主要問題：1、老師參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)的熱忱不高。大部分老師參與連續(xù)教育集中學(xué)習(xí)主要是為了晉上升一級(jí)職稱和老師資格的需要，或是應(yīng)付上級(jí)管理部門的需要，而不是想通過參與老師培訓(xùn)提升自己專業(yè)水平。2、老師對培訓(xùn)內(nèi)容不滿意。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容不適用，缺乏針對性和適用性，對實(shí)際教育教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。培訓(xùn)僅僅只是培訓(xùn)者賺錢的渠道，沒有和老師自身需求接合起來。3、工學(xué)沖突得不到有效解決。每年的老師培訓(xùn)中，都有一大部分集中培訓(xùn)時(shí)間被布置在老師上課期間進(jìn)行，老師教學(xué)任務(wù)繁重，培訓(xùn)期間代課老師布置有困難，老師無法安心抽身參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、對農(nóng)村老師培育培訓(xùn)問題得應(yīng)對建議1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對老師培訓(xùn)的重視程度，將老師培訓(xùn)作為日常管理中的重要工作來抓，引領(lǐng)全體老師樹立終身教育理念，盡量通過各種途徑不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)技能，以順應(yīng)新時(shí)期教育進(jìn)展的需求。2、堅(jiān)持以人為本，重視老師需求信息的搜集與分析工作，盡可能滿意老師的教育需求。師訓(xùn)機(jī)構(gòu)則要注意實(shí)踐操作和組織管理，從老師的進(jìn)展需求動(dòng)身，量體裁衣，使每個(gè)老師都有符合個(gè)人實(shí)際需求的專業(yè)成長方案，盡可能地使每個(gè)老師的潛能得到最大程度的開掘。鄉(xiāng)村老師的述職報(bào)告4這周是本學(xué)期的第五周，從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將本周工作做以簡潔總結(jié)。一、要事回憶這周學(xué)校連續(xù)進(jìn)行“一師一優(yōu)，一課一名師”，所選老師主動(dòng)響應(yīng)表達(dá)出良好的教研氣氛。二、常規(guī)工作1.晨讀時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師按時(shí)到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氣氛深厚。2、每天早上，各班同學(xué)清掃清潔也很按時(shí)、認(rèn)真，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，有幾位班主任老師常常帶著同學(xué)一起清掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范。3、早上用餐，由于班主任強(qiáng)化了組織教育，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無擁擠的現(xiàn)象。4、課間操，各班都能按時(shí)集合，排隊(duì)比擬整齊。班主任和各位老師都能指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)本班做操動(dòng)作。這周，同學(xué)們每天投入到了緊急充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成果。好的方面我們當(dāng)然要連續(xù)保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的缺乏，在追求完善的道路上查找新的目標(biāo)。三、缺乏：1、校內(nèi)里仍然有追逐，打鬧現(xiàn)象，影響正常的學(xué)校秩序，有危險(xiǎn)的隱患。2、每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們還是會(huì)發(fā)覺一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)有意破壞我們干凈的環(huán)境，根源還在平常的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有順手扔垃圾的習(xí)慣。特別是男老師廁所后面發(fā)覺有倒垃圾現(xiàn)象，期望大家都為制造一個(gè)美麗、和諧的校內(nèi)的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的勞動(dòng)成果。3、放學(xué)路隊(duì)。各班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校內(nèi)里走得很整齊，但還是有班級(jí)的同學(xué)到校門口不能自覺按挨次出門，兩排并走，顯得有點(diǎn)亂。為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好。四、建議：1、下午，部分班級(jí)人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。2.請各班和各位同學(xué)都按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，留意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。同學(xué)們，過去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一起珍惜光陰，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!感謝大家!鄉(xiāng)村老師的述職報(bào)告5一、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出滿腔愛心我所在的學(xué)校是半寄宿制的，我們班有九個(gè)走讀生，十七個(gè)住宿生。由于孩子們太小，常常顯現(xiàn)一些使我焦頭爛額的狀況。尤其去年剛開學(xué)時(shí)，我班一位得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)開頭不寫作業(yè)、逃學(xué)，當(dāng)時(shí)我非常氣憤，特地將其叫到辦公室批判教育了一翻，可是他的情況并沒有好轉(zhuǎn)，我百思迷惑，就讓他把家長叫來了，來的是他的奶奶，奶奶眼里閃著淚花道：“他爸爸出去打工了，從前他媽還在家里輔導(dǎo)孩子，今年他媽媽也去打工了，始終也沒有往家里打，孩子想媽媽了，所以？？”我想了想，向孩子的奶奶要下他媽媽的號(hào)，開頭跟孩子的媽媽聯(lián)系，期望她能回家看看孩子，安撫安撫孩子，畢竟教育不是僅靠老師就可以的，它需要家長和學(xué)校雙方共同努力，孩子的媽媽容許了。第二天，孩子背著書包快快樂樂地來到學(xué)校，作業(yè)也完成了，如今他仍然名列前茅。通過這件事，我開頭關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的家庭生活，而不是遇事不問原因的批判。我要去暖和每一顆幼小的心靈，關(guān)懷他們身心的健康進(jìn)展，讓他們能夠歡樂成長。二、科學(xué)管理班級(jí)，提高教學(xué)成果在干班主任工作以來，我虛