靜夜思

—李白靜夜思

—李白夜書所見授課老師：鄧偉夜書所見授課老師：鄧偉葉紹翁（南宋）寫作背景：葉紹翁的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，他的整個家族受到牽連，他的爸爸媽媽不得不把他送給別人，從此他背景離鄉(xiāng)，在外孤身一人。葉紹翁（南宋）把生字讀準把詩句讀通品讀詩的意蘊夜書所見把生字讀準夜書所見蕭xiāo梧wú促cù深shēn蕭xiāo促深cùshēn促深cùshēn知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo

（挑戰(zhàn)）

tiāo（挑水）知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo（挑戰(zhàn)）

課件：夜書所見8課件：夜書所見課件：夜書所見課件：夜書所見他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩人。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。動客情：使詩人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風，使詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來蕭蕭梧葉送寒聲，夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。山行

--杜牧遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。贈劉景文

--蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時。山行唐·杜牧山行贈劉景文作業(yè)：1、練習生字“促”、“深”。2、將《夜書所見》背給爸爸媽媽聽。3、課外搜集描寫秋天的詩歌。作業(yè)：靜夜思

—李白靜夜思

—李白夜書所見授課老師：鄧偉夜書所見授課老師：鄧偉葉紹翁（南宋）寫作背景：葉紹翁的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，他的整個家族受到牽連，他的爸爸媽媽不得不把他送給別人，從此他背景離鄉(xiāng)，在外孤身一人。葉紹翁（南宋）把生字讀準把詩句讀通品讀詩的意蘊夜書所見把生字讀準夜書所見蕭xiāo梧wú促cù深shēn蕭xiāo促深cùshēn促深cùshēn知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo

（挑戰(zhàn)）

tiāo（挑水）知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo（挑戰(zhàn)）

課件：夜書所見26課件：夜書所見課件：夜書所見課件：夜書所見他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩人。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。動客情：使詩人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風，使詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來蕭蕭梧葉送寒聲，夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。山行

--杜牧遠上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。贈劉景文

--蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶