看修辭看描寫看句式一、從修辭的角度進行賞析

例1：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

《春—朱自清》答題要點（明確手法+具體分析+表達效果+人物情感）——用了擬人修辭，將桃樹、杏樹、梨樹人格化，生動形象地寫出了花兒競相開放、繁花似錦的景象，表達了作者對春天的喜愛之情。舉一反三:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽的特點，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣，表達了作者對童年的懷念之情。牛刀小試每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！闭堎p析此句的精彩之處。答：運用比喻手法，將紫藤蘿花比作帆、艙、笑容，形象生動地描寫出紫藤蘿花開時的狀態(tài)，表現(xiàn)了它的生機勃勃和美好可愛，抒發(fā)了作者喜悅的心情。修辭方法表達效果的答題技巧（一）

修辭手法的作1、比喻、擬人：有生動形象的作用。答題要點：這個句子運用了比喻（擬人）的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了（描寫了）……，抒發(fā)了……

。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等作用。答題要點：這個句子運用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏勻稱，語勢強勁，抒發(fā)了……

。3、設(shè)問：有提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）的作用。答題要點：這個句子運用了設(shè)問的修辭手法，提醒讀者注意，引發(fā)思考（設(shè)置懸念）。4、反問：有強調(diào)、加強語氣的作用。答題要點：這個句子運用了反問的修辭手法，語氣強烈，具有無可辯駁的力量，強調(diào)了……

。明確修辭+具體分析+表達效果+人物情感修辭方法表達效果的答題技巧（二）

5、對比：有強調(diào)、突出的作用。答題要點：這個句子運用了對比的修辭手法，通過對比，突出了……（事物）的……（特征）。

6、反復(fù)：有強調(diào)、加強語氣的作用。答題要點：這個句子運用了反復(fù)的修辭手法，突出了……的思想感情。7、夸張——有能突出事物特征、給人留下深刻印象的作用。答題要點：突出了……（事物）的……（特征），強調(diào)了……的思想感情。8、反語：能顯示語言幽默風(fēng)趣；起諷刺否定的作用。答題要點：這個句子運用了反語修辭手法，強烈地諷刺、否定了……，表達了（抒發(fā)了）作者……。9、對偶——使句子整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，概括力強。

答題要點：這個句子運用了對偶的修辭手法，句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富有音樂美，表現(xiàn)了……。

二、從描寫的角度進行賞析⑴人物描寫答題要點：通過對……人物的……描寫，表現(xiàn)了人物……的性格特點、思想品質(zhì)、某種情感）人物描寫方法（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等）如：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”史鐵生-《秋天的懷念》答題要點：通過對母親看到我狠命捶打自己雙腿的動作的細(xì)節(jié)描寫，一個撲、，抓、忍字，表現(xiàn)出母親當(dāng)時的著急與痛苦，表現(xiàn)了母親對兒子深沉的愛

通過對母親的語言描寫，

“好好兒活”這句話是為了母親鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去，表現(xiàn)了母親的偉大和堅強以及對兒子深沉的愛。

明確描寫+具體分析+表達效果+人物情感鞏固練習(xí)：根據(jù)句后的提示選擇劃線句進行賞析老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！崩先说氖治⑽㈩潉恿艘幌?，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水?！逗猛恰B俊超》老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）答：這句話用動作描寫，

“顫動”一詞，生動地寫出老人為差點去成好望角而激動和為兒子被非洲人綁架、老伴去世而痛苦的心情；“深深吸”、“緩緩呼”形象地寫出老人極力排遣心中的悲痛之情，表現(xiàn)了老人堅強樂觀的性格明確描寫+具體分析+表達效果+人物情感

（2）景物描寫作用①對……描寫，寫出了什么景象；②交代人物活動的場景；③渲染了……氣氛。（景物的特點）；④烘托了人物……心情；⑤推動故事情節(jié)的發(fā)展。答題格式：通過描寫景物……的特點，烘托（表現(xiàn)）了人物的……心情或人物……的性格。明確描寫+具體分析+表達效果+人物情感舉例講解賞析劃橫線的句子不料，兒子在一次給劇院裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親胸中掀起了滔天的巨瀾。答

：通過“這個劇院空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，”這些環(huán)境描寫，烘托了父親在失去兒子后極度悲哀的心情。明確描寫+具體分析+表達效果+人物情感鞏固練習(xí)②我逛了好幾條街，總算買到心儀的毛衣，水綠色的，款式別致，配上薄呢長裙，走在街上，心是輕盈的，那種感覺很好。高大的梧桐樹下，黃色葉子飄飄柔柔落下，陽光透過樹葉間隙，地面一片斑駁迷離。答:景物描寫或環(huán)境描寫，通過寫梧桐樹、黃葉子、陽光等景物烘托“我”買到心儀的毛衣后愉快喜悅的心情。三、從句式角度賞析

常見句式的作用。（1）疑問句——吸引讀者，制造懸念。（2）感嘆句——便于抒情，感情強烈。（3）重復(fù)句——反復(fù)強調(diào)，余韻悠長。（4）長短句——靈活多變，富有表現(xiàn)力。（5）矛盾句——看似矛盾，但寓意深刻（這是個××句，具有……的特點，表達了……的情感。）舉例講解常見的句式特點有:矛盾句、點睛句、結(jié)尾句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子對仗等。A.矛盾句：看似矛盾，卻蘊含了作者的深意。例句4：“大約孔乙己的確死了”（魯迅《孔乙己》）賞析：這是一個矛盾句，“大約”表示作者的推測，不知孔乙己其人是否死了，可是，根據(jù)當(dāng)時的社會背景，他的死又是一種必然，所以用“的確”。這樣貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，通過這個人物形象也隱現(xiàn)了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁，表達了作者對當(dāng)時社會黑暗的批判。B.點睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。例句5：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進”（鄒韜奮《我的母親》）賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒子上進但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。C.結(jié)尾句：對上文的概括或能引起讀者的聯(lián)想，啟發(fā)讀者的思考余味無窮。

例句6：“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！保ㄇ炯t朱冬菊李斌《袁隆平的“尋夢園”》）

賞析：用袁隆平美好的夢結(jié)尾，不僅能使文章篇末點題；也進一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己“夢”（理想），并不